学校2024-2024学年度下学期德育工作计划优质5篇

学校2023-2024学年度下学期德育工作计划【第一篇】

一、指导思想

全面贯彻党的__大精神，以______思想为指导，围绕实现区域教育现代化和建设教育强区的发展目标，围绕实施华师大附小的新发展规划中的德育工作重要举措，基于上级下发的有关文件通知精神，特制定20__学年第二学期__师范大学附属小学德育工作计划。

二、工作要点

1、基于上学期完成了对班主任工作考核细则的修订和完善，本学期将以推动中青年班主任育德管理能力为目的，组织“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功擂台赛，为不同层级的班主任搭设交流、展示和学习的平台。继续加强每日护导工作细则的常态运行，提升全体教师明确人人都是德育工作者的责任意识。

2、以提炼宣传学校德育工作特色为目的，集合众力，借助学校微信公众号平台继续对外宣传介绍学校德育工作亮点，增强在区域及以上层面的影响力。

3、尝试完善学生德育日常评价方式，继续推进普陀大学堂校本化实践。本学期以河湾水脉为主线，深入开展探秘祖国家乡河湾周边的“大国重器”主题实践教育活动，推进“锦绣河湾”主题实践教育活动的校本化开展。

4、继续深化“FX同心桥”品牌活动，提升“家校互动”品质，充分发挥家委会的资源和职能作用，对于家长讲坛、社区实践、社团课程的开发等方面提供更多有利的资源。

5、基于心理健康达标校第一轮检查中的问题与不足，继续完善心理健康教育工作，保证常态化的运行管理制度。同时加强“影响力较大的”特殊学生的建档和跟进教育工作，发挥心理辅导员的工作职能。

三、具体措施

1、加强队伍建设，营造全员育人的氛围

始终强调德育为先的原则，明确人人都是德育工作者。加强德育队伍建设，加强师德培训，强化“以德立教，以身立教”的意识。

1）全体教师：

“人人都是德育工作者”的教育理念分两方面落实，第一是在课间、午间护导、课堂教学以及日常校园中，看见学生不文明的行为，能有意识进行主动地教育，落实教育行为；其次，强化学科育人意识，借助课程主阵地，进行学科德育渗透。

开展“金爱心教师”评比和第八次“全体教师满意率”调查工作，并根据结果大会反馈，教师个别反馈。

不断提高年级部的凝聚力，部长协调日常工作，包括顶班工作等，增强副班主任的教育责任心，更好的协助班主任管理班级，做好顶班工作，关注个别教育，关心学生，积极参与学校，班级的各项集体活动。

2）班主任队伍：

继续推进和完善修订后的《班主任计划工作表》和《班主任工作考核细则》，强调班主任工作的过程性，鼓励创新性。

搭建平台，组织开展“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功擂台赛，为不同层级的班主任提供交流、展示和学习的平台。

提高德育教育课的实效，要求班主任老师上好每一节德育教育课，专课专用，节节有安排，包括（品社课、班会课、主题教育课等），周一午会课为“生活指导课、听老师讲故事”主题教育课。

借助德育教研组日常的交流、听评课展示，进一步提升班主任工作专业化发展。

2、推进课题研究，全面培养学生品格

本学期以市级德育课题《澄澈和美·德润童心——德育课程整体化设计的实践研究》结题阶段工作为抓手，全面梳理前阶段工作内容，进行成果辐射宣传。

组织进行《生活指导课》相关课程案例撰写和整理工作。

开展“服务先锋”主题系列仪式教育活动，并推进学生服务活动的开展。结合三月五日“学雷锋日”，开展“一年级小岗位入职仪式”，三年级“校园岗位宣誓仪式”，四年级“乐服社区志愿者授旗仪式”。

各年级主题课程活动包括二年级入队课程、三年级十岁成长礼、五年级毕业课程继续开展。

借助校微信公众号，以主题形式，加强德育课程活动的专题推广。

试点学生德育日常评价方式，记录学生德育活动实践体验经历和荣誉成果。

3、行规教育成常态，促进学生养成良好品行

本学期仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善我校的行为规范教育，力求从细微之处入手，强化管理，使全校学生能够自觉的养成规范的行为，展现良好的精神风貌。

