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发现孩子读书心得热选【汇集8篇】

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发现孩子读书心得【第一篇】

《发现孩子》是一本共计1200多页的厚重巨著,作者是美国教育心理学家高德曼。这本书是他经过多年的观察和研究,总结出的关于儿童发展和教育的重要观点和方法。本书的主要内容包括儿童认知、情感、社交等方面的问题,以及如何正确引导孩子的成长。在我读完这本书之后,深受触动,我从中受益匪浅。以下是我对《发现孩子》的一些读书心得体会。

首先,本书给我最深刻的是认识到儿童与成人的思维方式有很大的差距。儿童在认知能力上存在一些限制,他们的思维方式是逻辑性比较弱、直观性比较强的。因此,我们在和孩子交流时要尽量使用简单明了和直观的语言,避免使用太复杂的概念和思维方式。同时,我们还要耐心倾听孩子的想法和感受,尊重他们的观点,给予他们更多的参与和表达的机会。

其次,本书也提醒我要注重培养孩子的情感和社交能力。情感问题是孩子发展过程中必须面对的一大难题。在成长中,孩子会出现各种情绪波动,在这个过程中,他们需要得到家长的理解和支持。家长不能只关注孩子的学习成绩,而忽略了他们的情感需求。另外,也需要教给孩子正确的社交技巧,帮助他们更好地与他人相处。只有具备了良好的情感和社交能力,孩子才能更好地融入社会,建立良好的人际关系。

再次,本书强调了家庭教育对儿童发展的重要性。家庭是孩子最早的学习和生活环境,家长的行为和教育方式对孩子产生着重要的影响。家长要做一个榜样,培养孩子正确的价值观和行为习惯。同时,家长也应该尊重孩子的个性,不断调整自己的教育方式,以适应孩子的成长需求。更重要的是,家庭教育要注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力,而不是过度保护和控制孩子的一切行动。

此外,本书提到了学校教育对儿童发展的重要性。学校是孩子接受教育的主要场所,学校的教育质量直接影响孩子的学习成绩和发展潜力。学校应该注重教育的全面性,培养学生的多样化能力,而不仅仅注重知识的传授。学校还要创造积极健康的学习氛围,鼓励学生发挥自己的特长和兴趣。只有学校教育和家庭教育形成有效的互补,才能更好地促进孩子的全面发展。

最后,在读完本书之后,我意识到教育是一个综合性的系统工程,不能仅仅看重学术成绩和知识传授。我们应该构建一个面向未来的教育体系,关注孩子的全面发展,培养他们的创新精神和实践能力。只有这样,我们才能真正发现孩子的潜力,激发他们的学习兴趣,促进他们的成长。

总之,《发现孩子》这本书让我深刻地认识到儿童发展和教育的重要性。它指导我们正确引导孩子的成长,关注他们的情感和社交能力,注重家庭教育和学校教育的互动,构建一个全面发展的教育体系。相信只要我们认真思考和行动,就能够培养出一代又一代健康、有责任感的新一代,为社会的进步和发展做出贡献。

发现孩子读书心得【第二篇】

一些细心的家长在说起教育孩子心得体体会的时候,他们说自己发现感觉到孩子有时候真的不是无忧无虑,相反心事重重,压力山大的样子!难道是自己的孩子出了什么问题?其实并不是孩子出了什么问题,相反的这是一个孩子正常的反应。只是这些反应有时候很细微,不象大人那样的特别明显,以致于很多粗心的家长没有在意,自然他的教育心得体会中就没有提到这一点。

但这个忽略往往会对孩子的成长造成不利的影响。举个很简单的例子,刚入园的孩子往往都会哭闹,晚上睡觉得时候都不安稳。其实这种状况就是因为孩子要进入一个新的集体,而且要和父母分开一段时间,这个状况和过去是截然不同的。因而孩子的'内心就会产生一种分离焦虑感,即而内心随之也会产生压力!

粗心的家长会认为哭闹是正常的现象,过一段时间就会好,不会采用任何方式辅助孩子,排解压力,顺利入园。岂不知孩子最终虽然也入园了,但是他小小的心灵却受到了伤害,而且很重!反过来观看教育心得体会中发现孩子压力的家长,他们也知道孩子哭闹是正常的,但是他们会采取行动辅助孩子渡过这段时期。比如给孩子讲父母为何送他入园,入园自己会认识更多朋友等等,这样孩子的内心压力得到排解,他的入园就是顺利开心的。

希望借此教育心得体会,让粗心的家长变细心!

