校园内垃圾分类个人心得体会范文范例【通用10篇】
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校园内垃圾分类个人心得体会范文【第一篇】
今天，邓老师给我们上了一节有意义的班会课，题目是：垃圾分类。
主持人廖子彤给我们看了许多关于垃圾分类的图片，比如：蓝色垃圾桶是可回收物、绿色垃圾桶是厨余垃圾、红色垃圾桶是有害垃圾、灰色垃圾桶是其他垃圾。还给我们看了垃圾不分类，一堆堆的垃圾引来了许多苍蝇，我们看了都觉得很恶心。
“大家看了这张图片，都觉得很恶心对吧?”老师说。
“是的”我们大家说。
“那大家以后都知道怎样做了吗?”老师说。
“嗯!我们知道了!以后我们应该分类垃圾不让我们的城市变得脏兮兮的”大家一起说。
然后，廖子彤给我们读了垃圾分类的问题。比如：餐盒是厨余垃圾，对吗?
纸巾是可回收物，对吗?我们大家都把右手举得高高的，回答问题。
大家都回答的非常正确，转眼间，快要放学了，一次有意义的班会就要结束了!我们大家都珍惜着这短短的几分钟，几分钟后，我们向这一次有意义的班会告别了!
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第二篇】
那天，我看到妈妈忙着打扫房子，清理很多垃圾。于是我主动拿了一个大垃圾袋，把垃圾放了进去。“噔，噔，噔……”我提着一大包垃圾下楼。
我正要把整袋垃圾丢进小区的垃圾桶时，突然看到一个清洁工阿姨弯腰伸手到垃圾桶里翻找。我心里纳闷：垃圾桶里有宝藏吗？我好奇地问：“阿姨，你在找什么？”
清洁工阿姨笑着说：“我在整理垃圾。”心里觉得很奇怪：垃圾为什么要分类？我很疑惑，就问阿姨。阿姨一边忙一边说：“垃圾可以分类回收再利用，变废为宝。既提高了垃圾资源的利用水平，又减少了垃圾处理量。”
“垃圾怎么分类？”我莫名其妙的问。她接着说：“垃圾可以分为三类，分别是‘可回收垃圾’、‘有害垃圾’和‘其他垃圾’。“可回收物品”是指适于回收和资源再利用的垃圾，包括纸、塑料、玻璃、织物、瓶罐等。蓝色桶装；'有害废弃物'是指含有有害物质并需要特殊安全处理垃圾，包括电池，灯具和日用化学品等。红色桶装；“其他垃圾”指分类以外的垃圾，用橙色瓶装。“我恍然大悟，垃圾要分类，倾倒垃圾有这么多知识！
以前我们习惯把垃圾混在一个袋子里，随便扔到任何垃圾桶里，这样不仅增加了清洁工和大妈的工作量，也不利于环保。我不禁感到惭愧。于是，我学着姨妈的'做法，小心翼翼地把我手里的这一大包垃圾整理好，然后放到自己的“家”里。清洁工阿姨夸我是个爱护环境的好孩子，我就高高兴兴上楼回家了。
我一进屋，妈妈就问：“为什么扔垃圾要这么久？”我都告诉你了。妈妈笑着点点头：“对，垃圾分一分，环境很美。”我拿了三张纸，写了“可回收垃圾”、“其他垃圾”、“有害垃圾”，放在小区的蓝橙红垃圾桶上。希望小区的人能看到这个醒目的字，让垃圾开开心心的回到自己的“家”去！
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第三篇】
随着科技的发展人们的生活也逐渐变化着，但同时也给环境带来了很大的污染，原本蔚蓝的天空也变得浑浊，晶莹剔透的河水变成了“黑龙江”，青青的草地变成了公寓社区，花草树木全部枯萎了，飞禽走兽不复存在，为了使受伤的地球恢复，我们应该进行垃圾分类。
说到垃圾分类，那一定要说一下有害垃圾中的大害之一——电池了。一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮用量。对自然环境威胁最大的五种物质，电池就包含了三种汞，铅，镉。如果将废旧电池混入生活垃圾一起埋土里，渗出汞及重金属物质就会进入土壤，污染地下水，进而通过食物间接威胁到人类的健康。
再说一下可回收垃圾吧，(一)塑料能够多次熔化成形，回收利用塑料能够减少环境污染，(二)回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃熔化的温度，比用生料熔炼的温度低很多很多。(三)许多金属可以被熔化再利用。回收利用废金属，既能节约能源又节约矿石资源。