各项行规检查要求明确、检查到位，检查人员职责明晰，每周公示。包括：早操、眼保健操、教室卫生、午餐、午会、进校、课堂、课间等内容。

增加过程性评价，及时在《学生成长记录册》上记录学生在行规方面的荣誉和进步。

班主任根据班级现状，寻找班级行规教育薄弱点，在班主任计划中专项制定班级“行规教育方案”，并认真加以落实。

4、重视心理健康工作，常态开展各项活动

学校心理室面向全体学生，定时开放，完成各项日常工作。

心理宣传阵地教育常规化：午间俱乐部（每周一、三12：00—12：30）；心理广播（每月一次周四午会课；校报心理特刊（教师版和学生版每学期一期）

落实心理社团建设：广播社、编辑社、活动社（每月开展一次活动，做好相关资料积累）

心理活动和课程实施：利用每周快乐活动日开设《心灵鸡汤》心理活动指导，在三年级各班开设《心理课》教学实施，每月两次，教师走班上课。

完成相关年级学生心理测试。

定五月为学校心理健康活动月，开展系列主题活动。

5、增进合作交流，构建家校互动的育人格局

借“同心桥”的搭建为平台，构建起家庭、学校，社会三位一体的育人网络，让学生尽早适应社会，锻炼多元智能。

“同心桥”家委会根据学校工作计划，班级家委会根据班主任工作计划，制定学期工作计划，并根据计划完成相关家委会工作。

各班结合家长会，开展一次“家庭教育微讲座”，学期中，班级家委会组织一次“家长课堂”活动，各班家长积极做好校园志愿者工作。

鼓励家长积极参与学校组织的各类主题活动，做好志愿者，本学期包括：一年级家长开放，二年级入队仪式，三年级“十岁”成长仪式，五年级“毕业典礼”。

学校2023-2024学年度下学期德育工作计划【第二篇】

一、指导思想

德育处以__大精神。为指导，落实__关于青少年思想道德建设的重要指示，全面落实立德树人的根本任务，以落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。

二、工作目标

1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

2、落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队团员活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

3、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

4、巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念。

5、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

6、加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。

三、工作措施

(一)优化德育队伍，提升水平。

1、注重班主任队伍建设

一是积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，坚持校外进修与校内培训相结合，校本培训和自我学习相结合，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；二是修订并完善考核评比制度，引导班主任关注过程管理的细节。

注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优、充分调动班主任老师的积极性和创造性：三是为班主任创建

展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2、注重学科渗透，提高学生素质

课堂教学是开展学校德育工作，加强学生思想道德建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，潜移默化地激发学生的社会责任感和社会公德意识：充分挖掘科学类课程的德育资源，对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育，进行科学精神、科学方法和科学态度的教育；体艺类课程重点培养学生的健康体魄、意志品质和审美情趣：综合实践活动课程则重在加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养：地方与校本课程，通过挖掘当地乡土人文资源，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。

3、加强班干部队伍建设

大力加强班干部建设，发挥少先队、学生会、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。

(二)密切家校联系，构建三维网络。

努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全机制，形成家校共同构建育人平台。

学校加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与周边的博物馆、图书馆、禁毒基地等场所密切联系，发挥专家学者、老战士、老教师、老模范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。

(三)巩固养成教育，加强学生思想道德建设。

1、以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”、“提高时间意识系列”、“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

2、深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、考勒集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

3、开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。

二月份：

1、制定德育工作方案；

2、上好开学安全第一课：

3、“好习惯益终身”教育；

4、学生文明礼仪教育。

三月份：

1、庆祝妇女节活动；

2、开展“向雷锋叔叔学习”活动

3、勤俭节约教育；

4、安全教育日活动。

四月份：

1、开展“追思先烈，报效祖国”清明节系列活动；

2、爱学习爱劳动爱祖国教育：

3、保护环境教育；

4、开展“世界读书日”活动。

五月份：

1、五一国际劳动节教育活动；

2、开展母亲节活动；

4、心理健康教育。

六月份：

1、庆祝六一国际儿童节；

2、学期自我评价及暑假生活指导；

3、德育活动材料的整理归档。

学校2023-2024学年度下学期德育工作计划【第三篇】

一、指导思想：

本学期继续以教育局和学校工作为指导，围绕教育局德育工作计划和学校工作安排，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀嘉福学子。

二、主要工作措施：

1、切实加强队伍建设，提高德育管理整体水平。

2、狠抓基础，强化养成教育，提高学生文明礼仪意识。

3、深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的优秀学生。

4、深化《家庭德育作业》，打造德育亮点。

三、具体工作：

(一)抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。

1、树立全员德育育人意识，明确人人都是德育工作者。深化德育构架，开展“创先争优”活动；积极尝试做好德育的外延活动，做好家校互动的育人模式。

2、加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。做好班主任系列活动，采用学习、汇报、交流等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任经验交流会，加强班主任之间的交流与能力提升。

