『推选』幼儿园学期工作计划精彩4篇

【引导】优质的范文往往能节省您大量的写作时间，让您的办公学习游刃有余，以下是由阿拉题库网友分享的“『推选』幼儿园学期工作计划精彩4篇”优秀范例，供您学习参考所有，轻松搞定再也不用加班熬夜了，希望下面文档对您有所帮助，喜欢就下载吧。

幼儿园学期工作计划【第一篇】

本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

三月份：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

四月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的`词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

五月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

六月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

幼儿园学期工作计划【第二篇】

一、情况分析

幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。

工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。

我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施：

二、家长工作的目标

1、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

3、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

5、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的.，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。

扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。

三、体措施

1、期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

2、天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。

幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。

3、展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

4、好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

5、用博客与家长在线交流，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展。

6、开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。

幼儿园学期工作计划【第三篇】

这学期的开学初，幼儿园就组织我们教师集中学习了《浙江省学前教育保教指南》，《浙江省学前教育保教指南》是在贯彻《规程》、《管理条例》、《纲要》的精神下，就学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面，提出了更为详细、更具指导性的建议和意见

从课程设置到教学和保育的统一以及教师的成长，提供了更具操作性的目标与实施方向。在集中学习《指南》的基础上，我们又精心阅读了电子稿的《指南》，然后把《指南》中的每一点都细细地去品味，去反思，《指南》中提到的每一点都是我在保教工作中对照的标准，并以此审视自身的教育行为。

在集中学习和精心阅读后，幼儿园又组织了一次学习《指南》后的测试。我得了96分的成绩。一系列的活动，让我们把《指南》的内容和精神牢牢记在脑中，化作工作中的行为准则，时刻牢记。

记得著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。《指南》中也同样提到的“一日生活皆课程”，我想这两者是相通的。然而，一直以来，我们都是参照教参<参照教参参照参照 为孩子选择教材、组织活动，无法充分体现“一日生活皆课程”的`理念

有些教材由于地域、幼儿实际水平、天气变化的特殊原因等，与孩子的实际生活是存有差距的，通过这次的学习，我注重了在幼儿的一日生活中捕捉瞬间的教育契机

组织实施教育教学活动，让孩子从现实中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵节》、《端午节》、平时家里人带他们出去玩时看到的、听到的、感受到的

都是学习的资源和经验积累。当有幼儿说：星期天，爸爸妈妈带我去旅游了，我会组织幼儿一起静下来，跟他们一起讲讲那边的特色;又如孩子说去动物园了，看到了大象、猴子、鳄鱼等等，我就跟他们讲讲这些动物的生活习性。

孩子们喜欢把小东西装在瓶子里，摇动瓶子，发出声音，我就在区域活动区内放上瓶子，让他们自己去找可以放进瓶子，让瓶子发出声音。随时抓住教育的契机，丰富孩子的生活经验，帮助孩子不断地在生活中进行感知、体验，从而获得经验，提高各种技能，为日后开创良好的生活打下坚实的基础。

一学期来的实践，我班的孩子喜欢发言的多了，肯动作操作的也多了，都喜欢把自己看到的、玩过的在幼儿园说，发展了幼儿的语言表达能力、动作操作能力，同样也激发了幼儿在集体面前发表自己意见的积极性。

虽然取得了一些成绩，但是总有许多的不足存在，比如说，还没能及时地关注孩子身边发生的细小的事情，及时地进行教育;面对孩子提出的问题

自己也无法解释清楚等等，感觉自己的知识面不够广，这些都是我以后工作和学习中所要努力的方向。只有不断的充实自己，更新自己的理念，才能让自己的教育教学工作更精彩!

幼儿园学期工作计划【第四篇】

一、班级情况分析中（4）班一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级，所有的幼儿都是插班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园。经一段时间的观察，发现很多小朋友都有各种坏习惯：挑食，吃饭要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼，不睡午觉，太自我为中心。根据本班的实际情况，特制订本学期的班级工作计划，旨在幼儿能健康快乐地成长。

二、保教工作遵循保教结合的原则，两者互相渗透。帮助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作，具体方法途径如下：

1、给幼儿创造舒适洁净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置；保育员每天要做好班级卫生消毒工作。

2、在平时的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等，都要自己做；教育他们要做一个有礼貌的好孩子，见面主动打招呼、不随便拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。

3、适逢换季，教师、保育员注意观察天气的变化，随时帮助幼儿增减衣服。

4、多留意幼儿的情绪变化，这与幼儿的健康状况有很大的联系，一发现幼儿有异于平日里的表现，应马上询问幼儿，并采取相应措施。

5、以游戏为主要的.活动形式，在教学里，多进行各种适应幼儿身心发展的游戏，给幼儿创造一个愉悦轻松的学习氛围。

6、对于一些特殊的幼儿，应做好个案分析，客观地记录幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长。

三、安全工作安全工作是所有工作的重点，我们应把安全工作放在第一位。具体方法途径如下：

1、每天做好晨检午检工作，做到"一看二摸三查四问"，注意幼儿的精神状态，摸清楚幼儿有没有带一些危险品回园。

2、每天早上提前十五分钟回教室，检查清楚班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隐患。

3、每次活动前，检查清楚活动场地是否安全。

4、每天对幼儿进行安全教育，内容有：不到河边玩，不玩危险品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟陌生人走，过马路要小心，地震、火灾逃生，上下楼梯注意安全，不乱吃东西，不爬高等等。

5、让家长知道安全教育的重要性，与幼儿园共同对幼儿进行安全教育。

四、家长工作幼儿园的保育工作，应采取家园合作的方式，共同配合，促进幼儿健康快乐地成长。具体方法途径如下：

1、以"尊重家长"为原则，与家长一起商讨适合幼儿成长的教育方法。

2、利用"家园联系栏"、活动黑板，给家长宣传科学的保教知识，粘贴一些重要的信息，与家长进行有效沟通。

3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家情况，告诉家长幼儿的在园情况。

4、做好"电访"工作。对于一些特殊的幼儿，如迟迟不能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，一起探讨教育方法。

这里是小朋友们新的起点，也是中（4）班的起点，希望在这个班级里，他们会平安快乐地度过每一天。