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教师学习应用文学习计划范例【范例10篇】

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教师学习应用文学习计划范文【第一篇】

选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱,为了更好的开展新学期的工作,作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、思想政治方面:

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、学习方面:

在新的学期里,我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志,虚心向同行请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。并能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,制订课题,作出研究的计划,及时进行阶段反馈。

三、教育教学工作方面:

我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作,在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己,面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,积极启发幼儿的三性,完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异,了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性,为儿童的自我发展创设一个良好的环境,才能在教育中灵活的扮演最适合的,与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人计划,希望领导监督。

四、家长工作方面:

教师学习应用文学习计划范文【第二篇】

教师是榜样,他们的道德素质直接关系到下一代的道德素质和社会的和谐稳定。所以,我一方面严格要求自己,不断完善自己的思想道德,为学生树立良好的道德风尚,用自己的言行潜移默化地影响学生。另一方面,要注重培养学生良好的思想品德,使他们成长为人格健全、道德高尚的人。

为了提高自己的道德水平,特制定以下学习计划:

作为一名教师,你必须在自己的道德、情操、品行和作风上给学生树立一个好榜样,否则,你在学生面前就没有力量了。特别是在当前社会不正之风的形势下,教师要把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉行动,用坚持追求真理、敢于抵制不良作风的实际行动教育感染学生,成为学生的榜样。

在工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到、不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项任务。

课后积极学习各种师德理论,不断强化基础理论知识。同时也用各种案例警醒自己,时刻反思自己的行为,严格自己的法律,以身作则。

积极参加社会时间活动,提高自身道德修养,在此过程中,处理好师生、教师、教师与家长和社会的关系。了解自己行为的对错,分清善恶,培养良好的品德。只有在实践中积累沧桑,才能真正锤炼师德。

一个人要想进步,必须不断反思自己,反思自己的不足,深刻了解自己,才能思考如何提高。师德高尚的老师一定是经常反省自己的人。

师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修养、自我约束、自我调节。

不是所有的美德都只能体现在为人处事上。在日常的教学活动中,我经常以教化人的方式教育学生,多关注后进生,用爱心教育学生。同时,在教学过程中,我们不断推陈出新,只有不断创新,才能被更多的孩子喜爱。只有不断创新,才能推动教育的大发展。

每学期的第一节课,我都会告诉学生老师是如何对待一个学生的,把道德放在第一位,把学习放在第二位。如果把学生比作产品,品德好、学习好的学生是成品,品德好、学习不好的学生是半成品,品德不好的学生是危险品,品德不好、学习不好的学生是废品。

学生应该努力成为孝顺、尊重、诚实和友好的学生。我发现尊重老师的学生都很听话,所以他们会认真听讲,认真做作业。

所以,同学们,我不在乎你们以前的学习成绩。我关心的是谁从现在开始思想道德表现好,上课积极认真。

教师学习应用文学习计划范文【第三篇】

自xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用应用文有一定的了解。

为了进一步提高应用文写作水平,涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况,时间安排,现制定计划如下:

深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

1.以自学为主,老师辅导辅。查漏补缺,不懂的地方进行强化学习,懂的地方进行周期复习巩固。

2.养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。

3.一步一个脚印,循序渐进。每天总结,在学习中总结,在总结中学习。

12月份:了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五:晚上8:00~9:00看书,9:00~9:30与舍友讨论学习、巩固、总结。

周末:早上9:00~11:00看书,下午3:00~5:00练习写作,晚上8:00~9:30看应用文写作模版对比学习。

1月份:深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。

周一至周五:晚上8:00~9:00看书复习,查漏补缺。周末:早上9:00~11:00基础知识复习,下午3:00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固,晚上8:00~10:00看应用文写作模版、练习写作。

再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施,没有比人更高的山,没有比脚更长的路,我相信“有志者,事竟成”,通过我的努力,我一定可以提高我的应用文写作水平。