3、要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。

4、做好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

(二)加强德育常规管理，提高德育工作实效。

1、做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育专项活动。学期初在全校开展扎扎实实的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

2、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由德育处、值日教师共同加强指导。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部成为班级日常学习、生活的组织者和管理者，班干部是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。加强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班级文化、德育作业等。

3、坚持不懈地抓好卫生工作，卫生是学校面貌的体现。认真落实区域值周制度，对卫生区域值周工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、公共区域卫生由班主任负责，值日组定时、德育处随时进行检查评比。

4、开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动。利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化、致家长的一封信等多渠道宣传零食危害，同时德育处将结合学生值日进行专项检查，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。

(三)以《家庭德育作业》为突破口，打造德育工作亮点。

《家庭德育作业》是以帮父母分担家务为主的感恩教育，经过几个学期的实践，在社会中已经形成较好的口碑。本学期，德育处将加大对《家庭德育作业》的落实与检查，制定了《德育作业反馈表》，要求每个学生家长每个月都如实填写一份反馈表，班主任照家长反馈的情况，分类整理，对于一些家长反馈较差的学生，要单独沟通，做好思想工作。德育处根据家长反馈与学生参与情况，将结果纳入班主任月度考核中，真正使《家庭德育作业》在每个学生身上落地生根，感恩教育在学生家庭、社会上形成良好效益，把《家庭德育作业》打造成我校德育工作的一大亮点。

(四)调动各界参与，发挥整合优势。

做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的家访、电访工作；二是将家访、电访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平；三是充分利用家委会，调动家委会成员积极配合老师解决家校沟通问题，形成德育工作的合力。

四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养。

二月：安全纪律教育专项月

1、总结寒假生活，重温常规，加强纪律卫生规范教育。

2、全体教师学习德育工作计划，班主任制定班级工作计划。

3、各班上好安全教育第一课。

4、开展阅读之星评比。

三月：学习雷锋精神、文明礼仪宣传月

1、通过班队会、主题教育及文明礼仪评选等活动，对学生进行养成教育，规范学生行为。

2、“三八”妇女节结合感恩教育，开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生给父母写封感恩信；五、六年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动。

3、开展学雷锋活动，启动爱心捐款活动。

4、“畅想绿色”主题班会，引导学生积极参加环保活动，逐渐使学生养成良好的环保意识和行为习惯。

四月：绿色行动月

1、结合清明节进行革命传统教育。

2、亲近大自然研学实践活动。

3、期中评优表彰。

五月：热爱劳动月

1、利用“五一”假期开展劳动体验教育活动。

2、利用感恩日进行感恩教育。

3、加强防溺水安全教育。

六月：欢乐六一月

1、通过六一庆祝活动、新队员入队活动，提高学生的综合素质。

2、弘扬传统文化。

3、做好学期资料积累，整理归档工作。

4、制定假期活动计划，进行假期生活指导。

学校2023-2024学年度下学期德育工作计划【第四篇】

一、指导思想

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神和____关于学校思想政治和德育工作系列讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，积极弘扬中华民族优秀传统文化，坚持守正与创新相统一，完善“三全育人”体系，不断完善学校“三修八好”的育人体系，丰富学校“习惯修身、尚德立人”德育品牌内涵，提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和职业精神，培养学生良好的行为习惯。

二、重点工作目标、举措

（一）优化德育活动品质，培育三观正确的时代新人

1、厚植爱国主义情怀。中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，需要持久深入开展社会主义核心价值观和爱国主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。一是传承红色基因。充分利用主题班会、升国旗仪式、重大节庆、纪念日等时机，通过演讲、寻访红色足迹、追寻红色记忆、演唱红色歌曲、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等方式，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。二是传承传统文化。通过开展“中华优秀文化校园传播”活动、“诵读学传”主题活动、“我们的节日”“非遗进校园”等活动，更好地引导学生认识中华优秀文化的博大精深，感悟中华优秀文化的精神内涵，增强学生的文化自信和民族自信。

2、做实主题月活动。开展每月一主题的校园文化活动。培养学生良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养。

3、补齐劳动教育短板。劳动教育力求完成对学生劳动意识的培育、劳动精神的培养、劳动技能的提高。从基于学生生存的技能劳动、生活劳动、拓展劳动三大维度认真探索。从班级环境卫生工作起步，到值周工作的规范，到劳动课的落实，再到劳动志愿者活动常态化，步步深化落实。

