数学教研组工作计划春季学期【推荐4篇】

数学教研组工作计划春季学期【第一篇】

一、教材研究

1、对初中数学教材进行深入研究，包括章节内容、重点难点、教学目标等，确保教师对教材有充分的理解和掌握。

2、分析教材中的问题，研究如何更好地讲解和呈现数学知识，使学生更好地理解和掌握。

3、开展教材比较研究，分析不同版本教材的异同点，以及它们在教学中的应用效果，为教师提供参考和借鉴。

二、教学设计

1、制定科学的教学设计，注重启发式教学，引导学生主动探究和学习，激发他们的学习兴趣。

2、根据教材内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学目标、教学方法和时间安排等。

3、注重教学环节的设计，包括导入、新课讲解、练习巩固、小结等，使教学环节紧凑、有序，提高教学效果。

三、教学方法

1、制定科学的教学方法，结合教材内容和教学目标，选择合适的教学方法，如讲解、演示、练习、探究等。

2、注重教学方法的多样性和实效性，结合教学实际需要，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。

3、关注教学方法的适用性和有效性，根据学生实际情况和需求，选择合适的教学方法，提高教学质量。

四、考试研究

1、制定科学的考试方案，包括考试内容、考试形式、考试难度等，确保考试的科学性和公正性。

2、分析历年的考试数据，查找教学中存在的问题和不足，为教学提供参考和借鉴。

3、研究考试命题规律，分析考试题型和知识点，为教学提供指导和服务。

五、学科竞赛

1、制定学科竞赛计划，包括竞赛内容、竞赛规则、竞赛机会等，为学生提供展示和锻炼的机会。

2、组织学生进行学科竞赛培训，提高学生竞赛能力和水平，提高竞赛成绩。

3、关注学科竞赛对于学生学习和素质培养的意义和目标，为学生提供更多的竞赛机会和资源。

六、教师培训

1、制定教师培训计划，包括培训内容、培训方式、培训效果等，提高教师的教学水平和专业素养。

2、开展教师培训和交流活动，提高教师的教学实践能力和教学管理能力。

3、鼓励教师进行科研和学术研究，提高教师的学术水平和科研能力。

七、教学反思

1、对每个单元或章节进行教学反思，总结教学中的优点和不足，提出改进建议，优化教学策略。

2、对学生的学习情况进行反思，了解学生的学习困难和问题，提供针对性的辅导和帮助。

3、对教师的教学进行反思，查找教学中的问题和不足，提出改进建议，提高教学质量和效率。

通过以上七个方面的努力，我们将全面提升初中数学教学质量和教育水平，为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。同时，我们也希望通过不断的教学研究和改革，推动数学教育的持续发展和进步。

数学教研组工作计划春季学期【第二篇】

指导思想：

一切工作围绕“全面提高学校教学质量，领跑未央，成为市域名校”这个中心任务而开展。在抓好教学常规、落实学校各项具体工作同时，认真学习和探索“小组合作学习”的方法与实施过程，转变教学理念，继续落实数学组教研课题。促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量，促进数学老师的专业成长。同时全力以赴服务高三，以高考出成绩为教学工作的重点，也是全组教师的努力方向。在全组铸就“高三出成绩，人人都光荣”的集体荣辱观。

01、教研工作要点

一、继续加强教研活动，增强组内凝聚力，使组内年青老师尽快成长、大家共同提高。

（1）课例研究，为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率，坚持课例研讨，开展听、评课专题研讨等活动，教师每次听课后都认真地进行评课，探讨教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透是否恰当等等。

（2）解题研究，就高考试题中的难点、重点知识点进行专题研讨，大家共同探讨，寻求解题的不同方案，努力提高个人的解题能力。

（3）认真探索“小组合作学习”的实施方法，不断地优化过程，总结出适合我们学生的小组合作学习模式，重点放在课时清单的编写上。

二、组织大家积极进行课堂模式的转变，发挥个人的优势，青年同志思维活跃，动手能力强，课堂教学模式未定型，要积极学习，紧跟“小组合作学习”的大形势努力形成自己的教学风格。老教师经验丰富，要在备课、上课、选题、班级管理等方面勤于指导青年教师，做好传、帮、带的工作。

