名师工作室个人成长计划【优秀5篇】

名师工作室个人成长计划【第一篇】

做为一名小学体育教师，我相信有眼界オ有境界，有思路オ有出路。工作至今，我工作认真，态度端正。但是，随着素质教育的不断深入，由于种种的原因，我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。个人的优势是在大学期间进行了系统的专业知识学习，对教育教学知识也有了一定的了解，对教育工作的热爱等，这些必将影响我用强烈的事业心和责任心，用良好的师德去影响教育学生。不足是在大学学习的专业知识虽然很全面，但针对性不强，不能结合自己和学生的实际应用到教学之中，把握教材、分析教材的能力还有待提高。同时教育教学经验不足，对课堂的掌控能力还有待改进和提升，对一些相关教育方面的理念理解还不够深入。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制定个人发展规划如下：

一、转变观念

1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

2、转变教育观念，由居高临下向平等融治，由重传授向引导、参与发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。

4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强已的管理能力。

二、具体措施：

1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。

2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。

3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：

①以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

②在大学学习的专业知识虽然很全面，但针对性不强，操课及球类专业知识欠缺，示范动作缺乏专业性，今后要努力学习，争取在一年内学会2-3套操。

③克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。

④教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。

⑤个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

⑥在教学中，要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。

4、努力完成以下教学目标

①培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

②具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神；

③提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

④发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度；

5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。

6、积极参加学校和工作室组织的各种学习活动，充分利用学校和工作室的各种资源(优秀教师、各级各类教学研讨课经验交流会、网络等)，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。

7、深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自已，使教学不断得到改进，特别是自已任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

总之，我将不断提升自己的认识，尝试新数法，在实践中和学生一起快乐成长和优秀教师一起提高。

名师工作室个人成长计划【第二篇】

一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养

以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。作为教师，坚持把师德放在首位。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。

二、发展自己的教育教学业务

在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。

三、培养自己的创新能力和实践能力

在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进高中地理的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将科学教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽课程视野，指导学生开展学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生实践练习的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。

四、早日加入市级骨干教师队伍。

积极参加市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。希望我在三年内通过努力能成为一名合格的市级骨干教师，向升级名师迈进。

五、指导青年教师讲好优质课。

认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，起到示范引领作用。指导青年教师是我的职责。我会把自己的教学经验毫无保留的传给青年教师，帮他们研课，争取在优质课大赛中脱颖而出。

在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在工作室主持人熊老师及其他同仁的引领下，通过自己努力，使自己的专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名更加优秀的教师。

三、自我目标的达成

（一）坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

（二）承担公开课教学。积极承担评课、示范课、公开课示范教学。努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”

（三）积极开展课题研究。积极参与课题研究，理论联系实际，不断积累心得体会。

（四）认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。积极参加工作室微信群交流研讨活动。

（五）认真对待名师工作室分给的任务，接受名师指导，为工作室做出自己的贡献。

（六）认真撰写各种材料、教学心得、反思、论文等心得，分享彼此的感悟与收获。

名师工作室个人成长计划【第三篇】

一、个人情况分析

我从20__年7月踏上工作岗位至今，作为一名高中生物教师已满十八年了。回顾这十八年的工作经历，刚参加工作的前几年，工作积极，充满热情，但是由于教学经验不足，常常去听有经验的老师讲课，并经常向他们请教教学中的疑问，在这个时期，我的专业技能得到了迅速成长。后来，随着教学经验的逐渐丰富，积极探索新的教学方法，在教学教研方面取得了一些小小的成绩，并于20__年成功评上了中学一级教师。接下来的几年，出现了职业倦态的瓶颈期，加上宝宝的出生，工作上一直停滞不前，俗话说“学习如逆水行舟，不进则退”。我等到孩子上学，有了自己可支配的时间了，忽然发现自己存在很多问题。首先，教学理念已经落后，一直以来都是以工作代替学习，导致自己迷失了方向。其次，由于缺乏学习，导致自己的课题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。最后，虽然课堂教学能力尚可，但是还有巨大发展空间，知识需要更新，教学方法缺乏创新。

二、个人发展目标

作为一名有着十多年教学经验的老教师，深刻认识到终身学习的重要性，也体会到教师专业规划对教师个人的长远发展具有非常重要的意义。为了使自己尽快从专业型教师转变成科研型教师，根据自身的实际情况，制定了近三年的个人专业发展目标。

