大学生就业招聘信息【精彩8篇】

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大学生就业招聘信息【第一篇】

大学生在就业过程中对待遇和发展的要求比较高，但由于其自身处于人生的基础阶段，因此并不能为企业创造较大的经济效益，这种矛盾导致很多的大学生处于待业状态，其发展的空间也受到了较大的限制。为此，在今后的工作中，应进一步加大政策扶持力度，营造全社会关注就业的氛围。首先，政策的扶持力度不应总是集中在对大学生的优惠方面，应给大学生较多的就业机会，通过未来发展空间的扩大和就业内容的丰富，为大学生的就业提供更多的创新保障。其次，政府需要营造一个良好的就业氛围，不要给大学生造成“我是老大”的错觉。大学生虽然是社会发展的重要部分，但并不意味着大学生可以为所欲为，所有的部门都要围着大学生转。通过就业氛围的改变，减少大学生的错误思维，以此来保证大学生正确地面对工作和就业机会。

2.构建公平的社会保险体系。

我国现阶段的经济发展和社会建设并不均衡，南方地区的经济发展迅速，北方地区的社会建设完善，但是中西部地区经济和社会的发展仍然没有达到标准，很多工作都出现了较大的问题，由此导致大学生就业问题不断增多。为此，我们在今后的创新制度和法律保障方面，必须创造公平的社会保险体系。首先，应保证已就业的大学生获得相应的法律保障，同时在福利待遇方面，应满足国家所要求的三险一金或者是五险一金。随着社会的发展和经济水平的提升，大学生的待遇也在提升，只有为大学生提供较为丰富的福利待遇和成长空间，才能更好地解决大学生的就业问题。其次，应促使企业与大学生建立良好的合作伙伴关系。现阶段的社会开放程度较高，不再是以前的单方面选择。大学生有权利选择就业的企业，企业也有权利选择录取想要的大学生。今后需要在创造公平的社会保险体系方面更加努力。

3.制定反就业歧视的专门法律。

平等权在法律上还是一项不可诉的权利，也是当前反就业歧视法律制度最大的问题。从现有的工作来看，我国在制定反就业歧视的专门法律方面还有待努力。第一，该项法律的重点在于，为大学生提供平等的竞争环境，告别恶性竞聘。第二，反就业歧视需要在主观上和客观上进行努力，为大学生就业问题提供更多的法律保障。当大学生在就业的过程中遇到歧视时，能够更好地去应对，为自己的工作谋得相应的保护。第三，法律的建设和制定应以大学生就业和社会环境为基础，否则很难在今后的工作中获得更大的成就。综合来讲，大学生就业问题的创新制度与法律保障是今后的重点工作，需得到社会关注，需深入研究。

4.总结。

本文对解决大学生就业问题的创新与法律保障进行讨论，从目前的制度来看，现有制度对大学生的就业空间扩大提供了帮助，减少了不必要的社会问题；从法律保障来看，法律方面的体系和条文逐步增多，很多大学生都能得到基础的就业机会，自身的成长和发展也比较理想。

大学生就业招聘信息【第二篇】

因工作需要，北京协和医院现面向社会公开招聘护士。

(一)具有中华人民共和国国籍；

(二)遵守中华人民共和国宪法和法律；

(三)年龄30岁以下(1986年1月1日以后出生);。

(四)具有护理学专业统招大专以上学历；

(五)具有三甲医院两年以上一线护理工作经历；

(六)既往年度考核合格，无违法违纪行为、医德医风问题和医疗事故等不良情况。

(一)报名。

报名采取网上投递电子模板简历方式(点击下载模板简历《北京协和医院社会招聘应聘登记表》)，简历接收邮箱：pumch_。简历以附件形式发送，简历及电子邮件主题请遵照以下格式命名：护理社招--姓名--性别--年龄。报名时间为发布公告之日起至20xx年5月25日。

