学生会申请表【通用4篇】

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大学学生会个人申请书【第一篇】

尊敬的领导：

您好！

我是来自______.，过去一年里一直担任着社团部干事一职。社团工作加强了实践学习，提高政治素质，认真履行工作职责。思想、学习、工作等各个方面都有了很大的进步，取得了较好的成绩。

现在向上级领导申请“优秀学生社团干部”荣誉称号，在此将我个人的材料向组织上汇报一下，以便上级领导考察我的表现：

在思想方面，通过学院院团委的正确领导下，努力地提高自己的思想道德修养，以便使自己更快地适应一名优秀社团干部的角色。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。作为一名普通团员，我不但要求提高自身的精神修养，更要要求努力提高自己的政治素养和知识文化水平。平时积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习三个代表的精神内涵，并且认真执行学校的各项规章制度。自觉加强党性的提前修养。积极参加学院举办的各种理论学习班，提高自身的理论水平。坚持正确地思想导向，提高拒恶防变的能力。自觉抵制各种歪理些邪说和不良思想。保持正确坚固的政治思想堡垒，树立起为党和人民的利益，奉献毕生精力的思想意识。

在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓的要求。另外，积极阅读有关管理学以及生活学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时，在班级上担任着班长一职务并有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围。为了提高同学们学习的积极性，我又提出了按成绩奖惩制度，并得到了老师的采纳。在20__年度荣获学院“优秀共青团员”。

在工作方面，负责管理社团，本人与社团其他干部一道群策群力，结合时代要求，密切联系各方面的人，积极进取，勇于实践，组织会员开展形式多样的学习活动，提高会员社会知识的理论素养。为加强社团组织建设，加强对会员的了解和协调沟通。我十分注重加强自身的修养，严于律已，宽厚待人，特别是在班内及学院间开展的一些活动中，处处以身作则，事事起带头作用。在学院组织的一些活动中，除积极参加外，并动员同学参加集体组织的活动。

在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。我不管走到哪里都平易近人，团结同学，各方面综合发展。本人在班级内人缘较好，能主动与同学沟通，了解他们的学习生活以及思想状况，确实为同学排忧解难。同时，还不时的与父辈那一代的人交流，了解他们那一代的辛酸与艰苦奋斗。由此还培养了我不错的沟通交流能力，让我获益匪浅。

回顾我社团各协会开展的各项工作的实践，我们得到了几点体会：

1、学院团委及指导老师的重视与支持是各协会发展的保障，同时也是协会取得良好成绩的关键。

2、加强各协会的内部管理，是促进协会发展必不可少的条件及动力。

各协会在工作中取的良好的成绩同时，也存在着缺点和问题，其表现为：

1、由于各种原因，各协会会长以及会员之间的交流不够深入，以致于各行其事，没能达到真正的团结。

2、部分会长没能把接手工作做好，以至于造成干部脱节现象。

此致

敬礼！

申请人：

20__年_月_日

大学学生会个人申请书【第二篇】

尊敬的校团委领导 ：

岁月匆匆，时光即逝，自从我踏进这个大学的校门开始至今已有一年多了，想想一年前那个十分稚嫩的我，到现在已经在学校学生社团职业发展协会的副会长。在半年之前我带着一份追求的心加入了职业发展协会，因为我学习并钻研职业生涯规划，对职业规划有浓厚的体会，也希望在社团能够增加自己的交际和组织能力。刚刚加入职业发展协会，协会的空白让我们感到无助，于是我们便以发展本协会的为目的，我便开始不断的努力，不断的去提到自己，不断的去克服困难，以达到我们共同的目标，在此过程中我朝着成为一名合格的社团干部，成为一名优秀的组织领导人员的方向奋斗。在追求的道路中我也犯下许多的错误，在领导的批评和指导下，不断的完善自己，提高自己。

在我的人生观中有这样一句话：“坚持就是胜利，努力就有机会。”在社团工作中我时时刻刻提醒自己，要做一个合格的领导人。无论在生活还是在工作中我总以这样一句话来要求自己“对朋友做一件败坏的事，自己一生都败坏。”做事情要负责。从担任到现在，我以更高的标准来要求自己的一言一行，提高自己各个方面的能力，包括素质、能力，更加的去完善自己的管理模式，为社团的发展做出更大的努力，付出更多的汗水，让在社团的人员得到更多的实践经验，做好社团的发展规划，培养新的会员，储备新的生机和新的力量，为更好的去发展社团，扩大社团的势力，让本协会立足于学校，让更多的人有一个明确的方向，也为本协会的人员做一个职业生涯规划。通过半年的实践，作为社团的一个领导人，要不断的组织活动，让社员在活动中得到实践，得到经验，以提高社团人员的组织和交际能力，为学校人文建设尽自己最大的努力。

