湘少版英语6下教学计划
湘少版英语6下教学计划旨在通过丰富多样的教学活动，提高学生的英语综合运用能力，增强语言学习兴趣，培养良好的学习习惯，促进听说读写全面发展。下面整理的优秀范文，供您参考学习之用。
一、指导思想
本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将以“科学发展观为指导”，渗透和灌输可持续发展的战略思想，以素质教育为根本宗旨，在教学中认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的积极态度，为进一步学习打下基础。
二、学情分析
学生接触英语三年了，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，适度做好小初衔接教学。
三、教材分析
六年级教材的特点：本册教材由9个话题和3个评估单元组成。全册词汇（含词组）共50个。教材出现的语法（1）一般现在时（2）一般将来时（3）一般过去时（4）现在进行时（5）现在完成时（6）形容词比较级、最高级。
本学期教学还要注意结合本地质量检测要求，将检测重点在日常教学过程中进行3-6年级英语学习的整体梳理。
教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。为学生升入初中学习打下基础。
四、教学目标
1、根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，初步掌握发音清楚、重音正确、语调达意。
3、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。
5、能根据要求为图片、实物等完成描述，书写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。
6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教学措施
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，衔接20xx版高中课程标准对于基础学段教学要求，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以语言训练促思维发展，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大压力。
7、期末评价原则是：重兴趣、重双基、促能力。
五、教学进度安排：
周次
教学内容
课时安排
1
Unit 1 A family outing
3
2
Unit 2 Some stories are more interesting
3
3
Unit 3 We should learn to take care of ourselves
3
4
Assessment 1
2
5
Unit 4 Planting trees is good for us
3
6
Unit 5 Our earth looks like this in space
3
7
Unit 6 Anne wanted to dance
3
8
Assessment 2
2
9
Unit 7 I’m not afraid
3
10
期中考试
11
Unit 8 International Children’s day
3
12
Unit 9 Look at these beautiful places in the world
3
13
Assessment 3
2
14
小学阶段英语总复习：词汇+语法（1）
3
15
小学阶段英语总复习：词汇+语法（2）
3
16
小学阶段英语总复习：统考样卷复习及讲评；统考答题技巧复习；阅读理解指导等
3
17-18
Assessment 4/期末综合复习、期末考试
2