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幼儿园上学期教研工作计划书精彩5篇

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幼儿园上学期教研工作计划书【第一篇】

为配合幼儿园推普工作,积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动,努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力,特制定以下推普计划。

(一)进一步完善各班语言文字规范化。

配合健全语言文字辅导队伍的建设,定期召开推普工作例会,有序实施推普计划。

(二)加大语言文字工作宣传力度。

通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴,每班开辟推普角,使语言文字宣传落到实处,并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射,深入、广泛开展语言文字宣传。

(三)培训好语言文字工作者队伍,促进校园文字净化工作。

通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动,使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必须使用规范字、说标准的普通话。

(四)抓好常规推普工作。

规范运用语言文字,贵在平时落到实处,抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查,从而达到抓常规促实效。

大力开展我园语言文字科研工作,加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度,从而推动语言文字工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。

(六)语言文字工作和信息工作结合,相辅相成。

本学期将把语言文字工作和信息工作相结合,让它们相辅相成,发挥更大的作用,把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区,为我们幼儿园做宣传,提高信息的作用。

二、三月份:

2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。

1、幼儿“诗歌朗诵”比赛。

2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。

1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。

2、教师“规范字测试(1)”活动。

1、“六一”庆祝活动,促进家园共育,提高家长普通话规范。

2、语言文字工作总结。

3、资料的收集、整理。

幼儿园上学期教研工作计划书【第二篇】

依据上学期自评工作结果,我园确定了本学期教研工作的指导思想,如下:

紧紧围绕两委提出的工作要求,以贯彻落实《纲要》为核心,以“阳光教育”为切入,完善教育教学改革,创新工作思路,紧密围绕区学前教研室工作计划、园务工作计划、保教工作计划,以美工、军园共育户外活动开展为突破口,积极组织园本教研活动,不断提高园本教研活动质量。

二、教研工作目标及研究重点。

1、作好教学工作指导与服务工作,为教师研究提供条件,帮助教师克服研究中的各种困难,使教师不断获得成功。

2、深入学习贯彻《纲要》、领会《3~6岁儿童学习与发展指南》,深刻理解《快乐与发展》的深刻内涵,做好幼儿主动学习的研究。

3、做好“在绘画活动中,培养幼儿阳光心态研究”课题的研究。(另附研究计划)。

4、加强对教育目标的学习。

在本学期,我们将利用一个学期的时间组织大中小班的教师认真学习《纲要》、《快乐与发展》课程分年龄段的艺术领域目标、幼儿特点、表现及教师指导策略等,并对教师的学习情况进行考核。

5、通过观摩、研讨、案例分析、评比等多种形式的教研活动,为教师提供相互学习,相互促进的平台。

6、作好经验的收集与整理工作。

三、具体措施与逐月安排。

表格略。

幼儿园上学期教研工作计划书【第三篇】

本学期我园将以幼儿园管理制度为准,以保教结合为原则,以安全工作为主,以老师素质为重点开展各项活动,在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长放心为目标,尽力去做好各项事情。

新年新计划,我园就幼儿园各方面条件,制定以下计划:

一、工作目标

1、规范管理:完善管理制度,加强管理制度的落实情况。

2、老师素质的加强:本学期老师的各方面还不到位,下学期要培养老师的思想以及学习精神。

3、幼儿园特色:我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。

4、安全:落实各个工作岗位的职责,尽量避免安全事故的发生。

5、家园共育:通过多种方式,与家长沟通并和家长达成共识,一起促进幼儿发展。

6、教学:多开展观课、听课、评课活动,提高老师教学水平。

二、主要工作

(一)园务管理

1、管理方式:调整个人心态,激发老师做事热情。

2、管理目标:让老师有“一体意识”,让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。

3、分工:明确分工,各领域谁管谁负责,责任落实到人,保障幼儿园的各项工作顺利的开展,并达到更好的效果。

(二)教研

1、老师思想:激发老师的求知欲,让老师敢于创新,达到教中有研。

2、实践:在工作教学中,随时监督、检查,让老师不能有表面上的应付或注重形式的东西。

3、重点:培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。

4、教学水平:加强新老师的管理与培养,提高教学能力。

(三)安全卫生

1、严格执行各项卫生保健管理制度,确保师生的安全、健康。

2、加强安全管理工作,提高老师责任心,减少安全事故的发生。

3、落实奖罚制度,加强老师责任心和上进心。

(四)教育

1、关注平时教育,在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯,促进幼儿的全面发展。

2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养。

3、继续坚持晨、午检活动,多增加户外活动以及体育活动,以便加强幼儿体能发展。

4、开展节日活动,加强亲子之情。

(五)家长工作

1、宣传与沟通同时进行,积极开展各类活动,平时以电访、面谈、家访等多种方法,开展好家园活动,达到家园共育的效果。

2、各班每月更新家园共育栏,每周认真填写家园联系手册,并利用周五统一进行检查,平时利用电话、调查问卷等方法,了解家长意向,采纳家长一些好的建议,提高家长的满意度、信任度。

