2024学校德育处的工作计划范例（汇总4篇）

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2024学校德育处的工作计划【第一篇】

一、指导思想

本学年德育处将继续以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建设学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增强德育教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台，推进幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培养高素质、明礼仪、善感恩的人才。

二、工作目标

反思总结上一学年幸福德育开展情况，进一步推进幸福德育工作深入，积极推进德育校本课程——幸福读本实施，加强幸福德育科研工作，形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校园氛围，引导学生良好的行为规范意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推进中华优良传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生感恩之心;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。

三、本学期工作重点

1、增强幸福德育研究，推动幸福德育工作在我校的深入开展

(1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福德育科研工作。以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课题：福建省中小学德育研究专项课题——《以幸福德育为目标的xx班会课课程建设》、福建省中小学教师发展基金课题——《普通xx的幸福德育的分层次研究》的研究工作，相信随着课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平。

(2)继续以班级、年段为平台，大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让幸福班级建设成为年级、学校的基础，从而推进幸福育工作在我校的深入开展。

(3)有效推进年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分层次推进的特色，德育处根据学生三年成长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年段德育工作重点，加强年段工作研究，从xx、xx、高三年段学生特点出发，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推进年段管理工作，提高整体管理水平。

(4)编印德育校本教材，打造xx德育特色品牌

编印《幸福读本》、《班主任工作指南》、《xx学生指南》、《xx班会课课程教材》，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中，充分发挥课程的德育功能，丰富学校德育资源。

2、加强xx毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，根据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注xx年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班氛围，组织适宜xx年级德育活动，密切家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增强团队意识，为明年xx取得更好成绩打下坚实的基础。

3、加强德育队伍建设，提升德育干部素质

除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培养方式，加强班主任培训。本学年成立xx青年教师“读书会”，将继续通过为班主任定购教育书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论知识;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进经验;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够及时地接受到新思想，相互交流学习心得;定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人经验，不断提升班主任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真地开展工作，注重发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素质的班主任队伍。

4、加强公民意识教育，继续完善德育考核制度建设，扎实推进学生行为规范教育

针对近年来学生素质情况，大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。扎实推进学生行为规范教育，培养学生良好的行为规范。

(1)认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

(2)完善我校的德育考核细则，依托智慧校园平台，进一步推进值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，增强常规管理工作，增强德育实效，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。利用班会组织学生认真学习落实《xx德育考核细则》，对学生进行行为规范系列教育，强化训练，让学生明确在校学习生活中应怎样做，能做什么，不能做什么。

(3)充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行思想品德与文明礼仪教育，营造校园内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全教师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

(4)依托校园数字化德育考评系统，增强学生自主管理能力。本年度，我们根据去年数字校园体系使用经验，修正，改进考核系统，并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统，进一步完善了考核内容，增强学生的自主管理能力。以评比促管理，引导学生健康成长。

(5)充分发挥年段力量，落实学生常规管理工作。以三个段长为主要负责人，以班级为基础，引导各班做好班级常规管理工作。定期进行班级管理工作交流，对于优秀班级在年段会上给予表彰、鼓励，对不良现象和不良行为及时总结有效经验，互补有无。

5、加强中华优秀传统文化教育，大力推进感恩教育，培养学生感恩之心

感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养，作为xx的学生应该具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的幸福感，对环境与他人充满敬重、关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗。本学年将做好以下工作：

(1)将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的一项重要工作，新学年开始，要求班主任在制定班级公约中就加入尊重老师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不抱怨，不沮丧，找到快乐，有爱心，能付出，有责任，做一个受更多人欢迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做内心简单透明的人，多做自我批评，宽容他人等等内容。

(2)开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处

本学年拟开展以下活动：开展一次征文活动，开好一次主题班会，组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动，举办“感动瞬间”书法、绘画和摄影展，让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展“感恩父母，从点滴做起”活动，鼓励学生为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养师生感激父母的养育之情。

6、进一步整合家、校、社会资源，大力推进德育工作开展

完善家、校、社会网络，充分、有效利用社会、家长资源，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与。积极推进家长学校建设，加强家校联系，邀请家长到校做讲座;积极组织学生参与各种校外实践和公益活动，充分利用家长资源与福州市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活，促使学校、家庭、社会形成教育合力。

7、增强学生法制教育、安全教育

加强与福州市检察院的联系与合作，特别聘请林承杰检察官为我校法制辅导员，通过邀请福州市检察院领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座，外出参加相关法制、安全教育活动等形式的活动，增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生既要严肃处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身不足的同时感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。