4、促进社团活动百花齐放。以发展学生个性特长，全面提高学生素质为遴选要求，结合学校办学特色，优选校级和部级的社团课；加强督查考核，确保社团课开展正常、规范、有效；每学期均向师生或家长展示、展演社团教学成果；做优创新创业社团、风云足球社、合唱社、捏塑等特色社团；提倡各社团参与学校德育课程开发，通过参加__市公共选修课程市校共建项目、编写社团校本讲义、制作课程体验包等形式及时物化成果。同时抓好红十字会、科技志愿者、专业服务志愿者三支志愿者队伍，打造好“手有余香”志愿服务品牌。

（二）把控意识形态主动权，弘扬德育管理正能量

1、推进党建带团建工作。将团的建设有机纳入到党的建设总体格局，党团建设配套联动、相互促进、共同发展，不断巩固党执政的青年群众基础，最大限度地吸引、团结、凝聚、服务青年群众。

2、守牢学生意识形态的工作阵地。把控课堂阵地；完善国旗下讲话稿和导护讲话稿的审核环节；加强对各类学生活动内容审核；加强学校广播台广播内容、电视播放内容的审核；加强各类进校宣传的审核；引导学生合理使用网络，让学生养成不制谣、不信谣、不传谣的习惯；密切注意各种思潮对学生的影响，把握学生的思想脉搏。

3、加大对德育工作的宣传力度。要及时总结整理德育管理中的重点、热点工作；对有成绩突出的优秀师生先进事迹，充分利用各种媒体对外进行宣传报道，积聚正能量。充分利用宣传栏、板报、广播台和网络等媒介，表彰好人好事，批评不良现象，弘扬校园正气。

（三）追求常规管理精细化，塑造学生良好的行为习惯

1、完善德育管理工作机制。一是完善二级德育管理工作机制。明确各部门的工作职责和要求，理顺工作关系，做到工作不失位、不错位，遇事不推诿，加强交流和沟通，积极主动，形成工作合力。二是加强学校导护队伍建设，优化导护工作机制。三是建立德育管理者研讨机制。每周一次，主要研讨全校德育中的热点问题，破解德育管理的难点。四是建立班主任大备课机制。周四下午为大备课时间，每月第一周为全校大备课，其余为专业部大备课。备课主要就班务管理进行研讨。五是建立班级管理大备课机制，每周至少一次，由班主任主持，主要就班级管理情况进行研讨。六是落实班主任微点评机制。班主任每天定时对班级中的问题进行针对性点评和指导。七是建立台帐资料，确保工作持续性，规范性开展。

2、落实常规管理规范。确立常规管理的岗位职责。专业部为常规管理主阵地；班主任为具体责任人；学生处、团委、落实指导督查考核职责。班主任要重读《班主任一日常规工作》，指导学生重读《学生一日常规要求》《中等职业学校学生守则》等学生管理制度，要求内化于心，外化于形。以学生的仪表、胸卡佩戴、课间纪律、课堂纪律、手机管理为突破口，强化学生日常行为管理，落实学校“八个好”的基本行为要求。以提高大课间操质量为切入口，明确集合要求、做操要求，集结全体班主任之力，长期坚持，提振学生的精、气、神。扎实推进以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育，全面开展“先进班集体”“文明教室”“文明寝室”“文明学生”等评选活动，培养学生爱劳动、护公物、尊师长、友爱同学的品行。

3、加大常规检查力度。做到每日检查，主要对安全纪律、环境卫生、三餐两寝、内务卫生等，凡涉及养成教育的方方面面都要进行检查。做到每周督查，主要对班级文化、桌凳摆放、教室卫生、爱护公物、升旗仪式、大扫除、主题班会、集体活动、自主管理等进行检查。建立信息反馈制度，及时公布检查考核结果。

4、凝练班级特色管理。开展“一班一特色，文化育人”活动，促进德育工作者对班级的班风学风建设、三观确立、专业拓展、劳动教育、学生特长的培养进行思考，以文化加强班级凝聚力，提升班级管理的个性化文化内涵和班级办班品位。鼓励开展班级德育工作特色展示活动。

（四）强化学生安全教育，维护学校安全稳定

1、加强学生在校期间安全管理。严格落实“第一责任人”的责任，班主任是本班学生安全第一责任人，任课教师是当节课堂安全第一责任人。加强课间安全管理，要科学合理安排学生的课间、课后活动时间和内容，要落实监管责任。加强寄宿学生就寝管理，加强晚间点名制度、巡查制度落实，及时掌握学生就寝情况，妥善处理偶发事件。做好特异体质学生排查，并建立健全档案。加强校园欺凌专项整治，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，对各种苗头性问题要及时处置。

