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钢琴教师工作计划【优秀8篇】

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钢琴教师工作计划【第一篇】

1、做文明学生,爱护公物,爱惜钢琴,轻开轻关琴盖,座椅摆放整齐。

2、培养学生对钢琴的初步兴趣,在学习中学会独立思考。

3、能正确坐姿和正确手型去练习每个小乐曲。

4、通过学习能达到自己识谱弹琴的能力,做到举一反三。

钢琴教师工作计划【第二篇】

1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础,充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长,针对钢琴普及教学中启蒙阶段的'教学,以兴趣为主导思想,密切联系我国钢琴的教学实践,选用不同类型的教材合理搭配。

2、教学中贯彻循序渐进的原则,合理安排教学进度,根据学生的不同情况因材施教,灵活安排教学内容。

(二)教学方法。

1、教学以一对一的授课形式为主,针对学生的不同条件因材施教。

2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课,使学生用最少的时间达到最佳学习效果。

3、在整个教学过程中,根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度,既不脱离曲目的整体要求,又不生搬硬套规定的曲目,使教学更加灵活、生动。

4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程,切勿贪多贪快,初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。

钢琴教师工作计划【第三篇】

(1)手腕平稳、平静,指型稳定,注意力集中在掌关节的活动上。

(2)手指抬起时,要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

(3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

(4)抬起的高度,慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下。

(5)弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只用了掌关节,也要果断。开始阶段不要追求音量大,也不要有勉强感。

(6)触下琴键(发出声音)的同时,掌关节也停止用力。这时,除了第一关节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态。

(7)如果是五个音连续弹奏,开始阶段速度要慢,每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度),只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。

b、022班xx,017班xx学习《约翰汤普森简易钢琴教程1册》,010班xx,012班xx学习《约翰汤普森简易钢琴教程2册》。

c、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《儿童钢琴手指练习》《哈农》等集中训练手指的练习。

钢琴教师工作计划【第四篇】

1课时、认识钢琴和五线谱,学会正确的坐姿和手型,能弹出中央c。

2课时:钢琴键盘指出中央c、乐谱上的中央c、全音符的中央c在高音谱表上《请弹吧》、全音符的中央c在低音谱表上《请弹吧》。

3课时:二分音符的中央c《爷爷的大钟》、四分音符的中央c《莫卡辛软皮鞋舞》。

4课时:新学的音高音谱表上的d音《火车》、新学的音低音谱表上的b音《海军工兵》。

5课时:二四拍子《小矮人进行曲》、三四拍子与附点二分音符《小矮人舞曲》着重讲解附点二分音符。

6课时:学习《越过山坡》和《雷格泰姆舞》。

7课时:学习《排钟》双手对位。

8课时:学习《滑稽面孔》、《老麦克唐纳》,双手对位。

9课时:《拔河》、新学的音高音谱表上的f音《教堂管风琴》。

10课时:学习四分休止符,新学《扬基歌》。

11课时:《把我带回弗吉尼故乡》、《摘棉花的老人》。

钢琴教师工作计划【第五篇】

姓名:

