重阳节活动方案(案例)精编3篇

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重阳节活动方案1

活动地点：

区敬老院

活动目的：

通过这次活动要使我们的青年明白承担社会义务的重要，是我们的老人能得到精神上的慰藉，使社会得到更多关注。

活动时间：

10月26日。

活动流程：

1、本次活动由队长带队。

2、下午2点由队长带领队员在学校大门口集合，等待区团委来车接。

3、由队长向大家讲明注意事项。

4、整队出发。

5、顺序下车，整队顺序进入敬老院。

6、向老人们赠送礼品。

7、给老人们表演节目节目如下：

（1）歌曲。

（2）民族舞。

（3）手语舞。

（4）三句半。

（5）歌曲。

8、陪老人聊天。

注意事项：

（1）严格遵守纪律，听从调配。

（2）对老人要做到热心、细心、耐心。

（3）说话时注意称呼，语气一定要柔和，不能大吵打闹。

（4）活动需要集体行动、服从领导不能私自离队。

（5）我们是代表学校出去的，一定要为学校争光，注意形象。

重阳节活动策划方案2

一、活动目的

1、重阳节作为中国传统节日，又称老人节，是我们以感情纽带维护和开发顾客的好时机。借助节日和十一小长假，与顾客联络感情，促进销量。

2、通过会员专属活动，招募新会员，稳固老会员，提升老顾客的忠诚度。

二、活动主题

快乐会员日，好运带回家

九九重阳·关爱老年人健康

三、活动时间

20xx年10月1日—20xx年10月13日

四、活动地点

三和堂街里门店、公营子1、2店（单独实行）

五、活动内容

1、快乐会员日，幸运带回家

时间：20xx年10月8日 地点：街里门店

内容：1）、购药满28元，抓鸡蛋单手抓，抓中几枚赠送几枚。

2）、购药满38元，送200g立白洗衣粉一袋

3）、购药满58元，送袜子一双。

4）、购药满88元，送手套一副。

2、九九重阳·关爱老年人健康

时间：20xx年10月1日—10月13日 地点：街里门店

内容：

购药满58元，可领取兑换卡一张；持兑换卡于13日在三和堂街里门店内兑换价值26元的老年钙片一瓶。

六、活动宣传

1、海报

自9月30日起，在各店内张贴活动海报，店内做好宣传引导。

2、 彩虹门

各店支立8米彩虹门：8日：快乐会员日，健康带回家！ 13日：九九重阳，关爱老年人健康

3、DM广告，广告6日发行。

七、活动准备

八、工作提示

1、做好口头宣传，告知不参加活动药品种类，做好销售引导。

2、提前备货，以免影响销售。

3、本店人员根据本店实际情况，适当调整，以不影响正常销售为准。

4、将兑换老年钙片顾客的详细信息做好记录，并保管好回收的兑换卡。

5、本次活动会员积分照常。

6、机动配送促销物品人员： 负责人： 司 机： 组 员：

九、活动后期

1、统计各店赠送出的赠品，计算利润。

2、回收剩余促销产品及记录表格。

十、促销品利润率及费用计算

利润比率

费用预算

促销品准备

重阳节主题活动策划方案3

一、活动主题：

重阳节的\\爱情。

二、活动对象：

五(3)班。

三、活动背景：

今天的孩子是家庭的中心。他们只知道自己是谁，不知道如何去爱别人。感恩教育是从感受父母爷爷奶奶的恩情开始的。孩子从小就应该感恩老人，做一个孝顺的好孩子。一个人只有爱父母爱家庭，长大后才会爱别人爱祖国。

四、活动时间：

20xx年xx月xx日

五、活动目标：

1.了解重阳节的`习俗和民族文化含义。

2.学会感恩，珍惜，欣赏老人。

3.用自己的行动表达对老人的感情，用手，用脑。

4.培养学生尊老爱幼的优良品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

六、活动准备

1.回顾成长过程，体会爷爷奶奶等长辈的艰辛。

2.了解重阳节的由来和意义(查阅收集资料，询问他人等。)

七、实施流程：

(1)收集信息

1.了解中国有哪些传统节日，重点收集重阳节的相关信息。

2.老师向学生推荐与老年人相关的书籍和报纸，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并记下典型故事，以自己的感受为交流做准备。

3.网上收集信息。利用“酷站漫游”提供的网站和关键词，在网上搜索敬老信息，为活动做好充分准备。

(2)观察记忆

1.在教学中充分接触学生的家庭生活。实际上，学生们仔细观察他们祖父和祖母的日常生活，并以他们最喜欢的方式记录他们的观察结果。

2.利用周末，通过“和爷爷奶奶互换角色”，体验老人的生活，真切感受他们的辛苦。

3.引导学生回忆爷爷奶奶平日里为自己做了什么，进一步激发学生对老人的尊敬。

4.了解学生对爷爷奶奶的关心程度。教师有意识地引导学生利用重阳节设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。

(3)调查访问

为了全面掌握本地区老年人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师引导学生分组开展调查、走访、参观等活动。

1.教师指导学生根据调查目的设计调查问卷，进行问卷调查，并统计汇总百分比，交流反思，及时写下调查后的感受。

2.根据调查反馈，确定访谈对象(邻里敬老先进典型)，指导学生根据不同的访谈对象设计相应的问题进行访谈，做好记录，认真写好访谈日记。

3.每个小组到社区寻找自己的长期客户，周末组织走访，打扫卫生，和老人聊天，聊他们的日常生活，了解彼此的情况，深入开展体验活动。