教科研工作计划3篇
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教科研工作计划1
一、指导思想
以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”的思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、工作重点
1、完善各项管理制度,规范教科研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;
3、依托校园教研网络,提升教科研层次;
4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。
三、具体措施
(一)强化责任意识,构建高效的运行机制。
1、更新观念,营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制,明确职责。
建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和骨干教师要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。
(二)搭建发展平台,促进教师专业化成长
1、倡导读书活动,建设学习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。
2、开展主题活动,形成对话机制。
围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题,扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式,反复磨合,提高实效。开展教研组之间的听课,教师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图及自己反思,评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。
(三)深入研究探讨,确保课题研究成果。
1、加强教研和科研的整合力度。
坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。 ”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平。
2、扎实开展课题研究活动。
学校现有课题“优质课题中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究”、“规范语言文字,提高课题教学效率”。实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求实验每位教师能上好一节研究课,撰写1篇教学论文,1篇心得,一则精品教案。
3、关注实验教师在教学技艺方面的指导和训练工作,择优推荐本地区的典型代表1~5人,每人录制一段5~10分钟的教学技艺展示光盘,于11月中旬前寄至总课题办公室,遴选出佼佼者在年终大会上作现场展示。
(四)工作安排:
⒈制订学校教科研计划,确定课题组中心成员,并召开学校教科研会议,传达本学期教科研的主要工作。
⒉ 每位实验老师制定好子课题研究计划,并根据计划做好个人研究。
⒊教科研例会。
4、每位课题实验老师撰写1篇教学随笔上报到上级课题组。
5、教育科研专题研讨活动。
6、向省市级期刊投稿2篇。
7、组织课题实验老师学习《教育心理学》中“动作技能和智力技能”章节。
8、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文,并进行交流评选。
9、总结本学期教科研工作,做好教科研资料归档工作。
10、注重培训,加强专业引领。针对我校教师教育思想、教育理念仍需进一步改进的现状,今年,学校要继续更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。要求教师能将教学理论应用于教学实践,实现教育理论向实践行为的转化。继续拓展教师外出培训学习渠道,积极学习先进教学理念。学校要建立完善外出学习教师跟踪管理,把学习培训和实践应用结合起来,促进教师专业发展,推动学校教学质量有效提升。20xx年,学校的培训工作要紧紧围绕以下几方面工作展开:(1)教师继续教育全员岗位培训;(2)实验教师教师培训培养;(3)代课教师培训;(4)信息技术应用培训及《教育心理学》心课程培训、(5)按照学校要求切实做好《课程标准培训》、教材培训、“内请外派” 培训等。
以上仅仅是教科研室的本学期的计划,在执行的过程中,还需要随时根据校领导的指示灵机变动,如有不妥之处,还请领导大力斧正。
幼儿园教科研工作计划2
指导思想:
以《纲要》精神为指导,深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划,在进一步解放思想、更新观念的基础上,督促教师从教育观念到行为的转化,提升教师专业化水平,促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台,促教师专业成长。开展形式多样的教研活动,制定教研活动制度,保证每周两次的教研活动时间,并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月1篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出1篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。
对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩,避免一日活动安排的随意性,保证保教合一的质量。 根据幼儿的生活经验、兴趣,分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有:我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有:长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有:开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际,对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课,天天进班,争取能与每一位老师针对教学过程中出现的`问题及时进行探讨。 提高教师对每位幼儿的观察记录的能力,利用成长档案使家长更了解幼儿,使教师更关注幼儿,使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展,以求达到更好的教学效果。
教学课题:
1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、 英语教学如何融入全语言整合活动。
措施:
1)邀请专家进行指导及研讨。
2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。
组织活动形式多样化,以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合,让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
3)专职英语教师进班。
具体工作安排行、 事 、历周次、 月份日期、内容预备
八月份 制定教研、班级计划 ,进行期初环境的创设与材料的准备
1 、— 业务园长会议
3、 — 制定10月份计划。教师馔写案例
4、 — 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)
5、— 参加区民办骨干教师考核。
6、 — 制定11月份月计划,教师馔写案例。
7、— 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。
8、— 全区“新纲要”实施研讨会。
9、 — 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比
10、— 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。
11 、— 制定下学期计划。
12、 资料归档。
教科研工作计划3
根据学校教育教学工作计划,并结合我组的实际情况和学生的学习状况,我们将认真做好教学教研工作。特制订了如下教研组活动计划:
一、指导思想
认真学习并落实校教育教学工作精神,以建立“高效课堂教学模式”为中心,以学生学习品质培养为重点,以教师个性化课程研发为突破,深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为重心,着力研究英语课堂教学中存在的具体问题,以小本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。
二、主要工作与措施
1、认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。同时鼓励组内老师总结自己的教学经验,撰写教育教学论文。
2、及时更新教研组主页,利用网页和微信做好上通下达的工作,督促组员及时上传教学计划、电子备课和资源上传。
3、强化落实教学常规。分期中、期末两次对教师的“备课、上课、教案、改作业、辅导、考试”进行检查,坚持不定期随堂听课。
4、组织组内教师上好各级各类公开课、试课、说课、示范课等,以及本学而起的基本功比赛,并认真做好评课工作,取长补短,互相学习,互相提高。开展“一人同课多轮”、“多人同课循环”、“同课异构”、“互助式听课”等课例活动,开展信息技术与学科整合,开展探究式教学研究,强调自主、合作、探究的`学习方式、教学研究。
5、做好“五个一”工作。每位教师一学期至少要读一本理论书籍,一学年至少开一节公开课,上交一个优秀教案,撰写1篇教学论文或教学总结。
6、做好师徒结对工作;积极鼓励、帮助年轻教师掌握教育教学基本知识和技能,积极参加新教师校本培训,以更快更好地适应中职校教师岗位需求。
7、完善教研制度,组织教研活动,集体备课活动,严格考勤制度,做到有活动、有记录、有反思、有收获。本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。
8、重视课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
9、积极开展学科竞赛,发现和培养特长学生,并做好学生的辅导工作。
初步计划在本学期展开以下活动,时间可能视教学任务有微调:
高一:以节日为主题,让学生用英语现场制作卡片,学校提供素材,负责人:刘希希,初定时间5月。
高二:以pets词汇为主,让学生进行现场英语词汇比赛,学校提供录音设备,负责人:谢海丹,初定时间4月。
高三:现场命题写作大赛,负责人:缪春英,初定时间4月。
校英语职业技能大赛。通过比赛,选拔学生参加县里比赛。
10、积极开展组内教研活动,做好主题教研活动。
三、具体进度安排:由于高考趋势中英语的相对弱化,我们应该把握这一改革方向,做好职高数学教学。
职高班周课时安排预科班周课时安排
高一:18周x4=72节18周x4=72
高二:18周x3=54节18周x3=54
高三(单考单招):4月前:5-6节4月后:10节
本学期末高一学生会参加温州市英语学业水平测试,所以本学期高一教师任务较重。而高二老师则要负责参加pets考试学生课后辅导工作,由于是第一次尝试,大家也没有经验,所以还需努力。高三4月学生专业技能考后,,就只剩下文化课的考试,高三英语老师应该把握这一时间,做好数学的考前复习。