学生参与教育实践的收获与体会大全优秀10篇
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学生参与教育实践的收获与体会【第一篇】
放假后,我们开心小队组织去社会实践——卖花。
那天早上8点,我和xxx兴致勃勃地来到三角市。过了一会儿同学们都到齐了,叔叔也把花拉了过来。我们干得可起劲了。瞧!这边几个同学在贴价钱标签,那边几个同学把花摆整齐。我们花的品种可多了,有菊花、鸡冠花、玫瑰花、兰花、芦荟、小番茄和小辣椒等。还有一点很特别,就是我们有免费送货上门的服务。
一个小时过去了,无人问津,我们像泄气的皮球一样。这时,一位鹤发童颜的老爷爷走了过来,我心想:一定又是来问价钱的!他指着芦荟问:“芦荟几元一棵呀?”我们无精打采地回答:“1元。”他又说:“我要买一棵。”听到这振奋人心的话,我们高兴得跳了起来。
接着,我们的生意越来越红火,花卖了一车又一车。一共挣了200多元,扣去100元的成本,每个人可以分到13元。
我看着手里的13元钱,心里甜滋滋的。同时也懂得了一个道理:钱是多么来之不易啊!
我们现在还是消费者,花的是父母辛苦挣来的钱,所以我们要勤俭节约,好好学习,才能报答父母的养育之恩。
学生参与教育实践的收获与体会【第二篇】
高中生活是一个人成长过程中至关重要的阶段。在这个阶段,学生们经历了很多学习和生活的困惑与迷茫。然而,通过参与教育实践活动,我获得了很多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中,我将分享我在高中学生教育实践中所收获的五个方面的心得体会。
首先,教育实践活动帮助我更好地认识自己。通过参与不同的实践项目,我不仅了解了自己的兴趣和特长,还发现了自己的不足之处。比如,我参与了社团的招新工作,我发现自己具有较强的组织能力和沟通能力。而在参加一次公益活动时,我发现自己在社交方面有所欠缺,与陌生人交流时有些害羞。这些发现让我对自己有了更深入的了解,可以为我的未来发展制定更明确的目标。
其次,教育实践活动培养了我的团队合作能力。在学校的各种实践项目中,团队合作几乎是必不可少的。在竞赛活动中,我与同学们需要共同制定策略、分工合作,并互相支持鼓励。在社团活动中,我与其他成员一起协调安排活动,并共同完成任务。通过这些团队合作的经历,我学会了倾听、理解和尊重他人的意见,也学会了与不同性格的人相处并取得共识。这些技能对我今后的学习和工作中都大有裨益。
第三,教育实践活动拓宽了我的眼界。通过参与各种实践项目,我有机会接触到一些平时难以接触的事物和人群。比如,我参加了一次社区服务活动,我看到了一些贫困家庭的孩子们生活的艰辛和努力。这让我更加珍惜自己的生活,并激发了我关心他人、回报社会的愿望。同时,这些经历也为我拓宽了视野,让我了解到世界的多样性和复杂性。这无疑对我未来的发展和成长都大有裨益。
第四,教育实践活动帮助我锻炼了一些实际操作能力。在实践活动中,我有机会学习和运用一些实际技能。比如,在一次科学实验中,我学会了如何正确使用实验仪器和操作步骤。在社团的活动中,我学会了如何组织一场活动、安排布置场地等。这些实际操作能力不仅能够在学习中帮助我更好地掌握知识,也能够在将来的工作中更加游刃有余。
最后,教育实践活动让我意识到自己的责任和使命。作为一名高中生,我不仅仅是为了自己的学习和成绩而努力,更应该为社会的进步和发展贡献自己的力量。通过参与各种实践活动,我体会到为他人服务的乐趣和责任感。我深知自己是未来社会的栋梁之才,应该为实现自己的价值和目标而不断努力,为社会的繁荣和进步出一份力。
总结起来,高中学生教育实践活动是非常有益的,可以帮助我们认识自己、培养团队合作能力、拓宽眼界、锻炼实际操作能力,以及树立起责任和使命感。通过参与这些实践活动,我们可以更好地投入到学习和生活中,实现自己的理想和目标。我相信,未来的每一个高中学生都应该积极参与教育实践,从中汲取经验,不断成长和进步。
学生参与教育实践的收获与体会【第三篇】
