教师个人政治工作计划【优秀14篇】

以德育为核心，强化政治理论学习，积极参与学校活动，促进师生沟通，营造良好氛围，如何更好服务教育事业？以下是阿拉网友分享的“教师个人政治工作计划”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

教师个人政治工作计划 篇1

（一）认真学习教育教学理论，提高教师的理论素质

认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。

一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识；

另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求教学途径，以收到教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。

（二）规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础

发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。

按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基础余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导。

（三）积极稳妥地推进高中新课程实验

这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的'新教材的工作的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。为此：

一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来，）。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建设与教法改革研，形成省实特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。

二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的衔接和交流。高二年级教师经过一年的实验，已积累了一些经验和课件，也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展实验，也有一些需要探讨的问题，为此需要两个年级相互交流，特别是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时交流，实现资源共享。

三是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。认真组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治教师培训会。

四是要积极参加广东拾普通高中新课程思想政治课程的开设”、“普通高中新课程思想政治教学组织与实施”、“普通高中新课程思想政治教学评价”和“普通高中新课程思想政治教师专业发展”四个课题的研究。

（四）加强高三毕业班的教学研究工作

面对激烈的高考竞争形势，我们必须群策群力，共同关注、关系毕业年级的教学工作。

一是安排两次高考研究专题会议，为毕业年级教学工作出谋划策；

二是三年级教师每人上一节专题研究课，全组教师参与听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高，研究课的目标要明确、具体；

三是各备课组要为高三提供教学资源和人力资源，为三年级搞好后勤服务；四是科组长做到每两周到高三年级了解教学相关情况，想三年级老师之所想，急三年级老师之所急。通过全组老师的努力，争取明年高考夺得广州市第一名。

（五）大力修订网页内容

现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太落伍、太滞后，要大力、大幅度修改。网页的构成总体思路是：先是政治组总体介绍（初高中），下面是教师个人简介，然后是设初中组和高中组两个链接，高中组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此：

一是要确定专人，由陈式华老师负责网页的制作；

二是全组老师应及时提供素材，做到网页及时更新。

（六）组织开展课外活动

一是积极组织高二文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作比赛；

二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素质教学；

三是认真落实研究性学习活动，组织研究小组的学生开展社会实践活动，深入工厂、机关、农村开展社会调查活动；

四是组织开展“半月时事要闻展”活动，并在此基础上组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在此项活动中获得佳绩。

总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。

教师个人政治工作计划 篇2

一、复习目标：

本学期，为了提高学生中考的政治成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生巩固基础知识，提高开卷能力，有计划、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争市质检取得较好成绩。

二、复习时间安排：

政治科复习从第三周开始，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础知识复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开始复习，引导学生根据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时采取不同策略，做到有的放矢。

第一阶段复习从第三周至第十周。在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。

第二阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的现象，进行不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习。在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和准确率。第二阶段复习从第十一周至十四周。

第三阶段：综合性复习，结合信息模拟题，进行综合性复习训练，提高学生应试能力，第三阶段复习从十五周至十七周。

三、复习方法和措施：

1、复习课模式要求：

基础知识复习课模式：引导学生结合考点要求进行复习，把分析部分考点疑难问题以及与学生联系密切或社会热点作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，学生温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动。然后通过抢答或抽问，强化刚才复习过的知识点，接头适当进行闭卷或开卷训练，最后进行课堂小结，揭示解题目方法和本堂课重点复习内容。

专题性、综合性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向学生提出做这类题型，注意的'地方，有哪些经验和教训，然后老师进行归纳，揭示解题方法步骤，最后引导学生根据提供的解题方法步骤进行训练，再进行总结归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练。

2、练习安排要求：

第一阶段基础知识复习的练习安排：根据考点要求，编印相应的基础训练题，做到精编练习，提高训练的实效。第二，第三阶段专题性、综合性练习，要模仿中考要求，根据有关信息精编练习，学生做练习尽量在课堂上完成，减少学生抄袭的现象。

