2024暑假读书活动方案(案例) 暑假读书活动方案(案例)【精选4篇】
暑假读书活动方案【第一篇】
为持续巩固深化“不忘初心、牢记使命” 主题教育成果，推进学习型校园建设，从优秀书籍中汲取精神养料，提升思想道德和文化科学素养，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，努力形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围和文明风尚，机关总支部委员会联合党委学生工作部决定在20xx年暑期开展师生读书活动，现具体活动方案如下：
一、活动主题：
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯
二、活动对象：
机关教职工、全体辅导员、学生骨干
三、活动安排：
(一)活动时间
20xx年7月至20xx年9月
(二)推荐书目
1.机关教职工、辅导员参考书目
2.学生骨干参考书目
3.师生可根据参考书目中选取2本书籍或视频进行学习，也可以根据自身的`爱好、兴趣、专业等自行选择。
(三)落实两个“一”
1.各院系要落实一次暑期读书活动工作简报，可以涵盖读书微日志、读书笔记、读书交流会等多种读书掠影，形成网络图文进行平台推送。
2.各院系要落实撰写1篇读书活动总结。充分展现本单位对于读书活动的具体举措、取得成效及建议等内容，字数控制在1500字以内，于20xx年9月末前报送学生工作部，电子版发至邮箱。
暑假读书活动方案【第二篇】
为传承优秀传统文化和重温红色经典，进一步丰富校园文化生活，加强学风建设，丰富广大学生的精神世界、激发阅读兴趣，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围,学校网络思想政治工作中心举办暑假本科生读书活动，现将有关活动方案如下:
活动时间
20xx年6月到9月
参与对象
全校本科生
活动内容及方式
阅读与笔记
学生自主选择至少一本推介图书进行阅读，也可以选择其它图书进行阅读，读后撰写读书报告，报告基本内容包括(但不限于)该书基本内容概括与读者本人的深度思考，9月初自愿参加学院的读书评比活动。
学院初评
20xx年9月中旬，各学院可结合自身特色，组织形式多样，内容丰富的读书分享会、读书报告评比等活动。组织活动过程中，要注重线上线下相结合，充分发挥新媒体的影响力，让活动覆盖全体学生。每个学院遴选1份优秀读书报告推荐到学校参与全校读书活动评比。
学校复评
各学院于9月中下旬报送遴选出的`优秀读书报告(限1份)，发送至邮箱。学校网络思想政治工作中心将组织全校读书分享会,邀请教师和学生代表对各学院推荐的作品进行评比，确定名次。
奖项设置
一等奖1名，奖励价值800元的奖品,并颁发荣誉证书;
二等奖3名，奖励价值500元的奖品,并颁发荣誉证书;
三等奖5名，奖励价值300元的奖品,并颁发荣誉证书;
优秀奖(若干)，奖励价值100元的奖品,并颁发荣誉证书。
暑假读书活动方案【第三篇】
为落实全环境立德树人根本任务，围绕引导、激励和促进青少年爱读书、读好书、善读书，提升广大青少年的思想道德素质、文化修养和科学素养，发挥学校家庭社会协同育人作用，充分利用家长、社会公共资源和专业力量积极支持青少年读书行动，奠定终身爱阅读的基础，促进广大家长乃至全社会更加广泛地参与阅读活动。结合我市现阶段实际，计划开展潍坊市暑期青少年读书行动实施方案，现将有关活动方案如下：
一、活动主题
潍坊市暑期青少年读书行动
二、活动对象
全市中小学生
三、活动时间
20xx年7月到9月
四、主办单位
xxx
五、活动方式
(一)主要内容
全市中小学分为一至九年级组和高中组共10个组别。阅读书目从中宣部、教育部推荐的课外阅读书目中选取，通过社会推荐、专家遴选，最终确定各组推荐阅读书籍每个年级4本，共40本。学生在阅读期间通过“城市领读者”微信公众号—“潍坊读书行动”板块进行报名。
(二)线下阅读与过程评测
各学校以班级家委会为单位通过“城市领读者”微信公众号—“潍坊读书行动”板块注册并创建班级，班级家委会会长将班级链接分享至班级群，邀请学生/家长加入班级。学生加入班级后完成线下纸质书籍阅读(纸质阅读书目学生自备)，学生根据阅读进度进行阅读效果反馈并获得第一阶段积分。系统将为各县市区提供各学校、学生实时参与数据。
(三)阅读效果综合检测
