专题节目《榜样8》观后感心得体会范文优质5篇

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专题节目《榜样8》观后感心得体会【第一篇】

很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。2008年，张桂梅创办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守，1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更广阔的人生。

张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的坚定信仰，源于对教育扶贫的信念。华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者，兴趣被点燃、潜力被释放，也能拥有灿烂的未来。而且，发展乡村教育，帮助贫困地区孩子走出大山，接受更好的教育，还具有斩断贫困的代际传递，助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。

所以，弥补乡村教育短板，加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是，受限于客观条件，乡村教育仍面临人才下不来、留不住的问题，制约着乡村教育质量的提高。据统计，全国普通高中学校教师中，研究生的比例是%，而oecd国家达到%。

打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍需要教师自身无私忘我的奉献精神，也需要给乡村教师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直、钱包更鼓，切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入、住房、医疗保障、职业发展等问题，让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值，才能让更多优秀人才扎根乡村教育，为实现教育公平、乡村振兴奠定基础。

专题节目《榜样8》观后感心得体会【第二篇】

那是大约20年前的一天。山路边坐着一个十三四岁的小姑娘，她手里拿着镰刀，身边放着一个破草筐，呆呆地望着另一座山头。张桂梅看见了，走过去问她：“你怎么了?”女孩回答：“我想读书，但是家里没钱，给我订婚了，收了彩礼要让我嫁人。”张桂梅找到女孩的父母试着劝返，说：“你们只要把孩子交给我就行，学费生活费都不用你们管了。”可即使这样，女孩的母亲仍坚决不同意孩子回校读书，甚至以死相逼。张桂梅无奈，只好把女孩留了下来。

怎么样才能救救这样的女孩子呢?这个难题久久萦绕在张桂梅心头。

当时的张桂梅，已经是华坪县出了名的“好老师”，还兼任华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)的院长，是数十名孤儿的“妈妈”。

当老师，张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”。她们不读书的理由多种多样：为了给弟弟交学费，姐姐被父母勒令退学回家干农活或外出打工;因为收了彩礼，十几岁的小姑娘也要准备嫁人了。当“妈妈”后，张桂梅又了解到儿童之家孩子们的身世，他们的母亲有的因杀死家暴的丈夫而获刑，有的因落后错误的分娩观念而死亡，留下孤苦无助的孩子。

“培养一个女孩，最少可以影响三代人。如果能培养有文化有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。”一个现在看来依然有些“疯狂”的想法在张桂梅心中越来越清晰：“我想为这些大山里的女孩建一所免费的高中!”

为了这个“疯狂”的梦想，她开始四处奔走筹款，风吹雨淋，被冷落，被唾骂，却只筹得一两万元。直到2007年，张桂梅当选党的__大代表，赴京参会期间，1篇题为《“我有一个梦想”》的采访报道让更多人理解了张桂梅的女高梦。

2008年，在中央和各级政府以及社会爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。这是全国第一所全免费的女子高中。

华坪女高首届共招生100人。她们大都来自山区，多数没有达到普通高中录取分数线，还有一些孤儿残疾学生单亲家庭学生父母残疾的学生和下岗职工子女。但只要是女孩，只要还想上学，华坪女高都向她们敞开怀抱。三年后，她们中有96人坚持到最后参加高考，全部考上了大学。自2011年有首届毕业生以来，学校综合排名连续10年位列丽江市一区四县榜首。

专题节目《榜样8》观后感心得体会【第三篇】

在观看《榜样8》的过程中，我被那些充满激情、坚韧不拔、勇于担当的榜样人物所深深打动。他们的故事让我深刻地认识到了什么是真正的奋斗，什么是真正的奉献。

首先，我被这些榜样人物的坚韧精神所感动。他们面对困难和挑战时，从未放弃过自己的梦想和追求。他们用自己的行动证明了，只要我们坚持下去，就一定能够克服一切困难，实现自己的目标。

其次，我敬佩这些榜样人物的担当精神。他们不仅在自己的领域中取得了卓越的成就，还积极承担社会责任，为社会做出了巨大的贡献。他们的行动让我深刻认识到，作为社会的一份子，我们应该积极承担自己的责任，为社会做出自己的贡献。

最后，我感叹这些榜样人物的奉献精神。他们为了自己的事业和理想，不惜付出一切代价，甚至包括自己的生命。他们的奉献精神让我深刻认识到，只有当我们全身心投入自己的事业和理想中，才能够真正实现自己的价值。

在观看《榜样8》的过程中，我不仅被这些榜样人物的故事所感动，更被他们的精神所感染。他们的故事让我深刻认识到了什么是真正的奋斗和奉献，他们的精神让我更加坚定了自己的信念和追求。

总之，《榜样8》是一部非常值得观看的纪录片。它让我看到了什么是真正的奋斗和奉献，让我更加坚定了自己的信念和追求。我相信，在今后的生活中，我会以这些榜样人物为榜样，不断努力、不断进步，为实现自己的梦想和追求而奋斗。

