小学德育处工作计划

一、指导思想

本学期，我校德育工作以__大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以加强学生“德、智、体、美、劳”全面发展的五育并举为德育工作重点，以“首善——生命至雅”为特色，坚持以“爱国主义教育、法制安全教育、习惯养成教育、理想信念教育、身心健康教育”等为落脚点，结合社会主义核心价值观，为培养有理想、有本领、有担当的学生，逐步形成我校卓雅文化教育德育工作特色。

二、工作目标

1、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

2、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

3、巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。

4、发挥思政课德育主阵地作用，加强各学科德育渗透，挖掘学科的雨点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

5、落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会时间活动等，从活动中培养和提高学生的综合素质。

6、加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。

7、加强家校合作交流，发挥班级家委会作用，初步形成我校家校共育模式。广泛宣传《家庭教育促进法》，指导家长落实家庭教育责任。

三、工作措施

（一）加强队伍建设，提高工作水平。

1、确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、新人、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、时间、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通叫停、学校教育，家校联合，共同努力。

3、继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板板、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

（二）加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度。

1要切实抓好全体学生，特别低年级的基础文明习惯教育。利用《开学第一课》、班会时间对全校学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的教育，规作 文 吧范学生的行为习惯。

2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、法制教育、安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育。

3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录、充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，德育处将进行巡查，并做好记录。

4、抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。德育处、班主任要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育教育工作方式。对违纪学生要正确批评教育。

5、加强法治教育。通法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法治教育专栏等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。

（三）建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。

1、继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，营造浓厚的德育氛围。

2、认真开展重大纪念日主题教育活动，国庆节开展“我为祖国庆生”教育活动，国家公祭日开展“铭记国耻、自强不息”等教育活动。

3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生行为。

（四）抓好校园安全，保证师生身心健康。

1、传染病防控方面。秋季也是青少年传染病高发的季节。本学期将充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式积极加强传染病预防的宣传教育，继续开展预防传染病的系列活动包括班会、升旗仪式、主题黑板报等，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

2、消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

3、心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的形式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理违纪的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

（五）密切家校联系，构建三维网络。

1、努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

2、学校加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与周边的博物馆、图书馆等场所密切联系，发挥专家学者、老战士、老教师、老模范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力学生健康成长。