基建创新工作计划范例（优推5篇）

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基建创新工作计划【第一篇】

本标准规定了华能长兴电厂(以下简称“电厂”)基建工程特种设备的安装、使用、维护、拆卸的管理工作、管理内容与要求。

本标准适用于电厂基建工程特种设备的安全管理。

本标准适用于参加电厂基建工程的建设、监理、施工等各参建单位的各级管理人员、生产技术人员和作业人员。

2规范性引用文件。

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。

*令549号特种设备安全监察条例。

_*令第166号建筑起重机械安全监督管理规定。

国家质量技术监督局令第13号特种设备质量监督与安全监察规定。

华能集团公司电力安全作业规程热力和机械部分术语和定义。

特种设备:涉及生命安全、危险性较大的设备,如:起重机械、客货电梯、升降机、各种工程机动车辆。

4职责。

各承包施工单位对进入本项目工程特种设备的安全性能、安装、拆卸、施工作业、维护保养符合国家法规、地方条例和有关规定负责。

监理单位对各承包施工单位进场特种设备的安全性能、安装、拆卸、施工作业、维护保养符合国家法规、地方条例和有关规定负有监督管理职责。

电厂对各承包施工单位进场特种设备的安全性能、安装、拆卸、施工作业、维护保养符合国家法规、地方条例和有关规定负有监督、协调管理职责。

验明特种设备制造许可证、产品合格证和制造监督检验证明;。

租赁的特种设备应当在签订的特种设备租赁合同中,明确租赁双方的安全责任,并出具特种设备制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、备案证明和自检合格证明,提交安装使用说明书。