专题节目《榜样8》观后感心得体会【第四篇】

作为一名资深撰稿人，我观看了2023《榜样8》专题节目，内心深感震撼和感动。在这档专题节目中，我看到了各行各业的先进人物，他们用自己的实际行动，诠释了什么是真正的榜样。在此，我想分享我的观后感心得。

首先，我深深感受到了榜样的力量。在这个充满浮躁和功利的时代，榜样是我们前行路上的灯塔，指引我们朝着正确的方向前进。在《榜样8》专题节目中，我看到了许多这样的榜样，他们在自己的领域里取得了卓越的成就，成为了人们心目中的楷模。例如，那位执着于航空科技研究的科学家，他用自己的实际行动，为中国的航空航天事业做出了巨大的贡献;还有那位在乡村教育事业中默默奉献的老师，她用自己的实际行动，为孩子们创造了一个美好的世界。这些榜样，不仅在自己的领域里取得了辉煌的成就，更用自己的行动，为社会作出了贡献，成为了人们学习的榜样。

其次，我深深感受到了创新的力量。在当今这个时代，创新是企业发展和国家繁荣的重要支撑。在《榜样8》专题节目中，我看到了许多这样的创新者，他们在自己的领域里不断探索，不断创新，为中国的发展和繁荣作出了贡献。例如，那位在人工智能领域不断探索的科学家，他用自己的实际行动，为中国的人工智能事业打下了坚实的基础;还有那位在新能源领域不断探索的企业家，他用自己的实际行动，为中国的能源转型和绿色发展作出了贡献。这些创新者，用自己的实际行动，为我们展示了创新的魅力和重要性。

最后，我深深感受到了团队合作的力量。在当今这个时代，团队合作是企业发展和国家繁荣的重要支撑。在《榜样8》专题节目中，我看到了许多这样的团队成员，他们相互支持，相互协作，为中国的发展和繁荣作出了贡献。例如，那位在航天科技研究项目中不断攻坚克难的团队成员，他们在自己的领域里取得了辉煌的成就，也为中国的空间探索事业打下了坚实的基础;还有那位在体育事业上不断追求卓越的运动员，他的团队也在为他的成功作出了贡献。这些团队成员，用他们的实际行动，为我们展示了团队合作的重要性和魅力。

综上所述，2023《榜样8》专题节目让我深受触动，看到了各行各业的先进人物，他们用自己的实际行动，诠释了什么是真正的榜样。我相信，在这些榜样的带领下，我们的社会会更加和谐、更加发展，我们的生活也会更加美好。让我们一起向这些榜样学习，为自己的梦想努力奋斗吧!

专题节目《榜样8》观后感心得体会【第五篇】

疫情爆发以来，“逆行者”为使命冲锋陷阵，为人民挺身而出，奔赴“疫”线，哪里有疫情，哪里最严峻，哪里就有他们，他们用坚强无畏的逆行精神，舍我其谁的奉献精神，吃苦耐劳的坚守精神，在抗疫前线传递着热血、勇气和力量，在疫情防控的关键时期，党员干部更应感悟“逆行精神”，做人民群众的坚定守护者，筑牢疫情防控战线，“疫”起守护白衣天使。

感悟“逆行者”坚强无畏的担当精神，做人民前行的先锋者。“仁人志士所植立，横绝地维屹天柱。”在抗疫初期，全国正沉浸在春节的欢乐祥和的氛围中，在对病毒的传播监控尚不完善，病毒的危害认识尚不完全，隔离防护措施尚不到位的情况下，无数“逆行者”主动请战到战“疫”一线，以坚强无畏的逆行精神与病毒展开零距离搏斗，为快速遏制疫情传播，提振防控信心打了一针强心剂。党员干部应学习坚强无畏的逆行精神，在疫情防控和企业复工复产等各项工作中，坚定理想信念，勇于担当，做冲在最前面的急先锋。

感悟“逆行者”舍我其谁的奉献精神，做人民事业的铺路者。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”奉献精神就是燃烧自己，照亮别人。“逆行者”不仅在战“疫”一线奉献光和热，甚至在治愈后也不忘向患者提供血清，正如同飘落的花瓣仍在呵护着生命的希望。我们党员干部应大力发扬春泥护花的奉献精神，必要时舍小家为大家，为百姓的康庄大道铺路，将人民群众的利益放在首位。

感悟“逆行者”吃苦耐劳的坚守精神，做人民健康的守护者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”坚守是最漫长的过程，尤其是在战“疫”前线坚守，不仅在透支着身体，也是对精神力极大的考验。连日的奋战，“逆行者”吃苦耐劳的坚守精神，坚定了人民战胜疫情的信心。我们党员干部应在疫情防控期间坚守在各自岗位，以愚公移山的意志，时刻守护广大人民的生命健康。

随着“一省包一市”政策的推进，湖北等重点地区的医务人员力量逐渐充实，医疗器械和防护措施进一步完善。各地医院正千方百计保护好冲锋在前的“逆行者”。作为党员干部，我们应感悟“逆行精神”，全力以赴地战斗在“疫”线，用实际行动守护人民群众的生命健康，坚决打赢这场疫情防控阻击战。