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小学美术活动方案(案例)流程一览热选(8篇)

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小学美术活动方案流程一览【第一篇】

1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。

2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。

1、小纸人的制作方法。

2、如何制作会动的小纸人。

彩色纸,笔,剪刀,胶水。

一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段:

(1)导入新课:老师出示小纸人范作:嗨,同学们好,我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。

(2)问学生:你们喜欢小纸人吗?想不想知道它是怎么制作出来的?这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。

2、发展阶段:

(2)先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。

(3)请学生们观察:小纸人是由哪几部分拼接而成的,它为什么会动?

(4)出示制作步骤图。

三、学生作业,教师辅导:

先做身体部分,完成后再拼装上头部及其他需要的部分。制作过程中如遇到困难,可以请教同学,也可以问老师。

动作较快的学生可让其做两个角色,或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。

四、作业完成之后,让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。

五、收拾与整理。

六、课后拓展:为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作角色,并进行表演。

小学美术活动方案流程一览【第二篇】

初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、发丰富的想像力与创造愿望。

设计·应用。

欣赏·评述。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

综合·探索。

采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

(一)重点:

1、简单的`自然物和日常生活用品进行写生。

2、学习用蜡笔水彩画形式,硬笔线描,水彩平涂等方法,进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

3、绘制简单的适合纹样。

4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。

5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。

6、观赏自然风光,欣赏传统图案和优秀美术作品。

(二)难点:

1、掌握蜡笔水彩画技法,并能在写生和创作中进行运用。

2、掌握适合纹样规律,并能自如运用进行创作。

3、利用各种材料,巧妙构思,掌握拼贴和初步的浮雕技法。

自己独特见解,该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。

但也有不足之处:

1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。

2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。

3、工艺制作上不够认真。

4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

1、加强造型能力的培养,对简单的自然物进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理。

2、面向全体学生,拉近个别超常学生与后进学生的距离,加强对后进学生美术上的培养。

3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识,以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

4、加强对工艺上的技巧能力培养。

本学期讲授新课共27课时,其中机动12课时,考核2课时。

略。

小学美术活动方案流程一览【第三篇】

1、设绘画、书法、设计、摄影等4个项目。

绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、素描、儿童画、漫画(单幅、多格)等;

书法类作品含:以毛笔书法为主;

设计类作品含:剪纸、海报/招贴设计、雕塑和陶艺、纸造型等;

摄影类作品含:彩色和黑白摄影2类。

2、分组小学组:(1—3年级组;4—6年级组)。

(一)中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计一律为4开图画纸大小,漫画作品为8开或4开图画纸大小。

(二)书法类作品毛笔不大于四尺对开,硬笔不大于8开。

(三)立体造型类一律交原件。

(四)摄影类一律将作品印成10寸照片。

(一)准备阶段(3月份)。

3月28日前上交作品。

每班上交五件以上美术作品,两件以上手工或摄影作品。

(二)初评阶段(4月1日至4月15日)。

(三)推荐阶段(4月16日至4月30日)。

在初评基础上,各校按学生总数推选优秀学生参赛。

(四)展示阶段(5月至12月)。

优秀学生作品将进行网上展示和现场展示两种方式。

网上展示:将在市中教育网站艺术科技专栏作专题展示。

现场展示:在网上展示基础上,举办市中区首届中小学生美术作品展。届时将邀请著名专家,对学生进行现场指导、点评和交流。

学生作品展将半年举办一次,力求形式新颖、内容丰富,如进行学区学生作品展,农村学生作品展等。

小学美术活动方案流程一览【第四篇】

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。因此,要办好美术兴趣小组,学校和教师必须恰当安排活动时间,尽可能避免冲突,保质保量保证兴趣小组活动的有效性。

二、内容安排切合实际。

美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以我们制定的具体学习内容要符合实际教学状况。比如我教四、五、六三个年级八个美术班美术课,五、六年级的学生有一定的基础,四年级的学生整体水平都要差一些,选出来的特长生水平也参差不齐。因此内容的安排既要有难度也要照顾水平低的学生。

三、活动准时计划到位。

活动要固定,每周一次,由于种种因素,活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

四、组织严密,纪律明确。

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

4、爱护美术教室内的设施和用品。

五、活动内容安排:

第一周:开展活动的注意事项。

第二周:讲解简笔画的作用与意义。

第三周:简笔画造型原理。

第四周:简笔画练习。

第五周:简笔画练习。

第六周:儿童画的意义、名称。

第七周:儿童画练习。

第八周:儿童画练习。

第九周:简笔画、儿童画比赛、展示、评价。

第十周;国画的基础知识。

第十一周;国画的用笔用色方法。

第十二周::竹子的画法。

小学美术活动方案流程一览【第五篇】

为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于十二月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下:

一、指导思想:

通过美术绘画比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。

二、活动主题:

以“学校是我家”为活动主题,充分反映小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。

三、参与对象:

对象:1—6年级每班选取2名学生参加。

四、作品类别:

