有关于小学班级管理方案范文优秀10篇
制定班级管理方案，明确班规、职责分工，营造良好学习氛围，鼓励学生参与，促进合作与沟通，提高整体班级凝聚力，如何更好地实施？以下由阿拉网友整理分享的有小学班级管理方案相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！
有关于小学班级管理方案范文 篇1：
一、小组自治制度
小组合作班级自治管理是一种教师放权，班级干部、小组长管理和学生自主管理的班级管理形式。小组自治制度很好地解决了现实教育中学生人数过多，班主任管理难度大的问题，契合了因材施教理念，将个性和成绩存在差异的学生放在小组内，发挥每个学生的潜力和优势，培养团队竞争意识和创新能力，强化学生在社会和集体中生活的能力。小组自治是一种学生自治班级管理制度，将班级分成水平的几个小组，小组内根据卫生、学习、纪律表现的优良程度分配组内带头人，严格规定小组内行为规范、学习方案，正确行使组内成员互相监督的权力并实施加减分制度，规范操作与定期反思，体现班级管理的科学性与自治性。
二、小组合作班级自治管理实施方略
（一）小组的组建方案
小组组间根据组间同质、组内异质理念分配小组成员，组内互补分配，组间公平分配。按学习成绩、纪律礼貌、性格差异等进行划分。根据各评比指标将学生分为优、良、中三个层次，实施6人一小组，组间形成竞争之势，组内性格、成绩、优势互补。通过组内成员的团结合作、组间小组的创先争优，实现班级学生自治管理，有效实现以学生为本，提升学生合作交流能力。
（二）小组的内部管理
第一，小组组织建立。通过自荐演讲，组内成员选举确定组长、副组长，并且根据个人特长选定负责卫生、学习、纪律的学生。第二，小组卫生管理。组间轮流管理班级卫生，组内成员各自负责特定卫生区域，通过打分与奖励小红花制度调动学生热爱劳动的'积极性。第三，小组学习管理。在组内形成互帮互助模式，组内展开学科带头学习方式，由成绩优秀的学生制定该学科的学习计划，并带领后进学生一起进步。第四，小组纪律管理。小组指定纪律委员，负责管理组内午睡、课中、课后记录，并每周展开组内批评与组间批评，加强学生自我修养和纪律意识。
（三）小组参与班级管理
小组除了自我管理还需参与班级管理。以小组为单位轮流为班级值日，负责管理班级卫生、学习、纪律等方面的内容，并做好记录，为每周末小组评比提供依据。每周进行一次“最优秀”小组总评，最高分小组评为“明星小组”，最高分个人评为“最优学生”，对于进步最大、创新能力最强的学生分别给予表扬。
三、小组合作班级自治管理效果
（一）提升合作意识，强化合作能力
小组成员一起参与活动、学习、班级管理，在竞赛、评比与创新争优中，班主任适当介入与引导，学生是学习与生活的主人，组内成员为维护小组利益而严格要求自己，积极参与组内合作交流、组间对比分析，从而提升了合作意识，增长了见识。
（二）增强竞争意识，培养集体精神
小组合作班级管理模式存在组间竞争与组内竞争，学生处于合作竞争的环境中，在他人努力的氛围下带动每位学生提升自我、改变自我，不断努力。同组同学督促本组成员完成自己的学习任务或相应工作，在竞争压力的推动下，小组成员共同奋进，努力实现小组目标，从而实现班级目标。通过小组活动组织与学生积极参与，以及文明规范意识的深入引导，班级管理越来越规范，学生树立了自律、自强的风景线。小组自治班级管理可以有效培养文明规范的学生，增强他们的竞争优势，培养集体协作精神。
（三）强化自我管理，促进全面发展
小组自治管理模式，学生具有自主管理权，学生可以展开自我管理、自我教育已经自我规范，虽然学习和生活的道路上难免遇到坎坷，学生可以在小组成员的帮助下自我鼓励、自我调控与自我提升，解决各种问题，由此强化自我管理能力。同时，小组自治班级管理模式，基于班级目标制定了小组目标，而组内成员找到了自己的位置，通过通力合作，竭尽全力，争取小组成绩第一，从而激发了学生创新意识、实践精神与创造能力。在竞争中强化了综合能力，身心全面健康发展。
有关于小学班级管理方案范文 篇2：
班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系到学校的发展和生存。为此，我们根据学校实际，综合广大教职员工的建议特修订如下管理方案：
一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组
1、组长：吴雪荣 副组长：王红妹 组员：计爱民、沈国琴、庞平平、顾凤英。
2、具体班级管理责任人：全体正副班主任，任教老师有协助管理的责任。
3、全体校行政人员都是班级管理联系人（每学期由德育处安排分工）
二、班级管理考核具体内容（总分200分）
㈠、班级常规管理考核（80分）
具体见《金家坝中心小学班级各项常规考评表》
㈡、班级写字特色常规考核（30分）
保证学生每天有一定的写字训练时间，正常中午习字课，作到学生练字有时间、有计划、有内容、有成效（8分：学生书写质量高，看学生的各科作业字迹。）。
1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成，班级学生“两姿”正确率高（8分：进行定期和不定期抽查。）。