8、抓好学生心理健康教育工作

依托阳光小屋，认真研究我校学生心理变化特点，针对不同年级建立相关心理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理咨询、传授有益的宣泄方法，从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生，学习有困难的学生，有行为问题的学生，深受情绪困扰的学生走出心理阴影。此外，通过团体心理辅导、班会课渗透、宣传建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响，提高学生的心理素质，开发学生未来自我发展的潜能。

9、广泛开展社会实践活动，改进实践育人。充分体现“德育在行动”，开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动;教育学生主动承担家务劳动;组织学生参加学工学农生产体验劳动，广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价。

附：本学年德育处月份工作安排：

九月份：

1、抓好教室美化、净化，优化学习环境

2、抓好学生行为规范与仪容仪表督导工作

3、制定年段、班级工作计划

4、暑期工作材料收集、总结、汇报(展板)

5、教师节庆祝教师节，主题黑板报评比

6、备战校运会

十月份：

1、组织国庆假期的志愿者活动

2、9月份常规管理情况汇总、通报

3、黄金周结束，做好学生的收心工作，丰富xx和xx的学生成长记录册的内容，准备展示活动

4、继续加强德育考评工作

5、开展经典诵读演讲比赛(对象xx、xx)

十一月份：

1、期中考试考风、考纪及常规教育

2、各班反馈问题学生并开展导师指导下的转化工作

3、xx、xx年段学生成长记录册展示会(班会、展板)

4、召开新一届家长委员会会议

十二月份：

1、加强德育考评工作

2、组织好文艺汇演、迎新年晚会等元旦活动

一月份：

1、期末考试考风、考纪及常规教育

2、收集问题生的教育转化工作的反馈

3、学生综合素质学期评定

4、布置寒假工作，组织假期的校外活动

5、闭学式(法制报告、安全教育)

2024学校德育处的工作计划【第二篇】

一、贯彻《意见》精神，弘扬爱国主义

本学期德育工作的主要任务是贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和全国、省中小学德育工作会议精神，大力弘扬和培育民族精神，确实把德育工作摆到首要位置，进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好，要充分发挥学校工会、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用，积极组织未成年人开展道德实践活动，引导未成年人弘扬民族精神。结合本地本校的实际，积极开展乡土文化教育活动，丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。

二、贯彻《纲要》内容，开展诚信教育

进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极开展校园诚信教育。把求真务实精神做为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活现实，贴近未成年人群体。而德育工作的首要任务就是为学生创造一个适合他们发展的宽松环境，引导学生形成正确的道德认识、道德情感和道德行为，从而形成自己的道德信念。中学阶段应当让学生由浅入深地逐步掌握公民道德的主要内容，并学会运用公民道德的原则和规范指导自己的行为、评价别人的行为和社会现象。在贯彻《守则》《规范》活动月中认真抓好学生的行为习惯。加强诚信教育应该成为当前学校德育工作计划的一项重要内容来抓。努力实现教师遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进;学生遵师敬长、尊章守纪、诚实学习、诚实做事、自尊自律、学做真人。

三、更新德育方法，实现优质德育

更新信息时代下的'德育工作方法，拓展德育渠道，实现优质德育。学校要充分重视校园网的优势，积极开展网上德育活动，用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网络阵地，净化网络内容，进一步加强对青少年学生的网络法制教育，倡导网德，高举法律之剑，激浊扬清，为青少年学生的健康成长创造一个既宽松和谐又稳定健康的社会环境。同时也要建立有支既有较高政治理论水平，熟悉中小学德育工作规律，又有现代信息技术的德育工作队伍，为推进中小学德育进网络提供保障。

四、加强心理教育，提高德育质量

全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作计划，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。学校应该重视心理健康教育的教师队伍建设，每一个老师都应该成为心理专家，都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。

五、加强教师队伍，树立师德风范

学校教师队伍建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。教师发挥着主导性作用。教师的一言一行、一举一动都是学生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。加强师德建设，要求广大教师做到：一要有强烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人;二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生;三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向;四要有爱生至情，用真情感染学生，建立民主、平等的新型师生关系。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素质的优劣直接影响到学校德育工作的成效。

2024学校德育处的工作计划【第三篇】

一、指导思想

贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。传承和创新德育观念，进一步完善德育常规评价体系，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪，推动学校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

1、继续强化学生日常行为规范，促使学生日常行为规范养成教育有进一步好转。坚持抓好常规，着力于小处，小事，规范到位，落实到位，人人到位。通过组织检查评比，树立正面典型。

