小学师德师风学习心得体会11篇

教师应以身作则，树立良好形象，关爱学生，传授知识，培养品德，是否能真正做到以德育人呢？下面是小编为您整理的小学师德师风学习心得体会范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

小学师德师风学习心得体会 篇1

师德师风学习让我对教育有了更深刻的理解。作为一名小学教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。

在学习过程中，我深刻体会到师德师风的重要性。我们要以身作则，用自己的言行去影响学生，让他们学会做人、学会学习。同时，我们还要关注学生的内心世界，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的帮助和支持。

我将以更加饱满的热情和更加专业的态度去对待每一个学生，让他们在快乐中学习、在关爱中成长。

小学师德师风学习心得体会 篇2

近期，我参加了小学教师师德师风的学习活动，感受颇深。师德师风是教师的灵魂，是教育的基石。我深刻认识到，作为一名小学教师，我们不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生们的道德楷模。

在学习的过程中，我更加明确了教师的责任和使命。我们要用爱心去关爱每一个学生，用耐心去倾听他们的声音，用智慧去引导他们成长。同时，我们也要不断提高自己的专业素养和教育教学能力，为学生们提供更高质量的教育。

这次学习让我更加坚定了自己的教育信念，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为学生的成长贡献自己的力量。

小学师德师风学习心得体会 篇3

近日，我参加了学校组织的师德师风学习活动，深感教育之神圣与教师之责任。学习过程中，我更加明确了教师的职业道德标准，也更加明白了教育的真正意义。

师德师风是教师的灵魂，它涵盖了教师的品德、修养、教学态度等方面。通过这次学习，我认识到作为一名小学教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风。我们要以身作则，为学生树立榜样，用爱心和耐心去关爱每一个学生，让他们在快乐中学习，健康成长。

同时，我也意识到自己在教育教学中还存在一些不足，比如有时过于注重知识的传授，忽略了对学生情感的关怀。今后，我将努力改进自己的教学方法，更加注重培养学生的综合素质和情感态度。

总之，这次师德师风学习活动让我受益匪浅，我将继续努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

小学师德师风学习心得体会 篇4

在师德师风学习中，我深刻感受到教师职业的崇高和伟大。我们肩负着培养下一代的重要使命，必须时刻保持清醒的头脑和高尚的品德。通过学习，我更加坚定了自己的教育信念，决心以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为学生的成长贡献自己的力量。

小学师德师风心得体会 篇5

今天全镇中小学老师在播扬中学学习师德师风，其中得到众多学生好评的杨宁老师作了发言。他——是我读初二时的班主任，初三时的政治老师；也是我最尊敬的老师。无论他的教学还是做人；他都做得很出色；我非常欣赏他的为人。通过杨老师讲述他自1993年从事教育工作至今的事迹后，让我明白了很多事情。他说得对：“无论你现在喜不喜欢这个职业，习惯还是不习惯，既然你选择了，做就要做到最好。”我从他身上看到了人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在听了杨老师的演讲后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到杨宁老师的无尙光荣。体现了新时期人们教师的光辉的形象和崇高的思想境界。

总而言之，通过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名副其实地对得起小学教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

教师在现代化建设中具有先导性，全局性的作用，肩负着不断培养大批合格建设人才的重任。要造就丰富创新能力高素质的人才。必须有高素质的教育，要有高素质的教育，那必须有高素质的教师。

一个高素质的教师除了要有全新的教育理念，掌握深厚广博的专业知识，具有纯熟的专业技术和真挚的专业情意外。还必须有高尚的师得师风。

为人师表，教书育人。教师在教书的同时，还肩负着育人的重任。身正为范，教师的一言一行直接影响着学生的一举一动。教师是学生的模范。教会学生做人比教书更重要。做为小学教师，更应该把肓人放在首位，必须先教会学生做人。小学生的模仿能力特强，他们喜欢模仿老师的言行，也喜欢背地里老师。所以老师的言行举止必须文明，赢得广大学生的信赖与爱戴，备爱广大家长和社会的欢迎，使学生从小学成遵守社会公德的好习惯。

同时教师还必须具有广博的基础文化知识。教师职业决定教师必须装满一桶活水，方可浇灌那一颗颗求知若渴的小心灵，所以现阶段的老师，还要不断学习新知识，拓展知识面，丰富文化知识，提高自身的业务能力。进一步拓展学生的精神世界，激发学生的求知欲望。

