学校师德师风建设具体实施方案的重要性范例（最新5篇）

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学校师德师风建设实施方案的重要性【第一篇】

为了全面贯彻落实市、县纪委全会精神，推动全面从严治党向基层延伸，进一步加强师德师风建设，树立人民教师的良好形象，以“四有好老师”为标准，努力打造一支高素质教职工队伍，根据____县教科体局关于印发《20__年____县教科体系统师德师风专项整治实施方案》的通知，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、工作目标。

以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，以“教育在前、预防为主，标本兼治、惩防并举”的原则，切实解决人民群众反映强烈的师德师风等突出问题，培养造就一支师德高尚、业务精湛、师风纯正的高素质专业化教师队伍，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

二、组织机构。

成立____县第二实验小学师德师风专项整治工作领导小组。

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室负责师德师风专项整治的统筹协调、组织实施、督查考核等工作。

____县第二实验小学全体教职工。

四、整治重点。

（一）政治纪律方面。

在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论。

（二）党纪法规方面。

1、法律法规观念淡薄，违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利，年轻教师“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。

2、管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为，或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等；猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。

（三）廉洁自律方面。

3、在编在岗教职工到民办学校、教育培训机构等非公组织兼职；

4、在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。

（四）劳动纪律方面。

1、在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，上课迟到早退、随意调课、无故旷课。

2、在编不在岗或以虚假事由请病假、事假，学校班子视而不见甚至作伪证。

3、延迟退休教师不按规定在岗任教，不听从学校安排承担相应学科教学任务，教育教学工作量不达标。

（五）爱岗敬业方面。

1、敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真培优辅差。

2、消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。

（六）职业形象方面。

穿着打扮不得体，男教师穿拖鞋、背心、短裤进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装进教室。

五、方法步骤。

（一）宣传部署阶段（20__年4月）。

（二）学习教育及自我查找阶段（20__年5月至7月）。

（三）整改落实阶段（20__年8月至10月）。

（四）总结提高阶段（20__年11月）。

六、具体实施举措。

（一）、宣传发动、安排部署阶段（20__年4月）。

结合学校实际情况制定专项整治工作方案，及时动员部署，明确专项整治的时间、目的、方法步骤、具体要求。全校召开一次动员部署大会、一次专题报告，全校教工开展一次谈心谈话、一次意见征集、公布一次举报方式，进一步增强全校教职工的纪律意识和法规意识。积极动员全校教工参与专项整治工作，采取多种形式加强舆论宣传，做到全员覆盖。

（二）、教育引导、自查自纠阶段（20__年5——7月）。

学校组织全体教工重温学习各级师德师风相关文件《教育部等七部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《____省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《____市中小学加强师德师风建设十项规定》《关于印发____县师德师风建设相关规定的通知》等规章制度和纪律法规。举办宣传专栏一期、开展大讨论一次、师德师风知识测试一次、撰写心得体会1篇、签到师德师风承诺书一次。对照整治内容，人人开展自查自纠行动一次。确保问题找准、查得深、重实效。

（三）、集中整治、严肃查处阶段（20__年8——10月）。

学校组织力量，成立专门队伍，对自查自纠问题进行再排查、再梳理，坚决做到发现问题一查到底、整改不到位不放过、责任不落实不放过，给人民群众一个满意的回复。配合相关部门对全校教工、安保人员等进行一次违法犯罪记录筛查。

（四）、巩固提升、持续推进阶段（20__年11月）。

学校建立违规行为负面清单，对查证属实的违规行为记录在案，采用“回头看”方式，纳入开学检查。健全师德师风长效机制，建立在职教工违法犯罪记录定期筛查制度。建立师德师风教职工会前学习制度，学习正面典型事迹和反面案例警示教育。对违反师德师风的教工实行评优评先“一票否决”，全面推进师德师风建设工作制度化、常态化。