2、突出年级部、班级文化建设营造浓厚的学习氛围，文化建设要经常更新。年级部、班级采用定期和不定期组织和召开年级会，部分家长会、部分学生会，大力表彰优异学生和进步学生，通过文化建设和会议不断传递和散发正能量。

3、根据我校特色和节点，围绕基地和校本课程，制定和开展龙都中学主题教育系列活动，通过丰富多彩的德育活动，形成良好的校风、班风，促进学校德育成效的进一步提高。

4、提升班会课质量，全面实施班会课程化。由于本学期时间短，任务重，抓好学生思想工作尤为重要。本学期实行班会课半月一主题，(初三6次左右，初一初二8次左右)，各班级可根据、校情、班情、学情，开展主题班会活动。

5、组织和开展初一年级家长学校结业典礼、初三毕业典礼工作，检测段各年级家长会，以教育教学质量提升为中心，抓好学困生的转化工作，做好家访，多与家长沟通，形成有效合力。

6、积极开展足球进校园活动，争创区级足球试验基地学校。

三、本学期工作重点

1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育管理网络，要重点抓好学生管理队伍建设，强化管理。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。科学评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委各部门学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力量。

2、进一步落实学生常规，加强精细化管理，形成良好的校风。常规检查，公示，评比产生效能，让学生明确在校学习生活中应怎样做，做什么，不能做什么。注重细节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，提升学校文明礼仪新风尚，不断推进学校校风学风的建设。

3、强化年级部管理功能。各年级部围绕学校中心工作，由年级部组织各种教育活动，督促并落实班主任、学生常规工作，做到年级部工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作，召开班主任工作月例会、传达学校工作要求，加强年级部教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级部学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心的全面健康发展。

4、配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的合力，即由德育处、年级部和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教研组长和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。管理育人队伍对学校管理中的漏洞、学生中出现的问题及时拿措施促改进，教书育人队伍是德育教育的主阵地，教师要在教学过程中出现的问题针对性展开教育，服务育人队伍努力打造校园文化，创设优美育人环境。

5、加强班级文化建设，从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想变化。初一年级以寻梦为主线，初二年级以追梦为主线，初三年级以圆梦为主线，利用好多媒体，加强主题班会的改进和开展。各班每周一下午第三节课召开班会，班主任和学生共同探讨，精心安排，真正使班会课成为学生精神家园，让学校情感、班级情感、师生情感、生生情感，融入学生内心。德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正起到班会课程化的德育功能。

6、认真做好学困生的转化工作，对问题突出的学生要通过建立师生、生生帮扶结对，进行专题教育、不断激励等方法。学生产生厌学，生活不快乐，缺乏兴趣，觉得学习是一种痛苦，没有成就感，自己得不到认可，处于忧郁之中。班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊，学会自律，发奋图强。

7、结合重大节日、纪念日，积极开展主题教育。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明意识、公民意识、守纪守法意识教育。加强对早自习前、课间、大课间的时间管理，提出明确要求，规范到位，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。加强学生养成教育，使学生以良好的心态学习和生活。

8、充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，学校定期召开年级家长会，或部分学生家长会，或个别家长交流会，不断壮大学校教育力量，积极组织学生参与各种社会实践活动，以校内外为资源，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化，使学校、家庭、社会形成有效教育合力。

9、开展足球进校园活动，推进年级足球赛，校级足球联赛，选拔足球技能好的学生参加区级比赛。

10、有计划地开展学校红十字会工作，继续做好慈善一日捐活动和学生博爱校园行义卖活动。

四、具体安排

三月份

1、做好学生报到相关事宜，打扫好室内外卫生，抓好寒假作业收缴，检查和评比优秀学生(三级评比：班级、年级部、学校——公开表扬)

2、班主任开学工作会

3、国旗下讲话安排

4、以开学为契机，抓好学生思想工作，转化学生生活、学习习惯(总结过去，展望未来。一日常规教育，制定学生学期计划目标，班级展示)

5、开学典礼

6、年级部展示各班级优秀学生、进步学生展板

7、新学期黑板报，各班级班级文化的更新(班级活动照片、学生目标等，周一检查评比)

8、开展文明礼仪教育活动，开展“学雷锋活动月”系列活动，文明礼仪教育，评选文明礼仪班级

9、纪念“三八妇女节”，组织“献给妈妈的爱”主题征文活动

10、开展初一以“寻梦”，初二以“追梦”，初三以“圆梦”为主题教育的系列班会课，采取集中观摩学习的方式。(活动中大力宣传本学期工作中心是教学质量，应试教育的残酷性，分数对每个人的重要性，开展形式多样，内容丰富，主题鲜明的班会课(如：班级演讲比赛、辩论会、家长参与感恩教育、身边的好榜样、给父母、老师的一封信、中考宣誓等)，以班会课为主阵地，紧紧抓住学生思想，唤发学生激情)