发现孩子读书心得【第三篇】

快放学了,这也许是孩子们一天中期盼的时刻,所以当孩子们穿戴整齐在走廊里等候的时候,像一只只快乐的小鸟叽叽喳喳的说了起来——“我的围巾是姥姥新给我买的,好看吗”“我带了一本图书和你一起看”“我晚上有舞蹈特长班,你有什么呀”。这一张张小嘴说的真热闹,我不忍去打扰。

放学的时间到了,我站在最前面和孩子们面对面说道:“孩子们,我们该下楼了,注意安全,保持安静。”刚刚走出几步,孩子们好像还没有聊够一样,队伍里有了说话的'声音,“停”。队伍停了下来,说话的声音也消失了。“好,那我们走吧”还是没走出几步,轻轻的说话声传了出来。“停”马上到楼梯口的队伍又一次不动了,那个小小的声音又没了。就这样三次,四次,孩子们好像发现了什么,是的,孩子们发现了自己的错误。我也平安的把孩子们送到了爸爸妈妈的手中。

从此以后,我的孩子们都能安安静静的上下楼梯了。

发现孩子读书心得【第四篇】

再次翻开蒙台梭利的《发现孩子》,又有了新的体会。蒙台梭利关注儿童、欣赏儿童、培养儿童,首创“儿童之家”,系统进行教育实验,不愧是“历史上最伟大的女教育家”。她认为“天性的全部秘密就在于孩子的心灵”。在本书中,她努力寻求了解孩子和爱孩子的新方法。她描述了孩子的特性,传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。

班级授课制下,几个老师负责一个班级里的四五十个孩子的教育教学,要求孩子们遵守相同的制度,学习相同的课程,接受相同的测试。这些孩子有的乖巧懂事,有的热情大方,有的调皮顽劣,可谓是个性迥异。在相同教学模式下的每个班级里,每个老师也都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的后进学生名单,然后从各个侧面剖析其种种行为和表现,以及给教师留下的深刻印象。仍记得刚刚工作的几年,为了让孩子服从学校各项规章制度要求,我常常会利用老师的“权利”,重复着“我是为你好”的论调,对屡次犯错的小朋友,时而苦口婆心式的说教,时而狂风骤雨式的批评,力求去主宰孩子的外在行为,目的就是希望看到他们表现得守纪律,但效果却不明显。自己筋疲力尽,孩子却依旧老调重弹。一次,老师不在,孩子们表现出来的自由散漫让我大为吃惊。和两个男孩交流,终于弄清了为什么老师在时他们会温文尔雅,老师不在时就会“大闹天宫”的原因。他们认为,要守纪律的原因竟然是“因为不守纪律老师要批评的。”看来,一味要求孩子遵守规定,而不去了解孩子的心灵,不但不能促进孩子的发展,还会失去与孩子交流亲近的机会。这,一定不是我们教育者希望看到的情形。

我们必须改变这样的教育方式。我们要让孩子们明白,良好行为表现的最终目的,是因为这么做是对的,不是因为害怕惩罚或希望奖励才去做。我们更应该努力探索智慧的艺术的教育方式。当孩子言行出现偏颇时,观察、理解、引导和帮助他们,而不是再以建议、劝告、命令和质疑等方式横加干涉。

蒙台梭利认为,真正的教育目的就是——“为未来生活做准备”。所以,我们必须从长远考虑,转变教育观念,变应试教育为素质教育,由关注知识转变为关注孩子情感、品行发展,为孩子一生的成长奠基,为孩子的未来生活做准备。而不是只看到眼前,只关注学习效果和外在表现。也许我们可以换一种尊重与平等的方式,像引导成人那样,尽力通过内在指引来征服孩子。根据孩子的特点,因材施教,针对他们的需要,采用适合的教育方式。比如,低年级孩子情绪变化大,老师可以将教育内容渗透到无微不至的关爱中,再加上艺术化的教育方式,力求达到教育的最优化。“亲其师,信其道”,当孩子认为老师很在意自己的时候,他们的行为上会更加努力。爱和教育是孩子成长必要的“养料”。

蒙台梭利还认为“如果身体上的关怀能令一个孩子享受到身体健康带来的快乐,那么智慧和道德上的关怀就能将其引领到更高层面上的精神快乐。”作为教育者,我们不但要像亲人一样关心孩子身体的健康,更要准确把握学生的心理世界。倾听他们的想法,了解他们的需要,认同他们的脆弱和不完善。同时,教育者应当担负起教育孩子的责任,不断探索引领孩子智慧成长和道德养成的策略。精心设计各种教育活动,激发学生的兴趣和动力,活动中矫正他们的各种不良习惯,促进孩子全面、健康的发展。

