名师成长工作室工作计划（精选4篇）

名师成长工作室工作计划【第一篇】

作为一名工作在教学第一线的青年教师，我非常渴望在专业上有更大的发展。20__年4月有幸成为了李__名师工作室的成员，我感觉工作又有了新的奔头。为了能在名师的指导和引领下，在这个难得的交流平台中，切实提升教育教学理论，促进教学业务水平，使自己尽快成长，制定个人发展计划如下：

01、指导思想

作为名师工作室的成员，我会严格执行“名师工作室”的章程，按照理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法运用于教学之中，提高课堂教学的科学途径和方法。

02、个人发展目标

1、通过名师引领和个人实际，开展教育教学实践、研究。

2、在学习过程中，不断总结提炼自己的教学经验，形成自己独特的教学风格与特色。

3、积极参与名师的项目研究。

4、全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

03、个人发展计划

1、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，借助这个机会，广泛阅读有关教育理论专著、教育教学杂志和报刊，关注教育教学动态，提高自身的教育教学理论水平。

2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

3、培养和锻炼独立的科研能力。

我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。

4、从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作

04、具体实施途径

1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。

2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电。

3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

6、积极参加听课，评课活动，互相交流，互相补充。

不负相遇，携手并进！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！成为光，一起向未来！

名师成长工作室工作计划【第二篇】

依据《__市教育局关于成立“名师工作室”的通知》（__教通[20__]__号）和《__名师工作室管理办法》，为了培养高中政治学科教学人才，打造学科专业教师团队，实现教师队伍整体素质提升，最终提高教育教学质量，特制定名师工作室发展工作规划。

一、指导思想

坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，以社会主义核心价值观统领课程改革和教学方式改革，着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性。坚持理论与实践相结合的原则，以工作室为活动平台，将先进的教学理念和科学的教学方法应用到工作室学员的具体教学实践中去，让工作室真正发挥出名师培养的阵地作用，建设一支有特色的高素质教师队伍，进而带动__市高中政治教学质量的提高。

二、发展目标

本工作室以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力为核心，以课题研究为引导，以课堂教学为主阵地，通过组织开展教育教学研究活动，主要实现以下目标：

1、发挥高中思想政治名师工作室的示范作用

2、打造高中思想政治名师工作室的科研平台

3、构建高中思想政治名师工作室的交流平台

4、促进青年教师迅速成长和引导学生全面发展

三、工作任务及措施

（一）加强理论学习

提高政治站位

1、坚持党的领导，认真学习马克思主义基本原理和____思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2、关注信息化环境下的教学改革，根据经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。

（二）进行专业学习

提高业务能力

1、认真贯彻落实____法治思想，学习教育法、教师法等，提高法律意识，依法从教。

2、认真学习教育学、心理学作 文 吧理论，以科学的理论指导教学实践，在教育发展规律和学生身心发展规律的基础上，改进教学方式。

3、认真研读《课程标准》、教材，学习专业知识，提高驾驭课堂和教材的能力，增强组织教学的能力。

（三）深化教学研究

提高教学效率

1、承担课题，提高研究能力。服从工作室安排，积极承担课题研究任务，通过课题研究过程，丰富自身、提高教育教学水平，提高教育教学研究能力。

2、资源开发，打造精品课程。工作室成员积极参与各种形式的赛课、优质课评选、教学设计比赛、说课活动，通过磨课、反思、再研究的过程，提高教学水平和理论研究水平。

3、总结交流，推广教研成果。工作室成员每月在公众号上传1篇文章，每学期形成一个优秀课例并在自己的学校推广应用。

（四）加强资源建设

实现共学共长

1、经营好政治名师工作室公众号。讲座课件、公开课示范课课件、课堂实录等及时上传，实现工作室成员共享。利用公众号平台及时宣传报道工作室活动，工作室教育教学科研等成果以论文、研究报告、案例、录像课等形式向外输出，发挥工作室的辐射带动作用。

2、拓展发展渠道，提高反思能力。加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员与名师结对，充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与名师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。

（五）建立和完善

学员业务档案

与考核评价

1、各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计等，要做到随时收集保存，分类整理。

2、工作室每学年评选一次优秀学员，主要从工作参与度和取得成果以及进步情况等方面进行评定。

四、主要工作与行事历

搭好一个平台，带好一支团队，抓好一项课题，经营好一个公众号

名师成长工作室工作计划【第三篇】

一、工作目标

能成为“__市初中数学杨争先名师工作室”的领衔人，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。本年度，__市杨争先初学数学名师工作室将根据__市教体局学科“名师工作室”相关文件精神和指示要求，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学研究，在学习中思考、实践中总结，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、指导思想