3、培优辅差方面要求：

加大对优生们的面对面辅导，提高优秀率，对学困生辅导方面，根据学生实际，与他们确定相应原学习目标，利用课余时间多与他们交流，对他们点滴进步要给予公开表扬，加大感情投入，建立良好师生关系，让绝大部分同学做到自学学习，有了这个动因，学习质量就有保证。

教师个人政治工作计划 篇3

教师的发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。凡事预则立，不预则废。为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后一年的发展计划。

个人情况分析：

1、关心学生，工作细致；

2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通；

3、备课认真，努力上好每一堂课；

4、配合班主任做好对学生进行思想行为教育工作。

5、对后进生的学习策略和方法的指导有行之有效的方法。

发展总体目标：

1、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；

2、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；

3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

4、提高学生和自己的综合素质。

具体目标：

1、自我加压，继续探究新课程新理念；

2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；

3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；

4、进一步锤炼课堂教学能力；

5、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例；争取取得中小学过渡衔接的课题研究相关的成果；

6、不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力；

7、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨；

具体落实措施：

1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

3、同伴互助。善于学习优秀教育同行的经验，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。

4、尝试改革。为了更好地适应课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的'氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。

教师个人政治工作计划 篇4

作为一名有多年教学经验的高中政治教师，我深知在新学期中，制定一个详细和合理的工作计划对于提升教育质量和促进学生发展至关重要。本文将根据多年的工作经验，就高中政治教师在新学期中的工作计划提供一些建议和方向。

首先，为了提高教学效果，我将注重教学内容的更新与拓展。政治课程的内容主要关乎于国家政治、政府组织和公民权利等。我将定期查阅最新的政治研究资料和法规，通过不断了解与更新，为学生提供最新的政治知识。同时，我也会关注国内外时事，把握时政热点，结合教材内容，让学生对于政治与时事的关联有更深刻的认识。

第二，针对学生的不同需求，我将采取多样化的教学方法。高中政治学科需要既要准确理论，又要考虑实践应用，因此，我将结合学科特点，灵活运用讲解、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演等多种教学方法。通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，并锻炼他们的思辨能力和表达能力。

第三，我将强调培养学生的思辨能力和创新能力。在高中政治教学中，单纯地传授知识远远不够，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。因此，我将引导学生进行主题演讲、辩论赛、课堂讨论等活动，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。此外，我还将鼓励学生参与政治研究、社会实践等实际活动，培养他们的研究能力和实践能力。

第四，我将积极配合学校和家长，加强学生的综合素质教育。政治教学不仅仅是知识的传授，还要注重学生的道德、文化和思想素养的培养。在校园生活中，我将倾听学生的声音，关注他们的需求，并积极参与学校组织的.德育活动，提供一对一的咨询和指导，帮助学生树立正确的思想价值观，健康成长。

第五，我将定期进行教学效果的评估和反思。评估和反思是改进教学的有效手段。我将定期收集学生的意见和反馈，通过课堂测试、学习总结、学生日记等方式，了解学生的学习情况和对教学的评价，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

最后，我将重视自身的学习与成长。作为一名教师，不仅要求学生进步，也要与时俱进，不断充实和提高自身的专业知识和教学能力。我将参加各种教育培训、学术研讨会，与同行们进行交流和互动，不断提升自己的专业水平和教学理念。

通过以上工作计划，我相信在新学期中，我将能够以更加高效和有针对性的教学方式，帮助学生在政治学科中取得更好的成绩和发展。同时，我也将积极参与学校和社会活动，为学生的综合素质教育做出更大的贡献。作为一名政治教师，我时刻牢记教育的责任和使命，为了学生的未来和社会的发展，我将全力以赴，不断努力！

教师个人政治工作计划 篇5

本学期我承担了高一(3)班的政治课和_电子(1)(2)两个班的政治课教学任务，现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。

由于我接的都是起始班级的课，同时也是第一次接触经济学课程，学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩，在中专课程教学中注重学生学会做人的理念。平时力求做到以下五个方面：

一、认真制定教学计划

注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。按照高中政治课程标准和中专课程标准和学校的办学理念进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。

