实习单位评语 实习单位评语【4篇】
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实习单位评语【第一篇】
该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任 ，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。
能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。
该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗
该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。
该生在我__部实习期间，表现相当好， 工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，
该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。
部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏/实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。
该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评！
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。
该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。18、毕业鉴定：该生在校期间，思想品德好，积极进取，尊敬师长，团结同学，关心他人，诚恳待人，严于律己，热心公益活动，劳动积极认真，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强集体荣誉感。学习上，有自主学习思考的好习惯，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃回答老师的提问，讨论小组中积极发言，能融入班集体中，作业能认真仔细按时完成。课外广泛阅读，拓展知识面。在实习中，学校实训课能积极主动学习，认真学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作认真负责，尽心尽责，受到公司的一致好评。总体来说，该生各方面表现优秀。
__*同志自去年毕业开始在__*我公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向
富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。 工作能力及专长 在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
实习单位评语【第二篇】
你实践期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实践时能创造性建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
实习鉴定热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取。
2.该同学积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
实习单位评语【第三篇】
关键词激励评价；游戏竞赛；有效英语教学
英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语种。学好英语的重要性是显而易见的。当前，随着新一轮课改的逐步推行，农村英语教学面临着严峻的挑战。农村学生学英语的劲头不如城关学生足，课后能够自觉去学习英语的学生更是寥寥无几，尤其是在英语单词句型的背诵方面农村学生显得很是被动，甚至老师催着也是拖拖拉拉的，有的学生连作业也是随便应付、甚至不做；刚接触英语时因为好奇还能听一些，学一些，但随着英语学习难度的增长，知识点的增加，部分学生开始感觉到吃力，到了初二已感觉英语俨然就是天书，到了初三，部分学生甚至彻底放弃了英语。于是，英语学习成绩两级分化日趋严重，英语教学处于低效甚至无效境地。
那么，为什么农村学生学习英语会出现这些问题呢？笔者认为除了学生语言知识能力、智力水平、生理发展水平以及心理因素外，主要是农村学生对学习英语的重要性缺乏足够的认识，因而缺失学习兴趣和动力，又因为兴趣不强动力不足导致课余学习不自觉、学习态度不认真、学习意志不强等一系列的恶性连锁反应。
游戏竞赛法作为一种教学手段，在英语教学中是被普遍应用的。但少有人在课后运用游戏竞赛全过程地评价学生的学习效果。本文所提的“激励评价”主要是针对学生课内课后的英语学习情况，利用游戏竞赛法优化学生的课后学习，表现为提高学生学习英语的兴趣，改善学生学习英语的动机，养成良好的学习习惯和良好的学习氛围，从而达到整体教学质量的提高。
一、激励评价机制的操作方法
（1）激励评价机制的研究内容。激励评价机制主要研究的是学生课前预习情况、课堂听课效果、课后复习情况和作业完成情况，从四方面来反映学生学习英语的有效性。
（2）激励评价机制的形式。根据评价表的内容和标准学生以课时为单位对评价表内的每项内容进行自评，学生评好全部课时后，再由教师进行评价，最后汇总后由教师根据评价结果对学生进行绩效奖励。
