开展校园欺凌专项治理活动具体实施方案【精编4篇】

开展校园欺凌专项治理活动实施方案【第一篇】

为深入贯彻党的__大精神，有效防治中小学生欺凌，依据相关法律法规、《__省贯彻落实教育部等十一部门〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉实施方案》(__教督〔20__〕__号)及《__市关于加强中小学生欺凌预防和处置综合治理方案》要求，结合我县实际，特制订本方案。

一、指导思想

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，为建设阳光安全校园，办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。

二、组织领导

组长：____

副组长：____

成员：各股室股长(主任)、各中小学校校长

领导组下设办公室，办公室设在安全股，主任由____兼任。

举报电话：____________

三、工作内容

(一)落实工作职责，做到责任到人。各级各类学校要结合实际，明确学生欺凌防治工作机构，明确分工，落实责任，制定本学校欺凌治理工作方案，统筹推进中小学生欺凌防治落实年行动。要明确学生欺凌防治工作负责人和联系人，并在学校醒目位置公开学生欺凌防治工作信息(含工作机构名称、举报电话)。县教科局安全股牵头负责统筹协调全县中小学生欺凌防治工作，其他股室按工作职能抓好相关防治工作。

(二)落实预防措施，做到防患未然。各级各类学校每学期至少开展一次中小学生欺凌专题教育活动，结合思想道德教育、法制教育、心理健康教育和“阳光、友爱、向善、正气”主题等教育，普及防治中小学生欺凌知识和反欺凌技能。建立针对留守、单亲、残疾、家庭经济困难的儿童少年以及服刑人员子女、外来务工人员随迁子女等的关爱服务体系，落实控辍保学机制，提高控辍保学水平。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。开展针对全体中小学生的预防和处置专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。

(三)落实学校管理，做到制度到位。各级各类学校要成立学生欺凌治理委员会，明确工作职责和工作方式。要在全校范围内深入开展针对防治学生欺凌专项排查调查，公示举报电话，广泛发动师生和家长提供问题线索，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，时刻掌握动态信息，确保防治工作有的放矢。要明确学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程。要在校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处罚规定。

(四)落实处置程序，做到规范有度。各级各类学校要制定细化调查处理欺凌事件、判定欺凌事件严重程度和教育惩戒欺凌实施者、安抚保护欺凌受害者的具体流程和办法并报县教科局备案。

(五)落实长效机制，做到专业有效。各级各类学校要按照__省和__县《加强中小学生欺凌综合治理实施方案》要求，建立学生欺凌防治工作培训、考评、问责处理、依法治理等长效机制，在教师培训和考评中增加学生欺凌防治内容，细化培训内容、范围、次数等要求。各包片局长要将学校开展学生欺凌防治工作情况纳入督导内容，监督指导学校围绕学生欺凌防治健全工作制度、开展专题教育、加强预防排查。

四、工作措施

(一)实行定期通报。各级各类学校要结合实际，建立学生欺凌舆情监测和通报制度，从8月开始至12月，每月25日前将本月学校发生的学生欺凌事件发生情况报送教科局安全股。发生情节较为严重的学生欺凌事件，要按紧急信息报送有关规定及时报送相关信息。县教科局将对全县学生欺凌事件开展舆情监测，对各学校发生学生欺凌事件情况进行统计上报市教育局。

(二)强化事件督办。县教科局将对社会反映强烈、群众来信来访、久拖不决及重大欺凌事件进行重点督办。各级各类学校要按照督办要求及时妥善核查、处置、整改。教科局将对学生欺凌事件中存在失职渎职行为、因违纪违法应当承担责任的有关人员严肃问责。

(三)开展专项督导。各级各类学校要及时对中小学生欺凌防治专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查和总结。暑期开学后，县教科局将组织相关人员对全县所有中小学校学生欺凌防治工作进行全面督查，督查领导职责、责任落实、宣传引导、信息上报及学校落实学生欺凌防治日常管理、预防措施、处置程序、工作成效等情况。

(四)做好评估总结。各级各类学校要对照工作内容中的“五个落实”总结经验、查找不足、提出改进措施，于20__年9月25日前向教科局安全股报送本学校学生欺凌防治落实年行动方案。