2、各班应该选拔优秀的写字苗子成立写字兴趣组（有活动计划，活动开展正常，每月按时上交活动材料的得基本分4分），一般由语文老师承担指导任务，并且有成效（通过班级写字比赛、写字等级考评、学生作品发表获奖等形式体现。）。（封顶10分）
㈢、班级教学质量考评（30分）
1、学科考核以语、数、英的成绩为主（看各科的两项总值）（15分）
2、积极组织推荐学生参加各类比赛并获得好成绩（封顶15分）（期末抽考的班级和无竞赛活动均得基本分5分）
㈣、物品使用管理考价（10分）
1、要教育学生人人爱护公共财物，人为损坏的要及时上报（总务处），及时维修，同时要照价赔偿，根据物品的价值和损坏程度进行考评（每起扣1~5分）。
2、班级常用易耗物品采用包干制，物品的种类、数量在期初由总务处在征求学校各科室建议的基础上确定，节省部分可充入班费使用，如果在物品的使用上超过包干制的规定，按超过的价值考评（扣1~5分）。
㈤、班级违纪管理考评（10分）
1、班级参加大型的集会，由组织直对各班级的纪律进行评价（优得4~5分，良得2~3分，中得1分，差不得分）。
2、班内有学生违反校纪校规的每人次扣1~2分（如打架、无故旷课等）。
㈥、班主任常规教育活动管理（40分）
1、班主任常规教育重视礼仪方面的内容，每周晨会安排不得少于2次，缺一次扣1分。
2、每月要有一次班会或主题班会是围绕礼仪方面开展活动，有过程记录。缺一次扣2分。
3、校行政随机督察，打分；期末班级考评汇总时，学生做礼仪常规测试卷，作为文明班级评比的一个重要依据。
4、礼仪教育基本分为10分，班级有突出表现，适当加1-3分。
5、班级管理远、中、近期目标明确，班风优良，班级参加与优秀班级体的创建活动，有创建计划，阶段实施活动及效果、记录齐全。（10分：远、中、近期目标，班风期初上墙，创建资料期末上交德育处）
6、晨会活动开展正常，每次晨会有记录（少一次分），每次班会须有正规班会教案、记录（少一次扣1分）。主题班会必须以爱国主义教育为主线，围绕“六爱”开展各类教育活动，每月及时上交活动教案。否则一次扣2分。
7、《班主任手册》记载齐全，缺记或漏记扣1~10分，每月至少上门家访一次并有记录上交，否责一次扣2分，每学期召开家长会一次，并有详细记录，末交记录或无记录扣5分。
8、中午正、副班主任到位管理，无故缺席每发现一次扣分。
9、使用好家校路路通，根据开通率和平时使用率进行平价，优得5~6分，良得3~4分，中得2~1分，差不得分（民工学校不参与得基本分3分。）
㈦、奖励
1、根据（一）至（六）项的得分评定若干个文明班级，并给予正副班主任发放考评奖。
2、基本奖为每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%。）。
3、根据考评得分评出优、良、中、差四个等第，优上浮50~100元/月，良上浮30~50元/月，中得基本奖，差下降50~100元/月。
4、此考核成绩将与教师的评先、职务晋升等挂钩。
有关于小学班级管理方案范文 篇3：
为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。
一、量化内容：共100分
1、纪律：30分
依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。
2、卫生：30分
依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。
3、材料上交：10分
各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。
4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）
（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。
（2）每天中午放学报道出校人数。
（3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。
（4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。
（5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。
二、量化要求：
检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。
三、量化结果：
根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。
五图街道小学
20xx-9
有关于小学班级管理方案范文 篇4：
一、鼓励为主题
鼓励之下出好学生，好孩子都是夸出来的，学习上需要鼓励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么外表上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和对抗。所以，对班级的鼓励应是班主任工作的主题。我们是一个很不错的班级。我为自己能成为你们的老师感到骄傲。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