(二)面试。

在资格审查的基础上确定参加面试人员名单，届时电话或邮件形式通知应聘人员。

(三)体检。

按照德才兼备的标准，根据面试情况和应聘人员综合素质，确定体检人选。

(四)公示。

根据体检结果确定拟聘人员。拟聘人员名单在我院官网人才招聘栏公示7个工作日。

(五)聘用。

正式录用人员办理有关签约入职手续。

北京xx医院。

20xx年4月25日。

大学生就业招聘信息【第三篇】

1.在找工作时，应聘者与招聘者见的“第一面”就是简历。

一份简洁明了、清晰易读的简历会帮助你给未来的雇主留下一个美好的最初印象。同时，因为每天会收到大量的应聘申请，招聘者都希望在短时间内了解到应聘者的全貌，从而择优选用。因此，使你的简历从上千份简历中脱颖而出，迅速吸引雇主的注意力是至关重要的。

按照时间计算，每份简历通常只能得到招聘者几分钟的“青睐”，招聘人员会直奔主题，按照国际规范的简历格式，到特定的位置搜寻需要的信息，例如，如果在“教育背景”的位置没有找到你就读的大学、学历和专业名称，那就意味着会花很多时间去寻找最基本的信息，而一旦在查找许多信息都很费劲的时候，难免会匆忙把你的简历放在非首选之列，甚至打入冷宫。

所以，请注意你的简历一定要包含以下几项内容：个人信息，教育/培训情况，工作经历，个人爱好及相关其他信息等。另外还有许多小技巧，比如将工作经历按照简报形式介绍；将最新的公司/职位列在前位，用倒序的方式介绍以前的情况，更多的着墨于“最近”；将工作取得的成就和掌握的技能由高到低排列，方便雇主了解你的最高水平等等。

总之，如果你的简历能使招聘者产生强烈的愿望，希望与你见面深入会谈，那你的简历就成功了。

2.先买后悔药：透视招聘经理如何筛选简历。

漏斗和垃圾桶：筛选简历必备之物。

在准备简历素材、挑选简历格式、着手创作简历的过程中，有一句话，可以用来作为戒条：yourresumeisscanned,notread（yris）。为什么让求职者以此为鉴呢？因为招聘者就是这样在做。“筛选，筛选，自然是先筛后选。”招聘人员筛选简历时，“电眼”一开，只需5秒钟左右就可以得出扫描结果。写得好的简历先放在要保留的那一摞儿，一会儿慢慢看；而写得不好的简历（格式不规范、打印不工整的简历）则不能顺利从漏斗的小嘴中脱颖而出，这些简历最终会被毫不犹豫地扔进垃圾桶。垃圾桶则被招聘人员习惯地戏称为“人才库”，所以你得到的回复可能是“我们已经把你的简历放进了公司的‘人才库’，以后有合适的机会我们会予以考虑”。

任何一个知名的`大公司，每天都有成百上千人递上简历，如果你的简历写得太差，它们根本就不会为你保留。因为这些公司认为，一个人连推销自己的简历都写不好，将来进了公司，自然不能打动客户、赢得订单。公司肯定不会要说件事情也含糊其辞，让人完全不知所云的人。

没有金刚钻，不揽瓷器活。

另外，yris还说明写的内容千万不要多，而且要控制在一页内，因为没有人会认真看你的简历。一方面，简历要写得精练；另一方面，简历也要力求精彩。你会问：“万一简历写得好，短时间内招聘人员看不出来怎么办？”这种担心没有完全必要，因为招聘人员就靠这“吃饭”，你千万不要质疑他们的专业素养和效率。

如果你怀疑招聘人员看不出你简历的好坏，那么只有两种解释：第一，你对招聘人员的工作性质还不了解。假设你是出租司机，经常在北京的大街小巷里出出入入，自然对北京的胡同了如指掌，而一般的行人就会觉得很难记住。第二，说明你对专业简历的行文格式还不熟悉。美国很多职位很高的大老板，在看下属写的东西时，一点点小错，哪怕换了一种字体，漏了一个逗号，多了一个空格，都能及时指出来，因为他们的专业素养高，练就了一双“火眼金睛”。你对他专业素养的质疑，无疑表明你不了解这类公司、这个行业。即使你进了这种公司，如果不注重提高，也很难成为他们当中合格的一员。

大学生就业招聘信息【第四篇】

20xx年7月16日至22日我学校派我们参加了为期七天的‘希望工程全国教师培训班’学习。这是一次高规格的培训，规格高不仅仅表现在这是一次国家级的培训，更主要的它是一次高质量的、让学习者有所获、有所悟、有所感的培训。