厨房垃圾相信很多人都会把它扔掉，却没想过它有什么更重要的作用，这些垃圾和院子里的枯叶，杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。堆肥制作很简单，只要将食品废料，杂草，落叶等掺入污水堆积起来，表面盖一层土壤。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
垃圾分类，分装并不难!只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第四篇】
“哎呀!好臭呀!”“这垃圾太多了!”“蚊子苍蝇真讨厌呀!”走过垃圾桶时，经常能听到人们这样抱怨，为了清理垃圾，清洁工们每天总是忙忙碌碌，非常辛苦。
看在眼里，记在心上，我就产生了一个梦想，我一定要发明一种环保垃圾桶，让世界变得更美丽。
这种环保垃圾桶就像橡皮泥一样，你想把它捏成什么形状，它就是什么形状。每天它的颜色都会不断变化着，当旭日初升时，它会变成红色，让人看一眼就觉得精神抖擞，一天都会有好心情;当正午时分，阳光刺眼时，它会变成浅浅的蓝色，让人感觉神清气爽，把所有的烦恼一扫而光;当夜幕降临时，它又会变成金黄色，发出明亮的灯光，让走夜路的人们不再感觉害怕。
环保垃圾桶上有三个按钮，分别是红色、黄色、绿色。可别小瞧这些按钮哦，它们的用处可大着呢!
当清洁工按一下红色按钮，垃圾桶立即从身体里伸出一个大大的吸尘器，可以把街道上的灰尘都吸进它的肚子里，经过处理和加工，变成一个个形状可爱的玩具，还散发着淡淡的清香。
当清洁工按一下黄色的按钮，垃圾桶就会张开大嘴，吸进二氧化碳，吐出氧气或一个个净化球，这个净化球可以发到污水里，污水就会立即变得清醇可口，可供人引用。
当清洁工按一下绿色的按钮，垃圾桶立即会把各种果皮纸屑等垃圾，分成可回收和不可回收两大类。把可回收的垃圾加工变成花草，美化环境，把不可回收的垃圾变成建筑材料，这样人们就不会再去破坏环境了。
自从我发明了这种垃圾桶以后，清洁工们不再那么忙碌了，我们的家园变得干净而美丽，人们的生活更加美好而幸福。
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第五篇】
秋风拂面，阳光温和，秋意已渐浓。周六我早早地起床了，准备去社区参加志愿者活动。这次活动的主题是清理小区路面以及花坛里的垃圾，并进行垃圾分类。
到了社区服务大厅，工作人员把早早准备好的志愿者小马甲发给我们。我穿上这鲜红的小马甲，使命感油然而生。
早上八点半，小志愿者们都到齐了，工作人员开始讲解今天的活动内容以及垃圾分类的知识。讲解完毕，小志愿者们带好垃圾袋，手持火钳，整装待发。在社区工作人员的带领下，我们开始分区域进行垃圾清理。
我和几个小伙伴开始在绿化周边寻找蛛丝马迹，不放过任何污染环境的垃圾。“我捡到一个塑料袋”，“我捡到一个易拉罐”，“我捡到一个烟头”，“我捡到一个牛奶盒”，“我捡到一个小玩具”，小伙伴们的声音此起彼伏，兴奋地分享着他们捡到的“战利品”。不管这些垃圾藏得多隐匿，我们都把它们一个个揪出来了。我们开始比赛，看谁捡的多，看谁分的正确。我把捡到的塑料袋，烟头，纸巾，放进一个垃圾袋里，它们属于其他垃圾。把塑料瓶，易拉罐，牛奶盒放进另一个垃圾袋，它们属于可回收垃圾。
经过两个小时的奋战，我们各个都满头大汗，小手也是脏兮兮，但是都收获颇丰，似乎洋溢着的笑容已经打败了劳动的疲惫感。
工作人员开始检验小志愿者们的劳动成果，你一袋，我一袋，工作人员边检查边讲解。有些小志愿者把花蛤壳，香蕉皮，苹果核放到了一起，觉得它们都是厨余垃圾，经过工作人员的讲解，我们学习到了，原来花蛤的壳是其他垃圾呢，因为它不易腐烂，也不易被粉碎。轮到我了，紧张激动来形容我再合适不过了，检查完毕，分类正确，我开心地比了个“耶”。
分类正确的小志愿者们收到了来自社区的小奖品，有毛巾、肥皂、铅笔、文具盒。其他小志愿者得到了鼓励奖，铅笔和文具盒，还需要多多学习呀！
