学校第二学期德育工作计划【范例5篇】
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学校第二学期德育工作计划 (篇1)
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
3、以“同舟共济，战‘疫’有我”“我们的节日”优秀传统文化课程为新的增长点，继续以加强情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、加强科学有效的卫生防疫工作、巡查、督导，校医室做好每日的晨、午检工作、消杀工作。
4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
5、继续开展”文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
一加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
二常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
三根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
四加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
五提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
六加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
七加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
八安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
五、德育工作月安排
四月份：
1、制定德育工作计划(学校、中队)。
2、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。
3、上好开学第一课。
4、召开少先队干部会议、自主管理委员会会议，开展工作。
5、举办本年度第一期家长学校。
6、安排国旗下讲话。
7、校医室制定每日晨午检、消杀工作计划。
8、做好第三届__市德育工作带头人区级层面的宣传与评选推荐工作。
9、做好区优秀少先队员评选推荐工作。
五月份：
1、启动中队文化建设。
2、班级文化建设评比。
3、进行卫生健康教育。
4、举行安全逃生演练
5、一年级新生入队。
六月份：
1、家庭教育讲座、第二期家长学校。
2、大课间比赛。
3、路队评比。
4、家庭教育讲座。
5、三年级“我十岁了”活动
6、中队积极筹备庆“六一”文娱活动。
七月份：
1、评选表彰优秀辅导员、优秀少先队员、优秀班主任、文明中队、文明学生。
2、召开毕业典礼，开展安全教育。
学校第二学期德育工作计划 (篇2)
一、工作目标
继续推进淳真文化建设，着力在常规养成，德育研究，队伍建设三个方面有显著提高，坚持“育人第一”的理念，推进我校德育工作再上一个台阶而努力。
二、具体措施
(一)扎实抓好学生各项常规习惯的养成
1各班级结合教育部新修订的《中小学生日常行为规范》、省文明办《__省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求，强化日常行为规范养成教育。制定符合班级实际和可操作的《班级公约》，强化和训练学生在校一日常规。
2建立检查督促评比机制，为有效督促，除少先队日常常规检查外，本学期将组建学生志愿者队伍，由德育处和学生志愿者不定期检查(每周一次)及时反馈整改。并作为班级考核的重要依据之一。
3为配合学生常规习惯的养成，本学期将继续在全校开展集“淳真卡”活动。
使淳真卡继续成为科学评价学生的一个重要方法与手段(如老师发与组长发相结合，、每周自我申报争卡与小组评议相结合等)
本学期将梳理我校的淳真卡评价体制，完善并形成我校的德育校本课程特色。
(二)重视德育活动的开展，以体验代替说教，让学生在丰富多彩的活动中受到教育。
1充分利用传统节日开展活动，如：三八妇女节，植树节，端午节，六一儿童节等开展学生喜闻乐见的活动。各种活动务必做到有计划，有组织，有过程，有总结。
2开展月主题活动，如：三月科技节，四月读书节，五月艺术节等。
3规范开展好学校常规德育工作。工作中要认真组织开展好10个每一次：(1)每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话;(2)每一次晨(夕)会;(3)每一次班、队会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家长会;(6)每一次家长学校;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次红领巾广播;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。
(三)加强德育队伍的建设
1加强班主任队伍的理论学习与经验交流，提升班主任队伍的能力和理论水平。
①抓好班主任队伍建设。
以备战__市首届班主任基本功比赛为契机，切实抓好校本培训和校内班主任技能竞赛活动，提高班主任的班级管理水平。
②加强骨干班主任对管理薄弱班级和年轻班主任的帮扶，制定具体帮扶措施，促进班级间均衡发展。
③引导班级根据班级实际开展特色班集体建设，力争做到一班一特色，形成百花齐放的局面。
④积极组织班主任做好德育带头人的申报和准备工作。
⑤完善班主任考核细则，以考核促进班级管理水平的提高。
2重视德育科研，以科研促德育队伍的成长。
每位班主任一学期上交1篇德育论文或案例，争取获奖和发表。
(四)、开展好德育特色活动。
①少先队继续加强少年军校建设，同时以少科院为平台，加强对外联系与交流，开展好少儿茶文化研究，力争做出成果。
②开展第二届校园吉尼斯活动，促进学生体艺水平的提高。
③继续与药科大学合作，发挥大学生志愿者的作用，建立第二课堂和开办暑期夏令营活动，丰富学生的课外生活。
(五)创新家校合作机制，形成教育学生的合力
①本学期将继续探索班级家长委员会的运行机制，让家长乐于同学校配合共同教育学生，积极争取家长对学校工作的理解和支持。
②校内开展一次家长委员会推进现场会。
(六)重视学生心理健康和安全工作
①近年来，小学生的心理问题越来越不容乐观，特别是高年级学生由于生理的发育与心理的发展不协调，造成了学生许多的心理问题，本学期德育处将与心理咨询室联合对五、六年级学生开展有针对的心理健康辅导讲座2——3次。
②加强学生车候车管理，安保办出台《XX小学学生车候车管理老师考核方案》，规范学生车管理。
③年级组加强对值日教师值日管理督查，安保办强化对班级小小安全员的培训，明确要求，杜绝安全事故的发生。
学校第二学期德育工作计划 (篇3)
指导思想
深入贯彻__届四__会精神，坚持五育并举，德育为首，安全为重，立德树人。以《中小学德育工作指南》和《少先队改革方案》为依据，大力培育和践行社会主义核心价值观。落实“三全”育人机制，统筹推进低中高三段德育课程，补齐安全管理短板，培育向善、向上、向真、向美、向党的“五向”实小少年。
主要工作和措施
(一)坚守常态育人，做实常规工作
1、坚持培养学生行为好习惯。从学生上学开始，晨读、上课、课间、进餐、卫生、活动、放学、集会等时间节点着手，培养一日常规好习惯;从教室、餐厅、操场、楼道、走廊、厕所等特定区域，进行特定行为训练，强化行为习惯;从开学第一天的行为指导、第一周的行为养成训练、第一个月的养成行为习惯，周期渐进，巩固稳定提升学生良好习惯。同时，跟进考核评价，班级日评、周评、月评、期评有机结合，层层关联，激励学生良好行为习惯的养成。