学生阅读完4本书籍后，参与综合测评检测，获取第二阶段积分。系统核算第一阶段积分与第二阶段积分总和，总积分作为最终评奖依据。
(四)奖项设置与评选
1.学生。根据活动第一阶段与第二阶段的统计结果，总积分排名前100名的学生可获得荣誉证书。
2.优秀组织。在第二阶段阅读综合能力评价中，总积分前10名的班级，其班级家委会可获得“优秀组织奖”荣誉证书。
六、活动要求
1.高度重视，认真组织。各县市区学校、各级家委会要高度重视本次活动，充分认识到本次活动对促进素质教育全面实施的重要意义，尽快将活动通知到各级家委会，积极组织，广泛发动，保障活动有序开展。
2.过程调度，确保效果。本次系列读书活动借助互联网技术，将传统的阅读方式和在线检测进行结合，使阅读效果更加客观、高效，能充分调动学生的阅读主动性，促进学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升。活动期间，各级家委会要加强过程性的'调度与监督，确保活动组织落到实处，发挥效果。同时，将根据活动平台的阅读大数据为各县市区提供辖区内学校的参与情况，便于各县市区实时了解活动进度。
3.本次活动完全自愿、免费参加，各相关单位和机构不得以任何名义向参与活动人员收取费用。
暑假读书活动方案【第四篇】
为使全区师生过一个充实而有意义的假期，进一步提高其读书兴趣、文化素养和专业素质，引领校园读书风尚，构建书香校园，经研究，决定在全区开展20xx年暑假“快乐读书”活动，现将活动方案如下。
一、参与人员
全区各学校教师、学生。
二、读书计划
(一)教师
1.必读书目：学校统一从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目(教师)”中选择两本书进行阅读。
2.选读书目：教师自行从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目(教师)”中选择喜欢的书目进行阅读。
(二)学生
1.必读书目。选自“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目(小学)”的基础书目，各年级(暑假后的新年级)暑假必读书目如下：
二年级：《稻草人》《“语文主题学习”丛书》
三年级：《中国神话故事》《“语文主题学习”丛书》
四年级：《夏洛的网》《“语文主题学习”丛书》
五年级：《草房子》《“语文主题学习”丛书》
六年级：《绿山墙的安妮》《地心游记》《“语文主题学习”丛书》
七年级：《朝花夕拾》 《湘行散记》《“语文主题学习”丛书》
八年级：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《“语文主题学习”丛书》
九年级：《水浒》《三国演义》《“语文主题学习”丛书》
2.选读书目。各年级组根据实情指导学生从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐书目”(学生)(推荐书目)中选择合适的书目进行阅读。
三、相关要求
1.创造条件和环境。各校要充分利用已有的阅读资源，为广大干部师生提供经典的阅读书籍，并在放假前开放学校图书室，满足师生借阅。各校要加大宣传力度，激发广大干部师生的阅读热情,为暑假读书活动营造良好的氛围和环境。
2.布置任务，提出要求。各校要结合实际制定详细的假期读书活动方案。要在放假前召开读书动员会，提高认识，激发学生的`读书兴趣，切实让每一位师生自觉、积极地参与到阅读活动中,让阅读伴随师生假期生活,让读书成为干部师生的价值观念。以个体独立阅读为主，要求师生撰写读书笔记和读书心得。
3.开好家长会，让家长明确学生的读书安排。开家长会时，要将学生的读书计划明确地告知家长，让家长与学生一起完成读书计划，让每一个家庭都行动起来,让家家有“书香”。鼓励家长多带孩子去书店、图书馆,与孩子共同分享阅读的快乐。积极向家庭成员推荐和赠予好书,传递美好的感受和新的启迪,让家庭成员在阅读中分享精神的愉悦和心灵的享受。
四、成果展评与验收
1.开学后各学校开展多种形式的师生读书成果展评验收活动。
2.开学后全区开展优秀读书笔记评选(主题学习配发的笔记本)，组织区级第十八届“华人少年作文比赛”评选，两个主题：二年级建议写《我的好朋友》，三到六年级《我最喜欢的1篇文章》或《xxx是我最喜欢的1篇文章》”，具体评选事宜开学后另行通知。