性别:女。

出生年月:1984-9-30。

民族:汉族。

最高学历:本科。

现居住地:河北省-石家庄市。

工作年限:应届毕业生。

到岗时间:随时。

求职意向。

应聘类型:全职。

期望工作地区:石家庄市。

期望月薪:面议。

教育背景。

20xx-9至20xx-6学校名称:河北传媒学院。

专业名称:音乐学。

取得学历:大专。

校内活动职务描述:在校期间担任校内广播员,学生会干事。

20xx-3至20xx-1学校名称:河北师范大学音乐学院。

专业名称:音乐学。

取得学历:本科。

校内活动职务描述:在校期间担任班级班长职务。

在校实践。

20xx-5至20xx-6实践公司名称:大连阿托拉斯钢琴公司。

所任职务:普通实习生。

语言技能。

外语语种:英语。

外语水平:良好。

钢琴教师工作计划【第六篇】

三四五年级学生学习主动性强,但缺乏韧性,需要教师时时鞭策,上课纪律不同班级而不同,掌握知识的速度快,思维活跃,大部分学生养成了良好的学习习惯与练琴习惯,能轻开琴盖轻关琴盖,走时座椅能摆放整齐,学习方法能按照老师的要求来,逐步熟悉了五线谱熟悉了钢琴上的键,学习兴趣逐渐上升,有的同学能够举一反三。本学期继续加强学风建设,培养良好的行为习惯,加强上课纪律,爱琴爱公物教育,每节钢琴课都要讲爱护钢琴,轻开轻关座椅摆放整齐,这是每节课练琴之前必须穿插的内容,形成良好的习惯。教学内容从浅入深,逐步懂每个音符每个节奏然后到一个小乐曲,从不懂到懂这就是一个兴趣升华的过程。

钢琴教师工作计划【第七篇】

我才从事教务主任管理工作多年,无怨无悔地默默耕耘在教育战线上,践行党旗下庄重的承诺,努力为人民的教育事业贡献智慧和汗水。锐意进取,团结拼搏,在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。爱岗敬业,坚持奋战在教育教学第一线;兢兢业业,爱校如家,早出晚归,辛勤耕耘忘却苦和累。先从常规管理下手,进一步规范教学常规的管理,使其制度化、法制化;做到“规范的管理法制化,科学的管理精细化,感性的管理人文化,理性的管理数字化”。可以说每天都在紧张而又繁忙的教务管理工作中。在此,谈几点粗浅的体会:

教务主任是联系校领导和教师的中间环节,起中介作用,具体说来要当好三种角色:

相对校领导是下级。在贯彻落实教学工作决策方面起中介作用,是协助者。首先,要接受校长发出的工作指令,并传输给教研组加以贯彻执行,其次反馈信息传递给校长,以调整、强化工作指令。再次,抓好教研组长队伍建设,通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质,并重视发挥他们在教研教改中的骨干带头作用。如我校开展的课堂教学“三优化、一提高”活动,教务主任积极贯彻领导指令,精心组织,学校中层以上干部和教研组长带头学习教学理论,率先上校级研究课,撰写课堂教学“三优化”论文,促进了学校教研教改的深化,取得了显著成绩,受到市教研室领导的好评。

相对基层又是上级,起领导作用,是管理者。教务主任工作头绪纷繁,从工作计划的拟定、检查到活动的布置、落实,从教学常规检查到教学工作和质量的考核评定,从学籍管理、课务管理的科学化规范化到指导教师的教研工作,千头万绪,十分繁杂。因此,教务主任必须有较强的组织调控能力,学会“弹钢琴”,才能履行好领导和管理的职责。

在形成工作合力方面,起纽带作用,是协调者。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级中不同学科的教学情况,针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究,进行指导,又要了解同一学科在不同年级的教学情况,针对同一学科教学中存在的差异作分析指导,还要通过年级组长教研组长联席教研会等形式,分析研究教师工作,共同探讨教研教改方案。二是加强对实验室、图书室等工作的管理,经常听取教师对这些部门的意见,指导各室人员热诚周到地为教育教学工作提供优质服务。去年,我校实验室被市教仪站评为先进实验室,图书室在服务育人工作中成绩突出,多次获得市级以上表彰奖励。三是协同政教处抓好德育工作,促进良好校风、班风和学风的形成。由于各部门全局观念强,分工协作,形成合力,提高了教书育人效能。

二、当好在目标实施中的角色。

教务主任既是学校工作目标的执行者,又是实施目标的指挥者,主要要当好如下角色:

在决策中起传递信息作用,是参谋者。从工作计划的制定看,要根据过去的情况和上级要求提出新的设想,作为决策依据;要协助校长深入群众听取师生意见,作为决策的基础;还要提供整理各种工作信息,作为决策的参考。从计划的修订看,要向校长提供计划实施的正反两方面的情况,并作调查研究,修正计划,减少偏差和失误。最后还要做好总结,积累资料,为以后的决策提供经验教训。