2、坚持常规德育工作制度。坚持学校红领巾广播、升旗仪式、集会、晨会、少先队活动、年级组值日通报、大队干部值日公示等德育工作制度，常做常新。坚持行政值周、年级值日、政教值日、大队值日相结合的管理模式，做到常规管理全面覆盖、全程指导、全员参与、及时跟进、及时督导。
3、坚持班主任工作常规。班主任工作常规，以《实小班主任工作实用手册》为依据，对照时间节点做实各项常规工作，达到应有标准。建立由年级管委会牵头的每月班主任工作例会制度，侧重通报工作、经验交流、困惑探讨;建立由政教室牵头的每月德育工作例会制度，总结安排工作，通报亮晒特色工作，并形成通稿发布。
4、坚持榜样引领。鼓励以年级组为单位，以周为单元，发现身边的典型，将“发现身边的美”活动常态化和制度化。每周以年级为单位树立1名“上清好少年”、1个“上清好中队”，实施专栏宣传、官微宣传。每月以年级为单位树立1个“上清好班级”，以学校为单位树立1-3个“上清好榜样”。上清好少年、好中队、好班级纳入学期常规校级表彰候选对象。“上清好榜样”纳入校级以上常规表彰推荐对象。
5、创建卫生健康校园。常态化开展宣传教育，提高全体师生的卫生健康意识;通过校园广播、橱窗、文化长廊等多角度进行宣传，倡导全体师生从我做起，爱校如家。落实晨午检制度，落实校园消毒制度，做好流行性疾病防控。落实校园卫生责任到位，责任到组、到班、到人，完善考评制度。
(二)坚持文化建设，让“上清文化”走进学生
6、以“完美教室计划”优化班级建设。继续推行大班委、双班委、小班主任制和班干部轮流制;坚持全员岗位制、岗位责任制、岗位轮值制，坚持班级学生小组自治管理。启动新教育“完美教室”行动计划，推进“一班一品牌”。拓展班级边界，延伸班级育人链接。以“上清”文化为主体，打造班级环境，让每一面墙壁能说话，每一个角落富有教育意义，每一处充满生命气息，形成班级特色;制定班规班约，提出班级口号，打造班级精神，塑造良好班风班纪，增强班级凝聚力。鼓励倡导班级开展“合作学习文化”指导下的“小组自治自育”行动试点。
7、推进“一组一亮点”特色创建。聚焦“上清”主题文化，根据学生年段特点，以年级组为单位，以各班级为依托，挖掘校本德育资源，打造校园文化新气象，更新学生展示作品，微创新班级、年级走廊文化、楼道文化，办公室文化，提升品质，着力弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
8、全面提炼、丰富和提升“上清”文化。配合学校办公室开展“上清文化”系统的建设。尝试以扫码形式解读“校园十景”，并组建学生解说团队，在大型活动时即时解说。组织专班，编制《市实验小学“上清”文化解读与培育指南》。结合书法教育“兰亭学校”创建，将“廉洁文化进校园”融入“上清文化”中设计。校园警示牌、标识牌、办公用品都体现“上清”的浸润，在低中段学生中试行实小特色的“文化校服”。
(三)抓实主题德育，促进学生全面发展
9、系统推进“抗疫·新生”主题教育。以新冠肺炎疫情背景，贯穿新生命教育理念，开发具有实小特色的生命教育校本课程，集中开展为期三个月爱国主义主题教育活动。集中渗透对学生的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、心理健康教育、劳动教育。分阶段推进，坚持升旗仪式、集中晨会、班队活动，开展优秀活动、优质微课评选等常态活动，全员参加、全程参与，全方位展开，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，上好疫情之下的爱国主义大课。
10、开发假日综合实践活动。每逢节假日，结合节假日习俗、特点，结合学生年段特点，设计开发假日综合实践活动，主题契合时代特点，形式新颖，内容丰富，操作简易。着手梳理近年来寒暑假综合实践活动相关资源，整理完善活动方案、活动成果，形成活动体系，争取成型松滋市实验小学假期综合实践活动校本课程。
11、改进少先队工作。规范少先队工作制度，完善少先队基本组织制度，充分发挥少先队工作职能。对照《少先队改革方案》自查，落实未完成的工作。加强学校少先队标准化建设，队室的更新，组织一年级全童入队，规范队前教育和入队程序;完善少先队小队、中队、大队组织建设，充分发挥少先队小骨干的力量，让他们参与学校少先队各项管理工作;开发设计适合学生年龄特点的、有主题的班队会活动，各中队力争形成可行性强，育人效果明显的班队会活动案例，在例会上交流分享;加强国旗班建设，筹划组建礼仪队、鼓号队，在大型集会、校外活动时发挥“实小形象”作用。
(四)坚持科研育人，打造德育专业团队
12、科学编制《市实验小学德育工作2020-2025工作规划》。贯彻《教育部中小学德育工作指南》和中央关于立德树人提高义务教育质量的最新文件精神，依据新教育理念、生命教育理念，建立三全育人，立体式学校德育体系。
13、加强对德育的研究和指导。营造行政干部人人争当德育辅导员，人人都是德育专家的研究氛围。加强学校思政课建设，增强力量，强化教研。行政干部要以年级管委会工作为平台，每周轮流深入年级组办公，走近教师;包班领导深入所包班级，走近学生，聚焦一个方面的优势，打造一批“三全育人”的示范班级。
14、启动“首席班主任”培养工程。按照《实小首席班主任培养方案》，聚焦“六力”目标，有针对性地提出工作要求，以任务驱动、分层推进的方式建设好班主任队伍。
15、开展“教育叙事”研究和分享活动。倡导各班主任善于发现教育过程中的好事和智慧，撰写教育随笔，以“未来星”工作群、学校官微“新教育研究”和《乐乡树人》公众号平台为交流平台，定期组织交流分享和展示活动，及时向《__教育》《新班主任》等报刊媒体推出优秀教育成果并给予奖励。
(五)坚持协同育人，打造育人共同体
16、构建畅通的家校协作网络。学校层面，完善家庭教育指导委员会、家长理事会、家长教育咨询室、校园家长开放日、家长接待日、家校共育讲师团、家长志愿者、家长义工等共育机制。与广大家长建立更深层联系，借助家长的学识和工作便利条件，邀请家长担任学校辅导员，扩充德育队伍，拓展教育资源，助力学生健康成长。班级层面，充分发挥家委会的作用，坚持家委会参与管理和决策，坚持通过班级群、电话、家访等形式保障家校及时有效沟通。
17、坚持家长会制度。召开全体学生网络家长会，强化家长尤其是留守儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任，引导家长掌握科学的教育理念和方法;对家长进行全方位的安全教育，强化安全意识，守护孩子和家庭的安全。
18、拓展社会教育。主动对接村居、街道及群团社会组织，拓宽育人平台，健全多方联动机制，协同助力学生成长。
(六)坚持生命至上，守住安法底线
19、坚决落实目标责任。全面实现安全工作“四个零记录”、综治工作全“四无”、法治工作“三个全覆盖”目标。进一步提高全体教职员工安全意识，落实一岗双责。
20、不断夯实工作基础。建立健全各类信息台账。扎实开展安全教育活动，重点落实卫生健康教育、防溺水教育、消防安全教育和演练、交通安全教育等。制定相关安全预案，提高师生自护自救能力。组织开展禁毒教育活动，每学期至少上2节禁毒教育课;开展消防安全主题教育系列活动;组织开展“一感两度两率”宣传教育活动。规范安全工作档案建设，强化安全综治法治工作痕迹管理，做到页面规范、角袋分项、专盒分类、专柜存放、专人查询。
21、持续开展“扫黑除恶”专项斗争。学校全体教职工人人参与，共建和谐社会。
22、巩固“联防共建”成果。与市公安局内保大队联合开展“护校安园”行动;与市公安局交警大队新江口中队扎实开展“交警护学岗”活动;与市城市管理职能部门联系，加强上清观路“三无”摊点占道经营现象的管理。
23、补齐安全管理短板。对保卫门卫、食堂保管、水电管理、危化品管理、锅炉操作、路队护送、消防设备管理等岗位人员进行全员培训。加强保卫科建设，严格落实校园安全三个100%的要求，配齐保卫人员。加强护校巡逻管理，对教学楼、综合楼、家属楼、校园围墙等重点区域和上学时、放学后重点时段进行责任巡查并记录备案。加强校园封闭式管理，严格落实外来人员核查登记制度，严格执行学生请假手续规范签批和监护人签领制度。加强校园技防管理，学校重点区域视频有专人值守;全面排查和整治校园暴力和欺凌事件。