安装、拆卸过程实施全程监督;。

验明特种设备作业人员持有的安装、拆卸、施工作业、维修特种设备操作证,。

验明特种设备使用单位的岗位责任制、维护保养制度等符合安全管理要求。

5管理内容与方法。

特种设备的进场。

各承包施工单位(含符合条件的分包单位)提供下列资料供进场审核(以单台设备为单位)。

各承包施工单位取得建设主管部门颁发的相应资质和建筑施工企业安全生产许可证,并在其许可范围内承揽特种设备安装、拆卸工程的资质(含符合条件的分包单位)。

历次安装验收资料;。

租赁的特种设备应当在签订的特种设备租赁合同中,明确租赁双方的安全责任。

项目监理单位审核各承包施工单位申请的特种设备符合进场要求,签署审核意见,按类别建立进场设备清册,并报电厂备案。

电厂按类别建立进场设备清册,登记进、退场日期,每月一次报股份公司工程部质安处。

6特种设备的安装、拆卸。

各承包施工单位(含符合条件的分包单位)对下列安全事项负责。

按照安全技术标准及安装使用说明书等检查特种设备及现场施工条件;。

组织安全施工技术交底并签字确认;。

制定特种设备安装、拆卸工程生产安全事故应急救援预案;。

各承包施工单位应当按照特种设备安装、拆卸工程专项施工方案及安全操作规程组织安装、拆卸作业。

特种设备安装完毕后,各承包施工单位应当按照安全技术标准及安装使用说明书的有关要求对特种设备进行自检、调试和试运转。

自检合格的,应当出具自检合格证明,并向使用单位进行安全使用说明;。

对投入使用的塔式起重机每周测量一次垂直度和沉降量,并报监理单位备案。

项目监理单位对下列安全事项负责。

审核特种设备安装、拆卸工程专项施工方案,并由监理单位总监签字;。

旁站监督特种设备安装单位执行特种设备安装、拆卸工程专项施工方案情况;。

监督检查特种设备的施工作业使用以及维护保养情况;。

发现存在生产安全事故隐患的,应当要求安装单位、施工作业使用单位限期整改,对安装单位、施工作业使用单位拒不整改的,及时向电厂报告。

电厂对下列安全事项负责。

根据施工现场给出塔式起重机的布置位置;。

依法发包给两个及两个以上施工单位的工程,不同施工单位在同一施工现场使用多台塔式起重机作业时,应当协调组织制定防止塔式起重机相互碰撞的安全措施。

安装单位、使用单位拒不整改生产安全事故隐患的,在接到项目监理单位报告后,应当责令安装单位、使用单位立即停工整改。

7特种设备的检查、维护。

起重机械的检查、保养、维修和检验规定。

起重机械的检查。

经常使用的起重机械每次使用前应对起重机械进行检查。

经常使用的起重机械每月应对起重机械进行一次检查,停用一月以上的起重机械使用前应对起重机械进行一次检查。

经常使用的起重机械每年对起重机械至少进行一次全面检查。

其中载荷实验可以结合吊运相当于额定起重量的重物进行,并按额定速度进行起升、运行、等机构安全性能检查。

停用一年以上的起重机械,使用前必须进行全面检查。

起重机械遇到四级以上地震或发生重大设备事故,露天作业的起重机械经受九级以上的大风后,使用前必须进行全面检查。

新安装的或经过大修的起重机械应进行一次以。

倍额定载荷的静载试验,试验时间为10分钟。

起重机械的保养、维修。

经常使用(在检修期间内)的起重机械的日常维护保养工作由起重机械驾驶员或进过培训的管理人员负责。

日常维护保养工作的内容:定期维护保养的周期、内容按企业定期检查的周期、内容进行。

起重机械检修的有关规定。

起重机械检修时,应将起重机械移至不影响其它起重机械工作的位置;。

起重机械检修时,应将所有的控制器手柄置于零位;。

起重机械检修时,应切断主电源、加锁并悬挂标志牌;。

维修更换的零部件应与原零部件的性能和材料相同;。

结构件需焊修时,所用的材料、焊条等应符合原结构件的要求,焊接质量应符合要求。

吊钩上的缺陷严禁补焊处理;。

起重机械处于工作状态时,不应进行保养、维修及人工润滑。

客货电梯、升降机的检查、保养、维修和检验规定。

客货电梯、升降机的检查、保养和维修分为每周、每季、每年。

客货电梯、升降机检查、保养、维修的有关规定和要求。

在电梯进行检查、保养、维修时,电梯轿厢内不准载客或装货,同时应在电梯各层门厅前、轿箱内操纵箱、机房控制柜等处悬挂“检修停用”、“禁止合闸”等警告牌。

客货电梯、升降机进行检查、试验、修理、清洁工作时应将机房电源开关断开,以保证安全。

工程机动车辆的检查、保养、维修规定。

工程机动车辆检查、保养、维修,分为例保、定期检修保养、大修。

出车前应对车辆安全状况进行检查(例保),检查合格才能出车。

工程机动车辆的检查保养、大修按车辆的有关规定(如车辆使用、检查、维护说明书)执行。

8检查与考核。

本标准的执行情况由电厂安质部负责检查与考核。

本标准按《华能长兴电厂基建工程违章考核细则》和《华能长兴电厂基建工程安全文明施工考核细则》进行考核。

基建创新工作计划【第二篇】

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。

根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求。

(一)目的。

1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

2、满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。

3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

(二)要求。

1、师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构。

组长：范林书。

成员：任来灵杜维奇黄晓燕杨靖史小宏。

四、活动内容。

本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：

(一)科普宣传。

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用板报、广播进行宣传。

3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。

5、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

(二)科普实践。

1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写1篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

(三)科普比赛。

2、科普板报比赛。

3、科普绘画和电脑绘画比赛。

4、科技小论文与观察日记竞赛。

5、科技英语比赛。

五、主要工作及措施。

1、开展实验创新活动。

让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。

2、开展创新发明活动。

各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象(特别是对节约、能源现象)有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。

创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。

3、开展小设计活动。

学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。

4、开展小论文创作活动。

做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。

5、开展小制作活动。

学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。

基建创新工作计划【第三篇】

认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以课程改革为契机，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，培养创新精神和实践能力。