我拿着奖品，冲向等待我的妈妈，“妈妈，看，这是我的奖品！”妈妈也开心地笑起来，夸我是个小能手。牵着妈妈的手，我们开开心心地回家了。这次活动让我体会到了环卫工人的不易，学习到了垃圾分类的知识。
生活中，我们要从点点滴滴做起，不要随手乱丢垃圾，多走几步，扔到正确的分类垃圾箱。正确的垃圾分类能变废为宝，厨余垃圾经过处理之后可以变成肥料，滋养植物；废塑料经过处理再利用，变成各种包装材料，日用品，工业用品等；易拉罐等金属制品，可以回收继续提炼，减少矿石的开采。
作为新世纪的文明人类，我们每个人都应该参与到这项仅仅是“举手之劳”的垃圾源头分类活动中，为净化我们的生存环境作出小小的贡献。
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第六篇】
今天，红树林的老师们带我们去了南山区垃圾分类环境生态园去参观。
下车以后，天气特别热，老师带我们去爬了一座山，这座山跟我们经常看见的不一样，它可神奇了！这座山叫做“垃圾山”，为什么它会有这样的名字呢？我很疑惑，这时老师说了，我们的脚下山是用一层垃圾、一层泥土、一层薄膜组成的。因为人们不停地产生垃圾，垃圾太多了没办法处理，所以就慢慢的堆成了一座山。
然后我们去了果皮压缩厂，那里特别的臭，我不知道那里的叔叔阿姨们是怎么坚持下来的，不过他们没有一丝抱怨，仍然在认真的工作。
之后我们走到议论室，还好那里有空调，大家坐在那里把不明白的问题都写了出来，让老师为我们解答。原来我们每天浪费的东西都会被再次运用，创造出更多好玩的东西，出去的时候老师还给我们发了一个变废为宝的笔盒。
我觉得这次活动真是个奇妙的体验，我们要好好地爱护环境，争做环境的保护者。如果我是一个小小发明家的话，我会把这些垃圾进行改造变成一栋漂亮的大房子，脚上踩着的地板由矿泉水瓶一个个粘好，门口养着无数的花草，让自己浪费的水直接浇到土里……
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第七篇】
暑假来临了，设计活动又开始了。今天，我和爸爸早早的到了。人已经来的挺多的，热热闹闹的。这时来了一位40多岁的叔叔，他笑眯眯地对我们说：“今天，我们来上一节垃圾分类课。”
叔叔手脚麻利地打开投影仪，大屏幕上立马跳出一张图片。叔叔语气幽默，给我们讲了垃圾分类，怎样垃圾分类，为什么垃圾分类……我们各个做得端端正正，听得认认真真。
接下来是互动环节，我积极举手，踊跃发言，根据每一个回家的机会。终于我背起到了，并且回答正确。哈哈，我还拿到了奖品——一卷垃圾袋。
现在进入实践环节。桌子上书像了一些垃圾，破手机、纸盒、鱼骨头……这可拦不住我。破手机是电子产品，一定是有害垃圾；纸盒常常会被别人拿去卖，那一定是回收垃圾；鱼骨头常常出现在厨房里，所以是可回收垃圾……哈哈，不一会儿，我就分得清清楚楚。
这个是社区活动可真有意思。当然不能停留在表面上，而是在生活中也要是在在做好垃圾分类，为环境保护做一份贡献。
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第八篇】
凌晨四点半，我不舍地离开了温暖的被窝，妈妈开车把我送到镇中路的环卫工作站，和同学们一起参加小记者活动——体验环卫工人的工作。
分好组，我随着一位环卫工奶奶来到文峰地段时，不一会儿，看着这位身着橙色工作服的环卫工人，费劲地扫去地上的尘埃，豆大的汗滴顺着额角滑落。看着她饱经沧桑的脸庞，佝偻的背影，我深深地体会到环卫工人的艰辛。我不自由主地上前，问道：“奶奶，你好。请问，你一天要工作几个小时啊?”“10多个小时吧。”她擦了把汗，黑红的脸庞上露出淡淡的笑意。“要是街道能有少一点的垃圾的话，我们也不用这样辛苦了。”她自顾自地说道。“如果每个人能自觉把垃圾扔入垃圾桶的话，那么你们的工作量会减少许多吧。”“嗯，现在路上有许多分类的垃圾桶，要是垃圾都能被人们自觉分类处理，城市也会更加美丽的。”
这时，外面下起了小雨，雨珠打湿了老奶奶的衣衫，落在地上绽开朵朵晶莹的雨花。看着环卫工人微驼的身影，我陷入了深思。是啊，每个人都向往美丽的家园。可是，美丽的家园却总是出现了许多不和谐的身影——垃圾。怎样处理这些垃圾,让生活更加美好呢?