二、训练为根基
在鼓励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间倒纯洁水等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
三、活动为抓手
活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最正确方式。在班级管理中，多组织学生开展各类活动。本学期班级就开展了许多活动例如：每双周必有的班队会，全校的折纸比赛，队列队形比赛，唱红歌比赛，以我们最真挚的朋友书为主题的班会。以学年为单位的读书汇报活动，在一次次活动中，学生逐渐成长起来，增强了学生的集体荣誉感，班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的集体。
四、帮教为辅助
世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的'绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，应努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。
五、放手为目标
教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。
班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想，有能力的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份奉献。
我的感受：班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的。但是我们要为我们的孩子负责，为我们的家长负责。没有爱就没有教育这句话一直在我的心中慢慢沉淀，我也在为我的教师生涯中画出美好的图画而努力奋斗着！
有关于小学班级管理方案范文 篇5：
一、指导思想
为了把竞争机制引入班级管理，使班级管理科学化、制度化、规范化，逐步达成日清治校、特制定班级日清管理方案如下：
二、考核内容
教学：巩固率、出勤、教学质量。政教：（团队）三操活动、纪律、校园文化、活动、两会、好人好事。后勤：卫生、安全、公物管理、完成任务。
三、考核细则
⒈三操一活动，满分50分。包括早操、课间操、眼保健操及课外活动。坚持日清公示，年终按月累计得分排名次，每低一个名次降2分，具体要求是：
⑴五分钟内集合，迟到1人扣1分，每缺1分扣1分。
⑵班级一次不参加扣10分。
⑶无领队扣1分
⑷集会期间被领导点名批评一次扣2分。
⑸一次没开展眼保健操扣2分。
⑹课外活动开展正常，每缺一次扣1分。
⒉卫生，满分记50分。包括教室、寝室、卫生区。坚持一日两扫两查（课间操查，下午第一节下课查），年终按月累计得分排名次，每低一个名次降3分。具体要求是：一天两扫，课间保洁。有纸、食品袋等杂物一样扣1分。乱写乱画有一处扣1分，水沟有杂物未清除一处扣1分。垃圾一处没清除扣1分。寝室一样摆放不规范扣1分。室内乱堆乱放一处扣1分。
在上级检查巡视中受到批评的扣相应班级分数，镇级扣30分，区级以上扣50分（本月）。
⒊安全纪律，满分100分。包括三餐、午休、晚休、课堂纪律、门卫管理、夜间夜查及学生在室外活动等。坚持日清日公示，年终按月累计得分排名次，每低一个名次扣3分，具体要求是：
⑴轻违：每人次扣1分。
①校内疯打、快跑、及不正常游戏。
②吹口哨、公共场所集合期间大声喧哗等制造噪声。
③说脏话骂人、不团结同学、不尊重教师等语言不文明行为。
④从楼上往下乱吐、倒水、乱扔杂物等不卫生行为。
⑤买饭时拥挤插队、不按规定位置就餐、乱丢饭食、不节约用水。
⑥不按时两休、私自进入他班教室，寝室的，特别是男生进入女生寝室的。
⑦违反考纪考风的。
⑵重违：每人次扣2分。
①打架偷盗者。
②翻墙爬高。
③随地大小便
④留长发怪发等不符合小学生形象。
⑤抽烟、喝酒、打牌、私自外出进游戏厅、录像厅、网吧者。
⑥有恶意损坏公物给学校造成经济损失者，有意不在校就餐的。
⑶安全：有下列情形之一者每人次扣3分。
①学生强壮行外出或私自外宿及留宿他人。
②在教室、寝室等公共场所私自接电线。
③在楼上或床上疯打、攀溜楼栏。
④食用私自带的变质食物造成中毒的。
⑤在寝室内吸烟点蜡烛及***。
⑥在校外洗澡。
⑦寝室晚休不插门或节假日不锁门窗。
⑧行走及出入楼道快跑、推搡、疯打的。
⑨携带鞭炮、匕首等危险品进校。
⑷加强安全教育：每周班队会有安全法制教育内容，每少一次扣1分。
⑸各班值日生按时到岗，迟到一次扣1分，不到扣2分。
⒋巩固率：年终以实考人数为依据，参照中心学校核定的应考人数，每流失一人扣2分。学生异动及时在教导处登记，从登记之日起一周后“学生出勤”异动学生不再挂入日清检查。
⒌学生出勤，满分50分。要求学生到校需到班，值日领导抽查三次（上午、中午、下午），并记入校务日志，每缺一人扣1分，学前班，一二年级学生中午早到（预备前10分钟）一人扣1分。月累计排名次，每低一个名次扣2分。
⒍校园文化，满分50分。包括广播宣传、黑板报等。月累计排名次，每低一个名次降1分，具体要求是