三、高一备课组制定好新学期社团活动的方案，要有整体规划和对效果的预测，社团考勤要有电子稿。在3月1日前上交本学期社团活动申请。社团活动申请。

02、活动时间安排

2月：一次教研活动、学生学习积极性调动和学习方法指导。

3月：两次教研活动、“最美数学笔记”展示、让优秀有作 文 吧“记”可循（根据教学进度调整时间）、阶段性检测及分析、学生学法指导。

4月：两次教研活动、小组合作学习展示、期中考试及分析、教学常规监督。

5月：两次教研活动、学生数学讲题比赛。

6月：两次教研活动、积极做好期末复课工作。

（特别说明：在本学期内进行高中数学组全体教师公开课一次，具体时间根据教学进度确定）

03、高三复课

1、一轮复习虽然比以前慢了一个月时间，但不能为了完成复习任务赶课时，效果是最重要的。所以，备课中要进行知识点合并，将知识进行重组，强化必须的知识，精编题目，让一个题目传递更多的信息，让一个题目尽可能表达我们想要传达的解题思想、解题方法或某种解题技巧。

2、复课中穿插的考练，注意试卷讲课的切入点，讲哪几道题，讲到哪种程度，需要根据班型精准定义，明确讲试卷的目的，不是要讲完试卷，而是，通过这次讲解，消除上次错误率的百分之五十，就是有效讲解。如何检验是否有效？练考卷重现同类型题型，再考再反馈，教学效果是跟进式、循环式、重复式要效果的！

3、二轮复习中，按照班型按照学情，精编课堂内容，力求让每个听课的学生都能感受到真实的提高，都能有知识上、思想上的收获。学生认为听课能听到他不会的、他疑惑的、他解题运算中不会的或复杂的。一句话，就是把学生的心、脑和愉快的心情都留在课堂中，能积极思考乐在课堂并节节有收获！

4、关注学生的情绪，高考压力如果课堂能愉悦，让人充满希望并愿意相信付出可以更好，这既是知识的需要也是成长中心里的需求！

5、积极参加教研活动，利用教研活动，以高考中的知识专题为主，研究高考考什么？怎么考？加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料信息分享的“数学教研组工作计划春季学期【推荐4篇】”，争取高考数学高分有所突破；关注总分靠前而数学成绩偏弱的学生，通过关注、关心、个别辅导，提高他们的数学学习积极性，确保升学率和平均分的提高。

数学教研组工作计划春季学期【第三篇】

一、指导思想

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、工作目标

1、严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测及学期考试达省定标准。

2、加大校本教研力度，创新教研方法，深化“提质改课堂”的工作思路；提升全体教师素质，深入进行课题研究，变革教学模式，努力提高教学质量；抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究；引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。

3、积极参加教育局举行的各种教学教研活动，组织教师参加课堂教学竞赛。组织好学生参加各级各类学科竞赛工作。

4、加强教师队伍建设，发挥骨干老师的带头作用，培养一批中青年教师，提升教师队伍整体素质。

5、九年级毕业生学业考试成绩要所增长。中考要早抓、细抓、实抓，尤其是要突破薄弱科目。

三、具体工作措施

1、改变思想观念。观念决定行为，行为决定方法。主要通过“三通过”方法去改变部分老师存在的“慵”“懒”“散”的工作态度，着力打造一支高效的教师队伍。(1)通过学习中小学教学常规，规范学校、教师的教学行为。(2)通过进一步开展校本教研活动，使全体教职工心中进一步树立“教学为中心”、“质量是生命”的观念，并进一步确立教育要“面向全体学生”的教育观，使学生“德、智、体、美、劳”全面和谐发展的质量观。(3)通过认真学习新学期局领导的讲话精神，让教师充分认识教育面临的新形势和新任务，形成新的质量观和价值观，推动办学质量和效益的全面提高。

2、深化“提质改课堂”的工作思路。促进教学质量的提高。立足课堂，重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。大力倡导“三精”“三必”的教学方法：“三精”即为内容精编、上课精讲、练习精评；“三必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评课堂。改革是我校的薄弱环节，也是提高教学质量的出路。因此，要在教育思想、教学方法、教学途径等多方面进行探索。

3、加强集体备课。同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动，重点备教材、备教法、备学生，制定科学合理的教学设计。把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来，要真正使集体备课成为提高教学效率的手段。

