大班小蚂蚁搬家教案通用8篇

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大班小蚂蚁搬家教案【第一篇】

本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，是一节通过设情景渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。天真的孩子会凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。

１、让孩子们听故事。（教师播放录音故事——蚂蚁的王国）。

２、孩子们分角色扮演小蚂蚁，教师扮演蚂蚁妈妈。

３、说一说你通过这个故事对蚂蚁有了哪些了解。

４、学生回答。（出现了许多意想不到的好的想法）。

反思：通过蚂蚁的王国故事到入和分角色的扮演，充分的调动了学生的学习兴趣，为接下来的环节打下了很好的基础。老师学生的参与也融合了新课标学生主导教师为辅的精神。

１展示活动的纸蚂蚁模型，让学生上台来摆一摆，启发学生了解蚂蚁的结构和形态。

２课件播放蚂蚁的分解图，学生试画蚂蚁的结构。

３分组讨论：蚂蚁搬家时会出现哪些动态？蚂蚁搬家时会有哪些情况出现？

４课件播放动态的蚂蚁以及生活中蚂蚁搬家的片段。

５你认为还有哪些细节，大胆的说出来。

反思：通过直观的教学方法，引导学生对蚂蚁的外型特征，结构以及蚂蚁的动态有一个完整的了解。并且通过展开讨论的学习，让学生在自己的平台上进行探究学习。从而提高主动发现问题解决问题的能力。

１、课件播放：欣赏学生作品。

２、谈谈你对这些作品的评价。

３、分组讨论：分工合作（从构思到绘画完成将怎样分工？怎样合作？）。

４、播放音乐，集体创作。

反思：通过集体创作的表达方式，引导学生根据自己的生活经验大胆表现蚂蚁搬家的场景，在共同创作、相互学习的过程中感受合作学习的乐趣和成功的喜悦。教师也能从孩子们的合作中感受团结的力量，这正是今天学习蚂蚁搬家中德育渗透的主题精神。

１、让学生小组自评。

２、小组与小组之间互评。

３、通过现场拍摄，当场展示优秀作品。

４、集体讨论：通过此课你学到了什么？今后的集体生活中你会怎样来做？

反思：通过各种评价方式的尝试发现，不仅让学生感受到了集体创作的魅力，而且使学生的欣赏水平得到提高，学生的表达能力也上了一个台阶，这种评价方式也验证了新课标评价方式的优越性。以集体讨论的方式延伸课后，提高学生的认识，内化情感。让学生深深体会到蚂蚁都有这样团结协作的精神，我们学生更应该互相关心，互相团结，一切困难都会战胜。

本课虽然顺利的结束了，但是留给我的遗憾也有，我只有在不断的反思中寻找答案，努力改进。

大班小蚂蚁搬家教案【第二篇】

1．尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

2．能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

3．能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

4．帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5．锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎十二个；垫子4张；起点线4条；"蚂蚁的家"图片两张。

其实小蚂蚁最大的本领就是爬行今天我们来学爬哦。

1．模仿蚂蚁的爬行。（分散练习）小朋友们谁会蚂蚁爬啊上来试一试（重点：双手双脚同时撑在地上，眼睛看好前方膝盖不着地）2．练习在竹梯上爬行。

先在各边放一个轮胎的竹梯上练习爬行（适应一次）然后进行第二次练习（等孩子适应后要求加快速度爬行通过）3．请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

接下来我们要增加难度了哦（在竹梯的另一头再增加一个轮胎形成坡度）4．游戏：蚂蚁搬家。

刚才我们爬行的本领已经学会了现在啊蚂蚁家族要搬家了需要小蚂蚁们帮忙把粮食从老家搬到新家去。

（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、小朋友们我们帮蚂蚁家族搬好家了是不是有点累了啊现在我们一起来做下放松操吧。

1．表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

2．放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

活动反思：

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班小蚂蚁搬家教案【第三篇】

1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作意识。

4、探索、发现生活中蚂蚁的特征。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

一、开始部分

小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。

二、基本部分

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏再次开始

两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。

在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。

三、结束活动

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班小蚂蚁搬家教案【第四篇】

1、 尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

2、 能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

3、 能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

4、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

一、开始部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、模仿蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

4、游戏：蚂蚁搬家。

（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、 表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