保护环境，首先从垃圾分类做起。生活垃圾可以分成两类：一类是不可回收垃圾，包括果皮、剩饭、菜皮等。另一类是可回收垃圾，包括废纸、塑料、橡胶、玻璃、金属等。推行生活垃圾分类处理。这不仅仅是环卫部门的工作，也是我们每一个市民的责任。而要解决这一问题必须从基础做起。首先，我们要加大宣传力度，增强人们保护环境的意识。其次，最主要的是按照垃圾的分类，放入垃圾桶的正确指示位置，进行回收利用。最后，家庭分类处理垃圾，如果各家各户事先把这些生活垃圾进行分类，环卫工人则既可回收那些有用的垃圾，变废为宝，又能及时处理那些没用的垃圾，防止环境污染。
金色的阳光轻轻洒落在蔚蓝的星球上，芳草如茵，海阔天空。若是我们每个人都付诸行动，美好的愿望也可变成现实!
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第九篇】
7月12日上午，常州大学机械工程学院、城市轨道交通学院暑期实践小分队来到常州市新北区常发豪庭国际花园小区，对该小区垃圾分类情况进行了调查。小区环境十分舒适，垃圾分类工作也进行地井井有条。在工作人员的带领下，同学们认真参观了整个小区。在小区的一些地方都可以看见工作人员设立的宣传牌和标语，更加强了居民的垃圾分类回收意识。同时，该小区也经常和其他社区共同开展垃圾分类环保公益宣传活动，为居民讲解垃圾分类知识与方法。在活动最后，大家采访了该小区居民对于垃圾分类活动的看法与执行力度，得知小区居民的环保意识较高，同时也十分支持垃圾分类活动的开展，垃圾回收在一定程度上减少了居民错放垃圾的失误。垃圾是错放的资源，通过垃圾分类能减轻相关人员处理垃圾的压力和工作量，也让公众获得了更多的参与感和责任感。
通过本次活动，同学们了解了垃圾分类的相关知识和方法，同时促进了良好的校园环境的营造，加强了同学们的垃圾分类回收意识，垃圾分类观念深入人心。
校园内垃圾分类个人心得体会范文【第十篇】
通过生活垃圾分类活动我们了解到，在新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境，但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。
倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。
传统社会生活不认为环境是资源，因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、取之不尽、用之不竭;是无价值的、可以无偿使用;是无主的，谁采谁有，因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐，没有枯竭之虑。环境意识的产生，要求改变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的，必须加以保护和珍惜使用;它是有价值的，必须有偿使用;它是有主的，属于国家财产。
人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费，建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”，强调整体性思维，把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用，使整个科学技术沿着符合生态保护的方向发展。
环境道德作为人类可持续生活的道德，是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德，而且要对生命和自然界讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的'生态关系，从对自然界的价值和自然界权利的确认，制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的利益为目标，而且以人类与自然和谐发展为目标。环境教育是“学中做”的教育，非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。为了保护好我们的绿色家园，让我们从现在做起，从小事做起，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起!