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课题研究阶段性计划精编4篇

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课题研究阶段性计划【第一篇】

一、指导思想:

以加强未成年人思想道德教育为主线,以弘扬志敏精神教育为重点,开展“革命传统教育与校情相结合”的主题系列活动,以革命传统教育、校情教育、心理健康教育、法制教育活动和德育常规活动为切入点,通过形式多样、形之有效的主题教育活动和道德实践活动,努力对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和道德人格教育,帮助青少年形成正确的人生观、价值观和世界观,达到培养学生良好品德的'目的,使他们真正成为社会主义建设的合格人才。

二、工作目标:

本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划,开展有关理论的学习和研讨:

1、分析目前学校学生德育教育状况。

2、在了解学校学生德育教育的基础上调查分析存在的问题。

3、强化有关理论学习,奠定课题研究的理论基础

4、根据调查研究,改变传统的德育教育的模式的探讨,形成部分研究成果。

三、工作重点:

强化有关理论学习,奠定课题研究的理论基础。为了更好的进行课题的研究工作,我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论,正确把握科学课程改革的方向和基本理念。以先进的教育理论不断充实自己,不断提高课题研究的理论基础。

四、具体工作安排表:

时间目标具体实施

1、确立课题组成员及其分工;

2、建立课题研究网络,完善课题办法;

3、进行课题支撑理论的学习与培训,制订课题

课题研究阶段性总结【第二篇】

一、课题进展状况

本课题自进入实施阶段以来,我们全组教师按计划全面开展研究工作,透过课堂教学实践,不断反思,积累经验。在学科教学模式中,已初具规模。各位教师能结合学科模式,自身教学风格,开展生动搞笑的课堂教学,取得较好效果。课题组教师坚持每学期每人讲一节研讨课,一节示范课。组内教师随时推门听课,及时交流、共同研究。透过广泛的听评课,吸取他人之长,完善提高自己的教学水平。

我们认真准备,用心参加校本培训活动,例如每学期的教师论坛,大家把自己工作中的心得体会进行交流,取长补短、受益匪浅。透过学校业务理论培训,自学新课改理论知识,不断提高业务水平,使我们课堂教学即生动又有实效,较好地激发学生自主阅读的学习兴趣,提高学习效率。在学生综合素质评价方面,我们制定了能全面提高学生素质的评价方案,在课堂教学实施过程中,极大调动学生用心向上学习精神,使学生能以此为动力,严格要求自己,不断进步,并且在实施中,我们能不断修改其中不完善的评价细则,并制成册。

二、本阶段研究的目标、具体资料。

在前期研究准备的基础上,在本阶段我们重点做好以下研究工作。

1、培养学生自主预习、自主质疑的习惯。

2、引导学生以小组合作的方式主动参与教学活动。

3、完善自主阅读学习课堂教学模式。

4、继续研究课堂教学评价体系,把他与课堂教学改革目标统一齐来。

三、本阶段实验做法、解决的问题、取得的成果。

在本阶段研究过程中,我们根据本阶段研究工作的任务,透过相关的理论学习、培训,课堂教学实践研究,教学研讨活动,教学设计、教学案例、教学经验交流等,及时地总结经验,发现问题,个别调整了实验计划,提高了课题研究工作的实效。

1、组织参与实验的教师进行相关教科研理论的学习、培训。

为使参与研究的老师明确实验的目标和任务,对教师相关的教科研理论的学习、课题研究方法等进行了培训。由课题组负责人为参与课题的老师举办了专题讲座。明确了本阶段研究的方向和主要资料。课题组成员在课题实验研究以来这段时间内撰写了多篇教学设计、教学论文,发表在地市两级刊物上。

2、召开课题组研讨会,及时交流课题的研究进展状况。

在实验中我们采用点面结合的形式,先后举行了6场研讨活动。还组织了常规性的研讨课近20多节,进行多次的不定期的研讨交流活动。在研讨会上,上课的老师说构思与感想,听课的老师谈看法与推荐,总结成功之点,找出不足之处。有时,一堂课试上几次,反复修改,反复推敲,在培养学生自主学习上倾全力。值得可喜的是,非课题组的教师,也纷纷要求参加本课题的研究,全校掀起了一股用心投身教科研的热潮。

本阶段我们主要采用行动研究法。课题组成员根据我校的实际状况,以“校本教研”为主要形式和基本途径,吸收有关的教学人员参与研究实验工作。在行动研究中,除采用传统的“调查研究”、“实验研究”外,还大力提倡进行“叙事研究”,加强研究者的课题意识,以提高实验工作的科学性、针对性和实效性。

例如在阅读课堂中,我们常常会感叹我们的学生只会读书,不会思考。课堂上常常是沉闷无比,教师一个人唱独角戏。那是因为在很大程度上学生没有具备务必的阅读潜力。在借鉴了有关专家的理论基础之上,我们的尝试的合作教学课堂活动操作的主要环节是:引、读、议。

(1)引:教师围绕教学资料,认真研究每节课的引入,创设情境。采用问题提出、设问引思、复旧引新等手法,为新课的导入铺路搭桥。“引”的目的是使学生明确目标,激发学习兴趣和求知欲望。