二、加强对教学方法和教学内容的研究

在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习兴趣，还不定期的采用多媒体教学,利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的各种手段，实现了资源共享，有效提高了课堂教学质量。

三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。

在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促学生&“温故而知新&”。

四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。

近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的'变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。注重在教学刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。

五、以饱满的热情，投入到教学中。

为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间经常与不同层次的学生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法;鼓励后进生积极面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

一学期马上就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。

1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科，忽视政治课学习，又事关会考，心有余而力不足，自己的很多计划和设计没有如期实施。

2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。

3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。

总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。

教师个人政治工作计划 篇6

一、指导思想

根据党的教育方针，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

二、工作情况和学生特点分析

根据工作安排，今年我担任八年级4个班的政治科教学工作，同时兼任的部分行政工作（副校长），具体抓学校教学、学校日常事务、评优评模、绩效考核、年度考核、职称评聘、中继教、教师培训等工作，工作任务较为繁重。

总体上讲，本届八年级学生大多数都有学习自觉性，求知欲强，在上学期的期末考试中，取得了全县同级同科第二名的好成绩。也有部分同学无所事事，不思进取，故意捣乱课堂教学的情况，一部分同学的基础比较差，理解能力较差，学习不认真，课堂气氛不活跃，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析：

本学期八年政治教材的内容，全书共有四单元、十课书。

1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是十分必要的。

2、第二单元是师友结伴同行。这一单元的.内容有两个，一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

3、第三单元我们的朋友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教育属于未来教育，可以培养学生面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

4、第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。

四、教学目标：

1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅在交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的忙乱自豪感。同时让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

5、本学期初二政治教学力争平均分达55分，优良率25%，及格率是50%。

五、教学措施

（一）做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于18节，多听与政治科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加教研组、学校的教研活动，积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、注意收集国际国内重大时事要闻，对学生进行时事教育、爱国主义教育。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

4、加强德育功能，开展课堂活动

（1）配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

（2）严于律己，教书育人

六、教学目标

通过师生的共同努力，力争在本学期期末考试中，同级同科校人均分在全县12所中学排名中“保二争一”，及格率和红分率在原来基础上有所提高。

教师个人政治工作计划 篇7

一、学生情况分析：

本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。

二、教材情况分析：

本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。

三、本学期应达到的教育目标：

1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。

2.继续加强学生基础知识的.巩固，注意与实际情况相结合。

3.注意学生主观题答题能力的培养。

4.加强考前大体技巧的培养。

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：

1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人。

2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。

3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪。

教师个人政治工作计划 篇8

一、指导思想

以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。

二、教学任务

完成《政治生活》的教学。

三、主要工作及相关措施

1.加强理论学习，用科学的理念指导工作。

加强政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。

2.为贯彻落实新课改、素质教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质量”促进本组教师深钻教材和教法，提高课堂效率。

3.抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。其中备课和上课为重中之重，注意把握以下几点：

(1)备课做到知教材、知学生、知教法。讲究教学策略，形成动态的课堂教学。集体备课中，要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备学生。既要了解学生思想动态，又要走近学生生活。

(2)上课要有详细的.教案，课堂上做到有的放矢，思路清晰，重难点突出，同时要把自己十足的精力投入教学，把自己的情感融入课堂，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。教无定法要探索有效的课堂教学形式，并做出一定的尝试。

4.按学校要求开展备课组活动，认真参加教科室和教研组组织的各项活动，并认真做好记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验。

5.及时研究解决教学中所遇到的各种问题。

四、工作重点

1.抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。

2.加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路。

3.配合学校开展的高一同课异构活动，提升本组教师同课异构的意识与能力，同时做好听课评课工作。

4.完成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文。

5.安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。

教师个人政治工作计划 篇9

一.总体设想和目标：

根据学校教务处的工作要求，本学期政治教研组坚持以课堂教学研究为重点，进一步探索以学习计划指导和积分评价为载体的有效教学模式，推进课程改革和新课程实施研究，坚持德育第一，努力营造良好的教研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生发展为基础，不断拓展政治教学空间，提高教学效率。全面贯彻积分管理理念，落实学校要求。在实践中发现和解决教学计划实施中存在的问题，注重教学研究，提高教学研究水平，促进教学研究小组和课程准备小组建设，促进教师专业成长，加强教师标准意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高教师整体水平，为我校的发展做出贡献。