六、本学期工作安排

二月份:

1、开学准备工作,打扫卫生、学习规章制度、召开教职工大会。布置教学任务

2、做好新生情绪稳定工作,进行常规与行为习惯的培养。

3、制定新学期的各部门计划,(2月20日交),编排好幼儿早操,开学一周后检查。

4、举办元宵节庆祝活动

5、发放教材,园服,并做好新生的登记。

6开学初致家长的一封信

7、月底对新生进行家访工作

三月份:

1、各班加强常规训练、开展好幼儿一日活动,

2、加强春季卫生保健工作

3、常规检查

4、对各班“大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标” 进行检查(本月重点:进餐、礼貌)

5、消防演练

四月份:

1、教师观摩课评比

2、全园半日教学开放活动(向家长开放半日活动)

3、组织春游活动

4、“六一”节目的选材

4、对各班“大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标” 进行检查(本月重点:个人卫生、午睡)

五月份:

1、对幼儿期中摸底测试

2、幼儿讲故事比赛

3、幼儿美术画展评比

4、“六一”节目的排练

5、对各班“大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标” 进行检查(本月重点:阅读、教学活动)

六月份:

1、庆“六一”亲子活动

2、发放家长意见调查表

3、幼小衔接工作

4、学期末家访

5. 对各班 “大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标”进行检查(本月重点:户外活动、语言发展)

七月份:

1、期末幼儿摸底测试

2、大班毕业典礼活动

3、园务总结会议

4、做好学期结束交接工作,资料归档工作

5、园内各种设备的检查、维修工作

一、 园况分析:

二、 预计招生人数

三、 招生措施

1、 通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传,将相关网站进行完善。

2、 通过才艺表演进行宣传。

四、 与家长进行面对面的交流

时间安排:各位教师可以根据自己的时间进行安排,如下班后、周六、周日等。

五、 奖励办法

3、 家长带幼儿参观或参加活动后满意,并交费入园的',每入园一名幼儿奖励该

宣传人元。

4、 如果半内幼儿数量达到定额,则奖励该班教师元。

5、 如果全园完成招生人数,达到定额,则奖励全体职工共计元。

(一)加强园内园务管理

(二)加强园内师资队伍建设

加强师资队伍建设,优化队伍结构,建设一支家长尊敬、孩子喜欢的幼儿教师队伍。

(三)加强园内安全工作

1、严格按照规章制度办事,树立安全意识,责任到人,各负其责,发现不安全隐患及时汇报解决,确保幼儿安全健康地成长。特别是晨、午间安全检查及消毒工作。

2、严格坚持接送卡的制度、每位教师必须保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。门卫要做好各项保卫工作,做到不离岗、不串岗,外来人员做好详细的登记记录。

3、认真仔细地做好食品卫生工作,把好食品进口关;幼儿的饭菜要烧熟、煮透,并注意营养搭配,做到色香味俱全;要求食堂组共同提高烹调水平,为师生提供更优质的服务。按照规定,严格做好消毒工作和清洁卫生工作。

4、加强对疾病的预防工作,严格控制传染病的发生;认真做好晨检和巡视工作,并做好观察记录。

5、做好财物管理工作,严格物品申购制度,实行领用签名手续,做到帐面清楚,手续齐全,全体教师更要发挥主人翁精神,勤俭节约,以最小投入换取最大的收益。

1、进一步提高服务意识与服务质量。每学期发放家长意见调查表,了解家长的意见,通过家长开放日活动向家长进行展示活动等多渠道开展家长工作,充分调动家长的积极性。另外我们还会利用校训通、电话的形式、家访的形式与家长进行交流、(各项工作要求有记录,时间、地点、需详细)

五、具体工作安排

9月份

1、 制定新学期的个人计划、编排好幼儿早操。

2、 对上期每位幼儿进行电访通知,做好招生工作

3、 稳定幼儿情绪,进行常规和行为习惯培养

4、 "教师节"活动及园内安全隐患普查。

5、 环境布置修改、完善,补充家园栏的文字内容

6、 发放教材、园服并做好新生的登记

8、 月底各班级行为习惯的培养评选出优秀宝宝及优秀班级,并给与鼓励 (本月行为习惯重点:礼貌用语、进餐常规检查)

9、 对新生进行家访并做好记录

幼儿园上学期教研工作计划书【第四篇】

继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。

(一)继续围绕《纲要》试点园方案,努力提高教师的专业成长。

1、深入学习《纲要》精神,通过学习、讨论、反思,领悟《纲要》的内涵,树立新的教育理念,提高教师自我反思能力。

2、继续通过建立教师成长档案,有目的的记载教师积累的点滴进步与经验,促进教师专业快速成长。

3、加强骨干教师及学科带头人的培养,发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,积极开展各领域的研讨活动,树立正确的教育观,不断提高教育教学水平。

4、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师做到分层管理,分步培养,从而激励新教师不断提高。

5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。本学期我们将实施听课制度,教师每周到平行班听课一次,让教师在听课、评课中得到进一步的提高。

