幼儿园种植活动方案（8篇）

通过种植活动，培养幼儿对植物的兴趣，增强观察能力，体验自然生长过程，促进团队合作与责任感，激发探索精神，如何让孩子们更好地参与其中呢？以下是阿拉网友分享的“幼儿园种植活动方案（8篇）”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

幼儿园种植活动方案 篇1：

设计意图：

前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。

目标：

1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。

2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。

3、体验照料小麦的经验。

准备：

1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。

2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。

活动一：

1、 请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。

2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。

3、给种子适当的浇水。

4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。材料 土 锯屑 石头 沙子 水

5、 鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。

反思：

孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的.第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。

后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。

小麦渐渐地长出了新芽，但小麦在何种材料长得又高又壮呢？孩子们观察着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮。因为小麦在锯末里先发芽的，结果会是这样吗？我们决定通过测量来进一步验证。

活动二：

1、幼儿两两合作，制作测量尺。

2、给小麦进行首次测量，并记录。

3、鼓励幼儿常常给小麦进行测量。

反思：

从孩子的观察中，我们了解到沙子、土里、锯末里的麦子长得差不多高，只有小石子里的小麦最矮。过了大约两周，小麦发生了变化，土里的小麦长得最高，而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最后，孩子们得出结论：只有种在土里的小麦长得又高又壮。

通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的营养，它既能保持水分，又不易水分蒸发，他们懂得了土是人类的好朋友，我们要珍惜土地，不能浪费土地资源。而我也悟出了一个道理：直接获得的经验是更有说服力的，也是孩子们容易接受的。

幼儿园种植活动方案 篇2：

幼儿园中班的种植活动是一项丰富多彩的课程，通过与植物亲密接触，孩子们可以培养对自然的热爱和对生命的敬畏之情。在这个活动方案中，我们将为孩子们提供种植活动的详细流程和目标，以帮助他们在体验中获得知识和快乐。

活动目标：

1. 培养孩子们的观察力和动手能力。

2. 让孩子们理解植物的生长过程和生命周期。

3. 提升孩子们的责任感和合作精神。

4. 培养孩子们对环境保护的意识和行动能力。

活动流程：

第一步：介绍植物种植的基本概念（15分钟）

在开始种植活动之前，老师将向孩子们介绍植物的基本概念。通过图片和简单的语言，帮助孩子们了解植物的不同部分、生长的基本过程和植物的需求。

第二步：观察和选择种子（15分钟）

老师将向孩子们展示不同的种子，如花草、蔬菜等。孩子们将观察种子的形状、颜色和大小等特征，并选择自己心仪的种子。

第三步：准备种植容器和培养土（30分钟）

在这一阶段，孩子们将学习如何准备种植容器和培养土。他们将使用小铲子、小锄头等小工具，将培养土放入容器中，并学习如何使土壤松软并适合种植。

第四步：播种（30分钟）

孩子们将按照老师的示范，将选好的种子放入培养土中。他们将学习如何适量地放置种子，以及种子的合适深度。老师将鼓励孩子们小心翼翼地进行操作，让他们体验种植的乐趣。

第五步：养护和观察（持续几周）

孩子们将负责照料自己种植的植物，包括浇水、适当的阳光照射等。老师将帮助孩子们建立一个简单的养护日程表，让他们了解植物的基本需求。孩子们还将观察植物的生长过程，并记录下他们的`观察结果。

第六步：收获和总结（30分钟）

当孩子们的植物长得茁壮时，他们将一起收获自己的成果。老师将引导孩子们观察植物的不同部分，并讨论植物的生命周期。孩子们还将回顾整个种植活动的过程，并分享自己的体会和感受。

活动延伸：

1. 植物实验室：通过观察植物在不同条件下的生长情况，让孩子们了解植物对光照、水分等因素的需求。

2. 植物艺术：孩子们可以利用种植活动中收获的植物材料，创作简单的植物艺术作品，如植物拓印、植物画等。

3. 植物科普知识：老师可以组织一些简单有趣的植物科普知识游戏，让孩子们在游戏中学习更多有关植物的知识。

通过中班种植活动方案的实施，我们相信孩子们将在观察和实践中获得丰富的知识和经验。这不仅有助于他们培养对自然的热爱，还能够提升他们的观察力、动手能力和合作精神。最重要的是，这个活动将为孩子们树立保护环境的意识，让他们成为具有责任心的未来公民。

幼儿园种植活动方案 篇3：

一、活动意图

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的.规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。

二、活动时间：

20xx年XX月XX日下午2：30

三、活动地点：

幼儿园亲子种植园

四、活动分工及安排：

1、主持人：XXX

2、公众号宣传、拍照：XXX

3、场地布置：XXX

4、家长代表致辞：XXX

5、幼儿代表致辞：XXX

6、种植园家长聘书制作：XXX

五、活动流程

（一）园长致辞

（二）家长代表致辞

（三）幼儿代表致辞

（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）

（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）

（六）发放种子，开始种植

启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开始体验种植活动……

幼儿园种植活动方案 篇4：

一、活动背景

20xx年3月12日是中国的植树节。在现代幼儿教育中，对幼儿进行环保教育是一种新的教育方式。幼儿园为了让幼儿认识自然、了解自然与人类的关系、颂扬人类改造自然和保护自然，将幼儿的认知、情感和行为贯穿于各种活动中。通过观察、谈话、种植、游戏等多种方法，幼儿能够以不同的认知思路和多个层面认识周围的世界。因此，特定于20xx年3月12日，幼儿园开展了亲子植树活动。这个活动的目的是让孩子们能够积极与环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