24、依法治校，加大普法宣传教育力度。组织“法治教材进校园”活动，开展“防控疫情、法治同行”专项法治宣传行动。
学校第二学期德育工作计划 (篇4)
一、指导思想
本学年我校德育工作以____的中国梦为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，学校结合自身的实际，加强爱祖国、爱家乡为核心的弘扬和培育民族精神教育;以创建良好班集体为基础，加强学生行为规范教育;以建立“和谐校园”为目标，努力做好文明创建工作。在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面。
二、工作重点
贯穿“一条主线”：贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线;突出“两个重点”：一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育;抓好“一个落实”：落实牡丹区教体局提出的“六好”行动建设活动。
在德育工作中力求做到：
1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。
2、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。
3、求真：抓好班队和思想品德课及其它课等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育
三、主要工作
一加强德育队伍建设，增强德育工作实效
1、加强教职工的师德教育。
组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，开展以爱为核心的师德教育，做到人人成为德育工作者，人人成为学生的良师益友。提倡全面育人、全员育人、全程育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化
2、加强以中队辅导员为骨干的德育队伍建设。为年轻的大、中队辅导员创造学习机会，促进辅导员专业化发展，努力塑造一支师德高尚、专业过硬、战斗力强的德育队伍。
3、结合课程改革，加强德育科研。
克服德育存在的“空洞化”“简单化”的倾向，结合课程改革，加强德育科研，大胆改革德育工作，让德育工作贴近学生，贴近生活，努力改进德育工作的方式方法。
二加强对学生的思想品德教育
1、大力弘扬和培育民族精神。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式;抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情;开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动，将民族精神教育与公民道德教育有机结合起来，纳入教育的全过程。
2、以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，进一步加强“校园修身三字经”教育，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识，帮助学生形成基本的道德观念和基础的道德行为习惯。各班要坚持做到三个“一”：
⑴坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理。
⑵坚持每周一次班队活动，做到主题鲜明教育深刻。
⑶坚持每月更换一次板报，做到贴近实际、美观大方。
3、抓好常规竞赛，促进校园常规管理，积极在校园内开展流动红旗竞赛、争当各类好少年等特色活动。
⑴充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深入，更持久。
⑵进一步健全规章制度，让它们指导规范学生的行为。
⑶重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让监督岗发挥更多、更大的作用。
4、加强以体验教育为基本途径的载体建设。以“生活教育”为重要载体，对学生进行革命传统教育、爱国爱乡教育、环境保护教育等。
三加强安全教育，创建“平安校园”
1、提高认识，加强领导，完善制度，完善安全工作责任制，层层落实职责。
2、加强对学生的日常管理，加强隐患检查，加强值周值日巡查，及时处理各类突发事件。
3、组织师生学习安全教育有关文件、制度及要求，通过早会、班队课等进行日常安全教育，坚持每天“放学前一分钟安全教育”和温馨提示教育
4、切实加强交通安全管理，开展好交通安全教育宣传月活动。尤其要加强对低年级学生和骑车上学学生的交通安全教育，教育他们上下学一定要遵守交通规则，并要对有关路段学生交通安全状况进行不定期检查。
5、狠抓学校饮食卫生。积极配合有关部门依法加强对校园周边卫生的管理工作，搞好学校周边食品摊点的整顿。加强宣传教育，普及科学卫生知识，坚决杜绝群体性食物中毒事件的发生。
6、抓好安全的宣传教育。加强对师生广泛、深入、持久的安全教育，是确保学校安全的根本性措施之一。安全教育包括自我防范，自我救护和应付突发事件的常识性教育。要结合不同层次教育的特点及不同年龄学生特点和接受能力，开展多种形式的、富有实效的安全知识教育。
重点是加强道路交通、消防、食品卫生等方面的安全常识，以及遇到触电、中毒、溺水等危险或紧急事故时的自救、他救方法教育。
四加强法制教育和对学生的心理健康教育
本学期将继续继续学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等重点的法制，进一步加强遵纪守法，预防犯罪为内容的法制教育，使他们学法、知法、懂法，树立遵纪守法和自我保护意识。
密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案。
注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，召开家长会，畅通家校沟通渠道。组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。
五加强艺体教育及劳动教育工作，全面提高学生的综合素质。
六落实“六好”行动建设活动
“六好”行动即“立好志、写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地”。
1、立好志，引导学生树立远大志向，有明确的目标，有坚定的决心。培养学生持之以恒、坚持不懈的意志力，激励学生不断为自己的志向而努力。
2、写好字。激发学生写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，教会学生写字的方法。
3、读好书。在学好课本的基础上，引导学生多读课外书籍，增强阅读能力，丰富文化知识，促进健康成长。
4、做好操。做好广播体操和眼保健操，积极开发各具特色的课间操和校园集体舞，丰富学生每天一小时阳光体育运动。
5、唱好歌。激发学生对音乐的爱好，提升学生的艺术修养，陶冶情操。
6、扫好地。将“扫地”纳入劳动教育的重要内容，每天都要对室内外卫生进行彻底清扫，保持地面干干净净;卫生工具有序放置，课桌凳摆放整齐;室内外卫生实行“网格化”管理，人人有责，培养学生良好的卫生习惯和劳动意识。
学校第二学期德育工作计划 (篇5)
学校德育工作将以____思想和党的__大精神为指导，以立德树人为宗旨，全面贯彻全国教育大会精神。认真落实____关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，全面推进教育部《中小学德育工作指南》，围绕纪念五四运动__周年、建国__周年等重要节点开展未成年人思想道德教育实践活动，提升文明校园创建内涵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、持续“自信奋进”组织体系建设项目润德提升