⑴广播宣传，每天每班需上交报道稿件5件，少一件扣1分（稿件书写工整，并注明班级、姓名，否则不算份数）稿件内容详实、符合每周宣传计划安排。弘扬正气、鼓舞士气、内容真实，每班每天至少应有1篇中稿，否则扣1分。坚持一日两播，播音由各班选2名学生播音，停播一次扣1分。每天上交的稿件在选用1篇的基础上每被多选1篇加1分。
⑵黑板报坚持一月一更新并检查评分，每月最后一个周星期五检查，按满分10分打分计入考核。
⑶好人好事以上报政教处并有报到材料得到认可为准，每件记分。
⒎公物管理，满分50分。坚持一周一清查，周累计排名次，每低一个名次降1分，具体要求是：
⑴公物实行班级管理负责制，学校在开学初一次性维修配齐登记造册，班主任核实后签名。
⑵学校不定时不定周抽查一次，结果记入班级月考核。
⑶损失公物将按下列标准扣分：玻璃破一块扣2分、门窗损坏扣5分、课桌扣20分/张、凳子扣15分/只，床板扣20分/张，床架扣20分/铺、电器扣15分/处、公共设施5至10分/处。
⒏完成任务，满分100分，降一个名次扣2分。包括购卡、劳动、值日及各线领导安排的任务完成情况。具体要求是
⑴：就餐，学校实行封闭式管理，住校学生必须在校就餐。按班实有人数购票，每缺一个扣1分。（特殊情况由学校了解家长及家庭情况批准方可）。每月按班实际交费交齐交足额票款对班主任进行每15元奖。元补贴。两天内结不清者不享受补贴。另外每人次扣5分。
⑵劳动、值日各线领导安排的任务未按时完成，一次性扣5分。
⑶班主任例会迟到扣1分，不到扣2分，病事假扣1分。
⒐奖惩项目，实行累计得分。
奖：
⑴活动竞赛：包括各种竞赛，校级前一二三名分别记3分、分、2分，镇区市一等奖记4、6、8分，每降一个级别降1分。
⑵管理论文：学校、镇、区、市获奖分别记3、4、5、6分。
⑶计划总结：每项记1分。⑷两会（班会及夕会）每次记1分。
惩：
⑴日清值日：认真改选职责，具体清查教师、学生到岗情况，填写校务日志、签到册及日清记载表，并公示日清结果，每缺一项扣1分。按时到岗，不让学生失控。早、中、晚迟到扣1元（1分），不到扣2元（2分），夜间查夜不在值班室就寝扣5元（5分）。
⑵重大安全事故：每次扣10分（以与学校发生经济纠纷为依据）。
⑶乱收费：每次扣10分（以造成影响、有人民来信或家长向学校询问为准）。
⑷迎检：在镇、区、市检查中，因自身原因造成学校失分，失几分扣双倍分。
教学质量以镇中心学校统一组织的期末统考为依据记分。综合指数第一名记100分，每降一个名次扣4分。
考核地位
①按以上方案所列条例算各班级学期得分，评选上、下学期模范班，班主任为模范班主任，同时考核结果与任课教师年度考核挂钩。
②优秀班集体的设立：学前班、一二年级设一个，三四年级设一个，五六年级设两个。
③上下学期考核分总和作为学年度优秀班主任的上报依据。
有关于小学班级管理方案范文 篇6：
一、指导思想
全面贯彻实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育；认真落实县局和蜀河镇中心学校有关文件、会议精神，进一步落实“文明守纪、团结向上、勤奋好学、净雅乐思”的班级文明建设总目标，办好教育，满足人民群众对优质教育的需求。
二、主要措施
从具体的教育教学环节入手，细处要求，勤于点滴，乐在日成。
（一）早自习：
1.严格按照规定时间到教室，不得迟到、早退、旷课，有事必须履行请假手续。
2.到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，大声朗读。朗读中要投入、要用心，必要时要动笔辅助学习。
3.早自习不准做或抄袭他人的作业，不准吵闹，有违者由当天值日干部或组长及时制止。
（二）上课：
1.课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本等学习用品，文具盒放在桌子的左右角，书本应放在课桌中间。
2.预备铃一响，立即有秩序进入教室，保持安静，两手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容。
3.上课铃响后，教师走进教室时，班长喊“起立！”全班学生起立，师生互相问好后，班长喊“坐下！”全班学生方可一齐坐下。
4.迟到的同学站在教室门口要喊“报告”，经老师许可后方可进教室，老师询问迟到原因时，迟到的同学要如实说明情况。
5.课堂上要专心听讲，做到心到、口到、手到，积极思考，认真答题，不随便讲话，交头接耳，不做小动作。阅读和书写时要保持正确的坐姿，眼睛与课本（纸张）保持一尺左右的距离，不要伏在桌上或蹲在凳子上读书写字。
6.上课时，不准做与本课无关的所有事情，如写作业、偷看其它书籍、吃喝或玩弄东西、传递纸条、与人说话等，违者要及时记载，并进行严肃的批评教育。
7.学生争取回答或向老师发问时，要先举手，经老师同意后起立站好，用普通话响亮回答，答完经老师许可后才坐下。
8.下课铃响后，老师宣布准备下课，学生应把当堂的课本和学习用品收齐，教师宣布下课，班长喊“起立！”全班学生站好说“老师再见！”；待老师离开教室或经老师许可，才有秩序地走出教室，上下楼梯要轻声，不许大声喧哗，不要推挤。
9.要认真上好体育课和课外活动，注意安全，口袋不要带小刀、瓶子等危险物品。