(二)加强教研管理,丰富教研活动形式。

1、提倡教研。

活动的互动模式,开展小组研讨、个案辨析会,头脑风暴、论坛等参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。

2、加强年级组管理,充分发挥年级组的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。

3、规范教师的案头资料,提倡资料的有效性,通过每月“资料展示”、交流、评比活动,提高教育资料的质量。本学期实施无纸化办公,采用网上备课、写资料的方式,提高教师们的工作效率,实现教学资源共享,优势互补。

(三)积极开展教育研讨,切实提高教育教学水平。

1、积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程,改变教师以教材为唯一的载体,关注孩子的需要,从孩子的兴趣出发,促进幼儿个性发展,突现“以幼儿发展为本”的教育理念。

2、加强对环境创设的研究,挖掘环境的教育价值,体现教师与幼儿与环境三者之间的联系,并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境,体现“孩子是环境的主人”这一概念。

3、开展区域活动的研究,选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿区域活动的有效模式,从而激发孩子的参与兴趣,提高其各方面的能力。

(四)规范托班的教育管理,加快托幼一体化进程。

1、托班年级组围绕托班幼儿的教育目标开展主题活动,丰富活动形式,切实提高托班的保教质量。

2、根据托班幼儿的年龄特点,科学合理地安排托班幼儿的一日生活,更好地促进托班幼儿的健康和谐成长。

1、各项计划交流。

2、师生环境创设、交流、评比。

3、确立各学科带头人。

4、区域活动材料投放(小组)。

1、各学科计划交流(小组)。

2、教学案例反思。

3、个案辨析会。

1、期中检查说课、上课(社会领域)。

2、期中检查反思。

3、区域活动案例论坛。

1、区域活动观摩。

2、教师成长档案交流。

3、教师案头资料评比。

1、生成性活动展示会。

2、幼儿全面发展水平评估。

3、各项活动总结。

幼儿园上学期教研工作计划书【第五篇】

选择地点,对申请学生进行单一问答,每人限时2―3分钟,完毕后对其进行评价。评委自己在记分薄上打分整理,全部问答完毕进行汇总,成绩优异者先行通过。最后集体宣布成绩,通过者将会得到复赛入场卷,等待复赛。

问答题目如下:

1)有什么个人爱好及特长?

2)对学生会的认识(重点)?

3)对学生会或相关部门有什么建议?

(二)复赛。

为了了解申请人详细的行动,能力,各部门模似出特定的情景或事件,让申请人提出设想与活动方案,以及后续的活动注意事项,既考察了选手想象力,又可以检验他们的办事能力。想法突出,逻辑严谨的通过,记录下来。(发决赛入场券)。

(三)决赛。

召集各班团支书,在阶梯教室对学生进行最后审核,结果以票数最多者胜出。

内容如下:

1)正式的自我介绍。

2)今后与承诺前进的方向(目标)?

一系列比赛结束,选择合适的人才,如果超过了已定名额可在之后的实践中精减。

二、引导社员。

在人员齐备后,就将正常的开展工作,凭我高一时的工作经验来看,培养下一届学生的执行能力十分重要,应该充分发挥他们自己的能力。在适当引导下,把任务交给他们完成,如有什么特殊的想法与计划,可以上下届共同探讨,但是最终行动权还在于学生自己。这样就可以使他们更快适应学生会的工作,提高工作能力。

三、活动组织。

经过高一年级一年的磨练,活动的组织程序。我也大体了解、认识到文体部主要在于在学生中开展丰富的课余活动,使学生在活动中施展自我,锻炼能力,从中益智娱乐。

1)组织棋赛(主为五子棋,配合象棋)。

地点:空教室。

时间:6:00大课间。

名额:3―4名/班。

类项:年级取一、二、三等奖。

类品:(待定)。

类励:点名表扬。

赛前准备如下:由文体部人员,通过逐班告知各班团支书宣传棋赛,随后上报名额,限最多一天后上交,过时不候。比赛用具,五子棋,棋盘同上次一样用纸代替,方便整理,描、制由高一年级动手完成,交与打印处打印,张数根据上报名额留出富裕,留比赛时使用。

入场规则:

先到者由社员自由进行组合(不同班级分为一组)快速安排比赛,一局取胜,取胜者到前台记录姓名,决赛再通知。

(决赛相同)。

总结。

由高二年级对比赛中的一些疏漏进行总结,制定成名册留有存档,以备下次或下界使用,十分有益。

2)记笔记大赛。

学习中记笔记是必须的,这次全新的比笔项目。一在检验学生记笔记速度,二来检验学生的字迹与排版,对学生生活有很大的好处,很适合长期开展。

比赛规则:

准备一份字数充足的文字材料,在几分钟内(再定)进行抄写,(在白纸上进行),到时上交,交给语文老师评议。

评定标准:

(1)字数多。

(2)排版整齐。

(3)字迹工整。

希望这一年能够顺利的开展工作,把文体部建设的更好。

文档为doc格式。

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