1、完善规划立德树人
1)面向全体教师，以校本《基于纪念日、节庆日的社会主义核心价值观教师培训》为载体，引导每一位教师践行社会主义核心价值观，深入开展“行进在自信道路上的教师们”师德主题教育展示活动，掀起向改革先锋于漪老师学习和身边优秀教师先进事迹的学习高潮，提升教师思想政治素质，坚定“四个自信”，自觉养成社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
2)面向全体团队员，强化____思想和党的__大精神的学习和宣传，通过校园电子屏、展板宣传展示，通过班会少先队活动课、红领巾广播、升旗仪式、校本《自信伴我行》课程为途径，落细落实，研究分析学生思想道德状况，推动解决重要问题，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
2、筑牢基石强化培训
1)专家引航，通过真例讲座、实课观摩等多手段模式开设“做自信的班主任”校本班主任工作培训。积极参与区中小学优秀工作案例征集与交流，努力开展班主任社会主义核心价值观实践研究、中华传统优秀文化、革命文化传承的思考。
2)继续点面相合，结合实际工作开展，按需分层多形式做好传、帮、带的培训指导工作，帮助青年班主任成长。
二、推进“自信向善”教育系列课程研究项目实践提高
1、德研共生促新发展
1)着重于德育拓展型课程——《通往自信之路》，在学生审议的基础上，特邀专家审核自信存折附页“学习、活动、交往”等方面的分层、分年级设计与实施路径，规划“学习、交往、活动”的对应要求和内容。
2)以建国__周年等时政教育活动为教育契机，结合“自信的我们，这样做……”校自信文化节等活动，开展“学雷锋”爱心捐助、“祭英烈”真诚缅怀、“六一”儿童节阵地体验等德育活动。
2、生命同源深入涵养
1)深入于《自信伴我行》等特色课程。依据区域《生命教育课程指导纲要》，与__区中心医院，消防中队、社区心理志愿者服务队等校外基地联手积极参与生命教育基地校实践研究，开展切实有效的体现生命价值、生命伦理、生命意义的短课程活动。
2)实施好校园生态环保短课程，推进生态校园建设。继续与__公司、__街道创新屋等携手开展各类科技教育普及活动，提升学生科学素养。
三、递进“自信少年”培育活动设计与评价项目展示彰显
1、小小少年自信成长
1)启动自信少年学年评比在自信展板上更换“自信星”系列荣誉称号，鼓励学生人人争当“自信少年”。
2)固化“自信伴我行行规步步高”行为规范示范校经验，继续以校园张贴、广播反馈进一步加大宣传和落实，通过“我的排队最最好”行规童谣创编，细化规则标准，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明行为。
2、自我保护阳光生活
1)落点安全教育微课程——《自信救护》，阅读和学习识险避险、自救互救的知识和技能，让保护意识渗透在校园生活每个角落，通过讲座、学校电视台微论坛等形式，加强中小学生欺凌教育，预防校园欺凌和暴力行为发生，营造学校和谐氛围。
2)落实劳动教育课程——《垃圾分家》，通过各种多样的课程类型、活动形式为载体，将劳动教育有效融入学校教育的各环节，展示劳动小能手自信风采。
四、强化“自信合元”家校合作项目丰富务实
1、强化核心协同推进
1)开展自信家庭的评比
自信好家庭新一轮推选。旨在提高学校家庭教育水平，表彰优秀，树立榜样，促进家庭教育、学校教育、社会教育三教合一，学校将举行新一轮“自信家庭”评选活动。
2)开展“自信——向上的力量”践行社会主义核心价值观活动，推进社会主义核心价值观进家庭，积极参与区域百个家庭案例征集活动。
3)加强劳动教育引导与培育。
家校社联动，以家长学校为组织，开展“学会一项家务技能”等家务劳动活动，选树一批“自信家务小能手”。组织开展小公民保洁队志愿行动等社区劳动和公益活动。
2、加强心理健康向上
1)积极推进心理健康教育，注重学科渗透，各学科教师在学科教学中渗透心理健康教育，学校通过心理健康广播、宣传栏、社团活动等校园媒介，开展形式多样的心理健康教育活动，组织参加区心理健康月系列活动。
2)积极参加__区德育室特开展“微。妙情绪”——中小学情绪辅导微视频创意设计征集活动，从各自的实际出发，设计、制作情绪辅导微视频，不断丰富学校开展学生情绪辅导的途径与方法，提高学生心理适应能力。
学校第二学期德育工作计划 (篇6)
一、指导思想
20__年我校德育工作将坚持贯彻落实党的__大会议精神，以深入贯彻落实中央__号文件，认真贯彻落实党的教育方针，按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、工作目标及思路
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施
一坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
要继续认真组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
二高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范修订》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
三结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。
1、积极实施“生态德育”工程。
一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。
2、围绕主题活动和重要纪念日开展活动。
二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新打算。三月份，可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱;植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境;全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命。
四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，以认识自然界、增强与自然界和谐相处的能力为主旨，以培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、热爱大自然的活动。五月份开展纪念汶川大地震活动，相机开展珍爱生命安全教育活动，结合国际劳动节，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。
3、扎实开展读书节活动。
制定翔实计划，稳步推行，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
四重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
四、月工作安排
二月份：以基础文明养成教育为重点，狠抓常规教育。
1、制订并通过德育工作计划。
2、举行开学典礼。
3、下发读书节具体活动安排。
4、组织全体师生深入学习贯彻“新守则”“新规范”。
5、鼓号队、合唱团的开始训练。
三月份：继续以基础文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
1、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
2、法制教育讲座。
四月份：深入开展读书节活动，以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动，清明节组织师生扫墓。
1、组织学生凭吊革命先烈。