从学校实际出发，本着坚持学校科技特色教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。

1、我校于20xx年5月当选松江区科技特色学校，今年9月份开始筹备20xx——20xx年度松江区科技教育特色学校评选。

2、学校领导对科技教育的重要性达成共识，十分支持科技活动的开展，并积极帮助科技组规划未来发展。

3、随着科技经费投入的增加，有关科技教育所必需的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。

4、科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实，内容丰富，参与面广泛。

5、学校周边社会资源充沛，容易形成科技教育的合力。松江新城区地域优势、地区的资源优势和家长的素质优势是学校科技教育的宝贵财富。

6、科学教师队伍力量相对薄弱，目前专职教师4人，兼职教师12名，其他教师的科技辅导能力有待进一步提高。

7、学生科学素养有待关注和提高，他们缺乏持久、连续地完成科学活动，刻苦、深入、持久、争先的品质不够。

1、常规科普教育工作：

（1）结合大队部工作完善班级科技园地（植物角、科技园）的建立工作。

（2）校园科技成果展示栏的更新及布置工作（宣传栏、黑板报等）。

（3）抓好科技教师参加培训的学习。

（4）结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。开展好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

（5）通过为班级、为教师提供、订阅一批有参考价值的书籍和报刊。帮助全体师生丰富信息及有关理论。

（6）开展校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优异的学生。

（7）选拔科技能力出色的学生进入科技社团，为各级科技竞赛储备人才。

（8）开展第五届校园科技节。

2、特色科普重点工作：

（1）继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，开展相关主题的科普系列活动。

（2）以松江区科技创新大赛为学校科技活动的抓手，开展形式多样、丰富多彩的活动，促进学生综合素质的`养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。

（3）组建校级科技社团，积极组织，认真训练，根据学校具体情况，有计划的选择合适的项目开展竞赛活动，不断提高获奖的数量与层次。

（4）广泛开展有利于学生身心健康，有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型兴趣活动。

（5）规范科学课堂教学，要求教师充分利用现有的科学教育室场、设备，认真开展好各项科学实验。

（6）尝试开展家庭实验室项目，让学生把部分实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参与的形式完成学校中无法实践的实验项目。

基建创新工作计划【第四篇】

1.一标段继续内墙抹灰施工，完成1#、2#、4#楼外墙保温，人防地下室配重土整*夯实。

2.二标段7#楼内粉至19层，9#楼内粉至19层，8#楼内粉15层完成，外粉打底完成，准备做保温。地下室配重土回填准备开始。

顶板回填土前有如下工作量：外粉、保温、拆除外架、地下室顶板防水、刚性层施工，计划7月10日左右具备顶板回填土条件。

3.三标段10#楼外墙抹灰结束，内墙抹灰10层至7层;11#楼外墙抹灰到7层，内墙抹灰19层至17层;12#楼外墙抹灰到7层，内墙抹灰17层至14层;进行屋面基层清理。10#、11#楼窗框开始进场。

(二)招标与合同工作。

1.公租房消防联动设计竞争性谈判文件。

2.公租房土方问题会议纪要。

3.公租房真石漆开标。

二、消防验收。

继续督促施工单位做好二期消防应急灯、配电柜整改工作。

三、三期验收。

三期工程资料整理，准备移交校档案室。

四、维修工作。

1.检查图书馆的消防应急指示灯是否还存在故障鸣叫现象。

2.会同相关人员对图书馆屋面钢结构玻璃易损坏问题进行现场勘察，并商榷彻底解决办法。

3.结构实验中心待修复好的刚性屋面干透，铺设sbs。

4.格致楼南立面外墙继续维修。

五、对外协调工作。

基建创新工作计划【第五篇】

本年度我校将继续以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目标，立足农村学校的实际情况，结合苗族地区文化特点和校园及周边环境资源，将创新教育与学科教育、民族文化相结合，注重科学实践和社会体验，逐渐提高学生的科学素养，形成学校办学特色，开创我校创新教育的新局面。

我校由于地处偏远，交通不便，学生与外界的交流很少，生活经验和见识相当有限，创新意识和能力还需老师更多的开发和引导。本学期，我们将结合农村学生的生活经验和环境，结合民族实际和学科的实际需要去组织实践活动和创新项目，注重学生动手实践能力的培养，让学生在生活中创新，在学习上创新，在思想、人格上把创新教育提高到一个新高度。