围绕学校的工作目标和重点，制定政治教研组的工作计划如下：

一.加强教研组、备课组建设，充分发挥教研组的作用，营造良好的学术研究氛围

1.注重理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，更好地开展教学工作。

为了适应教学改革和素质教育对政治教师的新要求，努力定期进行政治学习，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时政学习，关注新闻和当前政治热点，帮助学生拓展视野和思维，更好地面对新课程改革的高考。我们应该充分利用教学和研究时间，认真学习一些新的课程改革文章，特别是那些通过教学改革取得巨大成功的著名大学，收集一些课堂记录和介绍文章，以避免在实施我们的学校指导计划的过程中走弯路。要组织全组教师深入研究导学案例教学中的问题，教学理念需要不断更新。

2.开展丰富多彩、有效的教研组活动。

本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕教学计划的实施、教材的变化、备考策略的'复习，共同发现和解决问题。本学期准备召开四次教研研究小组例会：第一次以学校工作计划为主，通过讨论未来教学研究中需要解决的问题，确定本学期教学研究工作的主要内容；第二次通过教学研究小组学习研究准备大纲，使高考准备工作更有针对性和有效。第三次讨论教研活动月和集体备课观评讨论；第四次学习有效教学理论等。希望通过教研小组会议的平台，在解决教学中的实际问题的基础上，为您创造一个共同讨论和交流的机会，努力实施我校的教学计划教学和学分体系管理。

二.做好常规教学和教研教改工作

教研组要充分发挥教学研究的核心作用，指导本学科的教学工作，解决各备课组教学中存在的问题。

1.认真按照学科常规的相关要求组织教学活动，配合教务处做好自检和互检工作。坚持每月深入三个备课，参加集体备课，了解不同年份的教学情况和教学中的问题，探讨解决方案，提高教研小组团结合作的群体意识和质量意识。

2.组织协调小组工作，重视交流和学习。其他山的石头可以攻击玉石。本学期，我们将始终坚持三个课程准备小组和教学研究小组成员之间的学习和交流，充分发挥群体优势，学习其他教师的教学经验，形成相互学习、相互学习的良好教学氛围。

3.注意教学情况的反馈和反思，及时调整教学策略：通过教学和对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的不足。

4.组织百课百评听评工作，做好记录。本学期，我们将百课百评、导学案例讨论与教研组活动相结合，组织组内教师听评，使百课百评活动更加务实有效，积累材料。

5.精心设计和组织教研活动月。根据政治学科理论与实践相结合的特点，积极创造实现走出去的条件

三.根据教务处要求，编制政治学科新生入学手册，编制整理导学案

四.按要求做好工作月报表

在新课程改革的背景下，对教学研究活动有更高的要求。有许多新事物需要全组共同讨论，更新概念，磨练实践，及时总结。在学校的指导下，政治教学研究小组将努力学习，为高效课堂做出贡献，实现自身的成长和发展。

教师个人政治工作计划 篇10

一、教学目标

1、识记目标：

(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点

(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点

(3)民主选举方式的制约因素

2、理解目标：

(1)评价、权衡四种选举方式的利弊

(2)理解民主选举的意义

(3)学生通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。

3、德育目标：

通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，认真投出自己得一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。

二、教学重点和难点

1、民主程度和民主性质之间的关系。

2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

三、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

四、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。

第三周(2、27―3、5)

2、民主决策：作出最佳的选者

[课标要求]

内容目标：通过学习，使学生能列举公民参与决策的形式;对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。

[教学重、难点]

(1)民主决策的方式、意义

(2)社会听证制度

[教学方法]

多媒体课件、探究活动

3、民主管理：共创幸福生活

【教学目标】

1、知识：

识记：村民委员会、城市居民委员会的含义;村民委员会、城市居民委员会作用。

理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。

分析：联系具体事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用

2、能力：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培养学生观察生活的能力，提高民主管理和民主参与的意识和能力。

