6篇2024年教育局教育督导工作计划整理

2024年教育局教育督导工作计划汇编(6篇)

2024年教育局教育督导工作计划1

一、指导思想

2024年xx教育督导工作要坚持以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，扎实推进县域义务教育优质均衡发展、学前教育普及普惠创建工作；强化督政、督学、评估监测职能，加强督学队伍建设，创新督导方式，建立经常性督导和专项督导相结合的教育督导机制，强化结果运用，切实发挥教育督导“利剑”作用，推动我县教育体育事业科学、健康发展。

二、工作目标及任务

一个重点：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，督促学校开足开齐国家规定的课程，促进学校实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”，推动学校“双减”“五项管理”“课后服务”工作落地生根。

一项探索：深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，积极探索开展全县中小学校发展性督导评价改革创新模式。

四项工程：

1.县域义务教育优质均衡发展推进工程：确保全县义务教育优质均衡资源配置七项差异系数逐年向好，提升优质均衡发展薄弱环节改造措施，重点监测学校党建引领和德育工作校园文化建设，促进学校内涵式发展，提升办学品位，减负提质，全面育人，形成办学特色，全学科开展一轮义务教育四、八年级质量监测，聚焦提升社会满意度，努力创建国家义务教育优质均衡发展县。

2.县域学前教育普及普惠推进工程：贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《xx省县域学前教育普及普惠督导实施办法》，对县域内学前教育普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况实施监测督导，不断提高我县学前教育普及普惠水平，努力创建国家学前教育普及普惠县。

3.实施八项专项教育督导工程：全年完成8项专项督导事项，即“双减”“五项管理”“课后服务”工作机制落实情况、德智体美劳“五大行动”机制建立健全情况、普通高中新高考多样化有特色发展推动情况、中小学幼儿园规范办学行为和控辍保学情况、儿童青少年近视防控情况、中小学幼儿园师德师风建设情况、减轻中小学教师负担情况、校园周边环境治理情况。确保责任督学每月经常性、专项督导不少于一次。

4.督学管理与督导能力提升工程：按照“讲政治、敢担当、懂教育”的要求，做好第四届责任督学选聘工作，加强督学队伍管理，完善《xx县责任督学考核细则》，加强督学培训力度，提升督学理论素养和工作能力。

三、具体措施

1.积极探索开展全县中小学校发展性督导评价创新改革。

为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，积极探索开展全县中小学校发展性督导评价创新改革。采取邀请长三角先进地区教育督导评价专家团队对县域普通高中进行发展性督导评价，县内组织教育督导评价专班跟团观摩学习，在此基础上谋划制定《xx县中小学校发展性督导评价指导意见》《xx县中小学校发展性督导评价实施细则》，积极探索开展全县中小学校发展性督导评价工作。通过专家引领、学校自评、县级督评、问诊把脉、督导问责、整改核查、奖励激励等方式，督促全县中小学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家的教育法律法规，有效落实立德树人根本任务，规范办学行为，激发学校适应新时代转型发展办学活力，开创现代化教育强县新局面，更好回应人民群众享受高质量优质教育的迫切期盼。

2.有效推进中小学校幼儿园责任督学挂牌督导工作。

①建立健全督学责任区工作管理制度。扎实开展中小学校幼儿园责任督学挂牌督导工作，实现全县中小学校幼儿园挂牌督导全覆盖。深入推进以督学责任区为单位的督导队伍建设，落实好督学责任区工作例会制度、办公制度、考勤制度、专职督学每周入校工作机制。创新开展责任督学“双督导”工作模式，深入开展督学责任区“互比互看”、联合督导、交叉督导、观摩交流活动。

②完善责任督学依法履职履责工作机制。充分发挥责任督学的职能作用，围绕教育的热点、难点、重点问题适时开展经常性督导。切实加强对中小学校幼儿园的监督、检查、评估、指导、服务，实现督导工作重心下移，重点关注各类教育短板环节，及时发现和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，回应社会和家长对教育方面的诉求，以推动学校进一步端正办学思想，规范办学行为，全面提高教育教学质量。

