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小学寒假阅读活动具体实施方案(4篇)

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小学寒假阅读活动实施方案【第一篇】

读书使人睿智,读书使人明理,读书使人进步,为了拓宽师生的知识面,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,让书香飘满校园。__小学决定在20__年寒假期间通过开展“师生齐阅读,书香暖寒冬”为主题的读书活动,引领全校师生落实好整本书阅读活动,充实假期生活。

一、活动目标:

通过活动,使师生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动主题:师生齐阅读,书香暖寒冬

三、活动对象:全体师生

四、活动时间

(一)参与时间:20__年__月__日—20__年__月__日

(二)成果展示:20__年__月__日—20__年__月__日

五、活动内容:

(一)教师读书活动

1、教师要制定假期读书计划,并写在读书笔记首页,读书笔记要既有数量,又有质量,不少于笔记本页数的一半。

2、教师读书活动将以个性阅读和微信交流的形式展开。

个性阅读指每个教师结合学校推荐和自身实际,自主选择一本教育理论专著或文学经典进行阅读,做好读书笔记,至少写1篇读书体会。

微信交流主要是教师利用读书交流群围绕相关话题进行讨论,互相促进,共同提高,要求每天至少发帖或评论一次。(备课组长负责截屏收集资料)

3、教师每天的阅读量不少于2000字。

4、开学初,学校将根据假期教师读书情况组织评选读书典型教师。

(二)学生读书活动

1、以年级组为单位,语文备课组根据统编教材各年级“快乐读书吧”推荐书籍及根据不同年级学生的年龄特点推荐读物,围绕学校活动主题制定年级假期读书活动方案。

2、语文教师指导学生根据年级读书活动方案,并结合个人实际,制定出暑假读书计划,要有读书内容、措施、时间等,中高年级要写在读书笔记首页。

3、全体语文教师可借助钉钉或其他APP跟踪指导学生在年级读书方案的指导下有计划地开展读书学习活动,做好成果展示的准备。

4、各班级要注重引导亲子阅读,加强亲子交流,鼓励学生和家长每两天在微信或其他读书平台至少发帖一次(语文老师负责截屏收集资料)

4、假期结束,语文教研组根据年级阅读活动方案,组织年段交叉互评进行阅读成果评选、阅读知识竞赛,评选假期阅读小明星,并进行成果展示。

朱永新教授曾说过:“阅读,让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智拯救我们;阅读,让历史和时间记住我们。阅读,让吾国之精魂永世传承。”的确,读书足以怡情,足以博采,足以长才。师生齐阅读,营造书香氛围,致润物无声之效;拓展阅读空间,让馥郁的书香联结家庭,家校一体化;建书香社会,让书香温暖寒冬,温暖每一个人的心灵。

__市__小学

20__年__月__日

附:各年级阅读活动方案

阅读成就快乐假期

——一年级寒假读书活动方案

一、阅读意义

美好的寒假即将开始,为了充实和丰富孩子们的假期生活,激发和培养他们的阅读兴趣,从小养成良好的阅读习惯,在增加识字量的同时,与书为友,在读书中认识自己、认识他人、认识世界,树立“好读书、读好书、读书好”的阅读观,一年级根据学校要求,特开展了本次读书活动。

二、活动目标

1、激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,从小树立“好读书、读好书、读书好”的阅读观。

2、增加识字量,拓展视野,提高阅读与理解能力。

三、活动时间

20__年__月__日-20__年__月__日

四、阅读范围

1、必读书目:《读读儿歌和童谣》4册。

2、选读书目:从自己喜欢的书籍中选一本。

五、活动开展方式

通过钉钉班级群进行必读书目的阅读打卡,语文老师记录学生阅读情况并进行汇总,评选出“阅读之星”。

六、成果展示方式

家长与学生合作,制作好书推荐卡。

书香伴我成长乐享假期生活

——__小学二年级寒假读书方案

《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。

朱永新说:“一个人精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”书在人的成长中起着至关重要的作用,一本好书未必能找到最完美的解释,也未必能回答我们所有的疑问。但它能提供一个“体会的过程”,让人学会打开情感的出口和入口。

让每一个学生爱读书、读好书,让每一个学生养成爱读书的习惯,是我们每一个教育工作者的职责。

为能丰富学生的假期生活,提升学生的核心素养,帮助学生养成良好的阅读习惯,特制定本实施方案。

一、参加对象

二年级在校学生

二、活动时间

__月__日——__月__日

三、活动主题

书香伴我成长,乐享假期生活

四、活动内容

(一)选好书,丰富阅读资源,

1、推荐好书

在这一个多月的寒假里,我们结合二年级学生年龄特点及统编教材中“快乐书吧”推荐的书籍——《神笔马良》、《七色花》、《一起长大的玩具》、《愿望的实现》为大家的书单,希望小朋友们调整好姿势,开启欢乐阅读之旅。