(三)作业：
1.每天布置的各科各类作业一定要一一弄清楚，然后抓紧时间认真、按时、按量、独立地完成，不懂的问题要及时虚心请教老师或同学；不准抄袭，不准打折扣，不准旷交，养好良好习惯。
2.做任何作业（包括考试）必须讲究规范，书写认真，整洁美观，不准潦草和过多的涂改。
(四)课间：
课间时间，一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。
下课要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动；
未经许可，不要走进教师办公室；
不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观；
值日生应把黑板擦干净，把桌椅摆整齐；
不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动；
不随便吐痰、倒水、丢纸屑、果皮等，时刻保持校园环境的清洁卫生。
无特殊情况，不准随便出校门。
(五)课外：
1.每天早上、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意路途的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹。
2.交友要谨慎、真诚，不准跟不三不四的人来往；同学间发生矛盾时，要互谅互让，难以协商的问题，要通过学校或老师进行调解，不准私自采取过激行为或借他人进行威胁报复，若一经发现，必须报告给学校进行从严查处。
3.积极参加学校组织的课外活动和各种兴趣小组活动，要遵守纪律，服从教师指导。
4.积极参加常规性劳动，管理好班级及公共卫生区的卫生工作。
5.不准进入网吧，游戏机室。
(六)考试：
1.考试是检查平时教与学的重要手段，必须要高度重视，认真对待。考前要按老师的要求扎扎实实地复习，加强对课本的理解消化和对重难点的把握突破；增强自信心，以平静心态面对考试。
2.考试中，动笔前要审清题目，读懂文段、题意，遵循“先易后难”的答题原则。细心、规范地解答每一道理。试卷做完后要仔细地、全面地检查，对认为有错误的题，修改要慎重。
3.考试时要沉着冷静，尽己所能，实事求是；严格遵守考纪考规，严禁夹带、传答案，严禁交头接耳、左顾右盼。
4.把握好考试时间，在答题准确、规范的前提下，注意答题速度；考试时不准迟到，不准提前交卷；考试尚未全部结束时，不准对答案。
(七)卫生：
1.校园、教室卫生人人有责。无论在什么时候，在校园、教室不准乱扔果皮、纸屑和各种食品饮料的包装物等。
2.教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。
3.要讲究个人卫生，穿着提倡得体、朴素、洁净、大方，发型、头饰学生化、大众化；不准留长指甲，不准留长发、染发，不准佩戴耳环、项链，不准穿奇服怪装，不准穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4.教室、清洁区的卫生，每天严格按照安排，按要求、按时、认真地进行打扫；劳动中要服从调度，听从指挥，注意安全。
5.每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。
(八)财物：
1.要爱护学校、班级和他人的财物，行为文明、规矩，不损公肥私，不损人利己。
2.对发现有偷窃行为者，有损坏或丢失教室和他人财物者，以及在桌椅、门窗、墙壁等处乱刻乱写、乱涂乱画者，除了严肃批评外，还要进行必要的赔偿。
有关于小学班级管理方案范文 篇7：
班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系到学校的发展和生存。为此，我们根据学校实际，综合广大教职员工的建议特修订如下管理方案：
一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组
1、组长：吴雪荣 副组长：王红妹 组员：计爱民、沈国琴、庞平平、顾凤英。
2、具体班级管理责任人：全体正副班主任，任教老师有协助管理的责任。
3、全体校行政人员都是班级管理联系人（每学期由德育处安排分工）
二、班级管理考核具体内容（总分200分）
㈠、班级常规管理考核（80分）
具体见《金家坝中心小学班级各项常规考评表》
㈡、班级写字特色常规考核（30分）
保证学生每天有一定的写字训练时间，正常中午习字课，作到学生练字有时间、有计划、有内容、有成效（8分：学生书写质量高，看学生的各科作业字迹。）。
1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成，班级学生“两姿”正确率高（8分：进行定期和不定期抽查。）。
2、各班应该选拔优秀的写字苗子成立写字兴趣组（有活动计划，活动开展正常，每月按时上交活动材料的得基本分4分），一般由语文老师承担指导任务，并且有成效（通过班级写字比赛、写字等级考评、学生作品发表获奖等形式体现。）。（封顶10分）
㈢、班级教学质量考评（30分）
1、学科考核以语、数、英的成绩为主（看各科的两项总值）（15分）