3、情感态度价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生积极参与基层民主建设共建祥和文明社区，增强同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意义和价值。

4、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

5、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。

第四周(3、6―3、12)

4、民主监督：守望公共家园

知识目标：(1)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的

(2)了解公民行使民主权利的渠道

能力目标：(1)逐步提高政治参与的责任感和实际本领

(2)提高自主学习和合作学习的能力

情感态度目标：关注社会的公共生活和公共管理，培养公民的意识。

教学重点：公民监督权极其具体内容

教学难点：实行民主监督的意义

教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等

5、综合探究：有序与无序的政治参与

1、公民参与政治生活的基本要求：

依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，有序的政治参与。

2、有序与无序的政治参与区别：

是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依法行使政治权利、履行政治性义务;是否正确处理权利与义务关系。

有序参与政治生活的意义无序参与政治生活的意义

准确地表达自己的意愿宪法和法律的权威遭到藐视

确实维护自己的合法权益公民自身的合法权益无法维护

不断提高自身的政治素养

和参与政治生活的能力正常的政治活动无法进行

不断改善公共管理、

创建文明祥和的新社区国家、集体、他人的利益

遭到损害

有力地促进政府机关的

廉洁建设

活动：有益的尝试真实的体验

制定、评估班长规则

第五周(3、13―3、19)

第三课我国的'政府是人民的政府

1、政府的职能：管理与服务

一教学目标

知识目标：明确我国政府的职能和性质

能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。

情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。

二教学重点：

政府的职能

三教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

高一政治教学计划如下文

四教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等

2、政府的责任：对人民负责

教学目标

知识目标：理解我国政府的性质和主要职能，了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式

能力目标：让学生提高归纳和分析能力，提高做出正确价值判断的能力，学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题。

情感态度价值观目标：

认识我国政府的责任，感受我国政府的责任是为人民服务，提高做出正确价值判断的能力，形成正确的政府观、公民观。

教学重点政府的责任包括的内容

教学难点坚持求真务实的工作作风

教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合

教具多媒体、白板

课时安排一课时

第六周(3、20―3、26)

第四课我国政府受人民的监督

1、政府的权利：依法行使

教学目标：知识目标：明确政府依法行政的具体要求;理解政府提高依法行政水平的基本要求。

能力目标：归纳民主决策的若干重要原则;分析政府依法行政的重要意义;就有关政府依法行政和民主决策的探究活动提升学生初步探究学习的能力;引导学生辩证地看待权力。

情感、态度与价值观目标：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念;了解权力的两面性，形成正确的权力观念;体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策的重要意义。

教学重点：政府依法行政

教学难点：审慎用权民主决策

教学方法：自主探究法，课件演示法

教学用具：多媒体

教学时数：一课时

3、权利的行使：需要监督

教学目标

知识目标：了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。

能力目标：让学生提高归纳和分析能力，用辨证的思维来思考问题，认识问题。

情感态度价值观目标：

了解权力的两面性，形成正确的权力观念，认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养。

教学重点建立健全行政权力制约和监督机制，认识我国的监督体系

教学难点建立健全行政权力制约和监督机制

教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合

教具多媒体、白板

课时安排一课时

第七周(3、27---4、2)

综合探究：政府权威从何而来

政府权威：

1、含义：指政府在管理公共事务过程中形成的得到人民认同的权威和影响力。

2、决定因素：国家性质

3、政府权威具体体现在：

(1)依法行政的政府，维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益;

(2)廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，它在广大人民群众中有较高的信誉;

(3)富有威望和影响力的政府，得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁则止;

(4)对经济发展、政治文明、文化素养都会有积极的指导和促进作用。

4、有权威与无权威的政府行使权力的不同结果。

教师个人政治工作计划 篇11

1、成绩状况

总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。

一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。

2、学习状况

大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学内容也能基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能积极地思考问题和回答问题。学生的学习是一种抽屉式学习，即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。