砥砺奋进、勤劳学习是我们这一代年轻人的共同价值观。无论是在学习或生活中,都需要通过自己的努力来实现自己的梦想。而作为学生,参与劳动教育则是锤炼自己的身体和意志的重要途径之一。在此,我想分享一下我在参与劳动教育活动中的心得体会,希望能对大家有所启发和帮助。
劳动教育是提高学生综合素质的一种方式。通过劳动,我们可以增强自己的身体素质和体魄,培养自己的劳动意识和劳动习惯,增强团队协作精神和自我管理能力。此外,劳动教育也是锤炼自己意志力和进取精神的有效途径,可以让学生更好地面对挫折和困难。
第三段:我的参与经历。
在参与劳动教育中,我积极参加了学校组织的义务劳动。跟随老师和同学们一起在校园里进行清扫、修剪草坪和搭建小景观。虽然过程辛苦,但是经过自己的努力,完成了任务后,体内随之涌起的自豪感和成就感,是令我感到难忘的。同时,在整个过程中,也掌握了一些关于安全、环保和团队合作的知识。
第四段:取得的成果和感受。
参与劳动教育,最大的收获是锻炼了自己的体魄,并培养了自己的勇气和毅力。通过这种方式锻炼身体,学会劳动,更是让自己更清晰地认识到了自己的价值和意义。在日后面对挑战和困难时,我也会更加有勇气和信心去面对。
第五段:总结。
参与劳动教育,不仅可以让我们更好地认识自己,更重要的是在锻炼身体和锤炼意志的同时,也培养出了自己积极向上的人生态度和乐观向上的人生信条。只有通过不断努力和实践,不断发现自己的不足,才能够在未来的人生道路上更加自信地迈进。
学生参与教育实践的收获与体会【第四篇】
自古以来,学而不实践,唯知其道而不知其所以然。虽然大学是一个学习知识的平台,但缺少实践的支撑,知之者不如行之者。事实上,实践已经被证明是学生们最理想的学习途径。作为大学生,我曾有过多次参与实践的经历,这些经历不仅让我加深了对知识的理解,同时也使我获益颇丰。
第二段:实践的经历。
我记得在大学的第一年暑假,我参加了一次社区志愿者活动。我们去了南部一家养老院,每周定期为老人们送去心理咨询和物质上的帮助。通常我们会带上一些零食和一些水果,然后陪他们端午节、中秋节或其他节日的时候来一次交友聚会。这一次经历让我体会到了帮助老年人的快乐和满足感。
第三段:实践的价值。
通过参加实践活动,我发现了一些只有在行动中才可以领悟的知识:它们不仅能够帮助我们加深对知识的理解,更重要的是带给我们全新的思考和领悟的机会。实践让我更容易看到问题本质和解决方案,以及如何应对备选方案。
第四段:实践的技能提升。
在参与志愿活动的过程中,我逐渐发现了自己的一些天赋——自己兴趣爱好的技能。我试着将这些技能结合到活动中来,通过创意活动、分享故事等方式,为大家做了一些有趣的活动。我感到自己的实际经验使我变得更有信心和能力。
第五段:结论。
总之,实践是一个独特的、全面的、高效的学习方式。这种方式不仅可以帮助大学生加深对知识的理解,还可以切实提升我们的实践技能。实践经验带给我充实且美好的体验,同时也为我未来的成长和求职增添了更多的优势。大家应该珍惜实践的机会,将实践的每一次经历看做一次宝贵的经历并深入的探究和体验。
综上所述,实践不仅可以为大学生的学业生涯带来一系列的机遇,而且是大学生在和实际联系中成长的宝贵机会。实践不仅可以提高我们的技能和知识,更重要的是在实践中能够发掘自己的潜力和天赋,并为弱化自己相对较弱的方面提供帮助。希望在未来的实践经验中,我能够存在并且发掘更多的价值和机遇。
学生参与教育实践的收获与体会【第五篇】
实践动机:通过住院部临床护理的见习了解临床护理工作的基本操作技术,学习临床护士对待病人的态度、方式以及护患沟通的方式技巧,为大二《基础护理学》的学习作一些实践认知准备,同时提高自己的社会实践能力,锻炼人际交往能力。
南宋诗人陆游曾诗云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”说的就是从书本上得到的知识终归是浅薄的,最终要想认识事物或事理的本质,还必须依靠亲身的实践。