2、积极组织推荐学生参加各类比赛并获得好成绩（封顶15分）（期末抽考的班级和无竞赛活动均得基本分5分）
㈣、物品使用管理考价（10分）
1、要教育学生人人爱护公共财物，人为损坏的要及时上报（总务处），及时维修，同时要照价赔偿，根据物品的价值和损坏程度进行考评（每起扣1~5分）。
2、班级常用易耗物品采用包干制，物品的种类、数量在期初由总务处在征求学校各科室建议的基础上确定，节省部分可充入班费使用，如果在物品的使用上超过包干制的规定，按超过的价值考评（扣1~5分）。
㈤、班级违纪管理考评（10分）
1、班级参加大型的集会，由组织直对各班级的纪律进行评价（优得4~5分，良得2~3分，中得1分，差不得分）。
2、班内有学生违反校纪校规的每人次扣1~2分（如打架、无故旷课等）。
㈥、班主任常规教育活动管理（40分）
1、班主任常规教育重视礼仪方面的内容，每周晨会安排不得少于2次，缺一次扣1分。
2、每月要有一次班会或主题班会是围绕礼仪方面开展活动，有过程记录。缺一次扣2分。
3、校行政随机督察，打分；期末班级考评汇总时，学生做礼仪常规测试卷，作为文明班级评比的一个重要依据。
4、礼仪教育基本分为10分，班级有突出表现，适当加1-3分。
5、班级管理远、中、近期目标明确，班风优良，班级参加与优秀班级体的创建活动，有创建计划，阶段实施活动及效果、记录齐全。（10分：远、中、近期目标，班风期初上墙，创建资料期末上交德育处）
6、晨会活动开展正常，每次晨会有记录（少一次分），每次班会须有正规班会教案、记录（少一次扣1分）。主题班会必须以爱国主义教育为主线，围绕“六爱”开展各类教育活动，每月及时上交活动教案。否则一次扣2分。
7、《班主任手册》记载齐全，缺记或漏记扣1~10分，每月至少上门家访一次并有记录上交，否责一次扣2分，每学期召开家长会一次，并有详细记录，末交记录或无记录扣5分。
8、中午正、副班主任到位管理，无故缺席每发现一次扣分。
9、使用好家校路路通，根据开通率和平时使用率进行平价，优得5~6分，良得3~4分，中得2~1分，差不得分（民工学校不参与得基本分3分。）
㈦、奖励
1、根据（一）至（六）项的得分评定若干个文明班级，并给予正副班主任发放考评奖。
2、基本奖为每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%。）。
3、根据考评得分评出优、良、中、差四个等第，优上浮50~100元/月，良上浮30~50元/月，中得基本奖，差下降50~100元/月。
4、此考核成绩将与教师的评先、职务晋升等挂钩。
注：1、比赛获奖加分：校级一等奖加分，二等奖加`分，三等奖加分；市级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；大市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；省级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；全国级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分。（通讯赛视情况降等处理。）
2、文章发表：校级加1分，吴江级加2分，苏州级加4分，省级加6分，全国级加8分。
3、突出的好人好事报德育处，视具体情况加1—10分。
有关于小学班级管理方案范文 篇8：
一年级小学生纪律观念不强，经常违反学校的纪律，给班级工作带来很大困难，所以本学期我要在班级常规管理方面狠下功夫，具体方案如下：（每1分表现为一朵小红花）
一、出勤：
要求学生按时上学、放学、打扫卫生，有事、有病不能到校学习要及时请假。
1、迟到、早退一次扣分。（上午、下午第一节课为第一次铃为准）合计5次满1分。
2、旷课每节扣1分，每天扣3分。
二、仪表：
要求仪表端正，穿戴整齐。
1、学校举行大型活动不着校服，不佩戴红领巾，每次扣分。在公共场合下违反纪律每次扣分。
2、注意个人卫生，不留长指甲，经常洗手，否则每人次扣分。
三、纪律：
1、课外：
（1）追打、玩危险性游戏、凶器等，每次扣分。
（2）打架、半殴违反课间纪律被安全小卫士扣分的，每次扣1分。
（3）偷盗、敲诈钱物每次扣分。
（4）以强欺弱、以大欺小每次扣分。
（5）违反音、体上课（途中）纪律，每次扣分。
（6）集队集会做到快静齐，否则每人次扣1分。
2、上课：
（1）课堂内骂架、搞恶作剧等每次扣1分。
（2）高声喧哗、吵闹每人次扣1分。
（3）做与课堂无关的事，故意与科任教师作对的，每人次扣分。
（4）被老师点名批评一次扣分。
3、路队（含校外）
（1）上学放学路上打架斗殴，每次扣1分。
（2）擅自离开队伍（含购物）每次扣分。
（3）排队动作不迅速，你推我拉扣分。
四、卫生：
1、乱倒垃圾（倒入公共区、卫生间或垃圾箱）扣1分。
2、乱丢、乱扔果皮纸屑、乱吐每次扣分。
3、卫生区打扫不干净每次扣1分，未倒垃圾每次扣分，卫生区未打扫的每次扣1分，教室打扫不干净每次扣分。
4、教室摆放不整齐每次扣分。
5、导致班级常规检查扣分者，学校扣班级多少分，班级扣该生两倍分。
五、做操：
1、课间操队伍集会太慢、不整齐、打打闹闹，扣分。
2、做操不认真或不做或不正确扣分。