培训期间听了几场报告，观摩了名师精彩的课堂，通过这次培训让我的教育思想更加成熟、见识更加开阔。培训结束后，我校培训学员对所学内容做了一系统的整理，现在谈谈真实的几点体会。

一、学校的一切以教学为主，政教、总务、宿舍等各部门工作围绕教学转，以教学为中心。

“今天怎样教语文”。其中的教育思想“教书育人，忠于职守，热爱学生是立业之本。”“语文课不需要精彩，需要的是实在。”“培养阅读兴趣，让学生感悟文字美，得法于课内，得益于课外。”语文教学要切实做到：培养阅读的兴趣;养成良好的习惯;训练能力；提升语文素养。切忌摆花架子。这些思想使我明白什么叫语文？（口头说为语，书面写为文）；怎样教语文？（教学生正确表达）；语文教学存在的严重问题——形式太多；教师要干什么？（教书育人）。这些问题的提出与解答，为我们指明了道路，走出了迷茫。

在培训期间培训中心的班主任李锦航老师等苗圃工作者，他们自称为我们的服务团队，他们以服务者的身份自居，将自己定位在服务者的角度。我想我们是不是也应该换位一下,少点教师的威严多点和蔼,放下架子,以为学生服务的心态,教育学生、管理学生。

二、加强教师自身的学习，开阔思想，提高学识，教学中注重细节，各科融会贯通。

我们要从“教书匠”成长为一个“为人师表的，教书育人”的灵魂工程师。

我们的一些很优秀的老师有着多年的丰富教学经验，能准确的抓主考点，带出来的学生成绩高而有省力，他们凭借着丰富的经验和严厉的管理在同行里赢得了声誉。新课改其中一个重要的内容就是课堂教学应该重过程、轻结论。让学生在探究中发现问题，从而解决问题，注重学生学习的过程。而我们目前由于追求考试成绩，老师往往都是重结论轻过程，注重解题、关注分数。上课只讲本节课上的东西，知识面狭隘，引不起学生的兴趣。

我们一般都根据以往社会的文化和传统，告诉学生应该成为什么样的人，可以信赖谁，什么样的事情可以做。但面对社会现实，我们的教育会滞后。社会在飞速的发展，知识在不断的更新，各种媒体的广泛传播，我们的教师也应该与时俱进，多涉猎实事、更新知识、更新观念，注重本学科以外的知识学习，加强文化底蕴。了解社会热点如学生感兴趣的'话题如nba等.相信这样会极大的提高课堂教学效果和老师的亲和力。

三、问题学生的教育。

问题学生包括后进生和特殊学生，这些学生一直是班主任和各课任教师的长谈话题，他们出现的问题五花八门，各种各样都有。单亲家庭、留守儿童出现问题的也比较多。作为一个好的老师或班主任对待这些学生首先要有一颗宽容大度的心，不要用对待差生的眼光对待他们。用爱心感化学生、用耐心教导学生，问题学生更需要“爱”，没有爱就没有教育。

产生问题都是有根源了，查找问题的根源一般从以下三方面入手：

1、从自身找原因；

2、从家庭找原因；

3、从学校找原因。

这些学生往往是最基本的社会需求得不到满足，如爱的归属、归属的需要、被尊重的需要、被关注的需要。当找清楚了问题的根源以后，针对具体问题具体解决。做一个好的班主任就得不停的琢磨学生，运用所学的教育理论知识找出具体的对策教育学生。

学生犯了错误不要紧，我们不怕学生犯错误。课堂就是让学生们犯错误的地方，学生是一个个鲜活的个体，是一群不同家庭的孩子组合的群体，这些我们一前无法理解、甚至认为是错误的思想，今天出自这些名师的口中，并且他们用现活的例子想我们讲述了成功的案例，使我们不得不改变自己对学生、对工作的看法和态度，我们受益匪浅。

四、创建营造良好的班级文化。

班级文化是班上凝聚力的源泉,班级文化包括教室布置、设计及各种制度文化、精神文化，具有教育功能。因此营造良好的班级文化是十分有必要的。

制定班级各项规章制度，先让学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生课堂纪律》，然后让学生根据班上存在的具体情况制定本班班级规章制度。每人至少立一条制度，班主任协助整理成文并监督执行。学生自己立的班规自己执行起来更自觉些。