著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中写道“行是知之始,知是行之成”,由此将原名“知行”改为“行知”。他的这句话说明了行和知,即实践和认识的`辩证关系。实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识是否具有真理性的标准,也是认识的目的。
而认识则用来指导实践。正所谓实践出真知,我想暑期社会实践的真正意义就在这里。
作为一名大学生,社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。尽管暑假基本上都是高温天气,但是我们都应该充分利用假期时间做一些对自己而言有意义的事情。用了半个月的时间,我去了当地的一所中医院开展个人形式的暑期社会实践,主要以见习为主。因为护理专业的实际操作很重要,实践性很强,所以见习能为大二的学习作一个实践认知上的铺垫。
虽然半个月的时间很短暂,但是我学到了很多有用的东西和临床护理的小知识,积累了一些社会经验。见习,不仅是学习,更多的是体验护士的工作,我不仅是去学习实践更重要的是去观察护理前辈们技术上的操作,服务病人的方式以及工作态度,不论是实习生、护士、护师、主管护师还是护士长。虽然她们的职称不一样,但我相信在她们每一个人的身上都有值得我学习的东西。
学生参与教育实践的收获与体会【第六篇】
大学生实践是大学学生在课堂学习知识的基础上,通过参加各种社会实践活动、地方调查研究、企业实践、创业实践等,获取实际的工作经验和实践能力,提高自身综合素质的过程。本文旨在分享作者参加实践活动的心得体会及收获。
第二段:实践前的预备。
参加实践前,作者有意识地进行了一系列的预备工作。首先,必须充分了解实践的目的、范围和方式等,确定自己的实践方向和任务,在实践前制定合适的计划。其次,实践过程中需要有一定的知识储备和技能基础,对相关领域有深入的了解和认识。最后,需要对实践过程中可能遇到的问题有心理准备,提高应变能力。
第三段:实践过程中的体悟。
参加实践活动的过程中,作者得到了很多的机会与真实的职场环境接触,并与社会不同的角色之间产生了交流、学习和思考。从这些实际的经历中,作者深刻体悟到了实践的意义和价值。在实践过程中,作者反复思考自己的能力和局限性,逐渐认清了自己的优势和弱点,掌握了许多新的知识和技能,并且提高了自己的实践能力和动手能力,培养了自己的创新思维能力和解决实际问题的能力。
第四段:实践后的反思和总结。
实践活动结束后,作者对实践过程进行了总结和反思,在实践的基础上进行思考和分析,得到更深入的认识和体悟。总结和反思是将实践过程中的经验和收获转化为真正的能力和素质的重要环节。在反思过程中,作者认真分析了自己在实践中所取得的成绩和不足,并进行了有益的思考、总结和总结。这让作者清楚了解自己的实际情况,明确了今后需要加强的学习方向和能力提升点。
第五段:收获与启示。
实践过程中,作者不仅获得了知识和技能,而且提高了自己的实践动手能力和解决实际问题的能力。同时,在实践中,还结交了许多志同道合的朋友,扩展了人脉圈,受益匪浅。此外,在实践中,还收获到了自我认知和成长,增强了自身的自信和勇气,为自己的未来打下了坚实的基础。实践活动的收获启示我们,只有利用实践来增长才干,才能够持续提升自己的能力和素质。因此,我们应该更加关注实践,积极参与各种实践活动,不断开拓自己的实践之路。
学生参与教育实践的收获与体会【第七篇】
第一段:引言(150字)。
高中学生教育实践是学生们从课堂走向社会的一次独特的经历。在这个阶段,学生们通过各种实践活动,探索自己的兴趣和潜能,培养综合素质,为未来的发展打下基础。本文将从参与实践活动的心态、学习到的技能和知识、对社会的认知以及对未来人生规划的思考这四个方面,分享我在高中学生教育实践中的心得体会。
第二段:参与实践的心态(250字)。
参与高中学生教育实践活动,首要的是保持积极的心态。我意识到实践活动并非仅为了完成任务,而更是为了培养自己的综合能力和社会责任感。在实践过程中,我时刻保持着一颗谦逊的心态,虚心向老师和同学们学习。我发现,只有真正认识到自己的不足,并懂得与人合作、相互支持,才能更好地完成任务,并从中学到更多的知识和技能。