四月份

1、组织清明节扫墓活动，开展革命传统教育

2、组织主题班会观摩活动

3、学生青春期心理教育

4、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题征文活动

5、期中考试动员教育

6、班主任月例会

7、主题班会观摩

8、成立班级足球队

五月份

1、开展庆祝“五一劳动节”教育活动

2、开展母亲节感恩教育活动

3、学校及周边环境联合整治行动

4、社会实践活动

5、班主任月例会

6、主题班会观摩

7、博爱校园行——义卖活动

六月份

1、班主任月例会

2、开展初三毕业生考前教育活动

3、利用“我们的节日——端午节”主题教育，进行传承文明的传统教育

4、主题班会观摩

5、初一初二期末考试动员会

6、市区优秀班主任、优秀学生、优秀班集体评选

2024学校德育处的工作计划【第四篇】

本学期是我校继续学习和深化魏书生先进教育管理经验，全面提高学校教育教学管理水平的一个重要学期，德育处工作作为学校管理的主要阵地，将紧密配合学校各项工作，充分发挥中坚作用，坚持以德育为首，管理强校，向严格化、规范化、精细化的目标奋进，强化、细化管理，向管理要效益，优化班主任队伍，彰显我校的办学特色。

为实现管理目标，使德育处工作有条不紊、思想清晰，具体工作安排如下：

一、全面进行思想教育，规范学生行为，深化养成教育

1、健全德育教育网络，全校教师树立教育的观念，由校长、副校长及各部门主任、各班主任和全体教职工形成德育网络，人人参与学生的教育，学生时时处于被关注的状态，使德育教育无盲点。

2、班主任在班内对学生以学习魏书生先进教育管理经验，开展大课间培训为基础，彻底整顿校园秩序和卫生，以学习雷锋精神，开展爱国主义、集体主义教育，积极进行“十个一分钟”、“十二个习惯”的思想教育，以主题班团会、特殊的纪念日、社会实践和日常学生生活存在一些不良现象为契机，开展相应的教育活动。

3、认真开展“十个一”工程和“一日七件事”的教育活动，德育处和团委共同利用周一升旗的国旗下讲话、班主任寄语、向不文明行为告别表态发言及班团会等形式对学生进行德育教育，进一步加强“十个一”工程和“一日七件事”的建设和落实。

4、坚持早三分钟的德育教育，坚持正面教育，引导学生思想向积极、光明方向发展，同时对于不良现象也给予通报批评，并联系教务、总务共同配合教育学生。

5、以养成教育、规范学生行为，促进德育教育落实为目的，各班以主题班会的形式，学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等学校的各项规章制度，力争使各项制度深入到每个学生心中。加强对学生的仪表和违禁品的检查和管理，班主任利用早班务对学生发型、校服、胸卡、违禁品等情况进行检查。本学期着重解决学生乱扔乱放和楼道内追逐打闹现象，政教工作人员和各年级组配合加强巡视力度，对违规学生批评和教育帮助相结合，并与班级量化考核相结合，力争消除不良习惯形成，文明校风。

6、继续完善《心声月报》的创办，力争使月报的创办对学生的教育起到辅助作用。

二、安全教育常抓不懈，确保校园平安有序

本学期充分利用国旗下讲话、主题班会、早三分钟教育、班内安全角、板报、广播等形式对学生进行安全教育，本学期重点安全工作从以下几方面着手：

1、开学前联系教务、总务对全校的教学设施、食堂、库室等进行一次彻底的安全排查，并及时进行整改，上报自查报告。每月对班级、宿舍进行一次彻底的安全排查，平时不定期地对班级进行抽查，重点检查管制刀具、钝器等违禁品，要求班主任在班内对重点学生进行检查，发现问题及时解决，消除安全隐患。

2、制定突发事件应急预案和相应的责任追究制度，及时向全体教师公布，在开学第一周分层签订安全责任状，使每层安全管理工作者责任明确，树立安全意识，并能严格按照责任状要求来完成安全工作。

3、为了提高对突发事件的应急反应能力，本学期计划组织全体师生进行防火、防震疏散演练，对全体住校生进行一次防火、防震疏散演练，通过演练使全体师生明确逃生疏散路线，防止事件的发生，本学期以“全国第十八个中小学安全消防日”为契机，开展系列安全教育活动，实现校园安全“六个一”。