2、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
3、切实开展好读书节各项活动。
五月份：以中华民族道德传统教育为重点。
1、筹备迎“六一”庆祝活动。
2、班主任培训。
3、法制教育讲座。
4、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。
1、召开家长会议。
2、评比表彰师德典型。
3、整理各类台帐资料，迎接区教体局组织考核工作。
4、部门做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。
5、安排好师生暑假生活。
学校第二学期德育工作计划 (篇7)
本学期我校德育工作以《中小学德育工作指南》为纲领，以《__市中小学20__年度德育工作要点》为标准，以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为目标，落实立德树人根本任务，结合学校实际特制定德育计划如下：
一、指导思想;
以启荣教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，对学生进行启荣教育，使学生逐渐形成七荣品格(孝、悌、忠、信、礼、义、廉)，使之学会做人，学会学习，为学生核心素养提升打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：班主任
三、工作目标及思路：
1、始终坚持育人为本、德育为先，多元并进、多策并举，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则(20__年修订)》为抓手。
2、坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，努力形成一以贯之、久久为功的中小学德育工作长效机制，全面提高区域中小学德育工作水平。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、切实发挥家长学校的指导作用，做好家校联合工作，进一步提升家庭教育指导水平。
四、主要工作措施
1、设立一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。
1引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。
2利用每周三下午时间开展主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。
2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。
1开学初召开大队委会议，针对学校工作重点，布置少先队工作，使大队委们明确工作重点，积极认真履行职责，分管好自己的工作。为学生们树立模范带头好榜样。
2做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。
3、狠抓常规行为养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“红旗班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
4、加强心理健康教育
加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。
5、抓好学生安全教育
大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，定期组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，邀请法律副校长到校进行安全知识讲座，帮助师生树立安全意识。
6、发挥少先队德育主阵地作用
严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，坚持每周一的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每周一安排一个班级全程负责，从主持到升旗、演讲等。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能。健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展三节三爱活动。树立环保节约意识，在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。
7、德育好习惯养成工程
以“小海娃”成长历程为主线，以不同的核心美德为主题，以良好习惯养成为宗旨，坚持做到“每日三句话、学校三件事、家中三件事”，在日积月累中达到“自我管理、自我锤炼、自我修正”，从而让每个孩子修身养性、全面发展、孕育成功。依据各个年级段不同的核心美德，每班结合班级管理实际，制定《海娃管理评价方案》，并利用校讯通形式通知各位家长配合工作，优化海娃成长计划。落实“好习惯三三三”的实施，每周不定时进行抽查《小海娃成长记》使用情况，每月进行检查总结评比，考核分数纳入“红旗班级校园争辉”活动，各项活动在三个年级段中排名靠前的班级将被评为周“红旗班级”，学期末累计评选出学期“先进班级”，占总班额的百分之三十。所在班级的班主任老师即为本学期的优秀班主任。此举旨在促进班级全方位的发展，提高学生的综合能力，从根本上转变班风班貌，以促进校风校貌和学风学貌的彻底提高。
8、培养学生劳动技能
依据《关于加强中小学劳动教育的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，落实“五育并举”相关要求，立足综合实践活动课程，通过“家庭劳动、学校劳动、社会劳动(含志愿者服务)”强化劳动教育工程，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，针对学生年龄特点安排适量的劳动家庭作业，创建劳动教育特色学校，培养学生劳动习惯和劳动素养，实现劳动教育常态化。
五、凸显德育特色，启荣逐梦成长
(一)德育活动与学校启荣教育结合，促进学生形成七荣品格
结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心，深入贯彻落实____在全国教育大会提出的“六个下功夫”，围绕七荣，开展丰富多彩的德育活动如下：
七荣之——孝、礼：开展妇女节、父亲节感恩活动。鼓励孩子为老师、长辈做一件力所能及的的事情，培养孩子有礼貌、有孝心、知感恩的品格。
七荣之——悌：开展六一儿童节活动，通过手抄报、与好友赠贺卡等方式，教育孩子友善对待伙伴，拥有一颗爱爱心。
七荣之——忠：开展清明节活动，悼念革命烈士，传承革命精神，忠诚于国家。
七荣之——信：开展“劳动小能手”评选活动，培养学生家务劳动、学校劳动和社会劳动技能，树立劳动最光荣的理念，热爱劳动，助人为乐。
七荣之——义：开展学雷锋活动，通过绘画、手抄报、拍视频等形式，鼓励孩子们发扬雷锋精神，有正义之心，乐于帮助他人。
七荣之——廉：开展安全、法制教育活动，让孩子们把安全记心间，懂得自律，做遵纪守法的小公民。
(二)七荣海娃评选活动，激发学生进取心
每周评选出周海娃明星，每月评出月海娃明星，学期末学校会组织各班评选出“自律海娃”、“忠诚海娃”、“正义海娃”、“友善海娃”、“礼貌海娃”、“诚信海娃”、“孝心海娃”，统一在结业典礼上进行表奖。激励学生养成良好的习惯和素质，时刻以七荣律己，不断提高进步。
(三)升旗仪式主题围绕七荣展开，邀请家长参与，为家校联合搭建桥梁。
1、升旗仪式主题鲜明：“忠诚海娃——毅力”、“孝心海娃——母亲节”、“忠诚海娃——爱党”……
2、每周一的升旗仪式，都邀请升旗班的家长和孩子们共同参与，让家长通过参与活动更加了解自己的孩子和学校，为家校联合搭建了很好的桥梁。
六、社会、学校、家庭三结合教育
1、新学期与家长做好沟通