(五)加强宣传引导。各级各类学校要从工作实效入手，总结经验，推广典型;通过发放防治学生欺凌指导手册、“致家长一封信”或编排文艺作品等方式开展形式多样的宣传活动，引导广大师生和学生家长支持、参与到学生欺凌防治工作中来，引导全社会关心、支持学生欺凌防治工作，对弱者施以援手，对施暴者以无形压力，形成推进学生欺凌防治工作良好的舆论氛围。

开展校园欺凌专项治理活动实施方案【第二篇】

为加强对校园欺凌事件的预防和处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔20__〕__号)和__省教育厅、__省教育督导委员会办公室《关于印发《校园欺凌专项治理实施方案》的通知》(__教通〔20__〕__号)的要求，以及__区专项治理文件精神，我校特制定本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、治理目的

通过专项治理，进一步加强校园及周边安全隐患排查，进一步加强安全、法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康、建设平安校园、和谐校园。

三、活动安排

(一)动员部署阶段(20__年9月)

根据__区相关文件精神，制定校园欺凌专项治理的领导小组。

组长：____

副组长：____

执行组长：____

组员：____

(二)组织实施阶段(20__年9月-12月)

1、开展教育。利用“国旗下的讲话”、“队课”和心理咨询室、“心声”广播站等多种教育形式开展以校园欺凌为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织全体教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

3、加强预防。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康教育咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码：__________

4、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

5、排查建档。学校校园欺凌专项治理领导小组和班主任及任课教师都要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向派出所等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查

6、监督指导。人人都是第一责任人，如果发现问题要及时向学校报告，办公室做好记录并及时向当地教育督导部门报告。

(三)组织检查(20__年9月——12月)

1、班级自查。学校组织各班班主任和任课老师对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账;要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查和总结，向学校后勤报告。

2、集中反馈。学校积极解决后将情况向相关责任人反馈，并时刻警醒“复查”，防微杜渐。

五、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关科室和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。2.安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

开展校园欺凌专项治理活动实施方案【第三篇】

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根椐省教育厅等十一部门《__省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》(__教基[20__]__号)及县教育局有关工作部署，结合我校实际，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

全体学生

三、组织机构

组长：____(校长党支部书记电话：151__________)

副组长：____

成员：全校教职工

领导小组下设办公室(电话：__________)，办公室设在学校安全管理办公室，由____同志具体负责办公室日常工作。

四、工作安排

(一)动员部署阶段(20__年8月31日前)

学校高度重视，充分认识学生欺凌综合治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定工作方案，成立组织机构、召开专题会议、明确工作任务，加紧动员部署。

(二)组织实施阶段(20__年9月1日至12月31日)

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

5、排查建档。学校管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

(三)总结考评阶段(20__年1月)

我校要对专项治理专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面分析和总结，及时上报。

五、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

开展校园欺凌专项治理活动实施方案【第四篇】

为贯彻落实精神，强化校园欺凌综合治理，营造和谐稳定的校园环境，净化校园风气，促进学生身心健康成长，特制定如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生

三、基本原则

(一)坚持教育为先。深入开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，提高学生的思想觉悟、道德水准、文明素养，特别要加强防治学生欺凌专题教育，增强校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。

(二)坚持预防为主。完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发的现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。

(三)坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严，保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。

(四)坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。

四、治理任务

(一)明确学生欺凌的界定。中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理欺凌事件。

(二)突出预防学生欺凌教育。通过每学期开学时集中教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对学生进行欺凌防治专题教育。学校少先队大队部配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。

(三)严格学校日常管理。学校成立由校长负责，督学、法治副校长、行政、教职工和家长代表等人员组成的学生欺凌治理工作领导小组。校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。

(四)定期开展排查。学校每季度定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。

(五)组织开展家长培训。学校通过qq、微信、短信提示、告家长书等方式，加强对家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。

(六)严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。

五、工作要求

1、高度重视校园安全工作，落实“一岗双责”制度。

2、严格校园安全考核，落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、注重社会联动，形成工作合力。

4、拓展信息渠道，规范信息通联。

5、优化工作机制，科学应急处置。