加强教育教学理论学习，踏实工作，深入研究，钻研新教材，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室微信交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。积极探索初中学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进初中学数学教学改革与发展。

三、主要工作及措施

1、加强业务理论学习

工作室成员本年度应完成工作室要求的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。以融汇工作室成员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络交流平台，并利用工作室入微信群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。

2、承担公开课和专题讲座

以激发工作室成员自身潜力为目的，参加校级及以上示范展示或教学评奖活动积极承担公开课和讲座。以组织培训，集体备课，说课、讲课、评课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点。

四、工作要点

（一）加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长

一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。

1、继续加强学习，提高理论素养

本年度，本工作室将认真组织全体成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。

2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色

充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在初学数学教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。

3、积极从事科研，提高自身品位

名师工作室成员要积极开展教育教学研究，小课题研究，每人至少撰写1篇教学论文，获市级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。

五、完善网站建设，扩大影响和辐射图片

充分利用每学年度的“__县中小学课堂教学大赛”开展教学研讨活动。及时迅速地更新微信公众号信息，将最先进的研究成果和初中数学的动态信息通过网络进行传播，充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时注重借助普遍使用的微信群文字、图片信息传递等信息技术应用开展好基础性网上有效的研培活动，加强信息技术在学科教学上的深度融合。

我们将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。

名师成长工作室工作计划【第四篇】

回顾20__年，我们且行且思，感受到压力，经历过紧张，在各级领导的支持下，工作室成员团结协作，变得笃定坚强，在忙碌而充实的工作中实现自我价值。展望20__年，我们继续沿着“培养一人，带动一校，引领一片，辐射区域”的指导思想，立足于课堂主阵地，以丰富的研修活动为渠道，积极促进学员的个人成长。工作室根据三年发展规划，制定出20__年度工作计划，根据各项内容作出细致分工，集思广益，把工作室作用发挥到最大。

基于熊__小学数学名师工作室三年工作计划，结合工作室20__—20__学年度的工作实际开展情况，依据市、县20__年秋季小学数学学科教研工作工作安排，为充分发挥工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，确保工作室顺畅运作，特制定本学期名师工作室工作计划。

一、指导思想

在__县教体局的指导与支持下，严格执行工作室章程，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学工作中，让名师工作室真正成为培养优秀教师的基地促进工作室迅速成长，充分发挥工作室的引领和辐射作用，努力提升工作室在__县小学数学学科教研工作中的引领力。

二、工作目标

本年度，工作室将围绕县教体局小学数学教研的活动目标，完成名师工作室规定的各项任务，借助网络开展交流研讨、实现资源共享；带动工作室成员进行专题研修、校内外教学交流等活动，形成浓厚的数学教学研讨氛围，不断提高自身教学水平，逐步形成有自身特色的教学风格；创造条件，让工作室成员尽快成为我县数学学科教学的“领头羊”，开发、录制精品课程或微课，汇编相关的资料成果，发挥辐射带动作用，促进我县小学数学学科全体教师教学教研能力的更好更快发展。

三、工作措施

1、组织研修成员理论学习，快速提高专业素养。

组织研修成员阅读相关书籍，除了自学以外，定期开展交流活动，谈体会、谈感悟，结合新课程理论与中学数学课程标准，更新知识结构，转变过去教学中的陈旧观点，树立符合新课标的新观点，使每个成员的专业素养以及理念都能快速提提升。

2、扎实开展课堂教学研究，积极锻造精品课堂。

在课堂教学中，用心感悟教学、反思教学，扎扎实实开展教学研究，绝不搞只务虚不务实的事情，结合研修成员的实际情况，提升其驾驭课堂的能力，争取每一位成员都能上成多媒体信息技术与传统教学相结合的精品课堂。

