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重阳节活动方案(案例)精编3篇

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重阳节活动方案1

活动地点:

区敬老院

活动目的:

通过这次活动要使我们的青年明白承担社会义务的重要,是我们的老人能得到精神上的慰藉,使社会得到更多关注。

活动时间:

10月26日。

活动流程:

1、本次活动由队长带队。

2、下午2点由队长带领队员在学校大门口集合,等待区团委来车接。

3、由队长向大家讲明注意事项。

4、整队出发。

5、顺序下车,整队顺序进入敬老院。

6、向老人们赠送礼品。

7、给老人们表演节目节目如下:

(1)歌曲。

(2)民族舞。

(3)手语舞。

(4)三句半。

(5)歌曲。

8、陪老人聊天。

注意事项:

(1)严格遵守纪律,听从调配。

(2)对老人要做到热心、细心、耐心。

(3)说话时注意称呼,语气一定要柔和,不能大吵打闹。

(4)活动需要集体行动、服从领导不能私自离队。

(5)我们是代表学校出去的,一定要为学校争光,注意形象。

重阳节活动策划方案2

一、活动目的

1、重阳节作为中国传统节日,又称老人节,是我们以感情纽带维护和开发顾客的好时机。借助节日和十一小长假,与顾客联络感情,促进销量。

2、通过会员专属活动,招募新会员,稳固老会员,提升老顾客的忠诚度。

二、活动主题

快乐会员日,好运带回家

九九重阳·关爱老年人健康

三、活动时间

20xx年10月1日—20xx年10月13日

四、活动地点

三和堂街里门店、公营子1、2店(单独实行)

五、活动内容

1、快乐会员日,幸运带回家

时间:20xx年10月8日 地点:街里门店

内容:1)、购药满28元,抓鸡蛋单手抓,抓中几枚赠送几枚。

2)、购药满38元,送200g立白洗衣粉一袋

3)、购药满58元,送袜子一双。

4)、购药满88元,送手套一副。

2、九九重阳·关爱老年人健康

时间:20xx年10月1日—10月13日 地点:街里门店

内容:

购药满58元,可领取兑换卡一张;持兑换卡于13日在三和堂街里门店内兑换价值26元的老年钙片一瓶。

六、活动宣传

1、海报

自9月30日起,在各店内张贴活动海报,店内做好宣传引导。

2、 彩虹门

各店支立8米彩虹门:8日:快乐会员日,健康带回家! 13日:九九重阳,关爱老年人健康

3、DM广告,广告6日发行。

七、活动准备

八、工作提示

1、做好口头宣传,告知不参加活动药品种类,做好销售引导。

2、提前备货,以免影响销售。

3、本店人员根据本店实际情况,适当调整,以不影响正常销售为准。

4、将兑换老年钙片顾客的详细信息做好记录,并保管好回收的兑换卡。

5、本次活动会员积分照常。

6、机动配送促销物品人员: 负责人: 司 机: 组 员:

九、活动后

1、统计各店赠送出的赠品,计算利润。

2、回收剩余促销产品及记录表格。

十、促销品利润率及费用计算

利润比率

费用预算

促销品准备

重阳节主题活动策划方案3

一、活动主题:

重阳节的\\爱情。

二、活动对象:

五(3)班。

三、活动背景:

今天的孩子是家庭的中心。他们只知道自己是谁,不知道如何去爱别人。感恩教育是从感受父母爷爷奶奶的恩情开始的。孩子从小就应该感恩老人,做一个孝顺的好孩子。一个人只有爱父母爱家庭,长大后才会爱别人爱祖国。

四、活动时间:

20xx年xx月xx日

五、活动目标:

1.了解重阳节的`习俗和民族文化含义。

2.学会感恩,珍惜,欣赏老人。

3.用自己的行动表达对老人的感情,用手,用脑。

4.培养学生尊老爱幼的优良品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

六、活动准备

1.回顾成长过程,体会爷爷奶奶等长辈的艰辛。

2.了解重阳节的由来和意义(查阅收集资料,询问他人等。)

七、实施流程:

(1)收集信息

1.了解中国有哪些传统节日,重点收集重阳节的相关信息。

2.老师向学生推荐与老年人相关的书籍和报纸,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并记下典型故事,以自己的感受为交流做准备。

3.网上收集信息。利用“酷站漫游”提供的网站和关键词,在网上搜索敬老信息,为活动做好充分准备。

(2)观察记忆

1.在教学中充分接触学生的家庭生活。实际上,学生们仔细观察他们祖父和祖母的日常生活,并以他们最喜欢的方式记录他们的观察结果。

2.利用周末,通过“和爷爷奶奶互换角色”,体验老人的生活,真切感受他们的辛苦。

3.引导学生回忆爷爷奶奶平日里为自己做了什么,进一步激发学生对老人的尊敬。

4.了解学生对爷爷奶奶的关心程度。教师有意识地引导学生利用重阳节设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。

(3)调查访问

为了全面掌握本地区老年人的生活状况,提高学生的尊老意识,教师引导学生分组开展调查、走访、参观等活动。

1.教师指导学生根据调查目的设计调查问卷,进行问卷调查,并统计汇总百分比,交流反思,及时写下调查后的感受。

2.根据调查反馈,确定访谈对象(邻里敬老先进典型),指导学生根据不同的访谈对象设计相应的问题进行访谈,做好记录,认真写好访谈日记。

3.每个小组到社区寻找自己的长期客户,周末组织走访,打扫卫生,和老人聊天,聊他们的日常生活,了解彼此的情况,深入开展体验活动。

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