(2)读:教师给出阅读提纲,为学生自学定标定向,让学生根据提纲阅读教材或有针对性、有选取性地阅读教材的重点、难点,或者由教师引导学生发现新知识后,再由学生阅读教材,从而使学生对本节课的新知识有初步的认识。对自学中碰到的疑难问题,小组同学能够小声议论,互相启发,取长补短。教师务必来回巡视,指导学生阅读,了解阅读效果,掌握学生自学中存在的疑难问题和不足之处。

(3)议:对各小组自学存在困惑不解的问题以及新知识中的重点、难点、疑点,教师不要急于作讲解、回答,要针对疑惑的实质给以必要的“点拨”,让学生调整自己的认识思路,让全班学生合作议论,各抒己见,集思广益,互相探究,取长补短,透过再思、再议到达“通”的境地,解惑释疑。对用心发言的学生予以表扬,对有独到见解的给予肯定、鼓励。这样,即调动学生参与教学的用心性,促进学生的创造性思维潜力的发展,又培养了学生表达问题、展开交流的潜力和合作精神。

四、在课题进展中存在的问题及改善措施:

在课题进展中遇到的问题:

1、时间调控难度较大,有时可能会影响到教学进度。

2、在进行小组合作教学时,教师既是组织者又是教学实施者。如何将二者结合起来有效进行阅读指导,还有待提高。

3、怎样把握学生个体的差异与参与小组合作的方式之间的联系点。

针对以上问题在今后的研究我们力求做到:

1、教师要根据教学目标、教学资料、教学重难点,结合学生实际精心设计一些需要合作解决的问题,其问题既能激起学生参与学习的动机,又能充分发挥小组功能。问题设计太简单了,没有合作的必要,太难了学生解决不了。

2、注重培养学生主动阅读的习惯、主动查找资料的习惯、主动质疑的习惯、主动质疑解惑的习惯等等一系列好习惯。让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入课堂,提高教学效率。

3、进行自主合作学习时,教育学生学会尊重别人,认真聆听别人的发言;每个学生都要谈自己的看法和想法。教育学生成功的合作学习既要有统一的学习目标,又要心中有他人,有自我牺牲的精神,多为他人着想;教育学生要对自己的表现有信心,不自卑,要主动参与学习。

4、自主探究学习的教学要做到“三个结合”。教师的精讲与学生的读书、操作等实践活动相结合,对学生在活动中得出的答案,教师要进行概括和升华;教师的指导与学生的自学相结合,在学生充分自学的基础上,教师要善于引导和组织学生进行讨论,收集信息,发现问题及时指导,并重视信息反馈;教师的提问与学生的质疑相结合,改变传统的问答式教学法,让学生透过讨论、交流来发现问题。只有这样,学生的知识才能得到发展,潜力才会得到提高。

本阶段课题组虽然取得了必须的成绩,但还存在不少的问题。我们必须会坚定信心、团结协作,使今后的课题研究更加规范化,合理化,更加充分地调动参与课题研究教师的用心性,推动教研课题研究逐步深化。我们也诚恳地期望得到各级领导、专家的大力支持,争取能够取得较大的成果,顺利完成这项研究工作。

2023年课题研究工作计划【第三篇】

职务:教师

任教学科:数学

任教年级:四年级

研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究

个人子课题:农村现代远程教育模式三教学方法的研究

研究目的:透过对这个课题的研究,总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。

课题研究的主要资料:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学―探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

工作安排:

九月份:1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划;

2、写好课题组个人子课题计划;

3、将计划上传到教师博客,并丰富博客资料;

4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

十月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的资料;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

4、认真准备课题研讨课。

十一月份:1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向;

3、课题组成员及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客。

十二月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的资料;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

元月份:1、写好课题组子课题小结;

2、写好个人课题小结,并进行交流;

3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并及时上传到博客;

4、写好课题研究论文,并进行交流。

课题研究阶段性计划【第四篇】

我园申报的课题《区域活动中开展民间编织的实践与研究》被立项以来,课题研究工作已接近尾声,结合课题的研究情况做出这学期阶段性计划。

一。工作目标

继续以开发农村自然资源为突破口,构建更多形式的美术活动;充分利用农村自然资源这一独特资源,开展一系列的美术活动。

二。工作要点

1.继续有针对性的对课题进行实施研究。在课题研究的过程中,计划性的学习相关理论,并在实践中运用研究,写出课题总结报告,鼓励教师积极参加各类成果评比,力争人人有文章获奖或发表。

2.坚持以情感为纽带,不断提高管理水平。加强体育教研组内部管理,严格执行规章制度,教师要能自建规范,约束自己的言行。加强督促教师的备课及上课要求。

3.改革和探索适应我园开展课题工作的有效途径,促进各项美术活动的开展。

4.积极创设有利时机,鼓励教师外出听课,听讲座,参加各级比赛,以走出去吸收,回来后集体消化的形式,促使教师素养内涵的有利提升。

三、具体工作安排

二月份

1.制定教研组工作计划、课题研究计划。

2.交流备课。

3.召开第一次课题小组会议:分配各成员具体工作任务。

三月份

1.课题研究汇报课。

2.积极撰写论文或随笔,参加各级各类的论文评比。

四月份

1.教师公开课。

2.交流备课。

五月份

召开第二次课题小组会议:学习相关理论材料。为最后撰写总结积累经验。

六月份

1.研究学期结束工作。

2.完成课题阶段性总结报告。

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