2、自愿购买、互相借阅

学生可根据学校推荐的书目自行到当地新华书店购买,选择几本喜欢的书籍,认真阅读。同学与同学之间可以互相借阅,定期举行“好书换着看”。

(二)读好书,记录阅读存折

《语文课程标准》要求我们努力开发和利用语文课程资源,有效地运用空间资源,积极创设优良的阅读环境,营造愉悦的读书氛围。为了培养学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,建立阅读存折,让学生好好读书,把自己的阅读时间、阅读所得记录在阅读存折,让学生人人参与,让学生人人参与,分享读书乐趣。

(三)阅读成效检测

为了检测学生寒期阅读成果,二年级将在开学第一周举行阅读检测。

每班各推荐5个参加二年级讲故事比赛和读书绘画比赛,然后评选出一、二、三等奖若干名。

三年级学生寒假读书活动方案

一、活动意义:

1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

2、丰富学生的精神世界,培养学生的审美情趣,形成正确的人生观,价值观。

3、在全校掀起读书的热潮,使校园充满浓浓的书香之气。

二、活动对象:三年级学生。

三、活动时间:整个寒假

四、活动内容:

1、必读书目《伊索寓言》。

2、选读书目:根据自己的阅读能力和阅读兴趣自选一本名著和一本优秀作文选。

五、活动组织:

学校教导处发动倡议,年段具体组织,各班积极开展活动。

六、活动过程

1、组织倡议:__月__日-__月__日教导处、年段讨论制定寒假读书活动方案。

2、宣传发动:__月__日,向学生、家长宣传开展寒假读书活动的目的、内容、方法、程序等。

3、开展方式:全年级学生利用寒假认真进行课外阅读,并围绕书中内容开展一系列的活动(活动参考:1。制作手抄报;2。摘抄;3。给所读的文章配画;4。讲故事……),并在父母亲的指导下进行阅读打卡。

4、评比展示:

(1)开学后各班展示读书活动中优秀的手抄报、摘抄、配画、通过现场讲故事等。

(2)开学后人人参加“我来当评委”的活动,评出自己认为合格的“阅读之星”,给评选结果与统计结果相符的学生颁发“最佳小评委”的荣誉证书。

四年级阅读活动方案

一、活动目的:

书籍人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面,提高学生的文学素质,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

二、活动背景

1、新时期人才的需要。新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识,最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才,而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

2、课改的需要。小学阶段的各学科,如果只偏重课本知识的传授,那么对学生素质的发展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个善于阅读的好少年。

三、活动目标

1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

四、活动内容

必读书目:《十万个为什么》选读书目:《草房子》《小桔灯》《窗边的小豆豆》

五、活动实施的计划

做好读书笔记

1、每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

2、举办读书展览

开学举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报

学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,在暑假出版读书小小报,并组织读书小小报评比活动。

4、参与读书实践活动

读书活动中,要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛等。

五年级阅读方案

随着一学期的结束,迎来了孩子们盼望的寒假生活,怎么让孩子的这个寒假过得充实而有意义,是每一个家长一直在考虑的问题,为此,我们为孩子五年级语文老师制订了寒假读书计划,希望能给孩子的假期生活增添更多的快乐。也希望各位家长的帮助,让我们的计划得以落实。

一、活动主题:好书伴我成长

二、活动口号:读书好,多读书,读好书

三、活动措施及安排:

1、思想引导,让学生从内心希望读好书。把读书当作一种生活的乐趣。

2、创设环境,让学生从感觉上爱读书。布置家庭读书氛围,家长做好孩子的楷模。

3、保证每天一小时的阅读时间,让学生把书读得尽兴。每天家长要抽出时间,和孩子有共同读书的机会。

4、可以建立个人的“读书资料库”,记录每天的阅读时间,最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。

5、开学评比“读书积极分子”,全班表彰。

四、附寒假读书推荐书目:

必读书目:

1、《呼兰河传》;

2、《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》四大名著;

寒假阅读推荐书目:

1、《假如给我三天光明》

2、《昆虫记》(法)法布尔著

3、《刷子李》

4、《草房子》

5、《乌丢丢的奇遇》

6、《梅花魂》

五、围绕阅读篇目,提供菜单作业(选二):

1、设计读书卡

2、写1篇读书笔记

3、写读后感

4、出一份手抄报。

六年级寒假读书活动实施方案

“腹有诗书气自华”,只有做到爱读书、读好书、善读书,才能养成志存高远、厚德载物的大气,才能做一个有理想有素质的学生,为了过一个有意义的寒假生活,六年级老师特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

一、实施对象:六年级全体学生。

二、实施内容及措施:

1、读整本书

结合“六年级推荐书目”,推荐学生阅读整本书。书目有:《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆。索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇境》

