名师工作室个人工作计划【优秀5篇】

名师工作室个人工作计划【第一篇】

一、指导思想

20__年4月，我有幸加入__省李__名师工作室__工作站。在未来的工作中，我将不断提高自己教育理论和学术水平，增强知识和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身素质。现结合本人的实际情况，拟定如下个人成长三年规划：

以__工作站实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作站发展目标，认真履行工作站学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、发展状况自我分析

我从事语文教育工作已有8个年头了，作为一名青年教师，我有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对语文教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是对于课堂教学缺乏经验，如何使教学效果最优化、最大化，还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。

三、个人成长具体规划

1、端正态度。态度决定一切。我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争做到积极参加，不迟到不早退。认真完成每一次工作站学员的作业和任务。

2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。它告诫人们活着就要学习，不论在任何时候，任何地方，我都将始终坚持多读课本，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少1篇。

3、注重积累。教师的成长需要时间的积累，经验的积累，知识的积累。我要努力做到：每天进步一点点，每天学到一点点，每天领悟一点点，每天反思一点点，每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的、反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

4、课题研究。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。

5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好1篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成1篇高质量的论文。

四、预期发展目标达成

1、认真参加工作站成员培训学习，汲取营养。

2、认真研读1本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。

3、承担公开课，通过不断探索提升专业水平。

4、完成1篇专业论文，写出教育教学中的所感所获。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝的天空中自由翱翔，为教育事业添砖加瓦。

名师工作室个人工作计划【第二篇】

今年六月，欣喜得知__市高中生物刘__名师工作室成立，报名、遴选后有幸成为工作室的一员，使得多年在学校教研组、QQ群、微信群等交流平台学习的我，又多了一个大家庭。在这个高考改革的大形势下，深深感受到个人的单打独斗时代早已过去，传统的教研组交流也对个人发展有很大的限制，寻求更大的交流平台，向名家名师学习，再结合自身情况进行提升，不失为个人发展的一个很好途径。为督促自己、努力提高自己综合素质，使学习目标更加明确，特制订个人发展规划。

一、个人发展目标

1、加强师德修养和理论学习，做一名具有幸福感的教师。

2、积极参与工作室的各项活动，并高质量完成。结合学校情况、自身特点，在名师工作室的引领下形成明确的研究方向。

3、全面提升自己教学能力和科研能力，在学术上取得一定的成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

4、发挥示范引领，培养优秀青年教师，并形成我们自己教学和科研团队。

二、个人发展规划

1、加强理论学习，提升教学理论水平

借助工作室平台和名师资源，广泛阅读有关教育学、心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身教育教学理论水平。虚心向工作室的各位老师学习，并努力提升能力。

2、积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平。

在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进。我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂实际和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课。积极参与听、评课活动，积极参与在线互动研讨。争取机会让自己在校内或校外承担一些公开课，达到名师工作室的引领、示范作用。积极参加名师工作室组织的教学观摩活动，积极参加学校、市的教研活动。争取通过不断打磨，形成自己独有的教学风格，让自己的教学水平更上一个新台阶。

3、大胆实践探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。

我要在参加工作室的这段时间里，进一步加强自己对生物学课堂教学的理解和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力。我将借助工作室开展课题研究，针对性的研究教学，将自己对教育领域的一些见解形成一定的成果。争取在县级甚至市级论文评选中或教学设计评选中获奖至少1篇，并将理论知识运用到实践中去，以指导自己的教学。

4、培养青年教师，建立团队编写适合我校学生的校本教材

在本校通过教研组活动，手把手培养一名年轻教师，使青年教师尽快成长起来。以参加学校教研活动为契机，传播先进的教育理念，展示先进的教学手段，引领教师的专业成长，初步建立团队，编写适合我们学校学生的以导学案、经典核心考点专题、经典高考题为框架的校本教材。