（3）操作过程：①由教师制定单元学习时的学生评价表。复印给学生人手一份，学生把它粘贴在英语作业记录本（后有说明其用法）的左侧页，右侧页用来记录每次的回家作业。②由教师设计单元学习反馈表。将其张贴在教室内较为明显的墙面上，便于学生时常对自己和他人的英语学习情况进行对比。③每课时的自评。学生学完一课时完成相应作业后，自己就根据评价表所列内容进行自我评价，第二天上交作业的同时上交作业记录册。老师改完作业、上完课和改完听写之后，对学生的自评进行浏阅，有异议的如发现评价不真实或失真的找学生问谈，之后再让学生评定好，无异议的发下即可。④汇总自评分。一单元学完后由学生汇总所有自评分。⑤兑换苹果。根据总分进行水果的兑换，10分计一个水果，我们把水果定为“苹果”，因它普遍最受欢迎。分数不到10分的不计“苹果”。⑥教师评定。教师根据学生的课时学习情况和参考单元考试成绩评定该学生本单元总的学习效果，等级依次为：4个苹果为优，3个苹果为良，2个苹果为及格，1个苹果为不及格。教师评定后给学生汇总苹果数，再在“官职评定”一栏给学生评定其相应的“官职位”。⑦记录存档。教师把学生一单元兑换的苹果数和官职在教师记分册内记录存档，同时相对应地在班级中的墙上表格中展示，以便让学生们及时知道自己的学习效果和比较他人的效果。⑧单元绩效奖励。一单元学习后教师根据学生的“官职位”进行绩效奖励。6个苹果以上就可获得老师的小礼品。小奖品由教师提供，一般定价在五角到两元不等。发奖时还可进行抓阄摸奖，幸运者就获得价值高点的礼品。⑨反馈优缺点。一单元结束后教师反馈学生的“突出优点”和“需要改进的主要问题”，让学生知道自己的不足点。对下单元教师的教、学生的学都可相对应地改进措施。⑩总绩效奖励。每4单元大总结一次，等4次“官职”兑换完毕，最终看谁“升官”升得快，然后教师奖励“升官”升得快的人。
二、激励评价机制的作用
（1）养成了学生的学习习惯。首先要求每位学生在家配备好听力所需要的录音机或复读机。其次，要为学生们专供一本练习本作为《英语作业记录册》，每天的回家作业都需要学生们一一记录在册，当完成一项任务时就打个勾子，初一时如是布置口头作业，还需记录开始时间和结束时间。第二天记录册同作业本一起上交，等批改好书面作业和听写之后再对学生的作业记录册用勾子和叉的形式反馈给学生。有严重过失的立即询问并教育学生。学生根据教师的反馈及时改进下次的课后学习情况。
（2）提高了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生在有兴趣的状态下学习和在沮丧厌恶的状态下学习，效果是极为不同的。兴趣的强度决定行为的结果，有了积极的学习兴趣，人的神经、情感领域也就无意识地产生了动力。苏霍姆林斯基提出：“成功的欢乐是一个巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望”。的确，学生学习英语的兴趣浓了，他们英语学习的质量就提高了；而他们取得的好成绩又增强了他们学习英语的兴趣。自从进行了激励评价机制后，学生每单元获得礼品的人数不断地上升，这一趋势说明学生学习英语的认真劲加强了，兴趣也进一步提高，心理上的内外驱力发生了转变，这正是我们所想要的。
（3）实现了学生的自我价值。积苹果兑换官职获取小礼物这些行为大大刺激了学生们学习英语的动力，提高了学生学习的兴趣。有些学生很珍惜每次获得的“苹果”。为了获得“苹果”、有趣的生活小用品，学生学英语比以往更加努力了。学生能争取到哪个官职，显示了学生学英语的认真劲和学英语的价值。
（4）实现了教学质量的提高。至今，激励评价机制已经实施近一年了，笔者所带的学生参加阶段性考试英语测试，成绩一次好于一次。这明显的变化更加肯定了激励评价机制在提高英语教学质量上的作用是不可小觑的。
三、问题与讨论
激励评价机制虽提高了大多数学生英语学习积极性和兴趣，但对于个别学生而言还没有充分地调动其积极性，还需要教师不停地监督才会在意。我思考着对于这部分学生，是否还可结合小组游戏。也许在小组合作的游戏竞赛中这些学生就会顾及自我在小集体中的形象，从而对自我提出更高的要求。
在本激励评价机制中，我借用的是学生们喜所熟悉的陆战棋官职制，但有些学生反映说这种官职位有点落伍不够时代化。所以我打算在以后的评价中可改一下官职制，如借用我国现行的军人官职制，像少尉、中尉、上校等，或是我国古时某一朝代的官职，这样对学生而言又新奇又可学到知识，一举两得。
参考文献：
实习单位评语【第四篇】
×××同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。
该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
XX同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。 该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任 ，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。
能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作积极，表现优秀。 该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗
该生勤奋好学工作认真服从上级安排本厂对该生非常满意。 该生在我**部实习期间，表现相当好， 工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班待人有礼业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。
部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏/实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。
该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评！
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。
该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。毕业鉴定：该生在校期间，思想品德好，积极进取，尊敬师长，团结同学，关心他人，诚恳待人，严于律己，热心公益活动，劳动积极认真，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强集体荣誉感。学习上，有自主学习思考的好习惯，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃回答老师的提问，讨论小组中积极发言，能融入班集体中，作业能认真仔细按时完成。课外广泛阅读，拓展知识面。在实习中，学校实训课能积极主动学习，认真学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作认真负责，尽心尽责，受到公司的一致好评。总体来说，该生各方面表现优秀。