2、写读书感悟

学生根据自己的读书情况,撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。

3、读书活动剪影(照片:可以是阅读书目的照片,也可是孩子读书的`照片)

4、建议进行亲子阅读结合,家长寄语,循环评价。自己评价和家长评价结合,学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。

三、整理形式及要求:

作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。2020年学校将组织本年段语文老师结合学生年龄特点走进“快乐读书吧”确定为寒假读书的主题,现制定寒假读书活动实施方案如下:

一、活动目的

1、能感受小说情节的曲折、生动和人物形象的丰富、鲜明;体会书中描写的丰富情感。

2、能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。

二、活动主题:漫步世界名著花园

三、展示方法

1、晒班级圈。假期中,各班要利用好智慧校园中的班级圈,及时用图片、视频的形式将家书读书活动推送出来,家长学生相互学习借鉴,语文教师及时点评。

2、班级读书会。春季开学以后,各班召开“漫步世界名著花园读书会”,组织全体学生逐一围绕各自的阅读,老师和同学们进行分享自己的阅读体会。

3、阅读成果展评。开展“写读后感”征文评选活动,评选出的优秀征文学校进行表彰、宣传、展示。

假期中做好过程督促,开校做好检查展示。

小学寒假阅读活动实施方案【第二篇】

指导思想

“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”,书是人类进步的阶梯,是我们了解历史和认识世界的一扇窗口。读书可以扩充知识,读书可以陶冶性情,读书可以提升品味,读书是传承民族文化的有效途径,是汲取-精华的良好学习方式。寒假即将来临,为了丰富学生的假期生活,让全体同学遨游在书海中,使整个寒假过得更有意义,学校在寒假期间开展“阅读经典,收获未来”读书活动。

活动目的

此次阅读活动以读书为载体,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,形成读书的热潮,营造浓厚的“书香氛围”。鼓励学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,培养良好的读书习惯,提高读书能力,使学生学会充分利用图书室、网络等资源读书(鼓励创建“书香家庭”,拥有家庭小书房)。

活动主题

阅读经典,收获未来

活动对象

本校全体学生

活动时间

20__年__月__日——20__年__月__日

活动内容

第一阶段:推荐好书,自由选读

为了让学生能够积极参与假期阅读活动,让更多的家长参与其中,支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围,特向学生推荐以下阅读书目(人民日报刊登近700位名师推荐的部分书单),学生根据年级作 文 吧自主选择1-2本书进行阅读。

第二阶段:阅读经典,欢度寒假

1、读书做笔记(三至六年级学生)

准备“采蜜本”。正所谓“不动笔墨不读书”,每个学生在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新知识,新感受,以便以后查阅,养成读书做笔记的好习惯。(3-4年级不少于4篇;5-6年级不少于6篇)

2、激情推好书(全体学生)

推荐一本自己最喜欢的书,写下荐书理由,自行设计制成一张“好书推荐卡”。一二年级学生1-2句话;三至六年级学生50字以内。文档格式:采用Word文档,A4纸,页边距20mm;页面布局:上半部分贴上作者读书时的美照,下半部分为荐书理由。字体字号:小三号宋体;作者姓名、学校、班级标注在标题下方,联系方式留在作品末尾。

第三阶段:成果展示,尽显风采

相关时间点安排:

1、开学后第一周(__月__日-__月__日),学生将课外阅读“采蜜本”和“好书推荐卡”交给语文老师,先进行班级评比。

2、__月__日-__月__日,各班将评出的“好书推荐卡”交学校教导处。(每班5份,同时提交电子稿。)

3、__月__日-__月__日,校级评比,颁奖。

4、选送优秀作品参加区级比赛。

小学寒假阅读活动实施方案【第三篇】

为深入学习____思想,贯彻落实国家“倡导全民阅读,推进学习型社会建设”的战略部署,按照市委、市政府“书香__”建设工作安排,打造“书香校园”,充分发挥学校在立德树人、以文化人、培根铸魂的阵地作用,着力解决“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”的问题。根据区委宣传部《关于印发〈__区20__年全民阅读工作总体方案〉的通知》和区教育局《关于加强中小学生“五项管理”工作方案(试行)》(苏教通〔20__〕__号)文件精神,决定开展“读好书写好字”寒假主题阅读活动。为确保工作顺利完成,结合我校实际情况,特制定本方案。

一、活动组织

为使活动正常、有序的开展,特成立活动领导小组。

组长:____

副组长:____

成员:教务处、各班语文老师

二、活动内容

1、撰写“阅读笔记”。组织全校学生在寒假期间开展阅读活动,将语文教材内推荐的书目及经典美文、中外名著、古今诗文作为学生必读书目,同时注重培养学生的泛读兴趣,构建“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度的系统阅读(四维阅读)。(活动阅读建议书目见附件)。