儿童画、油棒画、水彩画、版画等均可。

五、具体要求:

1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。

2、表现种类和形式不限,在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,纸张美术组提供。

六、奖项设置:

本次比赛设甲组(1—2年级)和乙组(3—4年级)和丙组(5—6年级),同时甲乙丙组各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,团体奖2个。

七、展览设置:

所有获奖作品在大厅和走廊展出。

八、评委安排:

美术组全体教师(王婧、路兴超、齐秀慧、徐蕊、陈娇、宋敬田、牛刘建、刘倩倩、金梦)。

九、比赛时间:12月10日甲组;12月11日乙组;12月12日丙组。

十、评比时间:12月13日。

十一、展出时间:12月30日。

十二、颁奖时间:12月30日。

小学美术活动方案流程一览【第六篇】

美术是美化心灵的艺术,也是人类情感与精神的结晶,并从中获得视觉的愉悦和美的陶冶。为积极响应县教体局关于提升学校校园文化建设的要求,加强我校学生艺术方面的素养,提高学生对艺术方面的浓厚兴趣,丰富学生艺术文化生活,培养学生艺术素养,形成全校性的艺术氛围,由学校教导处牵头,进行校园科学幻想花美术作品展示活动。通过举办美术作品展,向全体师生展示我校学生的艺术才华与文化蕴涵,让更多人了解、关注xx小学校本课程科学幻想画。

一、二年级每班班主任收集三幅优秀作品。三—六年级每班班主任收集5幅作品。共109幅作品。

富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品,形式不限。作品大小为4k(纸张由学校提供)。

学校连廊二、三楼两边墙面。

在进行学生作品展之际,我们将以独特的方式,展示我校广大学生对艺术的诠释。也许这些作品在技巧与艺术水准上还不够专业,但是,它们展示了同学们对艺术的追求、积极进取的精神。

一.创想画主题:我和(妈妈)的月球之旅。

二.参赛形式:每班一二年级班主任推荐3-4组家庭参加。(最多32组)。

三.参赛地点:食堂二楼。

四.参赛时间:10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00)。

五.工具材料:学校统一提供4k素描纸。其他工具自备(如:水彩笔,油画棒,水粉颜料,彩色铅笔等等)。

六.评选活动:一等奖(一名)二等奖(二名)三等奖(三名)及优秀奖(五名)。

一、活动时间:10月30日----11月3日(其中一天下午)。

二、活动参加对象:

三、四、五、六年级的学生,每班选出四组作品参赛(可几个人完成一组作品)。

四、比赛具体内容及要求:

所有设计作品需提前完成,比赛当天下午只展示作品和选手的设计理念。

剪纸、手工制作、环保手工、环保服装等等。

制作要求:学生们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒、旧衣服、塑料袋等等为手工材料,以简单的裁剪、折叠、粘贴为辅助手段,自行发挥,大胆创新,主旨鲜明,并具有时代性、知识性、趣味性、教育性、实用性、创意性。

五、评选活动:一等奖(2名)二等奖(3名)三等奖(4名)及最佳创意奖1名。

注意事项:

为确保学校艺术节各项活动的顺利开展,各班级务必在规定的时间内按质按量向学校报送有关作品。请班主任老师注意作品形式、上交时间。

小学美术活动方案流程一览【第七篇】

一、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。活动时间固定每周一次,活动制度化。遇到学校有特殊情况择日进行,一般不轻易暂停。参加成员由教师挑选和学生自愿为原则。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。

(1)重视基础训练,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。

(2)指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生学好儿童画、装饰画、设计手抄报、黑板报、学习布置橱窗、作业展等,边学边实践,边干边提高。

(3)指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以身边的事物为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进的艺术作品。

二、定期举办美术展览。

举办美术展览、交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

三、组织观摩活动。

我们组织学生在网上参观美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。

四、举行绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。计划组织兴趣组参加绘画比赛,通过训练比赛,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

五、活动安排:

课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

一、活动目的:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周三下午4:10~5:20进行活动,小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施:

(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作。

要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)安排好活动时间和活动地点。

根据学校的统一安排,每周组织一次,要坚持课余活动的原则。

(4)订立必要制度,抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

小学美术活动方案流程一览【第八篇】

1、指导学生利用容易找到的材料,设计一个会转动的简易玩具。

2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。

2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。

纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具。

一、组织教学:

二、教授新课:

1、导入:

看书中的作品图片,相互讨论:这些玩具为什么会转动?

2、新授:

师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。

作业要求:请用你喜爱的材料,通过想象与构思,设计并制作出一个会转动的小玩具,并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。

三、学生作业,教师辅导:

四、小结:将自己做到的玩具进行实验,比比谁的玩具转得久,转得快,转得稳。

五、拓展:回家去寻找更多会转的玩具,请家长一起研究玩具会转的原因。

六、板书设计。

会转的玩具。

教学反思。

教学中,引导学生在玩中学,学中思,思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过,可以让学生间相互学习。不会制作的,可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。

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