3、有序开展数学课题研究，落实引领学科发展。

利用工作室平台，针对当前教学热点、教学难点有序开展课题研究，快速提升教师的科研能力，落实引领学科发展的目标。

4、时常组织开展专题培训，促进成员专业发展。

针对本名师工作室教师的实际发展需要，除了自主研修外，适时组织工作室成员走出去外出培训，提升名师工作室教师的实施课程和研究的能力，促进名师团队的专业发展。

四、具体工作内容

1、加强理论学习。

本学期工作室研修主题设定为：《数学课标》（20__年版）的课例式解读——“学教评一致性”下的核心素养落实与评价，重点研究各年级下册“基于单元整体教学的推理意识与模型意识表现目标的制定、落实与评价”，工作室成员按时制订读书计划，深入学习有关教育学和学科专著，时刻关注教育改革与发展动态，不断更新教育理念和吸收成果。每学年研读1-2本专著，做好读书笔记（手写1万字以上），撰写读书心得（手写1万字以上），并定期在工作室网络平台交流发表，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

2、上好示范课。

结合县教研活动，工作室要积极开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效地提高成员的教学水平，通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生，为其他教师的专业发展提供可借鉴可操作的方法经验和策略。本年度工作室上传名师课堂4节，反复磨课，需审核为优秀才上传。本年度工作室成员还需上校级示范课2节以上，示范课有教学设计、课件和上课、听课、评课记录。

3、开设专题讲座。

工作室每学年举行一次县级名师讲座（名师讲坛）活动。工作室按照“示范”、“引领”、“实用”、“有效”原则进行备讲，引导教师在常态教学工作中积极开展教学研究，致力于成为本县教育教学方面的指引者。

4、开展送教下乡活动。

为乡村学校送上精彩的优质课，以工作室成员先进的教育思想、优良的教育智慧、新颖独到的教学方法和教学艺术等去影响全县小学数学教师，为他们的专业发展提供榜样示范。本年度工作室送教下乡任务为所有核心成员人均2节，范围为校级或县级，送教下乡有方案、有活动记录和工作总结。

5、撰写教学论文。

工作室核心成员本年度至少撰写1篇教学论文（或教学案例、教学反思等），以先进教育理念与思想为导向，结合教学实际情况，积极思考，及时总结，提炼可推广的经验，形成论文、案例、教学设计、教学心得、反思等资源，并积极参加各级各类评选。届内至少有1篇论文在省级以上公开学术期刊进行发表。

6、参与课题研究。

工作室成员要积极参与课题研究，要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教育教学活动，全面提高教育教学效率与质量，使教育教学工作更科学、更全面、更系统。

7、加强工作室建设。

工作室成员定期完成自己的本职工作，及时上传及更新工作室内容，及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况，积极参与市、县名师工作室研讨活动或其他相关活动。

另附行事历：

附：本学年工作具体安排

20__年9月

1、工作室召开会议，制定工作室和课题组的工作计划

2、学习《义务教育数学课程标准（20__年版）》

3、开展工作室成员校内展示（朱__）

20__年10月

1、开展工作室成员校内展示（蔡__），开展兄弟学校送教交流活动（熊__）

2、组织开展全县小学数学教师全员培训（熊__）

3、组织参加市“立足单元统整，说好一堂课”教研活动；

4、组织参加省第十五届小学数学课堂教学观摩研讨活动；

20__年11月

1、开展工作室成员校内展示（钱__），

2、组织参加开展的研读《义务教育数学课程标准（20__年版）》分享活动

3、开展兄弟学校送教交流活动（范__）

20__年12月

1、组织参加小学数学教师优秀论文和案例；

2、组织参加市“关注学教评一致，研好一份题”教研活动；

3、开展兄弟学校送教交流活动（陈__）

20__年1月

收集整理各项资料，上传网络，进行工作总结

20__年2月

利用假期进行网络与书本学习，进行理论知识学习，做好学习笔记

20__年3月

制定第二学期工作室计划和省课题组工作计划

20__年4月

开展工作室成员校内展示，开展兄弟学校送教交流活动（淦__）

20__年5月

开展工作室成员、省课题组成员校内展示课座（陈__），开展兄弟学校送教交流活动（周__）

20__年6月

一学年工作室和课题组的工作梳理、大盘点晒成果

20__年7月

工作室成员利用假期进行网络与书本学习相结合，进行教学理论知识学习，做好学习笔记

说明：以上工作室的专题活动开展的内容可根据我们教学中的实际情况进行调整。县市级活动将结合教研室的活动，以具体通知为准。

20__年，工作室将继续以“搭平台，促成长，广辐射，共发展”为研修宗旨，创生教育智慧，凝炼科研成果，充分发挥工作室示范、引领、辐射效应，和全县更多的小学语文教育同仁一起砥砺奋进，携手前行。