中班下学期班务计划
中班下学期班务计划
本学期我班幼儿28名，其中，男生15名，女生13名，男女比例协调，新插班幼儿1名。根据各方面了解，原班幼儿基本适应了集体生活和周围的环境，也基本熟悉了常规要求，多数幼儿自理能力强，个别幼儿生活习惯较弱，不会使用筷子。大部分幼儿接受能力教强，发散思维较敏捷；喜欢用唱歌画画等形式表达自己的情感。为使我们中二班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。
二、学期目标
1.通过律动培养幼儿听指令游戏的能力；通过阅读、讲故事等方式养成良好的倾听习惯。
2.中班下学期依旧以“劳动”为主旨，培养幼儿主动劳动的意识，劳动内容也在上学期的基础上有所增加，如收发餐盘、养护植物浇水、除草、户外清洁小车管理等每日一劳动内容。
3.积极在环境中为幼儿提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的机会。将班徽及班级象征物波斯菊融入班级环创中。
4.培养良好的常规习惯和行为习惯，能正确使用筷子，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，专心吃饭。
5.加强对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会用七步洗手法洗手，保持桌、地面和衣服的整洁；饭后漱口擦嘴。
三、重点工作及措施
（一）教育教学建设
1.主题活动：本学期我们实施新的课程计划，将“快乐的小朋友”、“春天在哪里”、“我和影子玩游戏”、“一起过端午”以及心心相“锡”五个主题融合进下学期课程活动中。引导幼儿在活动中能根据不同主题内容大胆进行交流，表达自己的愿望，积极参与到各个课程内容中。
2.班级环境创设：班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境，环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。如春天主题涉及春天的花、叶、小动物；夏天主题渗透炎热季节的特点。
3.区域游戏：结合中班幼儿年龄特点与发展需求，每月针对不同主题创设七个区域，本班大多数幼儿喜欢动植物，但不会主动照顾它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯，本学期重点将自然角融入教室，打造“亲自然、趣玩乐”的自然角，激发幼儿主动照顾自然角的动植物的意愿。
4.课程活动：除基本课程外，本学期重点工作放在课题组“锡纸”课程以及志愿者服务上，志愿者服务针对“环保创意”为内容，打造垃圾分类场，并针对废物进行创意美工改造。
（二）班级文化建设
良好的班级精神文化环境,能产生高度的凝聚力,使生活其中的个体具有一种归宿感、责任感和自豪感,他们会为集体贡献力量而愉悦和满足。本学期我们将围绕班徽和班级象征物波斯菊进行环境的打造和文化的再渗透，将“乐观、积极、勇敢”的文化理念继续发扬，在班级，让幼儿的痕迹充满整个教室。经过上学期讨论得出班级以“波斯菊”为班级象征，签到台以“波斯菊”为花托，幼儿表征为花心创设属于自己的签到牌，每日选择幸运色进行签到，增添趣味性，让孩子有来园的归属感；幼儿劳动过后及时进行表扬，采取积分制，达到10朵花奖励小礼品；班级开展值日生活动：幼儿主动帮着搬板凳、收发餐盘、养护植物浇水、除草、户外清洁小车管理等简单的劳动内容。教室各物品进行定点定位，以波斯菊为边框设计标识，将班级文化渗透进全班。
四、资源利用
1.家长资源
（1）家长们需多鼓励孩子在家自己的事情尽量自己做。及时告诉老师孩子的进步，特长如会讲什么故事，会唱什么儿歌，学会了做什么事情等，便于老师在集体面前表扬，树立孩子的自信心。
（2）继续开展“小当家”活动。培养孩子的胆量和自我及为班级服务的能力。每周上传幼儿在家劳动照片，充分展示孩子亮点。展示在班级门口的墙上。鼓励孩子的表现，增强自信。
（3）不定时发放《快乐家园》，及时让家长了解孩子在园的学习情况，配合幼儿园做相应的教育。具体情况群里通知，便于家长及时了解情况，做好配合工作。
（4）家长半日开放活动，内容：家庭才艺展示。家庭游戏等，希望得到家长共同策划，积极准备，积极参与。让孩子体验家庭，集体的温馨，幸福与快乐，培养活泼开朗的个性。
2.社区资源
（1）充分利用周边的农田、果园、森林公园、小区等资源，让幼儿感知春、夏季节的变化，拓展幼儿体验方式。
（2）挖掘周边的医院、超市等职业场所，让幼儿充分了解不同种类的职业，体验不同的劳动方式。
（3）挖掘养老院等公益场所的教育资源，作为学校教育的补充。
五、安全卫生
1.保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2.继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱潜力，根据天气的变换及时更换被褥。
3.在日常的清洁工作中，我们务必做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每一天的各项消毒工作，持续室内外的卫生环境，持续室内空气流通。
4.坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等，并按时上交。
我们的工作是繁琐且忙碌的，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
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