小学一年级暑假假期计划
小学一年级暑假假期计划
小学一年级暑假假期计划第1篇
一、ABCDEFG的熟练运用
二、识字一二的单词注音及听写
三、每课课文背出
四、古诗及简短诗歌的默写
五、完成练习卷
六、二年级上册课文的学习
以上一至五项用一个月时间，第六项用一个月时间
学习内容和方式：
一、背诵课文（简单的需默写），控制在15分钟内；
二、每课课文所有生字注音并听写，时间控制10分钟内；
三、做课文练习卷一张，时间控制在15分钟；
四、以上方式每天复习2课，语文园地跟单元卷算一课时；
五、每一单元复习完后做试卷一张，时间控制在40分钟内，
以上共计54课，刚好一个月完成，星期天休息一天。
暑期作息时间表
起床：7：00
7：45——8：00读组词本
8：30——9：00做暑假作业本
9：10——9：20按计划复习语文计划一内容
9：25——9：50按计划复习语文计划二三内容
10：00——10：20练口算
10：30——10：45读组词本
吃饭：11：00
午睡：12：30——1：30
1：40——2：20做数学练习卷
2：30——2：40按计划复习语文计划一内容
2：45——3：15按计划复习语文计划二三内容
3：30——3：50学习英语
4：00——4：30练字
晚上8：30必须睡觉，睡前阅读30分钟。
2：45——3：15按计划复习语文计划二三内容
3：30——3：50学习英语
4：00——4：30练字
一、学习不放松。
1、在网上学习象棋。
2、看五本有益的课外书，（要明确下是哪五本书）每星期去图书馆一次。
3、每天早上大声朗读十五分钟的唐诗（暑假背诵唐诗83首）
4、每个晚上复习背诵唐诗83首
5、将一年级的知识进行系统复习，将所学生字过关达标。（能够全部听写训练包括拼音）
6、争取尽快完成语、数暑假作业。计划大概每天完成面暑假作业。
7、暑假练习键盘盲打，每天一次，每次一个完整的进程。
8、在体育中心游泳馆的专业教练指导下认真学习游泳。
二、劳逸结合过暑假。适当的玩耍，健康的游戏。不“死读书”，做过快乐读书人。
1、每天玩游戏三十分钟。超过时间从第二天的时间里扣，守时可以再第二天奖励五分钟，守时一个星期可以额外奖励四十分钟。（下午以后才可以玩游戏）
2、随父母至少省内旅游一次，争取省外旅游去一次。至少去周边县市两次短程旅游。
3、每天在网上浏览社会新闻，挑一条有意思的讲给爸爸妈妈听。
4、每天保障一小时的'户外活动或运动，散步、找小朋友玩等。
5、邀请同学或者小朋友在家玩，能把朋友招待好，做个合格的小主人。
6、培养个人的生活能力，比如：帮父母干一些力所能及的家务活，洗衣服、择菜、简单做饭等；扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
7、爸爸妈妈不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话，要保护好自己。
小学一年级暑假假期计划第2篇
一、教学目标
小学科学总目标：
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
二、教学资源分析
教学重点和难点
1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。
三、学生基本情况分析
从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。
因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。
四、教学方法设计
1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;
2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;
3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;
4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;
5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;
6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;
7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。
五、教学评价方案
1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。
2、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，对其合理性，成败得失进行判断与思考。
六、日程安排
三月份
1、制定课题组计划。
2、制定个人教学计划。
四月份
收集相关资料和经验，互相听课，进行一次学生知识检测。
五月份
进行一次学生知识检测。
六月份
1、归纳收集资料，检验实验效果。
2、做好期末复习工作。
3、撰写学期工作总结。
小学一年级暑假假期计划第3篇
一、教材分析
本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成6个主题单元，基本内容包括：欣赏、唱歌、学乐器、歌表演等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的`可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
二、学生情况分析
1、一年级7个班，学生为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学一个学期，已经初步养成了学习上课的习惯学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学目标
（一）欣赏音乐的能力
1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。
3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。
4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
（二）表演能力
1、能够整齐地按要求背唱歌曲；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。
3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。
4、学会红绸舞、秧歌舞步。
（三）创编与活动能力
1、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
3、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