开学初班主任老师们通过微信群及时和家长交流，掌握孩子在假期的变化，居家学习遇到的问题，新学期家长的希望等等。
2、完善家长委员会
建立健全学校、班级家长委员会，形成制度化管理。
七、关注特殊群体
1、加大单亲生，贫困生的关心力度，多方面争取帮助。
在区教育局，__市希望工程办的共同帮助下解决一些贫困生的就问题。同时联系校外资源，帮助学生完成学业。今年，我们继续为学生联系资助的渠道。
2、关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
总之，德育教育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，是从他律到自律、自我教育能力不断增强的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
附月份工作计划：
二月：寒假社会实践月
1、制定德育工作计划
2、新学期班主任网络培训
三月：友善海娃行动月
1、网络开学典礼(开学第一课)
2、家庭劳动教育活动
3、雷锋海娃系列活动
4、庆“三八”妇女节活动
四月：忠诚海娃行动月
1、清明节活动
2、学习、社会劳动教育活动
五月：孝心海娃行动月
1、春季体育运动大会(家长开放日)
2、垃圾分类手抄报评比活动
六月：诚信海娃行动月
1、庆“六一”活动
2、父亲节活动
七月：社会实践活动月
1、学期德育活动总结
2、学期末家长会
3、安全、法制教育
4、毕业典礼
学校第二学期德育工作计划 (篇8)
以立德树人为宗旨，以争创全国未成年人思想道德建设工作先进城区为契机，基于学校校本自信教育，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，将其融入学校教育教学全过程。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育课题的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。
一、全面启动“自信奋进”组织体系建设项目
1、夯牢德育理念
1)继续深入推进“两代楷模激励我成长”师德主题教育。
2)面向少先队员分层分类开展学习宣传党的__大精神活动，积极参与区域文明创建工作，以“向国旗敬礼”、“童心向党”、“三爱”爱学习、爱劳动、爱祖国为主线，通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒介凸显，并通过班团队活动课、红领巾广播、升旗仪式等教育途径营造浓郁的学习教育氛围，抓好组织基础建设。
2、强化岗位意识
1)专家引领，培训讲座，进一步学习推进《中小学德育工作指南》和自信动感中队建设。学习研读《指南》的要求，为下阶段进一步落细落小落实做好铺垫工作。
2)各中队结合自信动感中队创建构想的撰写，思索修正自信动感中队自我创建模式。
二、全力开展“自信向善”教育系列课程研究项目
1、紧抓德研课题
1)基于学校生命教育区级德育课题，整合自信存折操作，各年级思索“自信式学习、交往、活动”的对应要求和内容。展板展示新学期各项各类自信星。黑板报中体现新学期新目标和生命教育的班级内涵。
2)开始参与生命教育课外教育联合研训基地研究活动，积累生命教育校本化活动体验。
2、启动生态课程
1)初步思考和启动自信文化生态校园建设课程。通过学雷锋、植树节、祭英烈等节庆活动，呈现活动微课，营造蕴含生机，激人奋进的育人氛围;通过廉洁文化进校园、少先队活动课、主题班队会、博物馆课程等主题日活动课程，形成本性向善，活力向上的育人效应。
2)强化领巾社团生态化建设。继续与西门子公司、街道创新屋合作，开展生态环保短课程，推进生态校园建设。
三、全新推出“自信少年”培育活动设计与评价项目
1、借力自信文化节
1)融合社会主义核心价值观教育、艺术教育、心理健康教育、安全教育等有机元素，打造新一届自信文化节。
2)开展“自信少年”评选活动，优化完善评选标准，把区级优秀少先队员的评价指标作为榜样示范，糅合各项各类自信星的综合数据作为特色指标，以评选推动学生的发展。
2、培养自信好少年
以校园广播等形式进一步加大宣传教育。关注学校行为养成教育的顶层设计，增强理论研究，细化规则标准，全新开展“自信伴我行行规步步高”行规养成新教育系列活动一。围绕微笑待人、节约粮食等环节设计展示、评比项目。引导未成年人牢固树立法治意识，自觉养成文明的行为习惯，全面提升个人文明素养。
四、全民构建“自信合元”家校合作项目
1、凝心聚力做家教
1)思考学校《开展家教指导工作中对教育资源的认识、发挥和利用的研究》的家庭教育规划课题开展运作模式。以征询、补充家长资源库等为途径，进一步推进家校合作体制，共同探索与实践家校合作以及家庭教育的新方法、新思路，形成家校合力。
2)专家把关，提炼形成“自信家庭”评选的标准。
2、齐心协力创合力
1)家校联手，深化“六进”要求，深入推进“百年大学”双体验主题探究活动研究与实践，积极参与相关活动。
2)继续开展家长志愿者进校园行动。
3)迎接市心理健康达标校抽查复评。通过课堂渗透、各类主题活动和《自信伴我行》校本教材以及心语小屋、心理教育社团等，将心理健康教育落到实处。
学校第二学期德育工作计划 (篇9)
工作目标
1、全力开展“新型冠状病毒”防控工作，强化生命安全、法制纪律、心理健康等教育，打造“安全文明校园”;
2、家校共育工作系统化，特色化;
3、全方位建构德育团队，丰富和拓展德育工作网络;
4、强化学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，提升学生自主管理能力和品德修养;
5、加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围，寓德育于校园文化活动之中;
6、打造标杆班主任和标杆班级，大力开展德育科研工作。
具体工作
一、着力平安校园建设
全面落实“新冠状病毒肺炎”防疫期间的各项工作，制定学校《严控新型冠状病毒肺炎防控工作应急预案》，普及肺炎疫情和传染病防治知识，完善安保人员和教师值日检测和巡查制度。做好住宿学生出勤登记、体温检测、逐级上报。开展法制教育，同时加强对问题学生的监控。保持与派出所、居委会的联系，进一步抓好校园周边环境的整治工作。加强交通安全教育;加强网络安全教育，提高网上的自我约束能力、自控能力和自我保护意识;必要时(因受疫情影响)，开展防震和消防逃生疏散演练，提高应急减灾能力、掌握逃生本领。
二、着力工作系统化建设
以“书写—书法—书育”为主线开展硬笔书法大赛;全面开展“新时代好少年”评选活动，组织主题班会示范课、生命教育研讨示范课、学生劳动技能大赛等德育教研活动。
三、着力家校共育融合化建设
全力优化教育生态环境，切实提升规范化家长学校内涵，在做好家长集中培训的同时，开展送教到家活动;落实对单亲家庭、外来务工人员、优尖生家长等“特殊群体”的辅导。充分发挥家委会作用，通过邀请家长参与学校管理等教育活动，提升家校共育水平。利用好班级晓黑板、学校微信公众号、家长会、家访等形式积极与家长交流，及时了解学生思想动态，深入细致做好学生思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互沟通，架起理解的桥梁。
四、着力加强德育队伍建设
进一步强化年级组管理模式，德育管理工作下移，全方位建构德育团队，加强年级组、大队部、团委的德育常规管理，发挥年级组、大队部和团委德育管理职能。倾力推进班主任队伍建设，重视培训工作，提高班主任老师的理论水平和管理能力，教会班主任与时俱进、科学有效地进行班级管理。通过班主任“青蓝工程”，为年青班主任能顺利成长探索有效果途径，促进班主任队伍的整体提升。
五、着力以学生行为规范养成为重点，促进班级建设
打造标杆班集体，以班级文化为平台，以“精致化管理”为载体，深化班级文化内涵建设，形成自身特色，引领学生为创建“标杆班”而努力，让班集体成为有高度、有温度、有知名度的集体。突出和强化过程管理、制度管理，组织开展“周文明班”、“表扬班”评比制度。规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成。