③抓好县级督学队伍建设。按照中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，认真做好第四届责任督学选聘工作，加大督学培训力度，建立督学队伍培养、能力提升机制。落实责任督学年终考核制度，不断提高督学队伍人员素质。

3.强力推进义务教育优质均衡发展创建工作。

按照教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》、教育部办公厅《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》《xx省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则》要求，以《2024年xx县教育事业综合统计调查表》为依据，对标对表，分析义务教育学校优质均衡“差异系数”和对照优质均衡发展主要指标，督促政府加大投入，加快实施进程。努力缩小校际间和城乡间的差距，积极推进我县义务教育优质均衡发展。

4.推进县域学前教育普及普惠，积极开展县一类幼儿园、第二轮幼儿园办园行为督导评估。

①按照教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》《xx省县域学前教育普及普惠督导评估实施办法》及《xx县创建学前教育普及普惠县工作实施方案》要求，建立完善县域学期教育普及普惠督导评估体系和实施细则，明确时间表和路线图，积极开展创建县域学前教育普及普惠工作。

②开展县一类幼儿园督导评估。为推进各类幼儿园规范办园行为，改善办园条件，提升保教质量和办园水平，实现学前教育优质发展，扩大优质学前教育资源覆盖面，更好地满足人民群众需求，办好人民满意的学前教育，依据《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》以及教育部《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，制定《xx县一类幼儿园评估实施办法》，从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面制定具体的评估指标体系，积极开展xx县一类幼儿园评估认定工作。

③按照《xx县第二轮幼儿园办园行为督导评估实施方案》，持续推进64所公民幼儿园开展2024年度办园行为自评工作，对2所新办的公办幼儿园开展第二轮幼儿园办园行为督导评估，引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，不断规范办园行为，提高保教质量，保障幼儿身心健康、快乐成长。坚持“兜底线、保基本、抓规范、促发展”的原则，以薄弱幼儿园为重点，实现公民办幼儿园全覆盖，引导各类幼儿园聚焦到教育内容、活动组织实施、师幼关系情况，膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控情况，师德师风建设、专业成长和权益保障情况等规范办园行为上来，推动学前教育普及普惠安全优质发展。

5.深入推进中小学校教育督导评估。

①开展全县中小学幼儿园年度工作目标管理考核评价工作。多方征询相关职能股室和学校幼儿园意见和建议，不断完善中小学幼儿园年度工作目标管理考核评价细则，督促中小学校和幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高学校管理水平和办学品位，全面提升教育教学质量。

②开展义务教育学校德育工作和校园文化建设督导评估。督促学校加强内涵建设，倡导多元化、特色化的发展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特色，努力实现“一校一品，一校一特色”，推进义务教育学校优质均衡发展，满足人民群众对教育的美好期盼和每一个学生终身发展的需求。

③积极开展义务教育国家知识质量检测。以中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》教育部关于印发《国家义务教育质量监测方案（20xx年修订版）》为指针，精心谋划，继续组织开展好义务教育学校全学科国家知识质量检测，为推进县域义务教育优质均衡发展工作打好基础。

④促进学生德智体美劳全面发展。认真贯彻落实xx省人民政府印发的《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，把素质教育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面，贯穿于德育、智育、体育、美育、劳动教育等各个环节，贯穿于学生成长的全过程，激发学生独立思考和创新思维，培养学生追求新知、勇于探索的精神和收集处理信息、分析解决问题、动手实践创造、语言文字表达、善于团结协作等多种能力，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进学生全面和谐发展。

2024年教育局教育督导工作计划2

为深入学习习近平中国特色社会主义思想及党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实《教育督导条例》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和市、县《实施方案》等文件精神，主动适应教育督导新形式，强化教育督导职能，推动教育督导创新，促进全县教育工作科学、协调、健康发展。

一、工作目标

深入学习贯彻《教育督导问责办法》及省《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》精神，进一步落实市县《实施方案》，明确成员单位工作职责，健全教育督导工作配套制度，充分发挥教育督导的“督政、督学、评估监测”工作职能，严格规范学校办学行为和教师从教行为，全面提升教育教学质量，促进教育优质均衡协调发展，推进全县教育督导工作再上新台阶。

