名班主任工作室工作计划【精选5篇】

名班主任工作室工作计划【第一篇】

根据市教育局的统一部署，20__年成立了__初级中学名班主任工作室，目前确定8名成员，他们是何__、方__、宋__、许__、黄__、黄__、欧__、李__。根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室两年工作规划，制定工作室度工作计划如下：

一、指导思想

本工作室以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，确立新的理念，以团队协作为研究方式，挖掘资源优势，构建班主任成长的平台。引领班主任们通过努力提升自身素养，在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧，通过创造性地劳动，感受自己劳动的价值，享受到班主任劳动的快乐和幸福。同时，通过工作室的引领，激发班主任的研究兴趣，让班主任工作室真正成为班主任成长的乐园。接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面推进素质教育，全面建设和谐幸福校园服务。

二、工作目标

（一）加强理论学习，建立一支有“三心意识”（事业心、博爱心、进取心）和幸福感受的班主任队伍。

（二）建立导、帮、带的开放型模式。

（三）理论与实践相结合，脚踏实地，开展家访和进行社区活动，树立良好的教师社会形象，让家长和社会满意。

（四）充分调动班主任提高自我的积极性，营造和谐幸福班集体，为打造学校“幸福教育”的品牌贡献力量。

三、工作计划

二月份：启动工作室例会，布置工作室工作。

三月份：强化工作室成员的理论学习，努力提高工作室自身业务素质和水平。

四月份：根据学习的理论知识，工作室成员之间对工作中出现的问题进行回顾总结交流。

五月份：以交流归纳总结经验为主，听取先进教师的班会、优质课。

六月份：上交反思感受，共同交流讨论。总结上升成为论文，深入探讨课题内容。

七月份：撰写德育论文、班主任总结

名班主任工作室工作计划【第二篇】

一、指导思想

本班主任工作室旨在培养优秀青年班主任，总结优秀班主任的成功经验，提炼优秀班主任的教育思想，促进其专业能力不断提高，发挥优秀班主任的示范引领辐射作用，推动班主任队伍建设，探索班主任成长、成功的规律，研究班主任专业发展的途径和方式。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，确立新的理念，引领班主任们通过努力提升自身素养，在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧。

二、培养目标

1、工作室要不断加强师德建设，通过一定时间的培养，使工作室成员在师德方面率先垂范，在工作能力方面卓越领先，带动、影响身边的班主任，使之成为师德高尚、业务精良的班主任。

2、建立名班主任工作室旨在扩大名班主任效应，引领一批优秀班主任在规范管理班级的基础上，向个性化、艺术化、专业化方向发展，重点做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作，通过创造性地劳动，感受自己劳动的价值，享受到班主任劳动的快乐和幸福。同时，通过工作室的引领，激发小学班主任的研究兴趣，让班主任工作室真正成为班主任成长的乐园。

3、工作室将立足全校青年优秀班主任，根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，建立导、帮、带的开放型模式，进一步提升班主任的专业技能和素养。

4、建立并逐步完善资源库，搭建网络交流信息平台，将本工作室工作开发成一个可持续、可延伸的班主任学习系统，更好、更多地服务于广大班主任队伍。

三、主要内容

1、在工作室计划基础上，讨论制定出年度研究规划，本年度以自动化小队的深入研究（小组合作学习）、项目学习研究为重点。每位成员围绕研究重点，制定出自己的研究方向。并把此研究重点作为课题研究方向，争取立项。

2、不断深入理论学习，提高班主任工作理论水平。每个月读一本专业书籍，定期开展读书沙龙活动，每期活动有主持人。提倡勤动笔写教育故事，每人每月写1篇教育故事，鼓励向各级报刊杂志投稿。

3、培养青年教师，落实学校工作重点。对青年班主任压担子，每学年上一节主题班会展示观摩课，成员共同学习，讨论。

4、活跃微信群、公众号，随时交流工作情况，教育心得。每周一位老师负责推送优秀文章，固定一个时间进行网上交流。

5、提倡做反思型班主任，提倡写班主任日志，每月一次的集中学习时，抽出一定时间交流自己的进步和不足。每次校内活动时间不少于一个小时，周末活动时间不少于两个小时。

6、课题研究。继续进行关于小队自动化活动的研究，本学期一小组合作学习为研究方向。

7、向身边的伙伴学习。每次活动深入一位伙伴的班级，学习、研讨、质疑。

8、每次活动，增加质疑问难环节。就自己工作中的难题，大家群策群力，解决问题。

推荐书目

1、《班主任之友》

2、《高效能人士的七个习惯》

3、《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》（王晓春）

4、《爱的艺术》（弗洛姆）

张__工作室20__上期工作台账

第一次活动：深入张__班级学习、研讨（主持人：王__）

第二次活动：交流自己班主任工作的困惑（主持人：张__）

第三次活动：深入陈__班级学习、研讨（主持人：张__）

第四次活动：到__市开发区__小学进行交流、帮扶（主持人：鲁__）

第五次活动：深入王__班级学习、研讨（主持人：杨__）

第六次活动：学生爱打小报告、不宽容怎么办（主持人：何__）

第七次活动：深入何__班级学习、研讨（主持人：赵__）

第八次活动：项目学习探讨（主持人：陈__）

名班主任工作室工作计划【第三篇】

20__年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，是落实立德树人根本任务，全面推进“三全育人”典型学校建设，实现职业教育提质培优行动计划项目任务的关键之年。结合学校本期德育工作要求，特制定20__-20__年上期张__名班主任工作室工作计划。