4、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
5、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。
6、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。
8、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
9、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
（四）知识技能
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
3、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
4、通过图谱的学习与实践，掌握二分音符的时值。
四、教学措施及方法
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
五、教学重点难点：
重点就是歌曲教学，让学生学会正确的演唱姿势，会用自然和谐优美的声音演唱歌曲，会正确表现歌曲的情绪
六、教学进度表
日照市新营小学20__——20__学年度下学期教学进度表
c/ 年级：一年级 学科： 音乐
序号 周 次（时间） 教学内容 课时数 备注
1 第一周（）两天 唱歌《红眼睛 绿眼睛,,》 1
2 第二周五天 1读童谣《做个好娃娃》唱歌《对不起 没关系》2唱歌《小蚂蚁》2
3 第三周五天 1表演唱《小胖胖》2欣赏《春之歌》唱歌《小雨沙沙沙》 2
4 第四周五天 1唱歌《柳树姑娘》2欣赏《春天音乐会》 2
5 第五周) 1歌表演《小动物唱歌》2欣赏《大象》唱歌《咏鹅》 2
6 第六周（—）三天。—放假 欣赏《跳圆舞曲的小猫》 1
7 第七周五天 1唱歌《谁唱歌》2活动《我家门前有条河》 2
8 第八周五天 1律动《快乐小舞曲》2欣赏《玩具兵进行曲》 2
9 第九周五天 1唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》2唱歌《多快乐呀多幸福》 2
10 第十周两天。放假—三天 欣赏《鼓和玩具》 1
11 第十一周 1读童谣《玩具进行曲》2唱歌《其多列》欣赏《快乐的罗嗦》 2
12 第十二周五天 1唱歌《勇敢的鄂伦春》2歌表演《保护小羊》 2
13 第十三周五天 1欣赏《苗家乐》2唱歌《乃约乃》 2
14 第十四周五天 1唱歌《小小的船》2欣赏《小白船》2
15 第十五周五天 1欣赏《小星星变奏曲》《摇篮曲》2复习2
16 十六周复习1
17 第十七周五天复习2
18 第十八周五天 2
19 第十九周五天 2
小学一年级暑假假期计划第4篇
教学目标：
一、科学知识
能说出动物都需要食物，能动物、会呼吸。
二、科学探究
1、能利用感官观察动物的特征。
2、能简单归纳出动物的某些特征。
3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。
4、能对本课的学习进行反思与评价。
三、科学态度
1、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。
2、能如实地描述观察到的现象。
3、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达，讲述自己的观点。
四、科学技术社会与环境
在认识动物、利用动物资源的时候，一定要保护动物、保护动物资源，让动物与人类和谐相处。
教学准备：
一、教师准备：与本课有关的图片视频。
二、学生准备：《科学学生活动手册》、笔。
教学过程：
一、情境与问题
1、同学们，上节课我们通过观察寻找到了一些常见的小动物，今天老师又给分享的“小学一年级暑假假期计划”，你们认识它们吗？看视频。让学生观察它们是什么动物，复习旧知识，为新知识的学习打下好基础。
2、比较这些动物有什么不同。
3、他们有这么多不同，又有哪些相同之处？为了解决这个问题，我们一起来探究动物有什么共同特点。
二、探究与发现
1、课前观察。课前布置任务，观察家中小动物。
2、课堂观察。看视频。
3、获取信息。
4、分析信息：汇报看视频结果，小组内交流，全班汇报。
5、得出结论。动物需要食物，能动物，会呼吸。
6、交流评价。你在活动中表现怎么样？其他同学呢？
三、应用与拓展。
1、通过这节课的学习，我们知道动物都需要食物，它们吃的食物一样吗/
2、全班讨论，分组讨论。
3、鼓励学生发展思维。兔子以植物为食物，鸭子植物和动物都吃。鲨鱼以动物为食物，你也试着说说。
小学一年级暑假假期计划第5篇
一、教材分析：
义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
二、学情分析：
本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用
不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均
有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。增强学生身体的协调能力，
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、指导思想：
培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。
四、教学重点、难点：
1 重点内容：有趣的声音世界 大雨和小雨 国旗国旗真美丽布娃娃弹琴 大鼓和小鼓 彝家娃娃真幸福 我爱家乡我爱祖国好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快乐小舞曲 两只小象
在动物圆里
2难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。
五、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工
作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最
大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
六、教学进度(略)
小学一年级暑假假期计划第6篇
同学们，你们好！愉快的寒假生活开始啦！寒假可不只能睡懒觉、玩游戏。老师希望你们的寒假过得充实而快乐，健康而有意义。寒假生活具体内容如下：
一、活动方案：
1、知道过年的来历及习俗，帮助家长卫生大扫除。
2、背四幅自己喜欢的春联。
3、有序教育。在家做一个守秩序的好孩子，在外做一名守秩序的好学生。将守秩序的事填在表格内，见附表。
二、作业方案：
语文：
1、每天练两个字，每字写一行。