总之，我们和这些专家学者最大的不同就是：他们树立了终身学习的思想，把学习当做是一件快乐的事，而我们则太缺乏这种意识了。在今后的工作中，我们也要想这些专家学习，做一个学而不厌的新世纪的教师，并把这种思想带到我们的学区，使我们学校的教学上一个新台阶。

20xx年7月26日。

大学生就业招聘信息【第五篇】

企业概述：

广东新宝电器股份有限公司（下称新宝股份），为a股上市公司（股票代码：002705），新宝股份以“donlim”为核心自主品牌，专业开发、设计、制造、销售厨房家用电器、家居生活电器、电器配件和婴儿电器用品等几大类产品，并提供市场策略、设计研究、产品实现、模具研究、产品测试认证、量产技术研究、品牌设计7个模块单一或组合的服务, 能够满足国际知名品牌商、零售商“一站式”采购的需要。

励精图治、开拓奋进，十几年来，新宝股份以制程、成本、交期、质量、服务、创新作为企业核心竞争力，始终专注于全球小家电市场，现已发展成为一个拥有十多家分厂、员工超过10000人、厂房面积超100万平方米的大型企业。

新宝股份拥有强大的自主研发能力，先后组建了“广东省电热电动小家电工程技术研究开发中心”及“广东省企业技术中心”，拥有完善的技术创新体系，掌握多项核心技术，拥有专利超过1100项、其中发明专利100多项，是广东省知识产权示范企业，多次荣获市级科技进步奖。

20xx年以来，新宝股份被认定为“国家火炬计划重点高新技术企业”、“广东省民营科技企业”、“广东省专利试点企业”、“中国工业设计十佳最具创新力企业设计中心”，并组建了“广东省电热电动小家电工程技术研究开发中心”及“广东省企业技术中心”。 电热水壶、电烫斗、搅拌机荣获“广东省名牌产品”称号，“donlim”商标荣获“中国驰名商标”称号。

“永不放弃”的企业文化是新宝电器近年来蓬勃发展的原动力和员工团结奋斗的力量源泉。

新宝股份于20xx年创建东菱学院，并成功与中山大学、吉林大学等名牌学府合作办学，通过“人才梯队建设”、“梦职场”、“任职资格鉴定”、“内部培训为主、外部输送为辅”的方式，拓展人才输送渠道，形成了一套具有东菱文化特色的人力资源培训、开发体系。同时，每年举行的'书画展、中秋花灯会、辩论赛、卡拉ok大赛、元旦晚会以及各种棋类、球类活动，带给全体员工一个、丰富、多彩的文化生活。文体活动的丰富多彩提升了员工的精神面貌，也赋予了企业新的生机。

新宝股份积极履行社会责任，投身于各类公益事业。新宝股份先后冠名赞助顺德、勒流街道举办的各项公益活动，如“东菱杯”篮球赛、乒乓球赛等，并积极向慈善机构捐款捐物。20xx年至今，助教助学、济困扶贫、慈善救灾捐款累计超过1000万元。近几年累计投入逾1000万元赞助佛山地区篮球、羽毛球、乒乓球赛、文化艺术节等公益事业。20xx年6月，集团被佛山市政府授予“玫瑰慈善奖”银奖。

温馨提示：

1、直接通过此招聘网发送应聘意向；

3、如您被约来公司面谈，请您携带真实有效的身份证、毕业证及其它相关资格证件的原件！

乘车路线：

各城镇客运站至顺德（大良客运站），转乘361/371路公交车到勒流交警中队站台下车，过小桥直行300米或乘摩托车2元到新宝电器六分公司（公司总部）即可！

声明：假冒我司新宝和集团网站进行欺骗应聘者钱财活动，我司新宝hr专用邮箱地址——hr@，而非donlims@和donlimhr@，敬请广大应聘者留意！

大学生就业招聘信息【第六篇】

毕节市商贸投资有限责任公司是毕节市人民政府批准组建的市属国有独资企业，公司正式成立于20xx年3月，注册资本30000万元，公司成立以来致力于发展现代商贸服务业，补足全市商贸物流短板。毕节市商贸国有资产管理有限责任公司、毕节众城商投农产有限责任公司是毕节市商贸投资有限责任公司下属全资子公司。现因公司业务发展的需要，特面向社会进行公开招聘，具体内容见下：