所

小学师德师风学习心得体会 篇6

师德师风学习让我认识到，教师的言行举止对学生有着深远的影响。我们的一言一行都可能成为学生学习和模仿的对象。因此，我要时刻注意自己的言行，做到言传身教，以身作则。同时，我也意识到，作为教师，我们要不断更新教育观念，提高教学水平，以更好地适应时代的发展和学生的需求。

小学师德师风学习心得体会 篇7

通过深入学习小学师德师风，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。师德师风不仅是教师的职业底线，更是我们为学生树立的榜样。在日常教学中，我时刻牢记要关爱每一个学生，尊重他们的个性，用耐心和爱心去引导他们成长。同时，我也更加明白，作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和素养，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

小学师德师风心得体会 篇8

为进一步加强和改进我校师德师风建设，提高教师职业道德修养，我校按照县教育局（20__）__号《通知》精神进行了师德师风总结自纠整改工作，组织学生、家长、社会各界对我校工作和教师师德师风进行了一次公开评议，现对照评议和查摆出来的问题，将我校师德师风总结整改情况汇报总结如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

长期以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长刘晓明同志任组长，副校长为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教职工会议组织教师学习教育局关于师德工作的整改的文件，重点学习了《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、抓住重点，总结自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展总结自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行总结自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行总结自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了总结自纠。

5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

三、总结与评议中存在的问题

1、大多教师教科研意识不强，平时手也懒惰，不善于积累，很少撰写科研论文。又不经常走出学习，只做井底之蛙。

2、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

3、教师言行欠规范。有的教师言行不慎，在与家长交流时，批评学生时，出现一些过激的言语，伤害他人的自尊心，有失为师之道。

4、素质教育有待加强。有的班级不按课表上课，随意调课，在教学工作上反映出重高考科目，轻体艺等非考科目，只关注学生的学业成绩，忽视学生其他方面能力的培养等等。

5、学生的教育管理需进一步加强。一些教师对学生的思想品德状况关心不够，缺少耐心，方式简单粗暴，甚至有体罚或变相体罚的现象，有的教师疏于管理，课内外纪律混乱，严重影响教育教学质量的提高。

6、责任心不强。有极少数教师缺乏敬业精神，对工作敷衍塞责，上课接手机，作业批改不及时，不按时上下课等。

7、与家长的联系不够。个别教师不能积极主动地与家长联系，很少家访，与家长的联系方式单一，造成学校、家庭工作互不了解，加强与家长间的矛盾和隔阂，使工作被动。

8、对待学生的缺乏爱心。有些教师对工作时冷时热，受个人情绪的影响较大，对后进生缺乏爱心，不能用发展的眼光公平公正地对等学生，使后进生转化工作苍白无力。

四、整改措施

根据以上问题特提出以下整顿措施：

1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。

2、完善师德师风各项制度

⑴师德师风建设分工负责制

⑵师德师风学习制度

⑶未成年人保护、教育和管理制度

⑷师德师风监督制度

⑸师德师风考核制度

⑹师德师风集中整顿制度

⑺师德师风问题处理报告制度

⑻预防和杜绝教师犯罪制度

⑼教职工宣誓制度

⑽师德师风优秀教师表彰制度

3、师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

4、按《宁都县师德师风考核评价标准》加强我校师德师风考核。

5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

6、按县教育局师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

7、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

师德师风建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校将针对总结自纠中存在的问题制定出切实有效的整改措施，逐条改正，努力使教职�

小学师德师风学习心得体会 篇9

师德师风学习是我教师职业生涯中重要的一课。通过学习，我更加明白了教师职业道德的重要性。作为教师，我们要以身作则，用高尚的品德去感染学生，用良好的行为去影响学生。

在学习过程中，我深刻体会到了教师的责任和担当。我们要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。同时，我们也要不断学习和提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

这次学习让我更加明确了自己的教育方向和目标，我将不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学师德师风学习心得体会 篇10

通过师德师风的学习，我深受启发。我认识到，作为教师，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。因此，我们要时刻保持清醒的头脑和高尚的品德，为学生树立良好的榜样。

在学习过程中，我更加明确了教师的职责和使命。我们要用爱心和耐心去关爱每一个学生，用智慧和热情去激发他们的学习潜能。同时，我们也要注重培养学生的品德和素养，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

这次学习让我更加坚定了自己的教育信念。

小学师德师风学习心得体会 篇11

这次师德师风学习让我受益匪浅。我认识到，作为教师，我们要不断学习和进步，以适应不断变化的教育环境。同时，我们也要关注学生的全面发展，注重培养他们的创新精神和实践能力。在未来的工作中，我将以更加严谨的态度和更加扎实的作风，为学生的成长和进步贡献自己的智慧和力量。