有针对性地完善《班级量化管理制度》，积极听取老师的意见而修订，加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周文明班、表扬班，每月“文明班”、“文明宿舍”的评比工作。
六、着力学生自主管理队伍建设
以学生自主管理活动为平台，致力于建立一支高素质的学生自主管理队伍，参与学校德育常规全方位的检查工作，年级组、大队部、团委负责对学生自主管理队伍进行培训、指导和考核，提升学生自我管理能力。
七、着力创新“活力校园”建设
以“爱国”为主线，通过主题活动落实民族精神教育、感恩教育和爱国主义教育，培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。积极开展丰富多彩的校园文化活动，强势推进校园文化建设。
学校第二学期德育工作计划 (篇10)
积极推进学科德育建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用，充分发挥班会课的主阵地作用;大力推进德育队伍建设，切实提高德育工作者的专业素养。
以“全面加强学校德育体系建设，建设学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”论述为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“德育就是第一生产力”的理念，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高我校学生的思想道德素质和文明素养。
坚持以人为本、德育为先的核心理念。积极推进学科德育建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用，充分发挥班会课的主阵地作用;大力推进德育队伍建设，切实提高德育工作者的专业素养;继续推进校园文化建设，充分营造健康向上的育人氛围;
大力推进社会实践活动，切实加强学校课堂与社会课堂的有机结合;继续推进德育合力建设，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，加强学生行为习惯养成教育，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行为习惯和较高的社会责任感。
1、坚持德智并重，继承优良传统与改进创新相结合的原则。
2、坚持学生为主体，重在实践的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持学校、家庭、社会共同参与、相互配合协调的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
1、强化德育队伍建设，提高德育管理实效。
1坚持开展班主任业务培训。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。努力打造一支能教书、善育人、会管理的班主任骨干队伍。
2加强班主任队伍的管理与考核。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：
①期初要制订合理、切实可行的班级工作计划;期末要做好班级工作总结。
②班主任要深入到学生中，谈心咨询，以培养学生干部、把好舆论导向、关心后进生、处置突发事件等措施，努力践行本班班训与班规，培养良好班风学风。
③认真上好班会课。
④要做好家访工作。
⑤要做好后进生转化工作。必须确立”全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。
2、以加强常规管理为手段，促进与巩固学生行为规范的养成。
德育工作是素质教育的灵魂，而养成教育是德育工作的基础，更是教育学生”成人”的基本工程。养成教育的长效在于常规工作的系统化和常态化，各班要利用班训、每周国旗下讲话、升旗仪式、夕会、主题班会进行教育，强化学生理想、目标、责任感的教育，巩固养成教育成果。
3、以建设班级文化为抓手，完善校园文化建设。
1坚持日常的学生会干部值班制度。坚持做好班级及班级清洁区的环境保洁、督查工作，定期举行全校性的卫生大扫除。
2坚持不文明行为通知扣分制度，坚决杜绝乱扔废弃物、破坏公物等不文明行为，始终保持环境的整洁、优美。
3在上年度班级文化建设的基础上，进一步打造完美班级。努力打造书香校园、快乐校园、人文校园。
4、深化主题教育，抓好”做一个有道德的人”的教育，不断丰富教育内涵。
1结合节假日、纪念日等，积极开展各类主题教育活动。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、征文、主题班会等丰富多彩的教育形式，贯彻落实”主题月”的教育活动要求，深化”做一个有道德的人”主题实践活动。
2加强对学生的心理健康教育。
3加强学校安全教育。逢会必讲学生校园安全问题，强化全体教师尤其是班主任的安全教育意识，树立”安全第一”的责任理念。积极开展防火、防震等自救自护知识培训。
2月份开学工作
1、制定德育工作计划;
2、开学典礼;
3、第一周启动常规考核;
4、班主任工作计划上交。
3月份四个好习惯教育月
1、全体班主任会议;
2、“学雷锋”系列活动;
3、四个好习惯教育;
4、家访。
4月份爱校教育月
1、召开全体班主任会议;
2、清明节传统教育;
3、励志笃行：春游;
4、开展一次法制安全教育。
5月份学习教育月
1、召开全体班主任会议;
2、庆五一，承五四精神活动;
3、理想教育;
4、配合团委的组织培训与新团员发展工作。
6月份诚信教育月
1、召开全体班主任会议;
2、端午节传统教育;
3、开展”爱校行”实践教育活动;
4、班集体量化考核情况汇总;
5、中考;
6、班主任完成学生操行评定工作;
7、完成学生各项评选工作。
7月份学期结束工作
学校第二学期德育工作计划 (篇11)
20__学年第二学期，__办学即将走过十个年头。本学期德育工作将以迎接改革开放__周年为契机，以“平稳过渡重保障、夯实行规重实效、文化引领优品质”为原则，强化学生从“他律”到“自律”的行规养成要求，深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育的校本化实践，主要抓好以下六方面工作：
一、强化行规养成教育，从“他律”到“自律”
作为新一轮__市行为规范示范校，本学期我们将继续以学生日常行为规范养成教育为重点，进一步完善学校行规管理制度和评比细则，加强自主管理和创新管理。
1、细化特色中队行规教育
各年级与中队按照行规教育要求，在年级及班级工作计划中确立本年级或本中队行规教育侧重要点，并通过年级组微信报道加以宣传。
2、强化开学起始行规教育
开学初，通过校班会开展行规主题教育活动，重点培养进校礼仪、用餐礼仪、出操礼仪，并通过升旗仪式、“公德示范员”评比等形式表彰优秀，形成示范辐射效应。
3、优化同伴互助行规教育
(1)做好学生推优工作，办好少年团校及学生干部培训。精心安排学习内容，定时、定人、定点，充分宣传优秀学生典型事迹，发挥榜样带头作用。
(2)整合志愿服务项目。继续开展每班定时定点的志愿者服务基地项目，同时借力教师与家长志愿者队伍，配合学校“彩虹湾”志愿服务点，开展多种形式的志愿者服务。继续完善高中生志愿服务的接待、组织和评价，做好学分管理，为高中生综合素质测评志愿服务提供支持。
二、强化安全教育，打造平安校园
安全教育是学校德育工作的重要环节，继续利用校班会课强化校园安全教育，做到警钟长鸣，谨防校园安全事故的发生，同时规范安全教育课程，使之系统化、序列化。
1、重视心理健康教育
(1)深化问题矫正机制管理。配合行为养成教育做好个体心理疏导和群体心理常识教育，协助各年级班主任做好学困生和行为偏差生的疏导跟踪教育。