公司人才甄选以岗适其人、人适其岗、人岗匹配为宗旨；坚持公平、公正、公开、择优的招聘原则。

本次招聘活动将采取面向社会公开招聘的形式。

（一）拥护中国共产党、拥护社会主义、热爱祖国、遵纪守法、品行端正、踏实敬业、具备良好职业道德和操守。

（二）身体健康，具有正常履行职责的身体条件。

（三）具有良好的政治素质、强烈的事业心、责任感和团队合作精神。

（四）具备符合岗位要求的知识、技能与工作经验，以及良好的计算机运用能力。

（五）管理级岗位还应具备一定的管理能力与带团队的能力。

（六）大学本科生年龄原则上不超过35周岁，硕士研究生年龄原则上不超过40周岁，副高级职称年龄原则上不超过40周岁，博士研究生及正高级职称年龄原则上不超过45周岁。

（七）有以下情况的人员不予招聘录用：

2.有过犯罪记录并受到判刑、处罚、惩戒、行政拘留的；

4.受到党内严重警告、行政记大过等处分尚在处分期或影响期内的；

5.正在接受立案审查的或尚未给予结论的；

6.在国家和法定机构组织的各级各类招考中被认定实施了考试作弊行为的；

7.国家相关法律、法规规定不得招聘录用的`其它情形。

招聘岗位及相关要求详见《毕节市商贸投资有限责任公司及下属子公司20xx年度高校毕业生专场招聘活动岗位表》（以下简称《岗位表》，见附件1）。

薪酬待遇按照公司有关规定执行，按照国家规定缴纳“五险二金”。

招聘工作按照发布公告、自愿报名、资格审查、组织考试、成绩公示、体检、考察政审、公示、办理聘用手续人员聘用的程序进行。

（一）报名要求

1.简历投递时间：20xx年4月15日-5月15日（上午9:00—12:00;下午2:30—5:00），活动结束不再接收应聘资料。

2.报名方式：邮箱投递简历（毕节市商贸投资有限责任公司stgsdwb@；毕节市商贸投资有限责任公司下属毕节众城商投农产有限责任公司zcst9079@；毕节市商贸投资有限责任公司下属毕节市商贸国有资产管理有限责任公司bjsmgzgs@）。邮件标题请注明：姓名+毕业院校+原就职单位（或应届毕业生）+应聘岗位。如：xxx+xx大学+xx单位（或应届毕业生）+应聘xxx岗位。

3.报考人员须提供的资料（请报考人员按以下顺序对所提交的材料进行编号和打包）：

（1）个人简历及报名表（附件2）;

（3）有效《居民身份证》扫描件;

（4）近期一寸蓝底免冠照片2张;

（8）报考所需的其他材料。

大学生就业招聘信息【第七篇】

为了从根本上促进我校学员学习积极性、保证学员利益，推动我校教学质量和服务水平的不断提升，经校委会研究、上级领导机关批准，我校自20xx年6月起，对学制在6个月以上的专业培训班实行“教学与就业承诺制”。

20xx年入学的学员，只要遵守校纪，学习认真刻苦，在学习遇到困难的情况下，学校将为学员提供免费转班重修机会。我们将坚定不移地奉行“教学质量第一”的办学宗旨，保证从我校毕业的每个学员都学有所成。

就业承诺：20xx年6月起入学的新生，只要学习成绩合格，取得了毕业证书，在校期间未受到学校纪律处分，身体健康、品德端正，我校将负责推荐工作。学校在学员毕业2个月内完成推荐，在这个期间为待业留在学校的学员免住宿费。由第3个月开始，因为待业住在学校的仍不收住宿费，并为每个毕业生每月发生活费500元，到第6个月为止。

xxx。

20xx年x月x日。

大学生就业招聘信息【第八篇】

随着社会经济的不断发展，高校毕业生外部就业环境也在发生着变化，大学生就业形势严峻程度及就业压力日益加大，如何通过改进传统大学生就业指导课的模式，实施能够适应新形势要求的就业指导方式和手段，从而提高毕业生的就业能力显得十分重要和迫切。在现行的大学生就业指导课中加以体验式培训，对个性特点迥异的学生进行个性化咨询指导与培训，使其增强适应现代化社会环境的就业能力，顺利就业并迅速融入职业生涯发展环境有着重要作用。