4、完善听课与评课制度。教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度。坚持领导上课、听课制度。要求校长每学期听课不少于20节、副校长、主任、副主任每学期听课不少于40节，教师20节以上。学校领导要深入课堂，随机推门听课。进行专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话。认真做好听课的评议记录，利用教研例会与老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法，并作为教师绩效工作考核的条件之一。评课不能流于形式，相关教师要参与听课、评课，互相交流、共同学习，共同提高。以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。

5、落实作业的布置与批改。按中小学教学常规基本要求的规定布置作业，教师要及时对学生作业进行批改，认真，落实错题订正。

6、加强辅导与考核。加强对所有学科辅导，辅导要做到抓两头促中间，对不同层次的学生开展针对性分层辅导，通过辅导达到年级内拔尖、培优、促中、稳差的效果。以扩大优生层，减少后进生层。考测要有质量分析，在分析、反思中改进。

7、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。认真开展校本教研活动，切实加强学校教研组的建设，各年级组、教研组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查常规工作等办法形成教学质量保证、监测体系；学校教务处通过随堂听课等形式检查教师上课情况，并及时反馈检查情况，对好的做法给予推广，存在问题及时纠正。通过常规教研课与专题讲座结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法，提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。教研组长要如实、详细的做好每次活动记录，进行学习、反思，在反思中提高。教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记。每学期认真撰写1篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期末教学质量分析报告。为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。

8、积极开展学科基地的建设，先进科组的评比。加强教师队伍建设，着力抓好初中历史、地理、生物等学科的教学和评价。各学科要成立兴趣小组，开展学科竞赛活动，加强学生学科知识与综合能力的培养，努力提高学生的综合素质。教务处要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。

9、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，开展体艺第二课堂活动，继续开展大课间活动。促进学生全面健康发展。体艺组要加强学校田径运动队、音乐舞蹈队的训练、准备县田径运动会、中学生文艺汇演的准备工作，力争取得好成绩。

10、狠抓考纪考风。通过狠抓考纪考风促学风，杜绝学生不劳而获的思想，提高学生学习意识。学校对期中、期未考试要统一编排(或按县教研室编排)，严肃监考，力求考出真实成绩。做到知己知彼，百战不殆。七八年级重点落实单元知识点，打好扎实的基础；九年级的中考工作做到早抓、细抓、实抓。做好考研工作，研读课程标准、考试说明及近几年的试题，做到依纲、依考试说明、依照教材进行复习。复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内功的同时，注意捕捉中考信息，研究调整复习对策。加强对九年级学生应试技巧的指导。

11、重视青年教师教学能力培训工作。青年教师富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教师比较少，更应该重视对青年教师的培养。学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划。积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台。要求骨干教师对年青教师在备课、说课、上课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师创立自己的教学风格，促进教师的专业化成长。

四、工作安排：

二月份：

1、教师制定教学进度。

2、教研组长制定教研组计划。

3、检查备课笔记。

4、上一节研讨课。

三月份：

1、集体备课。

2、组织数学教师进行小课题研讨。

3、研讨本阶段教学内容和方法。

4、制定后进生辅导计划。

四月份：

1、统一教学进度。

2、出好期中试卷。

3、总结期中考试情况。

五月份：

1、组织数学教师进行小课题研讨。

2、集体备课确定复习重点。

3、进行提优补差。

六月份：

1、制定复习计划。

2、出好期末试卷。

3、认真做好期末各项工作。

数学教研组工作计划春季学期【第四篇】

一、指导思想

认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。把“互联网+教育”，“洋葱数学”，“思维导图”与课堂相融合，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

（一）加强数学教学的四个常规工作

1、备课。教师备课遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；

然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况。要继续做好？“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。

3、本学期的教研重点我们要抓“互联网+教育”，“教学助手、洋葱教育”，“思维导图”与课堂的融合。

（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。

1、学习评价关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。

2、期末检测

组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。

四、具体工作安排：

二月份：

1、根据各班实际，制定本学期数学教学计划

2、制定教研组工作计划

3、第一次教学常规检查（教学计划及教学进度表）

4、学习交流“思维导图”的特点

三、四、五月份：

1、督促每位教师安装“教学助手、洋葱教育”。

2、第二次教学常规检查3、小数低段集体备课、听课、评课活动。

4、小数高段集体备课、听课、评课活动。

5、读书交流会六、七月份：

6、制定期末复习计划。

7、“我爱学习”期末评价

8、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本）

9、上交教研工作总结