1、各年级要发动广大学生积极参与此次阅读活动,鼓励学生通过撰写“阅读笔记”来记录阅读时间、摘抄优美词句和段落、标记学习重点和解析、书写读后感想,从整体上提高阅读质量。

2、书写中国汉字。汉字,是世界历史上最悠久最进步的文字种类之一,弘扬书法是发扬我国优良文化教育传统的重要方面,是教学课程和教学知识结构改革的重要内容,也是学生必备的基本素质。书法教育已经列入教学大纲,全国也初步形成了书法教育的网络,国内各类学校均积极开设书法课程。为进一步提高书法艺术和学生汉字书写水平,各年级要倡导学生积极练习书法,既把汉字写得规范、端正、整洁,又让书写“一手好字”成为学生具备的基本素质。

三、奖项设置

学校将联合__市新华书店在全校开展“阅读笔记”和“写一手好字”评选活动。一是根据各年级报送的“阅读笔记”质量,每班评选出10名学生授予“阅读之星”荣誉称号;二是根据各班报送的书法作品(软笔、硬笔均可)质量,每班评选10名学生授予“书写之星”荣誉称号;

四、活动要求

1、高度重视,大力推动。各年级要充分认识活动开展的重要性,认真组织学生积极开展“读好书·写好字”假期主题活动,制定活动方案,安排专人负责,及时推进,强力推动活动有序、持续开展。

2、精心组织,强化保障。各年级要精心组织好本次“读好书·写好字”假期主题活动,确保学生按语文教材要求完成必要的课外阅读量,提高学生音读能力;指导学生练好字,提高学生的书写汉字水平。

3、广泛宣传,积极参与。各年级要加大活动的宣传推广力度,营造良好的读书练字氛围。发动学生充分利用寒假时间,选择推荐书籍,认真阅读,积极练字,踊跃投稿。

4、认真初评,及时报送。读书笔记和书法作品均要求以年级为单位统一报送至教务处。报送时间:20__年__月__日之前。

小学寒假阅读活动实施方案【第四篇】

一、活动主题

“书香伴我行”,目的让学生感受读书的快乐,爱读书,多读书,养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,拓宽视野,积累知识,充实文化底蕴,丰富精神生活,提高学生的整体素质,为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日

三、参加活动对象:

我校1—6年级学生

四、活动过程

(一)开展阅读兴趣引导活动,开展读书活动的动员工作,帮助学生选定阅读书目,布置寒假阅读任务,提出阅读要求。此项工作于20__年__月__日完成。

(二)根据年段特点选择性地进行名著阅读,要求学生在假期至少阅读三本名著。

(三)阅读书目如下:

必读书目:

一年级:《读读童谣和儿歌》;

二年级:《神笔马良》

三年级:《中国古代寓言》;

四年级:《森林报》

五年级:《西游记》;

六年级:《鲁滨逊漂流记》

推荐书目:

低年级段:

1、儿童图画类书目:

《看地图认世界名胜》《幸福的小猪》《苹果吃了铅笔》《小兔汤母》系列、《花格子大象艾马》系列、《聪明豆》系列

2、儿童文学经典作品书目:

《小猪唏哩呼噜》《小巴掌童话》《吃黑夜的大象》《西游记》(少儿版)《地心游记》《彼得潘》《淘气包子的悄悄话》《神奇魔法鞋》《同桌是“大怪物”》《吃糖要系安全带》

中年级段:

1、儿童图画类书目:

《父与子》《三毛流浪记》《神奇校车》系列、《我的拉姆斯小百科》系列

2、儿童文学经典作品书目:

《苹果树上的外婆》《夏洛的网》《风雪中的精灵》《甩不掉的小尾巴》《宝贝猪的秘密基地》《小倒霉星球》《水中的城》《贝卡特的田园计划》《月光下的木头人》《蛋糕里的外星人》

高年级段:

《乌丢丢的奇遇》《淘气包艾米尔》《时代广场的蟋蟀》《秘密花园》《蓝鲸的眼睛》《我的妈妈是精灵》《狼王梦》《城南旧事》《格列佛游记》《随风漂泊的小船》《爱在墨菲家》《小书虫的故事》《老师我想您》《无声的小号》《了不起的跳蚤卜多思》《美丽的句号》《猎犬大逃亡》

五、活动展示形式

(一)1—2年级每位学生在寒假期间,用白纸为书中文字配画,或者制作图文书签等。下学期第一周星期五,各班上交最佳5人作品。

(二)3—4年级每位同学在寒假期间,用A4大小的白纸,制作一张读书思维导图。下学期第一周星期五,各班上交最佳5人作品。

(三)5—6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容,制作一张A4大小的读书手抄报(可包括好词佳句、作者简介、创作背景、读后感想等)。下学期第一周星期五,各班选择最佳5篇上交。

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