一、传统形式的就业指导课面临挑战。

（一）当前就业形势的压力（二）传统就业指导课存在的不足。

传统就业指导课上，高校普遍对学生讲授如何办理相关手续、对就业信息进行科学的分析处理、相关政策指导、技巧训练、心理辅导等方面的内容，也确实解决了大学生在就业过程中出现的部分具体工作问题，发挥过应有的作用。而随着就业形势的改变，用工单位不断提高对新进职场毕业生的综合素质要求，传统方式的劣势也在慢慢显现出来。“学”与“用”之间出现了断点，学生仅仅获得“被告知”的知识，只能停留在“知道”的层面上，而团队精神、沟通能力、决策能力、适应社会和环境变化能力的培养等方面成了无源之水。就业是一个动态实践过程，必须改变传统的就业指导课中被动参与的情况，激发学生的主动性和参与性。将理论与实践紧密结合，提高就业综合素质，提高就业成功率。因此，将体验式培训引入大学生就业指导过程，丰富大学生就业指导内容显得十分迫切。

二、将体验式培训引入高校就业指导课的优势。

（一）体验式培训的来源。

德国人科翰最早于二战之前提出了体验式培训的理念，他创办了一所专门训练水兵的学校，在学校的日常训练中将做中学与先行后知理念体现在训练之中，后来这种方式被军方广泛运用。因具独特的训练方式与效果，二战结束之后体验式训练被保留下来，被运用于企业的员工管理和培训领域。体验式培训，强调的是先行后知，是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的经验，然后在培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。或者说，凡是以活动开始的，先行后知的，都可以算是体验式培训的范畴。

（二）体验式培训在就业指导课中的运用优势。

全新的培训模式在就业指导中，学生变被动消极接受为主动拓展自我转变；就业指导教育内容由单纯知识讲授向更全面的职业素养的训练转变；学生将成为课堂教学的中心，课学教学方式以多种方法灵活交叉并用，教学上注重学生个体的情感体验。体验式培训具有以下特点：

1.针对性更加突出。体验式培训直接面对培训对象，重视培训对象的个性特点，通过对个性特点的归纳，采取与培训对象自身特点相匹配的培训方式，能够更有效地激发培训对象对自身发展的热情与动力。在高校的就业指导课中，面对不同性格特点、能力水平、自我发展方向的学生分别运用有针对性的培训方式，更能因材施教，学以致用。

2.有效性得到加强。有趣又寓意深刻的游戏环节、平等开放的讨论方式引入到就业指导课中，符合青年接纳知识的特点，提高他们参与的兴趣，突出他们的自主性，在轻松的氛围中把知识内化为自身的能力与素质，把理论与实践、学习与应用、培训与职业有机地结合起来，使教学的实效性得到了大幅提高。

3.应变性更为灵活。体验式教育因其不拘泥于教材和传统，能够根据时代发展变化和科技的进步加以灵活调整，积极主动创新，具有非常灵活的应变性。在当今的企业文化中，越来越强调团队协作意识及责任意识，那么传统的就业指导课显然只能通过一定的说教去完成这样的授课内容，而体验式培训则可以通过设置相应的环境，让学生在特定的情境下体会到责任及团队合作的重要性。同样，现代企业所强调的企业精神，沟通协作、职业素养等方面要求，就可以通过在高校的就业指导课中以体验式教育的方式针对学生个体和企业需求来设计相应的培训，使得这些职场新人们能够快速融入企业，求得发展。

4.对师资的要求更加严格。在传统教育方式中，教师扮演“传道授业”角色，是知识的传授者，在教学大纲的要求下完成教学任务，教师和学生都“重知识、重教材、重分数”，以完成课堂教学和知识的灌输为目的，需要教师具备良好的传统课堂教学能力。而体验式教育则要求教师不仅是知识的传授者，还是指导者和促进者，在体验式培训的实施过程中，通过参与体验式培训项目，与学生分享彼此的看法、经验知识，从而达到体验式教学引导学生学习、感悟、反思、分享、改变的教学目标。就要求体验式培训的教育者在具备传统的教学能力的前提下，更要具备较高的语言表达艺术、富有亲和力的沟通能力、优秀的现场控制能力、传播正能量的激励能力等。”