二、工作重点

（一）认真做好党政干部履行教育职责考核。按照市教育督导委员会工作要求，认真开展好县（乡镇）党政领导干部履行教育职责督导考核工作。

（二）推进县域优质均衡发展。按照《xx省县域义务教育优质均衡发展督导评估指导性规划》及《xx县优质均衡发展全面创建行动推进方案（20xx-2026）》，进一步巩固义务教育基本均衡发展成果，加快推进我县义务教育优质均衡发展，力争2026年，顺利通过县域义务教育优质均衡发展县创建工作。

（三）有序开展幼儿园办园行为督导评估。根据《亳州市人民政府教育督导委员会办公室关于印发亳州市幼儿园办园行为督导评估指标体系的通知》，健全完善幼儿园办园监管和督导制度，将学前教育发展情况纳入对相关部门履行教育职责督导考核内容。有序开展幼儿园办园行为专项督导评估，公开幼儿园办园行为督导评估结果，推动全县学前教育健康发展。

（四）精心安排部署，有序开展专项督导

1.扎实开展中小学春、秋季开学工作专项督导，组织对中小学办学行为、安全管理等教育热点、难点问题及教育局布置的重点工作进行专项督查，及时发现新情况、新问题，努力化解各种矛盾，促进全县教育事业科学、内涵发展。

2.贯彻落实《加快推进xx教育高质量发展二十条措施》，进一步创新督导方式，着力推进我县教育事业“三大行动”，持续推动全县教育高质量发展，根据xx县教育局xx县人民政府教育督导委员会办公室《关于开展常态化蹲点督导的通知》要求，对教育教学质量下滑学校适时开展蹲点督导。

3.做好减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担“双减”专项督导。建立常态化工作机制，通过明察暗访、网络监测等方式，对学校学生作业负担和校外培训机构培训行为进行督导检查。

4.适时开展教育教学、队伍建设、安全管理、能耗双控、四个一机制落实、控辍保学、预防溺水、师德师风建设、规范学校办学行为等工作的专项督导。

5.按照国家、省、市、县教育行政部门统一要求，积极配合做好其他专项督导工作。

（五）围绕中心工作，扎实开展经常性督导

1.加强经常性督导，提升教育教学质量。在做好常规八项经常性督导的基础上，重点围绕劳动教育、预防校园欺凌、减轻学生作业负担和校外培训负担等重点方面工作开展督导，促进教育质量提升。

2.加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。将“五项管理”督导作为责任督学首要任务部署实施，确保县域内所有中小学校全覆盖，并把该项督导纳入责任督学经常性督导内容之一。

3.继续完善“1+5”经常性督导模式。在每月开展经常性督导工作时，除了开展好每月一主题的督导事项外，还可随机对学校进行安全管理、教师管理、教学管理、双减情况及四个一工作机制等督导活动，责任督学每月听评课不少于4课时。完成督导任务后，及时将督导工作记录上传至省教育督导工作管理系统，工作台账上报教育督导室。

（六）完善督学责任区建设。继续加大责任区及督学办公室建设投入，为督学提供必要的工作条件和经费保障。完善督学责任区岗位职责、工作程序、考核办法、经费使用等各项管理制度，进一步规范责任督学督导工作行为，加强过程管理，提升专业素养，增强责任督学的责任感和使命感。

（七）长效推进督学例会制度。每周定期召开责任督学工作例会，研究布置督导工作，责任区汇报上周工作小结及本周工作打算，进一步推进督导例会制度常态化，并在会上开展对专职督学有针对性的业务培训。

（八）强化责任区工作考核。严格落实《xx县督学责任区考核办法》，通过平时考核、学年度考核等多种方式，对19个督学责任区进行月度、年度考核并通报考核结果。

（九）加强教育督导宣传报道工作。依托xx教育微信公众号、省督导平台等媒介，不断完善教育督导宣传内容模块化设计，创新宣传形式，丰富宣传内容。真正发挥督学研究的园地、交流的平台、展示的窗口作用。及时发布有关督导动态、督导信息、经验总结、学习心得和督导案例等，同时做好教育督导信息宣传报送统计工作。