七、工作要求。

（一）强化组织领导。成立专项整治工作领导小组，制定切实可行的实施方案，确保任务明确、责任到人、措施有力，确保师德师风组织工作取得成效。

（二）强化整改到位。认真开展自查自纠，主动纠正违规行为，认真开展批评和自我批评，做到阶段有总结，自觉规范教育教学行为。

（三）强化宣传引导。坚持正面引导和反面警示教育相结合，强化活动宣传，利用展板、网络、等加大宣传力度，并及时宣传报道。

（四）强化督查问责。对自查认识不到位、责任不落实、措施不得力的教职工进行全校通报批评和约谈问责，对造成严重后果的，将上报上级主管部门依法依纪严肃处理。

学校师德师风建设实施方案的重要性【第二篇】

我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

1.思想认识。

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

2.学习教育阶段。

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

3.对照检查阶段。

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

4.整改提高阶段。

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

5.今后努力的方向。

1）、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2）、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

3）、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4）、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5）、要树立4个意识：

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6）、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

学校师德师风建设实施方案的重要性【第三篇】

为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想。

以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

二、目标任务。

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

三、基本原则。

（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

四、具体措施。

（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：

组长：王静。

副组长：曹艳、周丹慧。

组员：各班班主任、教师、保育员、后勤人员。

组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。

2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。

4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。

第一阶段：研究部署阶段（2014年2月）。

1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段（2014年3月）。

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

第三阶段：精心组织，全面落实阶段（2014年4-6月，9-11月）。

1、积极开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。

3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2014年12月）。

对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。

五、保障措施。

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。

（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

（三）我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。

罗田县城东幼儿园。

2015年2月。

文档为doc格式。

学校师德师风建设实施方案的重要性【第四篇】

为了贯彻落实山西省高校工委晋高工2号文件精神，更好地把我院教职工的师德师风建设搞好，促进全院道德建设上水平，特制定本方案。

一、指导思想。

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江前总书记“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，坚持重在建设、以人为本的方针和原则，结合我院实际，适应时代要求，使全院教职工牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德国规范，促进人的全面发展，培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍。

二、工作重点。

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，根据晋高工2号文件精神，确定我院开展师德师风建设的工作重点是：

1、在广大教职工中开展师德师风教育活动，组织广大教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》，深刻认识师德师风建设的重要意义。要有组织地参加院党委组织的学习贯彻《纲要》的知识竞赛、征文等活动，树立社会主义道德规范意识，增强参与师德师风建设的自觉性。

2、建立健全行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。在建章立制过程中，既要高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重高校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来，同广大干部、工人的本职工作结合起来，同实现我院改革发展的总体目标结合起来，以调动广大教职工“三育人”的积极性为出发点，完成好这一任务。

3、表彰师德师风先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮氛围。要在全院树立一批师德师风过硬的先进个人和抓师德师风建设好的先进集体，号召广大教职工向他们学习。要通过广播、报纸、黑板报、壁报、宣传橱窗等媒体，大力宣传在社会主义道德实践中涌现出的先进典型的事迹，强化典型的带动作用。在宣传中，要大力提倡适应时代要求的道德观。要强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。要大力弘扬时代要求的、具有生命力和积极意义的传统道德观。要联系实际，从我院的工作实际和现实状况出发，做到有的放矢，增强针对性。

三、总体部署。

师德师风建设是一项长期任务，是今后几年我院思想政治工作的重要内容之一。今年，要从4月份开始，到10月底结束，集中精力分阶段抓好师德师风建设工作。

第一阶段是学习教育阶段，从4月份开始，到5月中旬结束。这一阶段的主要任务是宣传师德师风建设的重要意义，动员和组织广大教职工集中学习有关政治理论、法律法规和道德规范，统一思想，提高认识，为师德师风建设工作的深入进行奠定良好的思想基础。

第二阶段是对照检查阶段，从5月中旬开始，到6月底结束。这一阶段的主要任务是通过多种形式的'调查研究，揭摆我院教职工队伍中存在的有关师德师风方面的问题，分析现状，找准主要矛盾。对照检查要触及部门（单位），触及个人。普遍存在的问题也要揭摆。特别是对工作造成严重损失，在广大师生中影响大、有一定危害的问题，不包不压，更要揭摆。