三、在高校就业指导课中运用体验式培训的方法。

体验式教学方式有别于传统授课方式，在传统教学方式中引入案例分析、分享交流、角色扮演、社会调查和拓展训练等新颖形式，使学生有机会通过体验不同的教学形式来感悟提高，分享心得，内化体验，从而增进就业能力的培养。

（一）案例分析。

通过选取在就业过程中各个环节发生的真实案例，以学生的视角进行解读分析，引导学生深入挖掘案例背后所要注意的知识点。而不是由教师简单地罗列案例，以案例教学的借鉴意义来引起学生的重视。在传统的就业指导课程中，特别是某些政策法规的教学环节，由于政策的专业性在接受方面容易产生枯燥困难之感，而就业工作是一项政策性很强的工作，做好就业指导工作，就必须让学生掌握相关的政策，就必须采取理论与实际相结合的案例来分点讲解，这样容易让学生理解并接受。并且在案例分析的过程中，鼓励学生进行自主而更理性的思考并以准确的语言将其表述出来，这样，既锻炼了学生的思维和表达能力，又让学生在这一过程中掌握理解了政策。

（二）分享交流。

在课堂教学中，学生通过与他人沟通，特别是在同学中进行思想的交流，对事物不同的看法和质疑中，相互影响和感染，在表达各自的体验感受中产生共鸣，能够使得教学目标更能实现。在就业指导课程中，就业心理调整、职业生涯规划、职场身份角色转换等内容就可以通过正在求职或者已经工作一段时间具备一定经验的校友间，以分享交流的方式使得就业指导课程的过程更加开放，朋辈之间、师生之间的交流更加真诚平等，在校学生就更有机会来反省自我，体验得失，提高对就业求职的认识，认识到其中的困难与挑战，也在分享交流中得到宝贵经验，提升求职的信心和经验。

（三）角色扮演。

在求职过程中，往往存在着求职者与招聘者关注重点的错位，求职者在个人形象设计、面试技巧及对未来职位的待遇及发展空间上充满了主观性，往往与招聘者对求职者的实际要求存在一定的偏差。在就业指导课引入角色扮演的方式就是在教学中根据教学目标的需要为学生设计一组情景，要求学生在情景中担任不同的角色，进行角色模拟，通过他们与其他角色的交往或博弈过程，表现出与就业求职相关的行为，并通过角色的互换来加深学生的体验感受。这种方法可以大大活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，很好地启发学生，加深学生对所学知识的印象。此种方法需要授课者从就业指导的授课目标和求职过程的实际需要出发，巧妙设置情境，激发学生的参与热情，并且在学生角色扮演的过程中加以适当的点评，引导参与者及旁观者进行积极的思考，形成良性互动。

（四）社会调查。

在传统的就业指导教学中，学生往往习惯于听授教师的讲解，而这种长期不变的学习模式以及由此形成的思维定式阻碍着学生顺利地完成角色转变，要想使得学生能够贴近实际，贴近生活，在就业指导课中根据不同的专业特点安排学生进行一定的社会调查，成立社会调查小组，任课教师负责整体规划，而学生则负责主体执行，每个小组确定自己的调查课题，使得学生自主通过社会实践，行业调查、走访用人单位、寻访优秀校友等方式认知自我，了解社会，此举不但能够加强学生对现实职场的认识，也能够使得学生的社交能力、分析问题和解决问题能力得到较大的提高。同时，通过独立撰写社会调查报告，也能够提高学生归纳总结能力和写作能力，从而不断完善自己的综合素质。

（五）拓展训练。

拓展训练因其注重人与人之间的互动，能够体现团队力量，在安全性和趣味性的双重保障下已经得到了越来越多企业的青睐。当学生在校期间接受就业指导教育时，加入拓展训练。在拓展训练各个有趣的项目环节中，充分尊重学生的主体性，以学生为中心，通过体验、分享、感悟等循序渐进的方式，使学生认识到自己的潜能，增强战胜困难的信心，在解决不同项目任务中，往往需要学生发挥自己的想象力和创造力，从而培养学生的创新精神。拓展训练通常都是以团队的形式来完成任务，在任务中通过团队合作使得学生融入团队，认识个体与集体的关系，增进对集体和他人的责任感，更好地与他人合作，关心和欣赏自己的队友，使学生更能贴近现代企业对员工的要求，更加能适应社会日新月异的变化。