相信只要我们教育者善于去发现孩子们的“秘密”,那么最终,每一个孩子都能走向美好的未来。

发现孩子读书心得【第五篇】

们也在潜心的学习真正的教学之道,但是总是很片面很肤浅,光有理论是不能完全做到的,但是没有了理论确实根本不可能做到的,很多老师问,光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗?在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里,教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动,示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法,如果只用在其他教学法里,是绝对不可能成功的,我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗?这些命令式的教学能收到多大的成效。

我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法,我们总是在埋怨现在的孩子太难管教,其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功,就在于它可以让孩子自动自发的操作学习,从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定,服从命令必须以完备的人格为前提。

“缺乏教学经验的老师会把教育的职责定义在“教”上面。实际上这样的想法和事实大相径庭,因为每个老师的职责远比这个更重要。由于老师有责任引导孩子的精神发展,因此在观察孩子时,他们不能仅限于了解他们。老师的观察最终应当辅助孩子的能力呈现出来,而这也是观察的唯一目的所在”。

我在思索作为老师究竟要怎样做?怎样做才能符合老师的职业要求。我想身为新时代的老师,并不是一件容易的事情。首先我觉得老师必须懂得分辨孩子的注意力之所在。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次,就是要做到尊重学生。对于教师而言最重要的是教师必须要随时的留心观察孩子,谨慎的安排学习环境。爱心和洞察能力无疑是教师制胜的法宝。

发现孩子读书心得【第六篇】

刘xx,是我班一个让我很头疼的孩子,每天差不多所有的孩子都会告他的状,“老师,刘xx打我、老师,刘xx推我……”对于他,我也是软硬兼施,但效果不大!渐渐的,因为他老是给我惹事,所以就不太喜欢他了!我知道,作为一名教师,这样做是不对的!

然而,就在周五,我们班的`新孩子不知道怎么了,又开始哭,他当时就和刘xx坐在一块,说“老师,小弟弟哭了,我去给他那纸擦鼻涕”,接着就给他擦,嘴里还嘟噜着“小弟弟,你别哭了,我给你拿好好吃……”然后就一直在哄他,当时我就感觉挺心酸。到中午吃饭的时候,新孩子还在哭,我就喂他吃饭,当时有孩子吃完饭要喝汤,我去盛汤,等我给孩子盛完汤,就看着刘xx在喂我班新孩子吃饭,虽然给我弄的桌子上还有地上全都是,但是我很高兴,也很欣慰。同时也感觉很内疚,我做错了!作为一名教师,尤其是一名幼儿教师,我不应该因为孩子的缺点而否定他的全部,每个孩子都有自己的优点,我们为你应该善于发现的是孩子身上的闪光点,放大它,而不是因为孩子的某些缺点而否定他!

发现孩子读书心得【第七篇】

最近我读了一本名为《发现孩子》的书籍,深感受益良多。这本书主要讲述了发现和发掘孩子的潜能,引导孩子积极成长的方法和技巧。通过阅读这本书,我对教育和亲子关系有了更深刻的认识,也为自己成为一位更好的父母和教育者充实了工具和知识。接下来我将分五个方面分享我对这本书的理解和体会。

二段:探讨作者的观点和思考。

作者在书中强调了对孩子的正向引导和激励的重要性,他认为每一个孩子都有自己独特的才能和潜力,只要得到恰当的引导,他们都可以展现出非凡的能力。这一点让我深受启发,我反思自己的教育方式,是否过于强调纪律和限制,忽视了孩子的个性和兴趣。我决定从现在开始更加耐心地观察和倾听孩子,尊重他们的选择和决定,给予他们更多的自主权和责任感。

三段:分享书中的案例和实践方法。

在书中,作者分享了许多真实的案例和实践方法,让我受益匪浅。比如,他提到了“情商教育”的重要性,鼓励家长培养孩子的情商和社交能力。他还提到了如何与孩子进行有效的沟通,如何给他们适当的表扬和激励,以及如何帮助他们树立目标和培养毅力。这些实践方法都可操作性强,我计划将它们应用到我的育儿实践中,帮助孩子建立积极的人生态度和自信心。

四段:领悟书籍的主题,展示自己的观点。

通过阅读《发现孩子》,我慢慢体会到教育应该是一个个性化、关怀和引导的过程,而不是简单的灌输和教条。每个孩子都是独立的个体,我们应该给予他们尊重和信任,帮助他们发现和发挥自己的才能。不同的孩子有不同的潜能和兴趣,我们作为家长和教育者,应该以开放的心态去接纳和引导他们,为他们提供良好的成长环境和教育资源。只有这样,孩子才能快乐地成长,发展出自己独特的魅力和Potential。