第三段:学习到的技能和知识(300字)。
在实践活动中,我学到了很多实用的技能和知识。例如,我参与了社区义务劳动,学会了如何与他人合作,如何团结同学们共同完成任务。在这个过程中,我也学到了很多实用的生活技能,例如如何修理自行车、如何处理简单的家电故障等等。此外,我还参与了一些专业实践活动,比如实验室学习、文化艺术表演等等。这些实践活动不仅丰富了我的知识储备,还培养了我的动手能力和创新思维。
第四段:对社会的认知(250字)。
通过高中学生教育实践,我对社会有了更深入的认知。我参与了一些社会公益活动,例如扶贫帮困、走访养老院等等。这些经历让我认识到社会上存在的巨大的贫富差距与不公平现象,并引发了我对社会问题的思考。我开始关注社会新闻,了解时事热点,积极参与社会公益活动。通过这些实践经历,我认识到自己是一个社会成员,应该承担起自己的社会责任,并为社会进步贡献自己的力量。
第五段:对未来人生规划的思考(250字)。
高中学生教育实践对我未来人生规划产生了深远的影响。通过实践活动,我逐渐找到了自己的兴趣爱好和潜能。我发现自己对科技研究很感兴趣,并且在实践中表现出色。因此,我决定将来选择从事科学研究相关的职业。此外,实践活动还让我认识到,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。只有通过实践才能真正了解自己的优势和不足,为未来的发展做出合适的规划。因此,我将继续积极参与各种实践活动,不断提高自己的综合素质,为自己的未来奠定坚实的基础。
结尾(100字)。
高中学生教育实践是学生们成长过程中的一次重要经历。通过参与实践活动,我们可以培养自己的综合能力,拓展眼界,认识到自己作为社会成员的责任,并为未来的人生规划提供参考。因此,我鼓励每个高中学生都积极参与各种实践活动,不断学习和成长。
学生参与教育实践的收获与体会【第八篇】
作为一名高中学生,通过参加各种教育实践活动,我得到了许多宝贵的经验和体会。这些实践活动不仅让我学到了课本之外的知识,还培养了我解决问题的能力和合作精神。在这段时间里,我深刻认识到教育实践对于我们的成长和发展的重要性。下面,我将围绕实践教育的意义、收获与不足、思考与反思以及未来的规划进行探讨。
首先,实践教育对我们的成长与发展有着重要的促进作用。传统的教育模式主要强调理论知识的传授,而教育实践则能够帮助我们将所学的知识转化为实际应用的技能。通过参加社会实践、科技创新和志愿服务等活动,我们可以接触到真实的社会问题,了解到不同的人群和文化,培养勇于尝试和解决问题的勇气。同时,实践教育还可以提高我们的实际操作能力和创新思维,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
其次,教育实践让我获得了丰富的知识和经验。通过参加实践活动,我不仅了解到了更多的专业知识,还学会了一些实用的技能。比如,在科技创新竞赛中,我学会了编程和制作电子产品;在志愿服务中,我学会了与人沟通、组织协调和解决问题。这些知识和经验不仅可以增加我的学科竞争力,还可以培养我独立思考和解决问题的能力。在实践中积累的经验也为我以后的人生发展打下了更加坚实的基础。
然而,教育实践也存在着一些不足之处。首先是资源不足。由于学校条件和经费有限,很多学校无法提供丰富多样的实践活动,限制了学生参与实践的机会。其次是学校对实践教育的重视程度不够。在一些学校中,实践教育只是作为一个形式上的任务或者是附加课程来完成,学校缺乏针对实践教育的系统规划和具体措施。这导致了实践教育的效果不尽如人意,学生参与的积极性也不高。
面对这些问题,我认为一方面,学校应该加大对教育实践的投入,提供更多的实践机会和丰富的资源。另一方面,我们作为学生,也应该主动参与,积极寻找实践的机会。可以通过自主创新、参加社会实践、加入社团组织等方式来丰富自己的实践经验。同时,我们应该加强自己的自我学习和思考能力,不仅要关注理论知识,还要将其与实际情况相结合,形成自己的独特见解。