开展及参与活动：

1. 工作经验交流大会，时间是20__年5月29日；我们请了西北大学学生会主席张某来我校做工作经验交流大会；大会期间我校参与请教人数在四十左右；这次活动的缺点是我们前期的宣传没做好。

2. 协会招新，时间是20__年9月17日、18日，我们发动所有会员在三四食堂招纳新生。

3.素质拓展，时间是20__年10月17日，聘请管理学院实践部素拓队对本协会的成员做素质拓展。

4.辩论赛，时间是20__年10月20日到11月13日

5.专家讲座，时间是20__年11月13日，我们请了就业处主任李老师和汽车科技学院学长

在以“架起一座学校与社会，企业与学生全面沟通的桥梁”为宗旨时，我竭力追求，不断的教会员学习沟通技巧及其他能力，让自己和社员去挖掘他人之长处，弥补自己的不足。我相信自己能带好职业发展协会，能成为一个优秀的社团干部！

如果没有得到批准，那说明我没有达到一名合格的社团干部，我会更加努力的提高自己，去完善自己。去改正的错误，争取在下一次评选优秀社团干部时，自己能得到。

如果我得以批准，我决不会因此骄傲，我还会更加的努力为下一次做好准备，把自己的经验传达到每个社团人员的心里。我会尽我最大的精力去做好社团的每一件事情，做好上级吩咐的工作。

此致

敬礼！

申请人：

20__年_月_日

学生会申请表模板【第三篇】

尊敬的领导、老师：

您好！感谢您在百忙之中慧阅这份申请书。

我是来自班的XXX，曾经担任过班里语文小组长一职。从小学一直到现在，我都在奋力的前进。进入初中以后，我一直都很积极的争取每次可以锻炼自己的机会。选择做学生工作是想给自己一个施展自己的舞台，来证明自己的能力。当然也是为了服务同学，为学校尽自己的一点力。我相信，这会让我有很多的体验和收获的！

我申请加入科技部学生会，对此我有着自己的认识和理解。科技部是我们学校的一个有特色的部门，它注重培养学生在技术方面的研究能力，同时它又注重培养学生的创新能力。我想，同学们能在又动手又动脑的`环境下学习，整体学习能力肯定会更加提升的！

如果我能够荣幸的加入科技部，我将会从以下这几方面做起：

一、如果有开会、活动等，应积极配合好本部门所有学生，这不仅是给我们大家有交流、沟通的平台，增加彼此之间的信任，还能促使每一个新成员更快的融入到新的集体。

二、如果有科技大赛等，应贴出通知，告知科技部所有学生，有意愿的做好充足准备去参加比赛！

三、如果同学们对科技部有一些建议和意见，自己解决不了的，应当如实上报，经老师、部长和干事们的商量之后做出决定。

科技部在成长，我们也在成长，希望我能得到更多的朋友，参加活动的同时，能学到更多管理方面的知识，开阔视野、历练人生、磨砺品质。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

学生会申请表模板【第四篇】

尊敬的学校领导：

我是xx级，x x 班学生，名叫 x x x ，性格活泼 开朗，能吃苦，有理想，上进心很强，有组织能力，处事 沉着、果断，能够顾全大局。今天我能很荣幸地 表达我入学以来的愿望：“我要加入学生会这个组织”，因为，学生会 是学校 xx 的有力助手，也是同学们信赖的织。”

对于学生会这个组织，我认为，他是一个上为 学校当助手，下为学生服务，协调学生生活、带头学习科学知识 ，他是一个在校园内担负着 重要的使命的组织。因此我申请加入学生会这个组织，就是希望能够跟同学们 一起承担起这份光荣的使命，为同学服务，同时也能提高锻炼自己的能力。

我是一个做事认真，有责任心，有热情的人，如果我能加入学生会这个组织，一定会积极努力，全身心地投入，认真地做好 学校 老师交代给我的任务，我也希望能够通过自己的努力，得到大家的认可， 我 一直都向往 学生会这个组织 ，希望在学生会的感染下，自己能够 得到 各方面的锻炼。

假如我能加入学生会这个组织，我必将进一步完善自己，提高自己各方面的素质，锻炼自己，提高自己的组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。

特别是 在集体组织方面方面，我有一定的经验，因为，我在高中阶段就做过 团委 (生活)等等方面的工作，公共卫生、组织纪律，公益活动等等，3年的。高中生活，同学们都很喜欢我，很顺利的完成了高中阶段的 xx 任务，所以，我希望 加入学生会这个组织 。

老师、同学们，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们 为校园的建设 尽心尽力。在学生会这个组织利益面前，我坚持以学校和大多数同学的利益为重，决不以公谋私，一定会 言必信，行必果，请老师、同学们给我一个施展才能，实现自我价值的机会！?

此致！

敬礼！

申请人