组长：张静

副组长：石红丽 田易容 梁月

执行人员：全体教师

1、通过组织学生进行实践活动，让学生走进生活去发现和运用学科

知识，学会将知识与生活联系起来，尝试用学过的知识分析和解决生活中碰到的问题，让学生具有一定的知识应用能力。

2、在学科教学中注重对学生的创新教育，培养学生的实践能力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，鼓励学生做有用、实用的创新制作。

3、让学生在实践活动中了解地方民族文化历史和特色，了解周边的环境资源特点，体会自己思考和动手操作的乐趣，体会合理应用知识的成就感，进一步激发学生对学习的兴趣。

4、通过多种活动和途径对学生进行创新教育，弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，培养学生的科学畅想和实践能力，进一步推进素质教育。

1、 加强师德建设，提高全体教师创新教育的意识，发动全体教师参与和实施创新教育，并将创新教育渗透到学科教学和品德教育之中。

2、鼓励学科教师在教学中结合学生的生活经验开展实践活动，让学生能在生活当中学习知识，运用知识解决实际问题。

3、将学生的研究与教师的课题研究相结合。鼓励教师从学科教学出发，指导学生开展研究性学习，并指导教师在学生的创新活动中开展教学，形成课题和论文。

4、组建科技辅导员团队，建立科技活动兴趣班，每周二下午少年宫活动课中对学生进行集中授课，组织学生开展科学调查体验活动。

通过开设少年宫科技活动兴趣班，每周组织学生进行实践探究和创新活动，培养学生的科学素养和创新精神，丰富学生的校园文化生活。

5、认真组织校园科技节，鼓励学生积极参加各项活动与竞赛，培养和训练学生参加比赛，进一步提高学校的参赛成绩和水平以体现学校科技活动的质量。

（一） 科普宣传

1、利用校园广播网和宣传窗，开设科普知识栏目，向学生宣传科普小知识。

2、每学期对师生进行一次创新教育集中培训，激发师生的创新意识。 3. 开设北斗课堂，让学生认识北斗，畅想北斗。

（二） 科普实践

1、每周二下午开设科技活动兴趣班，由石红丽、田易容两位辅导老师任课，共同辅导学生的创新实践活动。

2、鼓励师生制作相关的教具、学具，在兼顾实用性的基础上进行创新。

3、鼓励学科教师结合学科教学和学生的生活实际、校园周边环境资源开展研究性学习和实践活动。

4、本学年组织师生进行《排绸地区学前及小学生入学就读情况的调查》、《茶溪地区名木古树的调查》等实践活动。

（三） 科普比赛

学校将于10月中旬在举行校园科技节，并设以下项目竞赛：

1、优秀创新作品。

2、优秀教具、学具制作评选。

3、优秀创意设计评选。

4、优秀科幻画评选。

5、优秀科技实践活动评选。

1、3月份组织一次科技创新培训研讨，组建科技辅导员团队，指导教师结合学科教学开展创新教育。

2、3-5月份组织学生开展排绸地区学前儿童、小学生入学情况的科学调查活动，了解本地区学生就读学校、外出就读原因、就读状态和学习心情等情况，分析学校近年来学生数不断减少的原因。

3、3-6月份组织学生开展排绸茶溪地区名木古树的科学调查活动，认识身边的名木古树，了解植物知识，在调查活动中发现和解决问题，培养学生的科学意识和爱家乡的情感。

4、5月份组织一次科技创新手抄报比赛，引导学生了解科技创新。

5、9-11月份组织学生开展“我身边的北斗”科学调查和北斗畅想活动，让学生进一步了解北斗科技，利用北斗为改善我们的生活、建设家乡展开科学的设想。

1、各项活动产生的经费由学校统一报销。

2、在各级比赛中获奖的个人和集体将根据《排绸小学教育教学奖励方案》的相关内容进行奖励。