最后,对于未来,我将进一步加强实践教育的意识和应用能力。我将寻找更多的实践机会,积极参与各种社会实践和志愿服务活动,提升自己的实践能力和社会责任感。同时,我也希望学校能够提供更多的实践教育课程和资源,鼓励学生发展自己的特长和实践能力。我相信,在实践教育的引导下,我们将能够更好地适应社会的发展要求,实现个人的价值和梦想。
总之,高中学生教育实践对于我们的成长与发展至关重要。教育实践培养了我们的实际应用能力,提供了宝贵的知识和经验。然而,实践教育仍面临着资源不足和学校重视程度不够的问题。我们应该加大对实践教育的投入,积极参与实践活动,并不断提升自己的实践能力和思考能力。只有这样,才能更好地应对未来的挑战,实现个人价值的最大化。
学生参与教育实践的收获与体会【第九篇】
20xx年xx月xx日,春晖聊城支教队在当地村支书谭书记的带领下,前往鲁西抗日教育学习基地——苏村,缅怀抗日战争时期为维护国土完整英勇就义的烈士们。经过长时间的跋涉,队员们终于到了目的地。进入基地,队员们完全被里面肃穆的气氛所影响,没有了往日的嬉闹。他们只是静静的走着,听着,想着。
首先,队员们去了埋葬烈士们的墓地,走在墓前,看着墓碑上刻着的一个个鲜红的名字,队员们都默默的低下了头。当地谭书记对队员们说:“这里,埋葬着126名当时战死在此的烈士们,他们被1000多名日伪军围歼着,在武器装备、战士素质和后勤保障远不如敌人的情况下,但要知道,他们都有一个名字:中华人民共和国战士。”最后,队员们在烈士墓前三鞠躬,表示对他们的尊敬。
在成列馆,队员们都认真听取解说员的.讲解,实地参观了历史图片、资料、抗战文物、战斗场景雕塑等,并聆听了《姜妈妈舍子救战士》、《苏村阻击战小号兵》等感人事迹,让每位队员都深受教育和启发,再一次被革命先烈及群众不怕牺牲、宁死不屈、顽强抗战的大无畏精神所震撼。
接着,谭老师带领队员们来到刻着已故的各位烈士名字的凉亭,亭子里只有一个黑色的石碑,看着碑上的名字,队员张晶晶久久的伫立,并低下了头,为所有的烈士默哀。
最后,队员们来到了刻着“人民英雄永垂不朽”的纪念碑前,队长蔡欢欢说到:“这几个字很少,少的所有的人都能记住,但是他们却是如此的厚重,能配的起这几个字的,有可能就只有他们了吧。我一定会记住这个地方,因为他们所做的贡献永垂不朽。”队员们都抬起头看着这几个字,久久都不能低下,他们的眼中有的只是敬重。
学生参与教育实践的收获与体会【第十篇】
学生参与劳动教育早已不是新鲜事,它早已成为很多学校教育的一个重要组成部分。这种方式通过让学生亲近真实的生产劳动,锤炼他们的意志品质和实践能力,使学生们在学习中得到真正的锻炼和完善。作为一名普通学生,我在课余时间和假期都有机会参与劳动教育,因此我积累了不少体会和感受,今天就让我分享一下我的劳动教育心得体会。
第二段:尝试劳动,获得成长。
尝试过多种劳动,我发现,其中就包括一些刚开始非常感到恶心、不舒服,但经过不断努力和尝试,逐渐变得习惯和感到有趣,例如常见的“扫地、洗桌子、擦黑板”,通过这些劳动,我学会了一些看似枯燥的技能,同时也学到了如何耐心、认真、细致地对待每一件事情,在过程中感受到了与工作的对话与沟通,获得了成长。
参与劳动教育,我得到了直接的工作经验,深入感受到职业工作者的工作状态,认识到他们所遇到的问题,以及社会经验和坚实的工作技能。这让我获得了对社会工作的全新认识,我认识到工作背后的繁琐和复杂,也更加明白了工作的意义和价值,并能更好地展示自己的个性和能力。
做为一名学生,每天的主要活动是学习,坐着的时间非常长,通过参加劳动教育,我有机会接触到许多体力活,如扫地、铲雪等,这让我体验到了各种各样的体育运动、锻炼机会,拓宽了我的生活知识面,也更好的促进了身体的健康发展。
第五段:总结。
劳动教育对学生的成长和综合素质全面发展有着深远的促进作用。通过参与劳动教育,我不仅成长了、能力增强了,而且自信心也得到了极大的提升。现在,我更加乐意参加劳动教育,将这种体验和经验传递给更多志同道合的人,也帮助更多学生体验这种有价值的教育。这是一次受益的过程,需要共同努力,共同收获。