第三阶段是整改提高阶段，从9月份起，到10月上旬结束。这一阶段的主要任务是建立健全规章制度，有针对性地采取措施，使师德师风建设同高校的教学、科研、社会服务各项工作紧密结合起来，成为日常工作的一个重要方面，依靠良好的工作机制，促进师德师风水平得到不断提高。各部门（单位）都要制订新的《岗位职责》、《纪律制度》、《师德师风建设条例》等规章制度和相应的考核、评价办法。要提出执行规章制度的具体措施，创建有效的工作机制和环境。

第四阶段是总结表彰阶段。从10月中旬起，到10月底结束。这一阶段的主要任务是认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。受表彰的正面典型，要经过具体的评价和群众公开评选而产生，要写出典型事迹材料。学院要组织师德师风建设先进典型报告会，还要组织先进典型到各部门（单位）的师生中进行巡回报告，以此检阅年内取得的阶段性成果。

四、基本要求。

1、学习政治理论、法律法规，要准确把握师德师风建设的指导思想，从我国历史和现实国情出发，从我院实际出发，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国、爱教、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。强调师德师风建设的实践性。

2、各部门（单位）都要做出规划，制定方案。首先在时间上要有保证，其次要广泛动员，让所有教职工都参加，不留死角。

3、师德师风建设，既要充分发挥教职工的个人自觉性、能动性，同时也要靠制度规范约束。制度不仅要有针对性的要求，还要明确遵守制度与违反制度所承担的责任。制度的建立，要尽可能做到科学、准确、有操作性，便于实施。

4、建立政策支持机制。在政策制订上，既要保护和支持所有通过正当合法手段获取个人和团体利益的行为，又要提倡和奖励多为他人和社会做贡献、道德高尚的行为，防止和避免因具体政策制订不当或失误带来负面影响。要对那些体现社会主义道德要求的行为予以鼓励，对在师德师风建设中做出突出成就的个人、单位要进行表彰奖励。可根据实际情况，采用表彰、授予荣誉称号、晋升工资、发放奖金以及其他精神的、物质的方式，进行奖励。

5、通过师德师风建设，促进实现以法治校、依法行政的进度。严格贯彻执行与教职工工作、生活密切相关的《教育法》、《教师法》、《学位条例》、《高等教育法》、《国家通用语言文字法》等法律法规，创造良好的法制环境。

6、坚持汇报制度。各部门（单位）四月中旬要上报各自的规划、方案。每个阶段的工作结束后，要上报阶段工作小结。10月底要上报工作总结。

7、在党委的统一领导下，形成各部门（单位）齐抓共管的局面。特别是党委组织部、宣传部、学工部和教务处、工会等职能部门，要充分发挥作用，齐心协力把师德师风建设工作抓紧、抓实、抓出成效。

8、各系都要成立以总支书记、系主任为组长、副组长的师德师风建设领导小组，各党政部门以总支（支部）书记为组长的师德师风领导小组，组织领导本部门（单位）的师德师风建设工作。

学校师德师风建设实施方案的重要性【第五篇】

为进一步落实全国高校思想政治工作会议要求，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平，强化立德树人责任落实，全面推动师德师风建设工作，结合《西北工业大学关于加强和改进师德师风建设工作的实施意见》（校工字〔20__〕46号）文件精神，特制定本工作方案。

一、工作任务。

（一）成立师德师风建设与监督委员会，形成部门联动的工作机制。

为有效推进全校师德师风建设工作，成立由学校办公室、纪委（监察处）、党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部、党委研究生工作部、校团委、校工会、教务处、研究生院、科学技术管理部、人事处、教学研究与教师发展中心等相关责任部门主要负责人，以及学院党政负责人代表、校督导组代表、教职工代表和学生代表等组成的师德师风建设与监督委员会。形成学校党委统一领导，党政工齐抓共管，各责任单位具体落实的工作机制。