三、个人不足及需要改善之处

1、学习新课程理念的理论性知识太少，很多教学理论系统化，综合性差。

2、和名家、专家交流机会少，培训机会少，偶尔培训回来很快又恢复原状，培训内容很难应用到教学中去，缺乏一套完善的指导方案。

3、基本教学内容已不是太大问题，但提高性、疑难性、拓展性知识还是感觉到欠缺，尤其是和新高考理念、核心素养的结合方面较为薄弱。

四、个人目标达成及措施

1、读书

仔细研读《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）和《普通高中生物学课程标准》解读，深刻理解把握其中大概念教学，核心素养在教学中的应用。读《基于理解的教学设计》和刘恩山老师的《中学生物学教学论》并在书上做出批注以加以理解，写出读书笔记和心得体会。

2、新教材

教材是教学的根本，吃透新教材，找出和老教材的区别，标注新教材改变的内容，关注新教材的方向。根据高中生物新课程标准深刻理解教材中的核心素养知识点，将课本中科学史的东西加以拓展延伸，以讲故事的形式让学生更好的理解相关知识点，并将新教材相关知识点与近五年高考真题相结合起来。

3、磨课

课堂是老师的主阵地，认真备好每一节课，教会学生如何学习，使他们具备毕业后自我学习和终身学习的本领。听课每学期不少于10节，取其之长，补己之短。进行听、评课活动后，及时进行反思。注重每一个知识点的同时，更注重方法，注重知识点的拓展点和来龙去脉。打造精品课，把每一堂课都当成公开课来上。

4、论文

坚持做到写教育教学反思，注意收集素材和资料，尤其是视频动画素材，使生物知识更形象生动，使抽象的知识更好理解。多撰写论文或教学案例等，争取能在教研室或者刊物上发表。

5、课题

“教学即研究，问题即课题”，老师能研究的东西并不一定很大，但是应该贴合教学，作为工作室的成员，我会紧密结合教学实际，继续开展课题研究活动，以科研促教学，提升专业水平。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争在此期间课题能在县级甚至市级评选活动中获奖。

6、引领

为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、赤诚帮带，带领和促进一批教师成长，着重培养年轻教师，指导他们在教学和研究中做出成绩，促使他们迅速成长为优秀教师。组建并带领团队小组，共同进步，在工作室工作时间内能做出一些东西，编写适合我们学校学生的以导学案、经典核心考点专题、经典高考题为框架的校本教材。总结近五年高考真题并分知识点汇编，删除偏难怪题，找出经典题并做成PPT以便于在教学中应用。

希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！期盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！真正成为一名有幸福感的教师！

名师工作室个人工作计划【第三篇】

“提高教师终身学习的主动性和积极性，引导教师自主学习、实践、探究、提高，以成为学习型教师。”是我们工作室的第一目标。这句话非常鼓励我，它也是我个人作为教师对教育事业的不懈追求。

在明确未来发展之前，我首先想反思过去的工作。今年是我任教的第五年，在过去的四年里通过听课，学习到优秀老师们对教材和课堂的把握是多么的滴水不漏。我个人也积累了很多教学经验，课堂管理能力有了很大的进步，但是在晒课展示、科研遴选等教学活动方面不够积极。微观看四年，有时候对某一节课的教研不够深刻，宏观看四年，对高中生物课程体系整体把握有待加强学习。

因此未来一年的总目标依然是要热情努力的工作，成长为骨干教师。

为此我的个人规划具体如下：

一、教育教学方面

1、课前

认真踏实备好每一节课。要努力思考学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据表明学习达到了目的，以此制定合适的教学计划，帮助学生参与探究活动等。

改革后的新教材在不少方面更完善更流畅，认真研究新老教材的差异，有助于构思更全面的教案。

积极捕捉关于丰富每节课内容的有效信息，例如多听经验丰富教师的课、从网络上获取最新的科研发展报告、积极与同备课组的同事们交流学习等。

2、课上

要充满激情的站在讲台上把精心准备的课展示出来。避免个人包办课堂，要含而不露，指而不明，引导学生提出问题并在学生思维阻塞时，使其通畅。

灵活关注每一个学生的表现，及时给予提醒或鼓励。力争讲清楚、讲透彻，收获最大的教学效益。

3、课后

一方面通过课堂整体状态对未达到预期教学效果的环节进行反思教学，并在教案上写出具体反思总结。

另一方面，学生作业要做到全批全改，根据学生作业完成情况，评估学生对教学内容的理解掌握程度以及将知识从课本迁移至习题的能力，并将评估结果及时反馈给学生并且督促学生对薄弱部分的知识进行巩固。