2、 放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班小蚂蚁搬家教案【第五篇】

了解蚂蚁的生活习性。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等。

2、记录用的纸、笔、

3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶。

一、投放各种物品，吸引蚂蚁。

到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。

二、观察蚂蚁的动态并记录。

1、观察什么地方蚂蚁最多？蚂蚁在干什么？

2、记录各自的发现。

三、交流各自的发现。

1、交流各自发现蚂蚁的情形。

2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运？他们怎样通知朋友？

三、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。

四、延伸活动：小实验“蚂蚁造家”。

幼儿对昆虫比较感兴趣，用请小客人的方式激发幼儿的兴趣：小朋友，今天我们班来了很多小客人，我们一起把他们请进来吧！幼儿戴昆虫头饰做动作进教室，教师和幼儿一起看一下都有哪些昆虫来做客了。组织幼儿和小昆虫一起听音乐跳舞，这时扮演小昆虫的幼儿站起来提问：“小朋友，你知道我们的家在哪吗？”请幼儿逐个说一下在场小昆虫的家，然后教师总结：原来昆虫的家都在不懂的地方，有的在森林里，有的在水里，有的在人的家里，有的在树上的鸟窝里，有的在泥土里。再请一个扮演小昆虫的幼儿起来提问：“小朋友，你们还认识那些小昆虫吗？”昆虫卡片的出示，引起了个别幼儿的兴奋，他们有的无意地玩弄小卡片，有的交头接耳地讲述自己在卡片中获得的乐趣。讲述时虽然幼儿的表达很积极，但纪律很松散，回答问题无规则。在帮助昆虫找家的过程中，小朋友对常见的昆虫比较了解，能很快地找到，也有的两栖昆虫让他们很犯难，不知放哪里，所以都问起了老师。游戏昆虫找家是小朋友最快乐的，每次当发现小昆虫走错地方时，老师都会及时的讲评和纠正。但是，本节课涉及到的知识面很广，有些地方没给有孩子们讲清楚，如：生活在水里的昆虫可以分为两种：有海水里面的和淡水里面的，还有个别知识点讲得不够准确在活动中，教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动，由易到难，过度自然，小朋友的参与兴趣很高，但活动中让老师觉得不足的是开始部分，幼儿的注意力很容易分散，是否内容简单些，或直接让幼儿分组讨论，交流，然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学，可以试试。

大班小蚂蚁搬家教案【第六篇】

1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。

2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。

3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。

1、根据歌曲内容制作相应的课件。

2、录音机、雨声磁带。

以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。

根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。

1、 引导幼儿观察图片猜测故事内容。

2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。

1、教师完整范唱歌曲。

2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。

3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。

1、请幼儿分别带胸饰，分角色边唱边表演。

2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。

这是一首歌表演的曲子，等幼儿熟悉会唱歌曲之后，可以让幼儿配上动作表演，幼儿可以分组进行表演，也可以集体自由纺编动作表演。

大班小蚂蚁搬家教案【第七篇】

1.尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

2.能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

竹梯四架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎十二个;垫子4张;起点线4条;"蚂蚁的家"图片两张。

一、今天天气真好小蚂蚁们跟着蚂蚁哥哥到郊外去活动下身体吧(排好队伍小跑进场)

"蚂蚁郊游操"：原地踏步4x8拍弓步俯背信号灯跳跃抡臂原地踏步

二、师：刚才我们一起做了操下面啊我们一起来学本领，谁知道小蚂蚁有什么本领啊?

其实小蚂蚁最大的本领就是爬行今天我们来学爬哦。

1.模仿蚂蚁的爬行。(分散练习)小朋友们谁会蚂蚁爬啊上来试一试(重点：双手双脚同时撑在地上，眼睛看好前方膝盖不着地)

2.练习在竹梯上爬行。

先在各边放一个轮胎的`竹梯上练习爬行(适应一次)然后进行第二次练习(等孩子适应后要求加快速度爬行通过)

3.请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

接下来我们要增加难度了哦(在竹梯的另一头再增加一个轮胎形成坡度)

4.游戏：蚂蚁搬家。

刚才我们爬行的本领已经学会了现在啊蚂蚁家族要搬家了需要小蚂蚁们帮忙把粮食从老家搬到新家去。

(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

(2)介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、小朋友们我们帮蚂蚁家族搬好家了是不是有点累了啊现在我们一起来做下放松操吧。

1.表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

2.放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班小蚂蚁搬家教案【第八篇】

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。今天网友给分享的“大班小蚂蚁搬家教案通用8篇”，欢迎大家查看。

一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解"蚂蚁搬家要下雨"的自然现象。

1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作意识。

3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。

在爬行的`过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。