（十）加强督学业务培训，提高督导工作水平。进一步加强督学队伍培训和管理，持续推进督导队伍“三个一”培养机制（即每周开展一次集中学习；每月一次工作经验分享；每月一次学习总结）。建立健全督学培训常态化机制，制定培训规划，出台培训大纲，将督学培训纳入教育管理干部培训计划，采取“走出去、请进来”的方式，开展督学专业化培训，加快我县专职督学队伍从实干型向研究型转变。建立督学退出机制，不断提升督学队伍的综合业务水平和督导工作能力。

2024年教育局教育督导工作计划3

2024年xx县教育体育局教育督导工作的总体思路是：以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面落实二十大会议精神，认真贯彻落实我省《关于深化新时代教育督导体制机制的实施意见》，加强督导队伍建设，提高教育督导质量水平，努力开创全县教育督导工作新局面。本年度，着重突出抓好以下十项工作。

1.认真做好市对县党政领导干部履行教育职责督导考核准备工作。一是主动联系，积极协调，做好《关于反馈20xx年度县党政领导干部履行教育职责督导考核主要问题》的整改工作。二是按照20xx年度市对县（区）政府履行教育职责考核要求，扎实开展自查自评，做好迎接市政府对县政府考核各项工作。

2.开展20xx年度中小学（幼儿园）目标综合考核。

下发相关考核文件资料，汇总股室考核分数，考核结果提交党委会审议。

3.进一步加强督学队伍建设。

按要求配齐配强专兼职督学，严格督学选聘标准，优化督学培训的内容和形式，规范督学工作流程，强化督学管理和考核,推进督学队伍专业化发展。加强对xx省督导信息平台的综合管理和应用，进一步提升教育督导信息化水平。

4.深入推进责任督学挂牌督导。

按照《xx省中小学校责任督学挂牌督导办法》《xx省幼儿园责任督学挂牌督导实施办法》要求，全面落实责任督学基本职责，对中小学（幼儿园）依法依规办学进行督导，对校园管理和教育教学进行指导，受理、核实相关举报和投诉，发现问题并督促学校整改。及时更换学校责任督学公示牌。

5.进一步加强督学责任区建设

根据目前学校布局调整情况，优化责任区建设，按标准配足配齐责任区督学，划片设置责任区办公地点，保障督导工作顺利实施。

6.推进义务教育优质均衡县创建工作。

按照《xx县推进义务教育优质均衡发展实施方案》和《xx县推进义务教育优质均衡发展年度规划》，开展义务教育优质均衡发展摸底排查，根据学校布局调整情况，及时更新数据指标，建立问题清单，对优质均衡差异系数不达标的学校，落实工作措施。按照市级要求，据实撰写《xx县优质均衡发展年度自评报告》呈报市政府教育督导委员会。

7.全力推进县域学前教育普及普惠督导评估工作。

按照《xx县推进县域学前教育普及普惠发展规划实施方案（2020—2025年）》相关要求，对全县幼儿园进行摸底，逐条落实指标要求，对突出问题，加强整改，推进学前教育普及普惠工作的创建。

8.做好幼儿园办园行为督导评估工作。

按照《xx县第二周期幼儿园办园行为督导评估工作实施方案》（固教督办〔20xx〕22号）工作部署，做好2024年度幼儿园办园行为督导评估工作。

9、做好义务教育质量监测。

根据市教育局工作安排扎实开展义务教育质量监测，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律、扭转教育评价导向,构建德智体美劳全面发展的教育培养体系,推动义务教育质量不断提升。

10.持续做好“双减”工作督导。

继续把“双减”工作作为教育督导“一号工程”，根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发责任督学“双减”实地督导工作指引的通知》，每月开展一次常态化督导，推动学校建立自觉落实的长效机制。