六、奖励
1、积极参加校内外各种比赛，参加者加分，获校级、市级、省级、国家级，分别加2分、4分、6分、8分。
2、为校广播站投稿1次加分。
3、好人好事一次分。
4、每周进行班务总结，本周守纪律加分，上课积极举手发言加1分。
5、主动帮助他人，做班级杂务加分。
6、受到课任老师表扬1次加1分。
七、操作方法
1、统计方法：每月最后一天，所有持登记本的班级干部围坐一起，进行当月操行分计算，然后公布”综合素质评价表”中。
2、奖励措施：每月评出前五名，进行适当奖励；期末评先评优与此挂钩，满80分者方能参加”三好学生”，”优秀干部”评选。
有关于小学班级管理方案范文 篇9：
（一）、考核方案
1、班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。根据考核结果，每学期在每个年级段产生一个常规管理先进班级，并作为评选优秀班主任、优秀辅导员的条件之一。
2、考核由校长室负责，由大队部具体组织实施。考核以《班级常规管理考核量化细则》为依据，由大队部汇总各种材料，对照细则评分，并听取各方意见后，审定等第，然后向分管校长汇报，经分管校长审批向全校公布。
3、考核内容分纪律、路队、卫生、两操四个部分，各部分每两周分值分别为100分，每两周汇总一次。并设纪律、路队、卫生、两操流动红旗，按年级段得分最高班级发流动红旗。
纪律、路队，由少先队负责组织检查，卫生、两操分别由卫生室、体育室组织检查。
（二）、考核量化细则
1、纪律100分
目标：文明、礼貌、团结、守纪
要求：遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：
（1）不佩戴红领巾
（2）不佩带学生牌
（3）不遵守升旗规定
（4）课间追逐打闹
（5）做有危险的游戏
（6）学生随意骑自行车
（7）进游戏机室和录像室
（8）周一不穿校服
（9）损坏公物
（10）学生进入建筑禁区
（11）吃零食
（12）无故不做操，不参加升旗仪式
2、路队
目标：安静，整齐有序要求：
（1）中午放学，全体学生排队下楼集中站队（雨雪天除外，前楼提前10分钟），做到快、静、齐。
（2）由体育老师整队，并按班级顺序依次离校。
（3）没有班主任带队或路队不安静，待全校其它学生离校后，该班再离校。
（4）家长没能及时接走的一、二年级的'学生由班主任组织好等家长，学生全部接走后，班主任才可离校。
（5）不回家吃饭的学生（家长送饭的除外），随路队离校，吃过饭再返校。
有下列情形之一者扣一分：
a、班主任不带队
b、学生领队没有标志
c、不安静，学生之间讲话、打闹
d、有学生滞留学校
3、卫生100分
目标：保持校园24小时清洁
要求：每天三小扫（早晨、中午扫包干区，中午、晚上扫教室）每周一大扫（周五）有下列情形扣一分：
（1）室内地面不干净
（2）物品摆放不整齐
（3）课桌凳摆放不整齐
（4）走廊地面、墙面不干净
（5）门窗有灰尘
（6）包干区地面不干净
（7）草坪、花坛有杂物
（8）包干区内设施有灰尘、污迹
（9）墙壁有蜘蛛网、灰尘
（10）班级布置有缺损、挂角
4、两操100分
目标：精神饱满、动作整齐要求：安静、动作整齐到位有下列情形之一扣1分：
（1）做广播操路队无教师领队
（2）领队学生没有标志
（3）不安静，有讲话打闹现象
（4）队容不整齐，横竖不成行
（5）动作不整齐不到位
（6）做眼保健操无教师指导
（7）不认真，动作不规范
5、加分和减分加分：
（1）学生做好人好事，受校级表扬加1分，每升一级加2分
（2）以班级为单位，由班主任组织指导的竞赛活动
类名别次校级1团2体3321得分县级543321市级765543省级987765国家级个51人注：同一活动在不同级别获奖，按最高级别计分减分：
（1）无故不上晨会，每次扣1分
（2）无故不上班队会，每次扣2分
（3）无班级计划或班级总结各扣1分
（4）无晨会记录或班队会记录各扣2分
（5）学校组织的活动无故不参加或弃权扣1分
（6）凡教师向检查人员要分的，扣除当日所有分。
有关于小学班级管理方案范文 篇10：
目的和意义 小小的班级，工作千头万绪，班主任的工作太辛苦，如何减轻班主任的负担，专注于教学研究，又能让学生的潜能得以发掘和培养。依照生本理念的要求，把班级还给学生，现推行班级自主管理模式，争取学生的欢迎，并形成良好的班风、校风。
班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、制定班规、组织学生进行校内外的活动、比赛……班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校行政会决定试推行班级自主管理模式。
一、我的岗位我负责
一个班级几十人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
附一：班级工作，人人有职
职务职责每周工作评价
班长
1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长，协助值日班长积极主动地开展工作，每天提醒和查阅《班级情况日志》，及时向班主任汇报。
3、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