在执行中起组织作用,是调度者。一是常规调度,根据总体安排制定工作规划。分步贯彻落实,并调度人力、物力组织实施,使决策变为现实。二是临时调度,即随机管理,如上级临时检查、教师病事假或突发事件,都要紧急调度。这就要求教务主任有较强的应变能力,善于当机立断。

在目标实现上起纠偏固本的指向作用,是督导者。要全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,确保学校教育目标的实现。一要抓督促,督促各教研组和教师制订工作计划,定期检查执行情况,期末搞好总结交流。二要抓评估,对教研组的工作,教师的教学态度、能力、效果等进行评价,肯定成绩,纠正偏差,根据绩效评比表彰。三抓指导,帮助教师提高政治修养和业务能力,增强教书育人的事业心和责任感,激励他们为教育事业。建功立业。

三、当好“为人师表”的角色。

教务主任要顺利地开展工作,实现目标,就必须树立威信,赢得老师的信赖,具有凝聚力和号召力。要做到这一点,关键是要以身作则,“为师师表”。

首先,在政治思想上要成为表率,做到“三讲两全”:讲学习、讲政治、讲正气,全面贯彻党的教育方针,全心全意为师生服务。坚持“三小”:不以权谋私、不拈轻怕重、不违反原则。要求老师敬业奉献,多年来我一直要求自己比老师奉献得重多,,坚持在毕业班任教语文,任劳任怨,不惜牺牲个人利益。要求老师执行教学规范,我一直要求自己比老师执行得更好。

其次,在工作作风上要成为表率。执行制度,落实规范,讲究一个“实”字。工作要踏实务实,切不可搭花架子,流于形式。制定的计划要一项一项落实、一项一项检查、一项一项总结,要办实事,就必须深入群众,深入教学第一线,不能浮于表面。多年来,我坚持参加教研组活动,每学期听课都在40节以上,并及时与上课老师交换听课意见。每学期召开学生座谈会两次,广泛听取师生反映。取得了教学的第一手资料,就为制定切实可行的教研教改方案提供了充分的依据。锐意进取,面向教育现代化,讲究一个“新”字,只有开拓创新,才能实现由应试教育向素质教育转轨,全面提高教育质量。

再次,在教学业务上成为表率。“打铁先要自身硬”,教务主任理所当然地应成为课堂教学和教育科研的能手。要求教师课堂教学“三优化、一提高”,自己就得拿出样子,上上课给老师看,让老师认同教务主任是有一套的,优化课堂教学,提高教学质量不光是写在计划中,讲在嘴巴上,也能亮出精品来。

以上是我教务主任的点滴体会,但我更多的是经验上不足,再加上现在的年级部实体化管理,教务处的好多工作已经和过去大不一样,所以自己困惑的地方还很多,请教育界上的前辈们多指点,我真想为学校的发展和教学质量的提升做出我应该做的一切,对得起领导的信任、老师们的期待,学生们的渴望,家长们的信任,社会上的关怀,对得起党和人民交付与我的神圣的职责,带好一个团队,育好一代学子,交一份满意的答卷,心里也暗想:“一定做一个最好的教务主任”。

钢琴教师工作计划【第八篇】

为适应面向自查报告网改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。

二、教材分析。

本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣、培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。

三、学情分析。

学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品、不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高、乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。

四、教学目标。

1、充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。

2、培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。

3、教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。

4、提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。

5、培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。

6、培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

7、教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。

五、教学重点与难点。

教学重点:

1、和弦基础与初步伴奏的知识及应用。

2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏。

3、钢琴、电子琴的演奏技巧。

4、幼儿歌曲的即兴弹唱。

教学难点:

1、歌曲配弹的和声知识掌握。

2、各种不同伴奏音型的双手配合。

3、幼儿歌曲的边弹边唱。

六、具体措施及教学方法。

具体措施:

1、运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。

2、寓教于乐,激发学生的学习兴趣。

3、丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学。

4、运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛。

5、分层教学,做到面向全体,因材施教。

6、用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。

教学方法:

1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

2、运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。

3、面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。

4、开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。

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