2、通过主题班会、团队活动、讲座、实战演练等形式，系统推进生命安全教育、法治教育、国防教育、网络安全教育，提升学生安全意识、安全能力、法治意识，提高学生自我保护的能力。要求__市安全教育平台教育专题完成率达100%。

3、做好心理健康教育。完善心理健康教育制度，组织教师参加各级心理健康教师培训；开展形式多样的心理咨询、辅导、矫正等活动，建立学生心理档案；定期开展心理健康专题教育活动。

（五）加强德育队伍建设，提升育人工作水平

1、加强职业道德教育。组织德育工作者系统学习____思想，加强新时代爱国主义教育，学习先进典型，加强世界观、人生观、价值观的改造，提高政治站位，明确“培养什么样的人”关键问题，担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。特别要抓好德育队伍中党员同志和中层干部的教育，充分发挥他们领头雁的作用。

2、提高德育管理专业素养。一是实施“名班主任”工程。通过建立德育优秀工作者评选、培养体系，组建学校“班主任名师工作室”，逐步培养和造就一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的德育工作队伍，凸显优秀班主任的骨干作用和引领作用。二是实施德育专业能力提升工程。制订德育工作培训计划，有系统、有组织地开展岗前、岗中研修培训。通过遴选德育工作优秀案例、定期组织班主任沙龙、专题研讨等举措总结学生中存在的共性问题，分析教育、管理中的规律，归纳经验与教训，增强班主任特别是新任班主任德育专业能力。三是打造一人一课工程。要求每位班主任打造一堂班会课，并结合主题班会比赛活动，建设班会课示范课堂，提升班会课的育人质量。四是加强德育科学研究。引导并鼓励德育工作者积累经验，组织论文评比、引导做好德育课题研究。

3、做好团队、班委工作队伍建设。不断完善各级团干部工作职责，规范工作程序，积极参与团队干部各项培训、比赛及论文评比，主动寻求自身能力的提高。构建学校学生会、专业部学生会、班干部、文明监督岗等学生自我管理网络，并做好指导和管理。建立、完善班委队伍，指导班干部履职行为，增强学生自我管理能力。

4、做好生管人员队伍建设。建立管理、考核、技能比赛机制，建立起训练有素的生管人员队伍。

（六）建立家庭、学校、社会三位一体的德育机制

完善家长学校工作机制，利用家长会等方式对家庭教育进行指导，全年家庭教育宣讲不少于4场。加强家校沟通，提倡教师进行家访活动，每学期组织家长开放日活动不少于两次，一次由学校组织，一次分专业部组织。打造“三修”品牌的启中专德育堂，通过法律讲堂、安全课堂、家长达人秀、我与企业家对话、科普咖啡厅等多样化的启中专德育讲堂，构建起家校社共育的模式。

（七）严格学生学籍管理，完善学校奖助体系

把奖助学金评选工作作为加强学风建设的重要环节，严格按照《中等专业学校学生学籍管理规定》及学校的实际情况，切实加强对学生学籍的管理，严格转学、休学、退学手续，及时更新中、高职学生学籍信息库。严格按照《__市中等职业学校家庭经济困难学生资助实施办法》以及其他资助要求，完成各类助学金的评定、公示、发放。制定国家奖学金、校级奖助学金评定标准。确保奖助学金评定、发放的公开、公平、公正，取得良好的社会效益。

（八）稳扎稳打落实德育责任目标考核制度，激发德育工作活力。落实《__市中小学班主任工作规程》和上级关于加强德育工作的相关规定和实施年终奖励考核等精神，完善班主任考核、激励机制，完善先进班集体、优秀班主任、优秀德育工作者、学生评优等考核办法，突出班主任等德育工作在各类考核中的地位和权重。更重要的是将制度落实到工作实际中，使每一个德育工作人有制度意识、规矩意识，真正实现德育工作者的责任目标考核的作用，将奖优罚懒成为考核常态。

学校2023-2024学年度下学期德育工作计划【第五篇】

一、指导思想：

中小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标。

1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。

3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。

三、工作重点：

1、加强队伍建设，提高工作水平。

（1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

（3）继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

2、开展主题教育活动

为进一步加深学生对”中国梦””雷锋精神”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写1篇体会日记，利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动。

3、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“五有五无”教育，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为新学年开好局。

4、加强养成教育，促进健康成长。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

5、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。精心筹备、组织开展校运会和广播体操比赛。

6、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

7、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注留守学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。

8、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

总之，本学期学校德育将在学校领导的正确领导下，各处室的大力协助下，在全校教职工特别是年级组长、班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。