2024年教育局教育督导工作计划4

2024年，全县教育督导工作坚持以习近平中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦重大教育决策部署和省、市、县教育年度中心工作，聚焦保障教育优质发展、立德树人根本任务、深化基础教育改革、建设高质量教育体系，全面落实国家、省、市教育督导工作要求，进一步完善教育督导运行机制，强化督政、督学、评估监测工作职能，创新督导方式方法，强化结果运用，切实发挥教育督导督促指导和“利剑”作用，推动我县教育高质量发展。

一、持续深化体制机制改革，全面建成教育督导新体系

1.全面推进《xx县深化新时代教育督导体制机制改革的若干措施》的落实，完善机构设置，加强组织建设，强化条件保障，加大工作力度，建成管理顺畅、运行高效、问责有力、保障完善的教育督导体制机制。

2.制订《xx县人民政府教育督导委员会工作规程》，明确政府教育督导委员会暨成员单位教育督导工作职责，强化各成员单位工作职能作用，完善协同高效工作机制。

3.进一步贯彻落实《教育督导问责办法》《xx省教育督导问责实施细则（试行）》，结合工作实际，进一步明确细化问责具体内容、方式和程序，做到严肃规范问责，提高教育督导权威性。

二、继续履行督政工作职责，助力教育优先稳步发展

1.继续做好党政领导干部履行教育职责的督导考核自评工作。对标省委、省政府重大教育决策，按照督导评价指标体系，及时研制自评方案，各相关单位通力协调，高质量完成自评工作。同时，结合20xx年考核问题清单，对标对表找差距，采取切实措施，推动问题整改落实。

2.持续推进开展县域义务教育均衡发展动态监测工作。与教育行政主管部门配合，以评价考核改革为指挥棒，以课程建设为抓手，强化义务教育学校管理水平提升、素质教育实施、特色内涵发展。对标义务教育基本均衡、优质均衡督导评估指标，准确测算年度校际差异系数，针对存在的问题，及时提出意见建议，为政府和教育局科学决策提供依据，巩固基本均衡成果，确保基本均衡水平不下滑，优质均衡发展有进展。

3.加强对学前教育普及普惠创建工作的指导。按《教育部县域学前教育普及普惠督导评估办法》《xx省县域学前教育普及普惠督导评估实施办法》指标体系，以幼儿园办园行为督导评估为切入点，找准学前教育发展短板，突出问题导向，强化政府主体责任落实，督促各责任主体认真履行职责，为县政府加大资源配置、全面补齐短板提供数据支撑，并建立年度动态监测机制。

4.对乡镇教育工作督导评估工作。根据县教育工作年度目标任务，制订对乡镇教育工作督导评估方案。

三、持续完善督学工作机制，突出重点工作落实

1.加强督学责任区建设。优化督学责任区的划分，探索专职督学聘任方法，力争一个督学责任区配置1名以上专职督学。进一步完善责任督学经常性挂牌督导工作机制，落实责任督学办公、工作经费等条件保障。按《xx省督导条例》督导事项实施常规督导，在此基础上，围绕学校幼儿园“双减”“五大行动”“科学保教”等方面开展重点督导。

2.持续实施“双减”等重点工作专项督导。继续把“双减”作为教育督导“一号工程”，聚集“双减”政策落实的主要矛盾、关键环节和重点事项，以常态化督导和专项督导相结合的方式，推进“双减”工作最后一公里走深走实，推动健全长效机制。

3.开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导工作。印发《xx县中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作方案》，开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导工作，强化督导结果运用，确保综合督导工作取得实效。

4.继续开展第二周期幼儿园办园行为督导工作，2024年计划县级督导评估20所幼儿园。

5开展对民办学校党组织建设工作专项督导，引导各民办学校坚持正确的办学方向和规范健康发展。

四、做好督学换届聘任工作，强化教育督导队伍建设

1.完成第四届责任督学换届聘任。根据第三届责任督学聘任和工作情况，修订《xx县督学责任区督学聘任管理暂行办法》，完成第四届责任督学换届聘任工作。

2.加强督学队伍建设。开展新聘责任督学入职资格培训，规范督学培训机制，加大培训力度，开展形式多样的培训，促进督学专业知识和业务能力的不断提升，努力打造一支政治素质高、业务能力强的督学队伍。