二、活动目标：

1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木和热爱大自然的情感。

3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗的体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识和生态意识。

三、活动时间：

活动将于20xx年3月12日8:30-11:00举行。

四、活动地点：

活动地点将在xxx确定。

五、活动形式：

各家庭可以自愿选择是否参加活动。每位宝宝需由1-2位家长陪同参加。有意参加此项活动的家长需要在3月11日(周一)17:00前在班级主班教师处进行报名，并提供宝宝的姓名、家长参与人数、是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证所有参加活动的'家庭都能正常到达目的地。)

六、幼儿园活动准备：

1、确定活动形式，并与有关管理部门商量植树地点，确定交通工具。

2、向幼儿及家长讲解植树节的常识和活动内容，让他们了解活动的意义。

3、制定活动方案，考虑相关细节，组织活动的正常安全开展。

七、家长活动准备：

1、确定是否参加此项活动，并确定前往活动地点的交通方式(自驾车或与他人拼车)。

2、自制宝宝姓和对小树要说的话的小纸牌(例如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到自己的小树上，以便日后负责照看和护理。

3、自带宝宝饮水所用的保温水杯。自带植树的工具，如铁锹、铲子等(水桶将由幼儿园统一提供)。

八、活动过程：

1、8:20-8:30：家长带领幼儿开车在幼儿园xx处集合，幼儿园进行统一标志及条幅的张贴，以防止路上跟车跟丢。

2、8:30-9:00：行车到达目的地，xxx地点。

幼儿园种植活动方案 篇5：

一、活动目标：

1、 通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

2、 培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

3、 发展幼儿发现问题解决问题的能力，发挥孩子们的想象力及创造力。

4、 乐意探索植物生长所必需的条件。

5、 培养孩子关注大自然、注重环保的意识。

6、 进一步增进亲子之间的感情。

二、活动准备：

幼儿园准备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子

家长准备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。

三、活动时间：

周日下午

15：:00

四、活动过程：

1、开始之前，各班级教师讲解活动要求及注意事项。

2、活动开始，请家长和孩子充分发挥想象力及创造力制作带有创意的`花盆。

3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。

4、活动结束，时间充足可做亲子游戏。

五、活动注意事项：

1、请家长注意装饰材料时使用剪刀或者刀片时注意不要划到孩子。

2、中间不提醒孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子。

3、请家长引导孩子一定都在活动区域内。

4、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。

5、后期会有孩子们的植物展览，请家长一定认真对待此次活动。

6、花盆过于太小或者不精美的将被打回。

注：1、请家长带比较大点的盆子或者桶。

2、花盆有标准，如果过于太小或者不精美的将被打回。

3、各班老师根据班级情况，活动时间自己拟定，活动自己负责。

幼儿园种植活动方案 篇6：

活动时间：3—4月份里某个周六的阳光早上

活动地点：（待定）以就近为原则。附近公园或小区内

参加宝宝年龄：2岁至4岁 （10个宝宝以内）

活动内容一：

1、 破冰及分组。建议2个家庭为一个小组

2、 让小朋友观察、认识树苗

3、 每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）

活动内容二

4、 向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家

5、 每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家

种植跟踪： 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）

活动用品：

1、 树苗、种子——辰辰妈将根据报名人数购买，如果价格不高我就担了，如果价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植经验的妈妈建议好种好活又好看的`品种咯

2、 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧

3、小板凳——每家自备

4、 种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。

幼儿园种植活动方案 篇7：

活动目标

此次活动的目标是让幼儿认识小麦，并了解小麦的生长过程。通过活动，幼儿将会学会正确地种植小麦，并关注、照料小麦的生长过程。

活动准备

为了进行这次活动，我们准备了小麦种子、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等工具。

活动建议

在选择种植小麦的适合月份方面，我们建议选择11月份进行种植。

活动过程

1、首先，我们会出示小麦给幼儿观察，让他们自由地了解小麦的外形和特征。

老师会引导幼儿讨论小麦的外形特征和组成部分。然后，我们会出示实物的小麦，让幼儿更加直观地了解小麦的外形特征和组成部分，例如根、茎和叶的形状。我们会告诉幼儿，小麦的`茎常被称为麦秸，它是空心的、有节的、光滑的，而叶子则是狭长的。茎的顶端会长出麦穗，麦穗上有像针一样的麦芒，当麦穗成熟时，它们会呈现出金黄色。

2、接下来，我们会提出种植小麦的任务，并让幼儿一起讨论如何种植小麦。

3、然后，幼儿们会亲自动手种植小麦。他们会使用小锄头和小铲子松土，将小麦撒到土里，然后用小铲子轻轻敲打土壤，最后整平土地。为了保证小麦的生长，我们会浇水将周围的土壤湿润。

4、在种植过程中，我们将记录种植时间，并定期为小麦浇水。我们会观察小麦的生长状况，并将观察结果记录在小麦生长日记中。每一页的记录内容包括日期、天气以及小麦的生长状况等基本情况。

5、当经过一个生长周期后，我们将引导幼儿整理并装订他们的“小麦生长日记”，这样他们就会拥有一本属于自己的“书”。在这本书中，我们会附上幼儿进行小麦种植步骤的活动照片，以及他们做成的小麦生长日记。

这个活动的形式是个别操作，每个幼儿都会有机会亲自参与。我们将评价幼儿是否能正确地种植小麦，并持之以恒地照料小麦，完成一个生长周期。

幼儿园种植活动方案 篇8：

开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、掌握种植的.步骤和方法。

3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

六月：

继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

工作安排

1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

幼儿园种植活动方案

常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥？？

（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用