(2)加强特殊学生教育机制。完善“党员义工”、“爱心妈妈”、“随班就读”、“帮教追踪”等机制，根据学生个体的情况特征制定个性化帮教方案和个别辅导措施。
2、加强三类安全教育
(1)消防演练。加强每月防灾逃生演练的设计策划和组织协调，确保每班同学熟悉消防逃生路线。
(2)交通安全。利用3月全国安全教育日契机，结合家长接送停车要求，在起始年级开展“小手牵大手”活动，强化进出校及校内外行车走路、自行车上路等安全规范教育。
(3)法制教育。结合政治学科组开展的“道法课程”试点工作，加强学生法制宣传教育;结合禁毒宣传日活动，带领新入团团员参观__市禁毒展览馆，普及禁毒知识及反邪教知识。
三、倡导文化引领，共建精彩校园
以社会主义核心价值观为引领，以改革开放__周年为切入点，以学生社团和校庆十周年为抓手，以学校微信公众号和“校内外”家校平台为媒介，积极营造博雅和谐的校园文化环境。
1、提升学生社团品质
持续规范社团管理，建立展示制度，构建社团梯队，加强成果宣传，通过同伴教育和榜样力量促进学生社团的高品质发展。
2、策划校庆十周年特色主题活动
结合建校十周年的契机，开展迎接校庆倒计时系列活动，及时总结、宣传，增强__人的归属感和荣誉感，砥砺前行提振博雅精气神。
(1)“__，故事汇”校友汇访学记——走访学长与老师，聊聊与__一起成长的往事、趣事、感人事，完成访稿含照片)，通过学校微信公众号发布。
(2)“__印象——镜头里的故事”摄影故事展——一个人，一张照片，一个故事。镜头定格的情绪，照片背后的故事，按下快门的冲动，分享胶片里的故事，聊聊校园中的生活。
(3)六、七年级班主任主题班会展示评比活动——适逢改革开放__周年和建校十周年的契机，学校将在3、4月份开展主题班会评比。通过展示前的讲座交流、展示中的观摩评比、展示后的说课评课等环节，持续提升学校育德队伍的整体专业素养，加强集体凝聚力和战斗力。
(4)__印迹微游探寻之旅——徒步找寻__的发展足迹，师生共同感受__大家庭的幸福感和成就感。
四、开展德育教育科研，加强育德队伍建设
通过德育工作教科研，持续推进班主任梯队建设，立足“培养”，通过培训、带教、考核、评优等多种形式提升育德能力，打造一支“规范、专业、有特色”的班主任队伍。
1、班主任工作室专题带教研究。深化班主任梯队建设，开展班主任工作室专题带教、示范培训、研究实践，加速班主任队伍的成长成熟。
2、__杯班主任技能大赛校内选拔培训。结合区__杯班主任技能大赛的要求，以及20__学年两次主题班会展示活动，学生指导部联合科研室，对班主任开展技能培训、主题班会大赛、活动案例撰写大赛。同时将班主任的教案进行修改、完善，拟在本学期末汇编成册《精彩__之20__学年德育主题班会案例集》。
3、区重点课题“初中生生涯规划职业体验”。3月下旬完成区级开题论证会，学期末开展课题的第三轮实践。
五、深入挖掘学生社会实践项目
探索学校德育一校一品栏目
进一步梳理“走中学——英国国际游学”项目和“走中学——预见未来的自己”生涯规划职业体验等活动拓展课程，凸现育人内涵，引导学生不断历练、实践、创新，学会学习、学会思考、学会合作。
六、依托地域社区优势，形成家校教育合力
深化家校社区互动机制研究，积极参与“一师一居委”志愿服务项目;做好市家庭教育示范校终期展示交流;完善家长义工制;推进家长学校建设等成熟机制的常态执行。
学校第二学期德育工作计划 (篇12)
一、指导思想
学习贯彻党的__大精神，依据《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规划(20__-20__年)》、《20__年__区中小学德育工作计划》和《20__学年第二学期学校工作计划》的要求，以改革开放__周年和建校__周年为契机，践行“巧思躬行，言志求真”的学生发展目标，把培育和践行社会主义核心价值观作为文英德育工作的重要内容，通过课程育德、文化育心、活动育行、合作育人等举措，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
二、德育主题
不忘初心跟党走，领巾追寻中国梦。
三、工作目标
1、课程育德：通过[蒙学]和[行学天下]系列课程浸润，开展寻找身边的野趣，探秘“大国重器”和“一带一路河湾行”系列活动，渗透生态道德启蒙教育;抓住关键年段开展[蒙童]课程，夯实行为规范养成教育。
2、文化育心：通过“一班一品牌”建设，打造动感中队特色文化;通过春节文化浸润、清明文化浸润、端午文化浸润，开展系列“传统节日”主题教育活动，培育社会主义核心价值观。
3、活动育行：开展理想信念、中华优秀传统文化、争做中华未来的脊梁等主题教育，全面推进“__大”进校园;通过学校人文节等丰富多彩的活动，营造良好的校园行为文化氛围;通过“天使少年宫”各类课程的实践，完善文英少年宫建设，丰富学生的课余生活。
4、合作育人：探索学校、家庭和社会“三位一体”育人模式，重视新媒体的互动作用，达成教育共识，形成教育合力。
四、具体措施
(一)课程浸润365.道德规范促养成。
以年级为单位，开展[蒙童]年段序列化课程。
一年级[蒙童·入学]开放日亲子互动体验活动
二年级[蒙童·入队]入队仪式及体验活动
三年级[蒙童·成长]十岁成长礼暨红十字青少年入会仪式
四年级[蒙童·志愿]争当小红帽志愿者，开展社会实践活动
五年级[蒙童·毕业]体验课程，定向越野，毕业画展毕业典礼
进一步完善[蒙学·春天]课程，按照年段序列化不同要求不同主题，在课内渗透春天课程，课外寻找春天的野趣，以自然笔记为载体，在自然界中找春天，培养学生的创新素养和能力。
根据学校《一日行规》的相关要求，抓好六个秩序，开展常态化检查，期末评选并表彰行为规范示范班级和优秀礼仪小警察。关注学生身心健康，加强个别孩子的辅导、引导、教育、转化，杜绝“特色”学生的扩大化。夯实《公共安全教育》课程，培养学生安全意识和提升自救自护能力。
依托__大学堂网上学堂课程内容，结合探究型课程教学，优化各年级主题探究活动，实现线上线下双向互联，推进校本化实践。
(二)节日文化说传承，动感中队创品牌。
以建校__周年为契机，以春节、清明、端午等中华传统节日为载体，了解春节、元宵节、清明节、端午节的来历与习俗，通过“家风”、“校训”等文化建设，实施民族精神教育和革命传统教育。
以“少先队活动课”为载体，创造性地架构和开展三级少先队活动课，引领动感中队文化建设。通过班队文化的建构，开展班级课程、班级庆典、班级特色文化建设等，倡导“一班一品牌”的创建，打造具有文英特点的“动感中队”。
(三)主题活动促成长，领巾追寻中国梦。
围绕纪念改革开放__周年，开展“党的__大精神我知道”“____的教导记心间”“好队员在行动”等活动，引导少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立远大理想。各班开展一次少先队活动课。开展“重走一大路，嘉兴南湖河湾行”活动，亲历“大国重器”之旅，大力培育和践行社会主义核心价值观。开展“春之韵”系列文化节，以班班唱、校艺术节、语文节、英语节等载体，培养学生人文素养。继续做好学校少年宫主题活动，完善活动课程内容。
__大进校园每月主题教育活动：
2月
传承：以“__纳福，福娃迎新”为主题的一份特殊的寒假作业。
3月
责任：以“学雷锋树新风，__大精神我知道”为主题的小志愿者服务活动和“__大精神我知道”队课宣讲活动。
4月
爱国：以“心中有祖国，心中有他人”为主题的线上线下开展“向国旗敬礼”系列活动。
5月
环保：以“健康生活，幸福成长”为主题的爱国防灾日、世界无烟日等活动。
6月
理想：以“放飞梦想”为主题的六一庆祝活动。
(四)三位一体有保障，统筹协调共育人。
开展学校与社区合作育人模式的探索，提高社会教育与学校教育的互动性和匹配度。发挥家长委员会作用，组建和完善多元志愿团队。拟成立学校伤害事故处理咨询专业委员会，为有需要的家庭提供咨询和帮助。做好与__环卫所、真如寺、真如社区等单位的文明共建工作，挖掘更多的社会资源，拓展课外教育途径，让学生有更多的学习机会和成长体验。