3.继续开展教育督导案例、督导论文评选活动，促进督学实践和理论研究。

2024年教育局教育督导工作计划5

督导室以习近平中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这一主线，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦重大教育决策部署和年度教育中心工作，持续深化教育督导体制机制改革，深入开展督政、督学、评估监测工作，认真履行各项职责，努力提升教育质量，引导学校积极实施素质教育，切实做好督学责任区的有关工作。

一、持续巩固教育督导体制机制改革成果

全面对照中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和省、市实施意见，系统梳理改革实施进展，查摆分析短板不足，总结提炼典型经验，巩固提升督导体制机制改革工作。健全教育督导机构，充实教育督导力量，加强督学管理考核。强化政府教育督导委员会成员单位职能作用，完善协同高效工作机制。

二、继续把“双减”作为督导“一号工程”

把“双减”作为教育督导“一号工程”,聚焦“双减”政策落地的主要矛盾、关键环节和重点事项，围绕教育督政考核、协调联动、挂牌督导、督办问责，研制工作方案，开展常态化、专门化重点督导，推进“双减”工作最后一公里走深走实，健全完善长效机制。继续把“双减”工作纳学区学校年底目标管理考核和乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核。加大对问题多发频发的典型问题通报力度和问责力度，对造成严重恶劣影响的，依法依规进行责任追究。发挥好专兼职督学作用，加强责任督学责任区网格化精细化管理，持续传递压力，督促学校发挥主阵地作用。

三、统筹推进学前教育普及普惠督导评估

根据省、市关于推进县域学前教育普及普惠督导评估工作要求，督导室将积极配合教育股，围绕学前教育普及普惠县创建工作，加快制定学前教育普及普惠县创建工作方案，建立创建工作组织领导机制，并将相关材料尽快报送淮南市人民政府教育督导委员会办公室。统筹推进幼儿园办园行为、保育教育质量等督导评估，协同做好相关评估工作，督促幼儿园规范办园行为，推动学前教育普及普惠安全优质发展。

四、加快推进县域义务教育优质均衡发展

按照市发展规划的要求推进我县义务教育优质均衡发展。以开展全县义务教育学校标准化建设“回头看”县级自查评估工作为抓手，逐校对学校配置，办学条件，师资配备，教育教学，学校管理，学校评价，公费等方面摸清底数。对照标准深入查找主要差距和不足,逐条逐项明确具体措施和进度安排,形成时间表、路线图和施工图，确保推进义务教育优质均衡发展各项工作落到实处,取得实效。

五、统筹开展各类专项督导和重点督导

开展学校安全督导，组织对重大校园安全事件进行重点督导，通过通报、挂牌督办等方式，压紧压实学区学校主体责任，有力保障校园和师生安全。开展师资队伍建设督导，围绕督师德师风、督准入、督配备、督保障、督培养培训，始终把师德师风作为第一评价标准。开展经费保障督导，把保障教育经费投入作为督政“重中之重”,持续督导调度财政教育投入“两个只增不减”。

六、着力加强督学专业队伍建设

加强督学队伍建设，严格督学管理，充分发挥专兼职督学作用。加强督学责任区建设，落实挂牌督导工作要求，充分发挥责任督学全覆盖“探头”作用。组织责任督学到校督导，在做好常规督导的基础上，突出“双减”、校园安全等重点专项督导。组织开展督学培训，通过集中培训、线上培训等方式，深入学习贯彻党的二十大精神，加强业务培训，提升专业水平和工作能力，打造一支讲政治、懂教育、敢担当的督学队伍。

七、积极提升督导工作效能

坚持统筹督导，加强教育督导工作统筹管理，科学制定督导计划，优化督导方式，坚持日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合，统筹调控督导频次，减轻基层工作负担，增强教育督导的针对性和实效性。推进智慧督导，用好信息化手段，提高督导工作效率。落实依法督导，贯彻《xx省教育督导条例》、《教育督导问责办法》及我省实施细则，依法推进教育高质量发展。注重改进工作作风，加强与督导一线的联系，及时、准确了解基层情况，帮助解决实际困难。