（二）建立健全考核评价体系，形成师德师风建设长效机制。

建立以个人自评、学生测评、同事互评、单位考评为基础的师德师风综合评价体系，形成教师师德师风档案，将师德师风情况作为教师聘任、考核、晋职、评优等的重要依据。完善二级单位绩效考核体系，将师德师风建设纳入考核指标，发挥二级单位和基层党委、党总支师德师风建设的主体作用，把师德师风建设融入到学院、职能部门具体工作之中。

（三）选树师德师风先进典型，弘扬高尚师德。

选树典型，弘扬先进，继续发挥学校“三育人”的优良传统，通过校报、电视、网络及新媒体等形式，做好先进典型事迹宣讲，营造崇尚师德、争创典型的舆论氛围，引领广大教师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

（四）开展师德师风警示教育，筑牢师德师风底线。

严肃查处违反师德师风行为，出台《西北工业大学师德师风投诉处理办法》，对违反“红七条”行为及师德行为严肃查处，坚决纠正教师队伍中存在的违反师德师风突出问题，并建立定期通报工作制度。定期召开师德师风警示教育大会，强化红线意识，恪守职业道德。

二、工作分工。

（一）强化组织领导。

成立校师德师风建设与监督委员会，构建职责清晰的工作体系。各基层党委、党总支建立相应的工作机制，强化工作责任。明确各基层党委、党总支主要负责人是本单位师德建设的第一责任人。

责任单位：党委教师工作部、各基层党委、党总支。

（二）完善制度建设。

健全校院两级师德师风建设工作考评体系。出台《西北工业大学师德师风考评及奖惩实施办法》《西北工业大学师德师风投诉处理办法》，完善师德建设激励机制，建立师德惩处机制。各基层党委、党总支要制定切实可行的工作办法，完善基层师德建设规章制度。

责任单位：党委教师工作部、纪委（监察处）、党委组织部、人事处、校团委、党委学生工作部、党委研究生工作部、教务处、研究生院、各基层党委、党总支。

（三）加强日常教育。

开展多种形式的师德师风教育活动。加强教师思想政治教育、职业道德教育；重视对教师的`法制教育、廉洁警示教育、意识形态教育、学风和学术规范教育；完善新进教师岗前师德教育制度；建立对班主任、辅导员和研究生导师等的专题德育培训。各基层党委、党总支建立师德师风定期教育制度，引导教师积极参与各类师德教育活动。

责任单位：党委教师工作部、党委学生工作部、党委研究生工作部、教务处、研究生院、人事处、校工会、教学研究与教师发展中心、各基层党委、党总支。

（四）加强宣传引导。

师德宣传以正面宣传为主、警示教育为辅。表彰先进典型，为师德建设营造良好的舆论氛围；每年教师节组织师德主题教育，举办师德研讨会，集中开展师德宣传；举办退休教师荣休仪式，表彰退休教师的无私奉献精神和对学校的重要贡献，激励青年教师献身教育事业。召开师德师风教育警示大会，对师德行为予以通报。

责任单位：党委宣传部、纪委（监察处）、党委教师工作部、党委学生工作部、党委研究生工作部、校工会、离退休党委。

（五）严格考核监督。

构建科学有效的师德建设工作监督体系。设立师德师风投诉举报信箱；完善教师资格认定和新教师聘用制度；完善校领导听课制度、教学督导制度；健全学术不端行为预防查处机制；建立师德师风网络监督机制和舆情管控应急方案。

责任单位：党委教师工作部、纪委（监察处）、人事处、教务处、党委组织部、党委宣传部、党委学生工作部、党委研究生工作部、校团委、校工会、各基层党委、党总支。

三、工作要求。

各单位要高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设作为一项关乎学校教育事业全局的大事；相关责任部门应根据工作分工，统筹安排，协调一致，形成合力，切实做到组织落实、制度落实、责任落实和任务落实，构建学校师德师风建设长效机制。

各基层党委、党总支要根据本工作方案建立相应的工作机制，制定本单位师德师风建设实施计划，做到师德师风建设工作组织化、经常化、制度化，扎实有效地开展工作，保证把师德师风建设和监督落到实处。