教师学习应用文学习计划范文【第四篇】

我从教18年,现在作为一名教学管理人员参加本期骨干培训。担任教学管理有7年的时间,但始终没有离开教学一线,在20xx年还在市优秀教育活动评比中获得一等奖。

我个人爱好广泛,在健康、英文、音乐领域的教育教学中有着一定的经验和成绩。

近年来接受系统的学习机会较少,特别是在某一领域的专项研究匮乏,所以在自己的专业成长方面最大的期望就是能够得到专家的引领。

1、通过学习,争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能,提升自身的整体教育教学素养。

2、在班级里积极配合导师、班长组织开展好各项研究、学习的组织工作,为广大学员服好务。

3、以自身良好的表现和学习成绩,争取能参加市里幼教名师的学习班。

1.坚持预习:在明确每次学习任务的前提下,提前进行相关问题的思考和资料收集,做到带着问题主动的学习,避免被动接受的现象。

2.认真复习:坚持在每周的学习后,书写培训感受或教育反思1篇,将学到的内容再次进行吸收、理解。特别是对于自己首次接触的内容做到重点分析和标注。

3.本学期完成2-3本书籍的阅读,坚持每天保证2个小时的阅读时间。阅读完毕,书写读书笔记,并与大家及时交流。

4.本学期在进行小组科研学习、研修的基础上,自己争取独立申报市或区级课题一项,认真体验和感悟研究的过程,积淀自身的教科研经验。

5.结合每次班级和小组研修的内容,设计相应表格,详细记录每位学员的智慧输出,为学期末科研结题做好资料上的积累和记载。

6.为了保证案例分析的书写,我更加坚定本学期坚持每周进班带班半天的决心。作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线,必须坚持和老师们一起学习、一起研究。

如同我在培训体会中写道:这次骨干教师培训班的学习对于我来说是一次难能可贵的机会,也是自己在专业成长方面第二个春天的到来,所以我一定要自觉、主动的执此学习计划,鼓励自己,学有所成!请尊敬的于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我!

教师学习应用文学习计划范文【第五篇】

社会在前进,科技在发展,知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器,随着知识经济时代的来临,人们面对不断出现的新知识、新技术,只有不断学习,才能跟上生活、工作和时代的节奏。学习企业管理,是为了不断更新自己的知识层次,提高自己的综合素质,为更好的服务于社会打下坚实的基础。为了学好这门课程,特制订如下学习计划:

一、学习目标。

两年内完成企业管理专科的全部课程。

二、学习时间。

1、周一至周五,每天晚上7:30—9:00学习一个半小时。

2、.周六、周日,学习三个小时。

3、每天利用上网学习3小时。

三、学习内容。

完成本专业设立的必修课。

四、学习形式。

自学为主,函授为辅,遇到疑难问题及时和带教老师沟通或上网查相关资料。

的知识。平是积极参加多媒体教学,认真完成课后作业,做好课后复习和考试工作。

六、学习措施。

1、每天坚持上网学习2小时以上。

3、利用周六、周日到职教中心电大听课学习。

4、定期完成电大布置的作业。

1、循序渐进,持之以恒的原则。按照课程要求,由浅入深系统的进行学习。

2、统筹兼顾,科学安排的原则。处理好学习和工作的关系,努力做到学习常态化。

3、融会贯通,学以致用的原则。通过电大的学习来不断丰富工作经验,提高自己的业务水平。真正做到思想上有明显提高,作风上有明显改变,工作上有明显推进。

4、学习和实践相结合的原则。用学习来提高实践能力,用实践来验证学习效果。

教师学习应用文学习计划范文【第六篇】

进入大学以来,还没有正式上过类似的课程。以前对于应用文写作也没有太深的学习。为了提高自己对应用文的写作水平,为了今后求职信、个人简历、毕业论文、毕业设计的写作文采,我结合自己的学习情况,特制定了下列的学习计划:

一、学习要求与目的。

熟练掌握应用文写作的常见文本写作,有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常识性写作,以便全面提高自己的应用文写作水平能力。

在此阶段,我觉得主要针对一下四个文书进行深入学习:

行政文书:掌握行政文书的写作。比如通告、报告等常见的文书。

事务文书:在事务文书中计划和总结以及调查报告是必须掌握的,还有一个就是申请书。这些都是会常用到的。

求职文书:为了能够博得考官的青睐,必定要有一份令人醒目的求职信和个人简历、那样才会更容易的获得工作。因此这个求职文书非常的重要。

科技文书:实验报告,毕业论文和毕业设计。做实验要写实验报告,而再过两年就要毕业了,因此毕业设计和毕业论文是重中之重。明确其写作格式与要求,力求到时候拿出一份令人满意的毕设和毕业论文。

对于具体点来说安排分时间段。首先上课就要提供老师讲解,做一些自己觉得比较重要的随堂笔记。前两个文书每个用一周的时间来熟悉,再用一周的时间来尝试性写作。对于后两个文书,自我感觉比较重要,因此我会多花些时间去了解熟悉其格式。着重练习写作,并找机会希望老师帮修改。

用段时间集中复习,并总结有什么不足,有哪些进步,并相应的调整计划。

xxx。

教师学习应用文学习计划范文【第七篇】

进入大学以来,还没有正式上过类似的课程。以前对于应用文写作也没有太深的学习。为了提高自己对应用文的写作水平,为了今后求职信、个人简历、毕业论文、毕业设计的写作文采,我结合自己的学习情况,特制定了下列的学习计划:

熟练掌握应用文写作的常见文本写作,有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常识性写作,以便全面提高自己的应用文写作水平能力。

在此阶段,我觉得主要针对一下四个文书进行深入学习:

行政文书:掌握行政文书的写作。比如通告、报告等常见的文书。

事务文书:在事务文书中计划和总结以及调查报告是必须掌握的,还有一个就是申请书。这些都是会常用到的。

求职文书:为了能够博得考官的青睐,必定要有一份令人醒目的求职信和个人简历、那样才会更容易的获得工作。因此这个求职文书非常的重要。

科技文书:实验报告,毕业论文和毕业设计。做实验要写实验报告,而再过两年就要毕业了,因此毕业设计和毕业论文是重中之重。明确其写作格式与要求,力求到时候拿出一份令人满意的毕设和毕业论文。

对于具体点来说安排分时间段。首先上课就要提供老师讲解,做一些自己觉得比较重要的随堂笔记。前两个文书每个用一周的时间来熟悉,再用一周的时间来尝试性写作。对于后两个文书,自我感觉比较重要,因此我会多花些时间去了解熟悉其格式。着重练习写作,并找机会希望老师帮修改。

用段时间集中复习,并总结有什么不足,有哪些进步,并相应的调整计划。

教师学习应用文学习计划范文【第八篇】

这本教材是第一学段的最后一本教材。通过总评,学生可以获得更扎实的知识,提高计算能力,培养数感、空间概念和应用意识,用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得成功的学习经验,增加学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,全面达到本教材和第一学段的教学目标。

1、通过总复习,让学生获得更扎实的知识,进一步提高基础知识和基本技能。

2、通过归纳、整理和实践,提高和发展了学生的计算能力、数字感、空间概念、统计思维和应用意识。

3、让学生用知识解决简单的实际问题,获得成功的学习经验,增加学习数学的兴趣。

(1)这个班有54名学生,其中男生31名,女生23名。总的来说,学生学习数学的兴趣浓厚,70%能够完成基本的学习任务。但只有20%的学生思维敏捷,具有一定的深度和广度,基础知识较好,思维发散,初步具备创新意识和能力,能够积极思考,积极参与课堂学习活动。另外30%的学生学习习惯和思维方式不太好。其中,少数学生不善于学习,不愿意参加学习活动,没有良好的学习习惯,自控能力不足,注意力不集中。基础知识差,口语计算水平无论是速度还是准确度都有待提高;在学习方法上,要进一步加强。面对难题,他们只知道生搬硬套。特别是有四五个学生不知道怎么学数学,基础知识很差。他们每次考试都得30-40分,经常不及格。另外,学习状态不稳定的学生很少,需要老师和家长做好思想引导。

(2)学生学习心态不稳定,急于求成的错误很多,主要体现在数字和代数中二、三位数乘两位数,除数为两位数的除法运算。学生用稿不当,草率计算容易出错,所以要准备一份专门的稿。在解决问题时,有些学生经常因为对题目没有足够的阅读和理解而匆忙写作,从而导致错误。这些学生通常不能养成良好的学习习惯。值得注意的是,这学期两极分化现象相当严重,优秀的学生很容易学习新知识,应用自如,有良好的学习习惯。中学生知识扎实,能独立学习,但不够灵活,缺乏问题意识。后进生接受知识慢,不善于独立思考和解决问题,学习成绩不稳定。所以复习的时候,要注意两头兼顾,既要补差,又要培养优秀。

(1)回顾要点

具有读写大数、除法、乘法、统计和解决简单实际问题的知识。

(二)复习难点

能运用所学知识正确分析和解决简单的实际问题,加强空间观念的培养。

(3)复习重点

启发和引导学生学会在独立思考、合作交流中分析思考。提高解决问题的能力。

(一)数与代数

1、一万以内数字的读写;数字的含义和比较大小。

2、对小数和加减运算有初步了解。

3、两位数和二、三位数的乘法;一位数和二、三位数的除法和混合运算

4、年、月、日之间的关系,以及24小时计时法。

(二)空间与图形

线段、射线和直线的特性会用三角尺和直尺画出已知直线的垂线和平行线。

(3)统计与概率

会画条形图,并能从图表中获取信息,解决问题。

教师

1、根据本班的学习情况,制定好复习计划,准备并讲授好每一节复习课。

2、运用多种手段激发学生学习兴趣,提高教学效果,注重知识的整体性、连贯性和系统性,引导学生对所学知识进行分类整理。

3、在掌握基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计是分层次的、全面的、有趣的、开放的,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到每天知识清晰。