2024年教育局教育督导工作计划6

为深入学习贯彻党的二十大会议精神及习近平同志关于教育的重要论述，坚持以中国式现代化指引和谋划推动教育强县建设，持续深化新时代教育督导体制机制改革，充分发挥教育督导“利剑”作用，确保上级教育督导重点工作安排部署落地见效，特制定本年度教育督导工作计划。

一、总体工作思路

坚持以习近平中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻落实党的二十大、省委十二届二次全会以及市委五届二次全会和县委十五届五次全会精神，以落实立德树人根本任务为目标，以提升教育督导保障能力为主线，以创新推进责任督学挂牌督导为抓手，持续深化新时代教育督导体制机制改革，着力推进xx教育“一领两创三高四地”重点工作落实，为建设“川西教育强县”，促进xx教育高质量发展提供有力的督导保障。

二、工作目标

（一）教育督导体制机制改革持续深化。管理顺畅、运行高效、问责有力、保障完善的教育督导体制机制逐步健全和完善，政府履行教育职责督导分级推进。

（二）学前普及普惠、义教优质均衡“两项督导评估”稳步推进。第二轮幼儿园办园行为督导评估自评、督评、复评等有序实施，幼儿园责任督学挂牌督导扎实开展，办园行为不断规范，办园质量明显提升。义务教育优质均衡发展县创建科学谋划、分步落实，督导评估重点指标逐步达标。

（三）教育督导重点工作分级落实。“双减”“五项管理”督导长效开展，“学校评价改革”更加凸显多元评价、增值评价，“校（园）长任期督导”试点探索取得可借鉴经验成效。

三、重点工作

（一）继续深化教育督导体制机制改革。一是进一步理顺教育督导管理体制，规范机构设置，充实人员配置；二是健全完善经费保障、结果运用等制度。

（二）分级落实政府履行教育职责评价。一是积极配合市教督委办做好省对市（州）人民政府履行教育职责评价实地督导；二是协调做好市对区县20xx年度政府履行教育职责实地督导反馈问题整改回头看及2024年度政府履行教育职责评价工作；三是结合县域实际组织实施对县级涉教部门及乡镇人民政府履行教育职责评价工作。

（三）统筹推进双创工作“两项督导评估”。一是协助做好学前教育普及普惠县级联合督导、市级复核和省级评估；二是完善“全国义务教育优质均衡发展县”创建规划、方案，强化组织领导，明确部门职责，适时召开创建工作启动会，持续做好义教均衡指标动态监测和科学预判，分级分类拟定达标进度计划，对标对表督促各项整改提升措施落地，积极争取省级义务教育质量监测并确保相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上且校际差异率低于0.15。

（四）持续强化对学校工作的督导。一是持续深化中小学校、幼儿园责任督学挂牌督导；二是统筹开展第二轮幼儿园办园行为2024年度督导评估；三是创新推进中小学（幼儿园）校（园）长任期结束综合督导评估省级试点工作；四是继续加强“双减”“五项管理”等教育热点难点问题督导；五是继续深化学校评价改革，不断健全和完善学校综合目标管理考评体系。

四、保障措施

（一）提高政治站位，强化政府对教育督导工作的领导。定期做好工作汇报，积极争取县、局分管领导支持，确保教育督导体制机制改革、政府（部门）履行教育职责评价、义务教育优质均衡发展等重点工作统筹推进并取得实效。

（二）加强部门协同、股室联动，形成教育督导合力。坚持专项督导股室指导，综合督导部门协同，健全“两书一函”（整改通知书、约谈通知书、提醒督促函）制度，强化突出问题整改问责与督导结果运用。

（三）强化管理培训、方法创新，提升督导工作实效。采取岗前入职培训、督前以会代训、随访督导调研、外派业务专训、特邀专家讲座等形式全方位提升督导队伍业务技能水平。积极开展教育督导工作学习研讨与实践探究，深入挖掘并推介教育督导工作典型经验，扩大xx教育督导影响力。