二、教研活动方面

1、在每周一次的教研活动中，对近期遇到的问题要积极提出也要积极投身参与解决问题。

2、踊跃报名公开课展示，尽己所能充分准备，并认真学习他人公开课的独到之处，积极接受大家的指导和建议。

3、在当下的课题研究中，应明确课题任务，熟悉课题进程，尽可能多的搜集阅读相关文献资料，为课题的顺利进行做贡献。在课题研究过程中要积极归纳总结，将学习到的新思维、新措施进行内化，提升自己的教学能力并付诸于日常教学实践中。

4、明确工作室的主要工作任务，准时参加工作室的各种活动。作为青年教师应当紧跟骨干教师，抓住每次机会认真学习。一年内定要一书一笔记的高质量完成所有指定书目的学习。坚持钻研专业知识，研究教育教学理论，努力提升自己的课堂水平。

最后愿我们携手并进，正如诗所言“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。”

名师工作室个人工作计划【第四篇】

一、自我分析

本人从事班主任工作6年，完整带过两届学生（初一到初三），积累了一定的管理经验。我乐于吸收新知识，喜欢用新观念新方法来教育学生；做事情公平，公正，能把握好和学生、和家长的关系。平时班级中善于了解学生的习惯、特点，亲和力强，对学生心理状态的把握比较准确；有较强的事业心和上进心；积极、认真对待自己的工作，一丝不苟地做好每一件事情。

二、个人两年发展规划

第一年，（20__年2月—20__年12月）以学习为主阶段，提升自己

1、积极参加名班主任工作室组织的各项活动，学习提升自我。

2、坚持每周上一节有质量的班会课，平时养成记录的习惯，多总结和反思自己的工作，每周整理一次。

3、完善现在所带初三班级的各种制度，开展百日誓师等活动，激励学生冲刺中考。

4、下半年带好新一届学生，加强特色班级文化建设，努力形成自己的特色。

5、认真参与工作室的各项活动，在名班主任与专家的指导引领下，通过积极参与学习、讨论和交流，继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力。

第二年，（20__年2月—20__年12月）努力形成个人风格和带班特色，成为骨干班主任。

1、成立家长委员会，和学生、家长开展各式各样的德育活动，开展多种家校活动，建立和谐合作的家校关系。

2积极参加名班主任工作室主持校级以上班主任经验交流会1次以上。

3、积极参加有关班主任的一些比赛或者工作室的活动，提高自己能力。

4、争取参与德育课题研究。

5、能在自己的学校带动其他年轻班主任，影响其他班主任，协助打造学校的德育品牌特色。

三、具体措施

1、利用邓铁文名班主任工作室的平台，加强交流学习，使自己能迅速成长为一名业务教优秀的班主任。

2、多读班级管理工作方面的书籍（一年10本），多读教师专业书籍，包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍，读完要多记录和反思总结。

3、继续学习，遇事多动脑、多问为什么，多请教同事和领导。虚心向学校优秀班主任学习，取长补短。扎实工作，在工作中反思，在工作中不断积累经验。

4、要充分利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目，利用网络优势探讨班级管理中遇到的问题，学习借鉴优秀班主任的班级管理案例，他山之石可以给我们很多借鉴和启示。

5、创造机会，用优异的工作实绩为自己争取更大的发展空间，努力争取培训和学习的机会，积极从事课题研究。

以上是我班主任两年计划，我将积极实施以上规划，争取实现自己个人发展目标，成为一名受到家长好评和学生的喜爱的优秀班主任。

名师工作室个人工作计划【第五篇】

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。我们必须把读书作为一生中的头等大事，在一定意义上说，读书就意味着教育。因此，我把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

一、我的读书目标：

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升作为一名教师的理念，开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

二、主要措施：

1、充分利用课余时间阅读有关书目。养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、充分利用网络，进行网上阅读。了解、把握教育教学的信息和动态，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现自我专业化发展，并进而促进自我人生发展和生命成长的最好的途径。读书，能够改变人生，而且能促使我去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。