五段:总结全文,展望未来。

通过阅读《发现孩子》,我通过理论和实践方法更加深入地了解了孩子成长的本质和方法。我深信,只有通过了解和发掘孩子自身的潜能和成长需求,我们才能成为真正有益的教育者和父母。未来,我们需要继续学习和实践,与孩子一同成长,帮助他们发现自己的激情和天赋,实现更好的自我。我将继续阅读相关的教育书籍和分享经验,为孩子的成长保驾护航。

发现孩子读书心得【第八篇】

《发现孩子》,读完以后,我认为可以用“平等、自由和爱”来概括蒙台梭利的教育理念。

“原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿,不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗,而且没有任何适应的时间……最后还带着伤降临到我们怀中,就像是历经了长途跋涉的朝圣者一样。”

作为母亲,铭记的是自己的生产之痛,却不曾想,那一时刻,与我们并肩作战的还有我们的孩子,这个为了新生而英勇奋战的小战士。不要将孩子看得弱小,也许,ta正是救赎我们今生的使者。

“要记住,孩子随时都会对我们付出爱,并且听我们的话。孩子爱大人,所以,我们应该了解他们。

对于大人的一举一动,孩子都会非常注意和敏感,他们也很想遵从大人们的指示。大人绝对想象不到,孩子已经做好永远服从我们的准备,而且他们的这种意志特别坚定,这正是孩子的特点之一。”

孩子是真正爱我们的人,无条件的信任,才会无条件的服从。服从,这是信任与爱的表现,而我们是否珍惜了呢?是否将爱变成了剑,对这位小小的崇拜者剑拔弩张了呢?不要用爱,去攻击你爱的人。相反,尝试着了解爱的人,也许才是明智的选择。

“经验让我们懂得,老师应该学会逐渐放手,保姆应该给孩子准备好材料,然后让他们自己去动手。我们没有必要干涉孩子,即使他们做错了,也没关系。老师也应该学会谦卑地行事,不要把自己的意愿强加给孩子,但同时也要保持警惕,关注孩子的发展情况,为孩子的进一步需要准备教材。

我们应该遵循一条原则:尽量把所有的事情留给自然。婴儿越是能得到自由的发展,他们身体比例就会形成得越协调,身体机能也会发展得越健全。”

自然规律,任何人都无法改变,哪怕是干扰一下,都会有麻烦上身。而孩子的健康发展,也是同样的道理。对孩子充满自信,给予合理的指导,孩子会给我们一份满意的答卷的。当然,给孩子自由并不是任意放纵,更不是视而不见。如果,我们有足够的信心等待,这就足够了。

“一个人的内在生活发展得越正常,他就越能成为有特色的人,也就越能培养出顽强的意志和健全的心智。一个要在人生道路上奋斗的人,他不必从出生的那一天起就开始准备,但是他必须是一个坚强的人。他身上所具有的.强大力量是在一天天的储备中得来的,没有哪个英雄在作出宏伟业绩前就是英雄了。我们无法预见未来生活的艰苦程度,也不会有人告诉我们面对的方法,一个人只有充满蓬勃的朝气才能应对一切事情。”

让孩子乐观、进取、充满活力,也许比送给ta物质财富更有意义吧。坚韧的生命力,才可以让爱无限期的延续。

“有些家长持有另外一种育儿原则。从经验中,他们知道孩子在哭闹一阵后会自己安静下来,所以他们通常都不会被孩子的泪水打动,也不会试着安慰孩子。这些家长认为,如果孩子一哭就去安慰,不但会把他惯坏,还会让孩子养成用眼泪引起成人注意的坏毛病。父母就会变成这些被宠坏的孩子的奴隶。

在此,我必须对这个看法做一个回应,那就是孩子看似无理取闹的泪水,在他们习惯于我们的爱抚之前就已经开始流淌了。而这些泪水其实是孩子内心挣扎不安的表现。

我们应该试着让孩子自己擦干眼泪,也应该尽力去安慰他。绝对不能否定孩子的感觉,对孩子的情绪视而不见。”

不得不承认,这段文字直击我的内心,将这种心理剖析地准确无误,原来有些至理名言都是我们一厢情愿的自以为。反思自己平时对待孩子的方式,越来越感到理解孩子的道路,任重而道远啊。

本来,我们可以过得更好,只是人容易产生惰性。而孩子能够帮助大人上进。如果大人不去努力尝试,那么,他就会遭受失败,甚至慢慢变得顽固起来,最后陷入麻木不仁的状态。

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