5、重视补差工作,关注学生学习感受和态度,加强与家长沟通。

(2)学生

1、要求态度上积极学习,注意复习,敢于提问,不懂就问。

2、上课专心听讲,积极思考发言,学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时认真完成作业。

(3)提高质量和弥补差距的措施

1、注重从学生已有的知识和生活经验中学习理解数和数知识。

2、学生应该主动复习。放下基础知识和技能。同时,要注重学生创新精神的培养。

3、把握好教学要求,使学生在原有基础上有所提高。仔细选择练习,不要提问。

4、提高对学生的评价。如果你犯了错误,你可以得到奖励,这将鼓励学生检查和分析错误,并不断改进。

5、课内与课外补课相结合,采用“一帮一”的形式,动员学生共同帮助自己进步,同时获得家长的配合,鼓励和监督自己进步。

6、积极帮助贫困学生,时刻关注这些学生,这样才能在课堂上多提问,多辅导作业,多练习多讲解,多表扬多鼓励,提供更多表现的机会。给出一些深思熟虑的问题,让学习更好的同学满意。

1、计算部分:

a、口算:坚持规律练习,每节课安排3分钟练习。练习的方式尽可能多样化,比如听和数,看谁做得对和快,让学生在计算过程中使用。

b 、乘除计算:首先要复习计算规则和需要注意的点,重点是两位数到三位数之间的计算策略和方法。

3、图解几何:引导学生归纳整理,帮助学生掌握垂直线和平行线的画法。

4、计量单位:联系实际生活,从简单的例子入手,加深学生对它们的理解和运用。

5、关注学困生的转化,在课堂上多加关注,多与家长交流思想、沟通,最大限度地转化学习态度,争取帮助期末考试的压力,让这些学生取得进步。

6、注意根据学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。

教师学习应用文学习计划范文【第九篇】

教育是为下一个时代准备人才,教师是教育的具体实施者和操作者,所以教师要对学生和教育负责。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和道德修养,使自己的教育教学行为更符合时代要求,以适应学校教育教学工作的需要,结合自身实际情况制定个人学习计划。

(一)分析的优势

1、作为一个年轻人,我精力充沛,头脑灵活,对不断改进和更新教育理念有很强的适应能力。

2、能够熟练运用现代教育媒体进行教学,制作教学课件制作电脑

能与课程整合。

3、具有较强的事业心,平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,逐渐形成具有个性的教学设计。

4、敢于在教学中做一些尝试,努力钻研,实行分层教学,做到因材施教,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知的氛围。

5、作为老师,能尊重关爱每位学生,发现并赏识每个学生的才华,创造条件让每个学生参与教育、教学活动,以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功,在培养学生集体荣誉感、团结协作精神方面有一定成效。对于学困生能多予以帮助、关心。

6、能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系,加强教师、家长、学生间的沟通,为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。

(二)存在问题

1、较注重纯学科的教学,而忽略了跨领域学习的必要性,使学科教学有时显得有些封闭性。

3、科研中带有自己的感情色彩,对于感兴趣的内容钻研得较多。

1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代化教育发展的需要。

2、使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机与活力的小学教师,塑造良好的教师形象。

3、丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

1、积极参加各种培训活动,如教师进修、学校组织的继续教育活动,校本培训等,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。

2、阅读教育教学类书籍,加强业务学习。

充分利用课余时间阅读各类书籍,寻求先进的'教学理念和好的教学方法,提高自己的业务素质。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法,所谓“不动笔墨不读书”,要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

3、充分发挥网络资源优势,实现资源共享。

除了阅读教育教学类书籍,我还要充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源进行学习。

4、读中外文学名著,丰富自身的文学修养。

名著是人类精神文明的瑰宝,平时要多阅读名著,可以提高自身的精神层面,净化自己的灵魂。本学期要精读中外名著至少两本。

教师学习应用文学习计划范文【第十篇】

自从xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用的应用文有一定了解。

新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛,老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此,我结合自身学习情况,特制订下列学习计划:

深入学习《应用文写作基础》内容,全面提高应用文写作水平,争取比赛中取得优异成绩。

1.了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。

2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面,学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

3.从网上下载试题,尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。

每周一到周五上午8:00—12:00,下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况,做出调整。一星期一小结、二星期一大结,总结经验,找出自身不足积极改正。

我相信有志者事竟成,通过我的努力,我一定可以提高应用文写作水平,最后取得比赛的胜利。

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