1、理论学习。学习新的教学理念，提高自身素质。每年研读教学理论书籍4—10本，并写两篇读书笔记。

2、深入课堂实践。向优秀的生物教师学习，每学期听课至少10节。

3、坚持写教育教学日记或教学案例。养成勤于反思和及时积累的习惯。争取每年至少有1篇论文在教育期刊上公开发表。

4、有压力才有动力。每学期讲一节公开课，并邀请专家领导给予指点，在实践中不断修正才能不断进步。

5、积极申报、承担科研课题，加强学习、研究和反思，尽快成为科研型教师。

6、争取参加专业培训，继续教育的机会。每年听取教育、教科研方面的讲座后，撰写教育工作或讲座心得体会至少2篇。

以上是我个人的三年专业发展规划，在这三年中我将会贯彻终身学习的思想，课堂上是老师，课下是学生，做到虚心学习。同时树立“不做教书匠要做教育家”的思想，认真学习新教材、新理念及新的教学方法。把培养学生的生物学核心素养与教学内容进行整合，探究新型的教学方法。

名师工作室个人成长计划【第四篇】

非常荣幸的成为刘__中原名师工作室的一名成员，我明白自己应该要自我加压，明确工作的任务，在名师工作室这个平台上，努力提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的业务成长，特制定第一年度发展计划。

一、指导思想

认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业化发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。

二、研修目标

1、提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。

2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。

3、提高自己的专业素养，创新素养，争取在现有基础上上一个台阶。

三、研修方式

1、以工作室集体研修和自主学习为主要方式，增强个人知识储备。

2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。

四、研修措施

1、多读。多读好书，不断提高自己的文化功底与理论素养。

2、多问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。

3、多研究。加强教育教学研究，努力做创新型的教师。

4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师的指导下提升学校生物教学水平。

五、具体实施步骤。

1、制定个人的年度发展规划。

2、购买2本教育著作，积极进行阅读，撰写心得体会。

3、踏踏实实搞好自己的常规教学，努力成为同学科教师的表率。

4、一周至少听一次课，带着问题走进同事课堂，虚心向同行请教。

5、积极参加工作室研讨活动，研讨前积极准备，踊跃发言。

名师工作室个人成长计划【第五篇】

虽然我毕业4年一直担任生物老师，但是随着教学改革的不断深入，对教师的要求越来越高，教师不仅要热爱学生、传授知识，更要热爱教育事业，有扎实的学术根基，乐于从事教学研究，能从学生全面发展角度考虑并实施教学。凡事预则立，不预则废。为了更好地适应新课程改革，尽快达到新课改要求，我根据自身情况，制定以下发展规划，为今后学习发展指明方向。

一、个人分析

4年的工作时间，使我对教材有了一定了解。我工作认真踏实，能很好地完成学校布置的各项任务。我关心学生，师生关系比较好，努力做好学生的表率。但是目前我对教材的研究还不透彻，没有更深入地挖掘相关知识，没有对知识进行思考和再加工。再者我的课堂把握能力还有待提高，对后进生关注度不够，课后懒于整理和反思。另外教学基本功和理论水平都有待于进一步提高。

二、个人专业发展目标

1、提高自身师德修养，关心学生，尊重学生，建立友爱平等的师生关系，做一名乐观向上、有热情的、传递正能量的老师。

2、学习现代教育教学理论，更新教学理念，关注不同学生，因材施教，积极探索并逐步形成干练利落、灵敏机智的教学风格。

3、不断提高自己的专业素养，不断积累课堂教学经验，钻研新高考带来的新挑战，让学生不仅喜欢上我的课，还能在课堂上得到发展和收获，能满足学生学习和生活中的实际需求。

4、提高教学基本功，努力提升自己的语言表达能力，练好粉笔字和钢笔字。

三、主要措施

1、多跟学生交流，面向全体学生，发现每个学生身上的闪光点，培养学生科学正确的学习和生活习惯。

2、开卷有益，养成天天阅读的习惯，有空多读点，没空少读点。不仅要读教育名家的教学专著，比如陶行知的《教育名篇》、苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等，还可以读一些其他的好书。通过阅读不仅要提升师德修养和教学素养，还要了解百科知识，形成终身学习的观念，养成好的阅读习惯。

3、每节课都是有备而来，认真上好每一节课，认真批改每次作业。积极参加教研活动，听取其他老师的意见，多听课，在听课过程中多思考，课后多跟其他老师交流。

4、做好教学反思，坚持每节课都有反思。课后及时反思、总结、整理自己的心得体会，积极发现问题并努力改正，促进自己在反思中提高。

5、加强基本功训练，平时注意对普通话、粉笔字的不断练习。

6、积极参加各种教学培训、专题论坛、网络学习等，深入学习、研讨、实践、探索，加速自己的成长。

师者，传道授业解惑也，作为老师更要不断学习。没有计划的生活是盲目的，学习更是如此。以上是我制定的一年发展规划，我会努力践行，用心做一名学生认可的好老师，帮助学生快乐健康成长。