学习委员
1、提醒各科课代表收齐作业及时上交老师。
2、组织学习互助小组，帮助学习上暂时落后的同学。
3、课间及时提醒做好下节课的准备工作。
4、预备铃响后提醒学生静息候课。
卫生委员
1、每天早晨督促值日生迅速干净打扫好教室和保洁区。
2、每天负责检查每位学生的个人卫生（常洗澡、头发、脖子、手指甲、座位抽屉等），及时向班主任和值日班长汇报。
3、检查学生不乱扔杂物，见纸就弯腰的卫生习惯，及时表扬和批评。
纪律委员
1、课间巡视，教育和记录追逐和打闹的同学，预防安全事故的发生。
2、检查学生向老师主动问好，不说脏话。
3、及时向班主任汇报班内违反纪律、不文明的行为。
宣传委员
1、负责黑板报、学习园地、队角的布置。
2、策划好本班文娱活动。（视班级情况而定）
3、每天提醒和检查红领巾佩戴情况。
体育委员
1、负责带好两操一课（体育课），到专用教室上课及其他集体活动的整队工作，要求：快、静、齐。班主任或任课教师站在队伍的前面进行管理和指导，使学生快速有序分别从教室前、后门出来整队。
读书委员
1、经常向学生推荐有益读物。
2、建立和管理班级图书角，每人每学期带一本课外书，做好借记工作。
课代表
1、传达本学科的课堂、家庭作业内容及要求。
2、每天上午第一节课前收齐家庭作业，做好登记，及时交给任课教师。
职务职责每周工作评价
小组长
1、 每天及时收发作业本和检查作业。
2、 杜绝本组学生抄袭作业。
3、关注课堂纪律，记下本组不认真上课的学生。课后及时告知班主任，并记录在《班级情况日志》
讲台管理员
1、 每天把讲台内外打扫干净。
2、 及时清理粉笔盒内粉笔头、杂物。
3、 课间及时整理讲台、教师办公桌上的物品。
黑板管理员
1、 下课及时擦黑板，经常清理黑板擦、黑板下沿的粉笔头。
2、 每天用干净湿抹布擦洗黑板。
电器管理员
1、 负责各种电器（灯、风扇、饮水机、多媒体等）的开关，人走即关。
2、 及时关闭投影，升起屏幕。
饮水机管理员
1、 负责每天有水供应。
2、 保持饮水机的外观干净。
门窗管理员
1、 每天负责开、关好门窗。
2、保持门窗干净。
3、 下课及时拉起窗帘，打开窗户，保持室内空气清新。
橱柜管理员
1、 保持教室橱柜内物品（作业本、劳动工具等）摆放有序，不放其他杂物。
2、 及时更换垃圾袋，每天打扫干净橱柜。
保洁区管理员
1、 课间、中午巡视保洁区，举报乱扔垃圾的同学，主动带领同学拾捡垃圾。
2、 保持保洁区干净整洁。
教室管理员
1、 课间巡视教室，提醒和教育乱扔垃圾的同学。
2、 学生离开教室时，要求桌面无杂物，椅子放入桌肚。（到专用教室上课，桌面无物品。）
3、 小黑板摆放有序，保持教室整洁干净。
路队管理员
1、整队是做到快、静、齐。
2、管理好放学路队。安全、安静、整齐到达指定地点。
同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。
附二：值日班长职责
一、值日班长要求：
1、认真检查、公平公正；
2、以身作则，严格管理；
3、锻炼能力，优化班风。
二、值日班长的职责与任务：
1、早上7:20前到班，佩戴值日班长的标志。
2、早读前督促检查值日小组打扫好教室和包洁区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌椅，并记录各小组的出勤情况和读书情况。
3、巡视眼保健操，预备铃响提醒学生安静、文明的来迎接上课的老师。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。
4、维护课间纪律、安全和卫生工作，及时发现并制止大声喧哗、在走廊上打闹、串班串楼层现象等不文明、危险的游戏和行为。及时提醒各管理员擦黑板、清讲台、班级卫生、整理课桌椅。
5、填写《班级情况日志》，评价当天每个小组的表现，包括：早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、好人好事、重大事件……
6、每天放学前面向全班总结本班一天的情况，表扬优秀小组，指出存在问题。并把《班级工作日志》转交给第二天的值日班长。
7、值日班长必须最后一个离校，督促管理员搞好卫生，关好电器和门窗。
8、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名优秀值日班长。
9、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。
附三：山金小学班班级工作日志
班级常规检查记载表 ____ 月 ____ 日星期____ 值日班长
项 目标 准情 况 记 载 被提醒人签名
门、窗台、玻璃、壁砖、教室和阳台地面洁净，无杂物
饮用水及时补充，外表干净
橱柜、垃圾篓干净整洁、物品有序
大小黑板、讲台及时擦洗、物品有序
电器、电源及时关闭、合理使用
保洁区打扫及时，保洁到位
课前准备、桌椅摆放 及时无杂物、静息候课、桌椅整齐
课堂（含早读课）情况安静、专心。特别是：东张西望、随便讲话影响上课
课间情况文明，规范。无奔跑、打闹等不文明现象
眼操、大课间动作规范，整队快、静、齐
放学路队安全、安静、整齐
好人好事