其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。

第三，平时积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。

3、教师状况

本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。

本学期的主要教学目标：

1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。

2、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的'进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。

3、培养师生情感，加强师生合作。

4、毕业考试时保八争六。

1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。

2、制定计划，系统复习。

第一轮复习（4月份）。重点复习九年级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。

这一轮复习以基础训练为线索，加强学生练习与巩固。

第二轮复习（5月份）。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习。

第三轮复习（6月份）。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参与其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个别辅导。

3、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩短与优秀学生的距离。

4、注重学生平时的学习，督促他们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避免临时抱佛脚的现象。

5、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。

6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。

7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合作愉快。

教师个人政治工作计划 篇12

一、工作目标：

本学期，政治备课组将紧紧围绕学校工作计划和政治教学计划，深化课堂教学结构改革，打造阳光高效的课堂教学模式。改进教学方法，营造自主合作学习氛围。培养合作学习小组，充分调动学生自主学习积极性，培养自主学习能力。实事求是地开展集体备课活动研究，实践新课程理念，确保备课质量`稳步提高，促进课堂教学效率的提高，取得良好的教学效果。

二、工作思路：

1.组织全组教师认真了解政治教学计划的相关内容，制定活动计划，明确目标，落实任务。

2.根据教科处的要求，本学期活动定期举行集体备课，包括一周的教学进度和本周教学内容的重点难点，确定每周年级培训的重点课题。

三、工作措施：

1、严格按照学校工作计划、政治教学计划和备课小组工作计划进行备课研究，积累相关备课资料，形成备课小组资源共享。

2.严格按照教科处精神，认真学习教材，认真设计教学方案，努力高效完成备课任务。认真写备课材料，尽量高质量备课。

3.备课时，认真听讲，多提出修改意见，重点提出值得讨论的问题，充分表达自己的观点。

4.提倡多写课堂教学散文、反思或案例，以提高未来的课堂教学水平。

5.集体备课教案仅作为参考样本。每位老师都要根据自己的理解和班里学生的实际情况做出相应的修改，要求课本上写关键内容。

6.提倡教学相长，多开展个人合作讨论，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

7.提倡多阅读各种教育教学报刊资料，努力学习先进的教育理念和高效的教学设计，指导自己备课。

8.密切关注贫困学生的辅导工作，要求每位老师出一份好的单位卷，综合年级组。具体分工按集体备课分工执行。

9.注重实效，做好日常教学工作:一是备课，三备，即备学生、备材、备教方法。二是上课:三讲，三不讲，三讲清楚。也就是说，三个讲座：讲重点、讲难点、讲容易出错、容易混淆的知识点；第三，不要谈论学生已经知道的事情，不要谈论学生可以通过自学知道的事情，不要谈论老师不能谈论学生；第三，明确知识的含义、结构层次、知识应用的.方法和步骤、知识的掌握程度和要求。

10.积极参加听课，虚心向其他老师学习……。

四、具体活动

1.建立教学博客。

2、结合新教育实验的建设学术校园，鼓励教师阅读好书。本学期，教育部要求阅读苏霍姆林斯基的100个建议，并在自己的博客上写阅读笔记。积极参加教师阅读交流会议。

3.备课内容是反思上周的教学情况；关注上周教学目标的实现；上周学生学习效果的实现；教学中的主要问题和补救措施。

4.备案单位教学的三维目标和重点难点；选择例题和练习题；注意教学中的问题；选择教学内容。

5.认真备课二次。

认真编写讲义。

7.实施单元练习卷。

8.积极配合学校工作，完成学校布置的其他工作。

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教师个人政治工作计划 篇13

一、教学目标与实施

作为高中政治教师，我的教学目标是培养学生良好的政治意识，提高他们的政治素养，使他们具备批判性思维和分析问题的能力。通过有效的教学手段和方法，使学生能够理解和掌握政治学科的基本知识，能够运用所学知识解决现实生活中的问题。在实施教学中，我将注重培养学生的思维能力和学习兴趣，提高他们的自主学习能力，并通过举办政治知识竞赛、模拟联合国等活动，拓展学生的知识面和实践能力。