2、背古诗四首、。
3、写4日记，每周1篇。
4、预习新课本一、二单元（背诵课文，认识生字并在课文中圈出生字，给课后二类字注音）。
5、完成行之天下。
数学：
1、每天10道口算，2道应用题。
2、每天连数字3个，每个一行。
3、预习新课本一、二单元。
4、完成行之天下。 最后祝家长们新年快乐！工作顺利，合家欢乐！祝孩子们在新的一年里健康成长，学习更上一层楼！
小学一年级暑假假期计划第7篇
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读书目：
《安徒生童话》《格林童话》《明道》《国学经典》《古诗文诵读》《七彩语文》四、指导策略：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。
（2）征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。
（3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评
（4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（5）记住班级读书口号：“我读书，我快乐”要求每个同学利用空余时间看书。
（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。
2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。
3、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
四、评价方法：
低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”
五、具体安排
第一周
1、学生捐书，设立班级图书角。
2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。
3、背诵《国学经典》
第二周
1、背诵《国学经典》
2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读
第三周
1、背诵《国学经典》
2、《古诗文诵读》背诵两首
第四周
1、背诵《国学经典》
2、阅读《明道》
第五周
1、背诵《国学经典》
2、阅读《明道》
3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周
小学一年级暑假假期计划第8篇
1、早上8：00分准时起床、15分钟搞定所有，8点20分准时吃早饭。
2、吃过早饭，读古诗、散文、经典短文等，主要是朗读以培养语感为目的，时间30分钟，大概是8：30分--9：00分。
3、锻炼身体，或者出去逛逛，呼吸新鲜空气，时间1小时。10点钟结束。
4、帮助妈妈做家务，扫地，叠衣服、整理房间等。10点20分结束。
5、练毛笔字、画国画、学英语穿插着学习。时间大概45分钟，10点20分--11点05分。
6、自由活动时间。到吃过中午饭为止。
7、下午练毛笔字、画国画、学英语，看课外书，以故事书为主，穿插着学习，有兴趣班要上课的，就去上课。时间2小时间，中间有休息时间。大概在2点--4点。
8、自由活动，直到吃晚饭，中间可以看看电视新闻等。
9、9点钟上床睡觉，开始自己睡觉。看看课外书。10点钟之前必须入睡了，为了保证10小时的睡眠。
小学一年级暑假假期计划第9篇
1、《格林童话》 (德国)格林兄弟
(这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。)
2、《安徒生童话》 (丹麦)安徒生
(如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。)
3、《万花筒》 (英国)依列娜？法吉恩
(这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。)
4、《豪夫童话》 (德国)豪夫
(豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。)
5、《爱丽斯漫游奇境》 (英国)卡罗尔
(爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。)
给家长的话：
暑假来临，在这个长假中孩子能有机会和隔代长辈相处，可以丰富孩子的童年。透过分享，在孩子快乐的参与中，学会与长辈相处，更进一步珍爱自己和家人共同生活的美好时光。
假期安排根据自己情况完成，目的在于既学到知识又丰富孩子暑假。孩子有很大的潜力可挖，你不试一试，不知道孩子们有多优秀。假期里关于孩子的作业和学习可以随时和老师们交流，希望我们的孩子度过一个快乐、丰富的假期。
小学一年级暑假假期计划第10篇
1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。
2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。
3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。
一、锻炼好身体：
1、每天跳绳10分钟。
2、保持正确坐姿，保护好视力。
二、培养好习惯：
1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。
3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。
5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。
三、培养好性格：
1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。
2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。
3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。
四、学习好知识：
(一)语文
1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。
2、每天坚持读课外书15分钟。
3、认真完成老师布置的作业。
(二)数学
1、算，每天口算训练一页。
2、每天认真完成老师布置的作业。
(三)英语
1、每天读英语20分钟。
2、每天读大山外语英语书20分钟。
(四)兴趣班每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。
总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。术：95分
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