4、加强法制教育，树立交通安全、防火、防电意识。

本学期将聘请法制副校长对学生进行预防未成年人犯罪的专题普法教育，增强师生的法制意识。同时加大交通安全宣传力度，利用广播、板报、安全征文，图片等形式，对学生进行安全教育。要求各班主任利用班会课加大对学生进行消防安全教育。上好每学期不少于4节的以安全为主题的主题班会课，提高对火灾等突发事件的应变能力。

三、加强班主任队伍和政教工作人员队伍建设

1、班主任是学校管理工作的基础，提高班主任的责任心和管理能力是提高学校整体管理水平的关键。为此本学期每月召开一次班主任会议。在会上坚持学习新的管理理论，并邀请班主任做经验交流，共同分析和探讨管理中存在的问题，共同提高管理水平。同时班主任会上总结上个月的工作情况，布置下个月的任务。计划于五月份召开一次全校的班主任做经验交流会，邀请各位校长就班主任工作做专题讲座，提高班主任的管理和教育水平。

2、进一步完善《班主任量化考核细则》，力争考核更科学合理，便于操作，对于认真负责的班主任及管理效果好的班级给予奖励，对存在问题的班主任给予及时的帮扶，使班主任能在管理水平和方式上能有所突破和提高，使班级量化考核真正实现奖优罚劣。

3、政教人员实行每周五下午例会制度，会上首先形成一种学习的氛围，学习相关管理方面的理论，探究可行的管理方法，改进工作作风，总结上一周的工作得失，布置下一周工作任务，政教工作人员在日常管理工作中，既要体现管理作用，又要体现教育作用，做好教育记录。

4、认真落实班级考核任务，实现精细化管理，在管理中深入班级，从学生的行为、班级卫生、秩序及重点学生等方面入手，工作注重一点“勤”，更要注重效果。

四、公寓楼管理

1、优化管理人员，明确管理人员职责，制定工作奖惩方案，充分调动学生的能动性，发挥宿舍长、楼层长的作用，积极参与公寓楼管理，体现管理效果，另外政教工作人员经常进入宿舍帮助管理。

2、督促班主任带头关心和帮助住校生，不定期召开住校生会，加强“四自”，教育，引导学生实现“四自”目标。

3、加强住校生安全管理，利用广播、板报做好宣传工作，召开住校生大会，讲制度、说要求、争创文明宿舍、达标宿舍、免检宿舍，奖优罚劣，严查学生及宿舍内的违禁品，防群殴事件的发生，严查缺勤缺寝现象，对于违规学生取消住宿资格并给予通报批评，同时和班级量化考核相结合，加强住校生用水用电安全教育。

五、积极开展体验教育活动

1、加强文明值周，体验教育活动，做好培训工作，不仅培养学生值周职责和方法，更培训学生思想意识，树立并增强学生校园主人翁意识和责任感。

2、配合团委组织学生参加各类社会公益活动及社会实践活动。

六、加强门卫管理

本学期继续由负责安全的政教副主任负责门卫安全管理，每天上下学学校门口保证有两名保安值班做保安工作安排和交接班记录。平时上课期间确保一名保安在校门值班，做来客登记盘查工作。没有特殊事情不许任何外人进入校园，所有外来车辆不得进入校园。

学生进入校园做好排查，上课期间出校门，严格请假手续，住校生和没有请假学生不许出校门。

七、对问题学生的教育

本学期德育处对于各班的问题学生进行摸底造册。继续开设行为习惯培训班，完善制度，形成长效机制，指派专人负责，持之以恒，使问题学生得到真正的转化。持续地给予教育指导，并将他们和指导教师结成帮扶对子，长期联系跟踪教育。同时，将心理健康教育纳入其中，力争使他们从内心得以转变。

八、发扬学生干部的模范带头作用

1、定期召开各班班干部会议，调动他们的工作积极性，指导他们积极大胆地开展工作。以自己的模范作用带领整个班级的前进。

2、在平时生活中，注重出现问题及时化解，积极上报。

九、本学期重点解决的几件事

1、彻底扭转学校的卫生(乱扔乱放)状况

2、杜绝学生的课间迟到现象

3、学生的自行车回归学校

总之，政教德育工作是学校的首要工作，我们始终坚持德育为首的原则，大胆创新，将各项工作认真落实，踏实工作，力争使我校德育工作健康发展，并上一个新台阶。