一、指导思想

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻____对职业教育工作的重要指示精神，做好党的__大会议精神和职业教育法的学习贯彻实施，落实全国职业教育大会部署，深化职业教育领域“三全育人”改革，培育和践行社会主义核心价值观。以“三育三树”理念为指导，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造一支有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面建设和谐、平安、幸福校园服务。

二、总体目标

发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为班主任学习的阵地、教育活动的基地、交流互动的平台；使工作室成员成长有自我教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，成为有一定影响名班主任。

三、主要任务

本工作室将在学校的统一领导和成员、学员的大力支持下和共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

1、学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。

2、寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效，充分发挥自我优势，坚持“以德为先”，充分尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师。

3、以主持人为主导，全体成员一起开展班主任教育课题研究。

4、以名班主任工作室为平台，邀请专家为参加班主任能力比赛选手针对性指导。

5、坚持记教育教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。

6、推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课。

7、努力建设和利用名班主任工作室公众号，不断增大信息量、不断更新网站内容。

四、具体安排

1、20__年9月组织成员确定本期工作计划，对上期工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。

2、20__年10月组织成员参加集体读书活动。

3、20__年11月组织成员参加主题班会观摩。

4、20__年12月与学校心理咨询室联动组织活动，提升班主任心理咨询能力。

5、20__年1月开展心理健康教育专题研讨会和公开教学、现场指导等活动。

名班主任工作室工作计划【第四篇】

时光蹀躞，20__年秋季学期翩然而至，为了更好地开展本工作室的工作，特制定本学期工作室计划如下：

一、指导思想

依据本名班主任工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻本工作室的发展目标，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身班主任工作水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、目标与任务

1、工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，以网络为交流载体，融合理论性、实践性、研究性于一体，遵循优秀班主任的成长规律，有效推动名班主任工作室成员的专业成长，力争成为在市内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀班主任研修队伍。

2、正常开展线上线下共同研修、分小组听课、送教下乡等活动，每次活动有计划、有记录、有总结、有照片，把活动相关材料收集存档。

3、本学期推出以下活动：上一节魅力班会课、写1篇有分量的班主任方面的论文、读一本班主任相关书籍、开两次线下研讨会。

4、提高工作室网站建设的质量。工作室网站的相关资源能够辐射、服务于其他高中班主任，并有一定的影响力。本工作室的公众号及时更新，内容详实、丰富。

三、本学期具体工作安排

1、制定本学期计划，计划制定人：熊莲。

2、全体工作室成员每人读一本班主任工作相关书籍，11月中旬收集读后感出读后感公众号

3、召开线下研讨会议，计划本学期组织二次线下研讨活动，要求全体工作室成员参加。初步计划：十月：九中，十二月：明瑞。

4、全体工作室成员本学期至少上一节主题班会课，要求至少提交一次班会课资料：上课时的图片班会课教学设计和总结。（每个月出一到二版班会课公众号）

附班会课主题：

（1）九月份班会主题：开学第一课，或者9。18爱国主义教育；

（2）十月份班会课主题：国庆爱国主义教育；

（3）十一月份班会课主题：安全教育；

（4）十二月份：期末复习方法指导；

5、十二月份：总结、表彰（所有工作室成员提供本年度参加教课比赛获奖、发表的论文、课题、或其他奖状的电子版，方便工作室汇总，总结提交和存档）。

6、工作室总结本学期工作，向上汇报。

名班主任工作室工作计划【第五篇】

工作室指导思想

坚持为党育人，为国育才的理念，服务学校整体发展需要，加强班主任队伍建设，充分发挥名班主任工作室在提升班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，为班主任搭建学习、交流的平台，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到工作室班主任专业化成长的目的。

工作室工作目标

1、以分享阅读为基础，组建学习型的研究团队。

2、以班级文化建设为载体，构建“一班一品”的特色班级。

3、营造良好的研修学习氛围，调动工作室成员的学习、工作热情，从而带动其工作能力与工作技巧地提高。

4、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。

工作室主要措施

（一）制度建设

建立工作室会议制度，每学期初召开计划会，学期末召开总结会。建立工作室学习制度，采用自主学习和集中研修相结合的形式。

建立工作室档案管理制度，工作室的会议、活动，成员的个人成长规划、总结、公开课和听评课记录等材料及时收集。

（二）提升措施

1、理论学习根据成员需要及工作室发展愿景，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。

2、管理实践引领一批优秀班主任在规范管理班级的基础上，向个性化、艺术化发展，创建特色班集体，提高班主任专业化发展水平。

3、研修提升积极参加由教育主管部门组织的班主任培训会，提高研修质量。加大工作室成员的研修力度，增加研修次数，为工作室成员的提升提供平台。

4、研究成果参与学习和研究，撰写教育案例，设计教育课程等途径，不断提升班主任的素养。

工作室活动安排

1月

工作室品牌项目之“悦”读《我就想做个班主任》线上领读活动；撰写“悦”读活动读书心得。

2月

召开工作室会议，部署新一年的工作思路。

3月

团队研讨清明节、端午、六一儿童节活动。

线上观摩《班级制度文化建设和制度落实》（华林飞）并研讨。

4月

规划工作室成员个人专题讲座，确定讲座主题。

线上观摩《主题班会的有效设计和实施》（迟希新）并研讨

5月

借助“整本书阅读”活动，落实“书香班级”、“书香少年”和“书香家庭”。

留心与学生们相处的点点滴滴，撰写一次教育叙事，集结成册。

6月

总结本学期工作室工作情况，整理资料。