二、教学内容与教学方法

政治学科内容广泛，知识点繁多，为使学生全面了解政治学科的知识，我将根据课程标准和学生的实际情况，制定教学计划，合理安排每个知识点的教学时间，并注重知识之间的联系和融会贯通。在教学方法上，我将灵活运用多媒体教学、讨论教学、案例教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我将引导学生进行信息搜索和知识整理，培养他们的自主学习能力。

三、教学手段与教学资源

在教学手段上，我将充分利用现代教育技术手段，如电子白板、多媒体教学设备等，以及学生自带的电子设备，提供丰富的教学资源和资料。我将通过录制教学视频、制作PPT、建立班级微信群等方式，为学生提供随时随地的学习资源与帮助。

四、课堂管理与教学评价

课堂管理是教学工作中至关重要的一环，我将注重提高课堂纪律，保持课堂秩序和良好的学习氛围。我将运用互动式教学、学生小组合作等方式，培养学生的合作精神和团队意识。在教学评价方面，我将注重学习成果的量化和可视化，通过考试成绩、作业质量、学习笔记等多方面的评价，全面了解学生的学习情况，并及时采取措施帮助他们提高。

五、与家长的沟通与合作

与家长的积极沟通和合作对于学生的学习成绩和发展至关重要，我将积极与家长保持联系，定期通过家长会、班级群等渠道与家长交流学生的'学习情况和问题。我将及时回复家长的疑问和建议，并与家长共同制定和执行学生的学习计划，促进学生的全面发展。

六、个人素质与教学研究

作为一名高中政治教师，我将不断提高个人素质和教学能力，注重教学研究和教育教学改革实践。我将参加相关的教育培训和学术会议，扩展自己的教学视野和思路。同时，我将积极参与教材编写、课题研究等教学研究工作，为提高学生的学习质量和促进学科发展做出自己的贡献。

以上是我的高中政治教学工作计划范文，通过制定详细并生动的教学计划，我将全力以赴为学生提供优质的政治教育，培养他们良好的政治素养和批判性思维，帮助他们积极参与到社会主义事业中去。

教师个人政治工作计划 篇14

一、工作思路

思想政治(品德)学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治(品德)课程的实效性;加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益;营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用;积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、工作重点与措施

1、加强学习，促进教师专业成长

针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

继续引导教师研读《课型范式与实施策略》(中学政治)，并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。

2、深化思想政治(品德)课程改革，提高课程实施水平

加强课程统整研究，探索提高思想政治(品德)教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德(政治)课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。

加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“春晖精品课”录制，积极参加江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。

3、加强教育科研研究，提高教学效益

继续参与教育部重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的研究，做好学生学业质量监控工作。加强“学科关键能力”的研究，围绕学科关键能力加强对部分学校期中试卷进行质量分析、命好期末试卷，做好教学评价工作。

继续开展省十二五规划课题《基于问题解决学习的品德学科教学策略的研究》。引导各校政治学科教研组积极申报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究，加强教育教学研究，促进教师的发展和学生的发展。

鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀论文参加江苏省初高中思想政治优秀教学论文评选。

4、切实抓好毕业班工作，提升教学质量

切实抓好__年高考的研究工作，召开高三教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，交流教学计划，探索处理教学要求与教材的关系，主干知识和基本能力培养的关系，专题教学与知识系统整合的关系。

组织好本学期的`模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。

三、关于初中教学工作

1、组织初中教师开研究课，提高课堂教学实效，提高思想品德课的育人功能。

2、开展新教材培训工作。

3、组织九年级教师认真研究常州市__年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。

4、加强课题研究和论文撰写指导工作

5、组织常州市初中思想品德学科基本功比赛。

四、关于高中教学工作

1、引导高二年级教师研究__年江苏省学业水平(必修)测试的试题研究和复习策略研讨。

2、组织高三教师研究__年江苏省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。通过研究，明确高考导向与试题改革的特点。

3、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。

4、组织苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。

5、对__-__年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

6、组织高一、高二教师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。