实用度教师培训活动方案(案例)【汇编5篇】
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最新度教师培训活动方案【第一篇】
小学语文教研组工作计划。在教学上用心肯干,努力上进,且大部分都是班主任,是学校的中坚力量,透过对于一些课题的研究,老师已经能够熟练掌握农远资源的使用,但还是存在必须的问题的,所以致使教学水平停留在原地不动,有待提高,为此本期教研重点,学习语文新课标,利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频,发挥骨干教师的示范作用,指导青年教师进行课堂备课和教学。
二、主要工作:
1、根据学校要求,着手进行课题申报和研究,初步拟定为“电子备课”方面的资料。
2、做好教学开放周组织宣传工作。
3、做好观看名师教学录像的工作。
三、具体工作安排:
1、完成教研组计划的制定。
2、召开第一次教研组例会,明确学期工作重点,明确备课、作业批改的要求。
3、开学初常规教学检查(单元计划,进度表)。
1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录(算听课一节),有评价反思。
2、组织参加电教8项和小语会教学论文,设计的评比活动。
3、备课笔记和作业检查。
1、期中测试状况的分析。
2、作文和写字比赛。
3、举行语文综合性学习活动。
1、让骨干教师介绍语文学科复习经验,拟定复习计划。
2、对电子备课状况进行反思和总结。
最新度教师培训活动方案【第二篇】
为贯彻《xx省教育厅关于落实xx省促进中小学教师专业发展行动计划,全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见(20xx—20xx)》精神,针对我省基础教育改革和发展的需要,切实提高全员中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平,结合我省中小学教师队伍整体素质的现状,制定本实施方案。
以提高中小学教师教育教学实践能力为根本,以提高中小学教师专业化发展水平为导向,以“教育思想大讨论,专业知识大学习,教学技能大训练”等活动为载体,面向教师,组织实施以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要内容的新一周期中小学教师全员培训。通过培训,全面推进教育教学创新,增强教师实施素质教育的能力和水平,提高广大中小学教师整体素质和专业化水平,促进全省中小学教师队伍的可持续发展。
——服务教师,倾斜农村。以教师专业成长为根本,着眼教师专业发展需求,着力提高教师的综合素养和教学水平;以农村教师作为政策的基点,在充分考虑农村教师实际的基础上,兼顾城镇和骨干教师需求,科学设定培训目标,采取适宜的培训模式,促进教师全员培训的均衡发展。
——聚焦课堂,训练技能。以教师课堂教学问题为突破口,围绕教师进行课堂教学所需各项技能,运用学、练、评、改、考结合的方法,分学科开展训练,学以致用,扎实提高教师课堂教学基本技能。
——重心下移,校际联动。坚持校本研修为主、集中培训与网络研修为辅。加强校本培训的管理与实践研究,使教师任职学校成为教师专业发展的基地。发挥中小学教师专业发展示范校、基地校和培训机构的作用,采用“典型引路——成果推广——评价促进”方式和课题牵动方式,加强校际间的合作共赢,变个体优势为资源共享,推进教师全员培训发展。
——分类指导,评价跟进。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的不同要求,根据各自特点科学实施全员培训。指导工作应根据培训工作的需要,分层分类,及时反馈,及时指导。通过建立“教师自我管理专业发展档案”对教师全员培训进行形成性评价,通过对教师个人专业发展目标的过程性和终结性评价,不断调控培训进程,确保全员培训任务的有效完成。
(一)对象。
培训的对象是具有中小学教师资格的各级各类中小学校在职专任教师,包括各级各类中小学、区县教师培训、教研机构、特殊教育机构、校外教育机构等在职在岗中小学教师。
(二)目标。
总目标:通过全员培训,使广大教师逐步养成良好的师德行为;基本具备课程与教学理论素养;整体提升教师课堂教学技能和课堂教学能力;稳步提高自主学习和研究能力;班主任全员达到合格水平。
具体目标:
1.现有在岗中小学教师到20xx年底前完成不少于240学时的培训。
2.通过培训,切实提高中小学教师综合素质、教学能力和自主发展水平。100%的中小学教师胜任教育教学工作,其中,教学技能15%达到优秀;教师师德年终考核合格率达到100%。
学时的教育技术能力培训,使教育技术能力得到显著提高。
(一)培训课程内容及五年学时、学分。
按照中小学教师教育技术能力建设计划实施。
说明:本周期全体中小学教师完成240学时的培训;所列课程经过培训并通过考试、考核后,每10学时记1学分,共计24学分。
以校本研修为主,以集中培训为辅,由培训机构和中小学共同完成本周期的培训任务。
1.校本研修。
校本研修包括:自主学习、同伴互助、专业引领。
(1)自主学习。
教师有计划地通过“自学——实践——反思——再实践”的培训方式审视、分析、解决自己在教学中的问题,把日常教育教学工作与教师教育融为一体。每个教师都要制定与学校发展目标一致的“个人发展目标”,并依据目标制订个人学习计划。
(2)同伴互助。
教师以教研团队(教研组或其他学校内部的组织)为单位形成互助学习团队,在学校的引领下充分发挥每一位参训者的才智,以对话编织学习共同体,通过教师之间互相交流、切磋、平等对话的方式进行合作式学习,或以校际联动的方式参与其他学校的教研活动,以达到资源共享、共同提高、共同发展的目的。
(3)专业引领。
培训机构专兼职研修教师建立专业指导团队,提供专业引领菜单,采取讲座、现场培训(听评课)、现场指导、个性问题解答(电话或网络即时应答)、提供网络资源支持学习等形式进行专业引领,与教师共同完成相应的培训任务。
2.集中培训。
集中培训定位在问题指导上。要坚持贴近课改,贴近课堂,贴近教师。从教师中来,到教师中去,根据教学需要,调研教学问题,开展课题研究、设置专题辅导,切实提高培训的针对性和实效性。有条件开展远程教育的培训机构,应通过实时远程教学,以视频、音频共享的方式进行远程实时专题辅导和交互研讨。
(三)考核。
建立和完善培训考核制度,实行培训单位培训即时考评加校本培训考查和达标验收制度,实行过程性考查和结果性考核相结合,突出能力考核,考核分统一考核和校本考查两种形式,分年度进行。统一考核由各市(州)教师继续教育业务管理部门实施;校本考查在各级教育行政部门的指导下,由县级教师培训机构实施。考核实行分级制度,分为优秀、良好、合格和基本合格四个等级,作为教师业务水平的重要衡量指标。新技能的学习考核按照《xx省中小学教师教学技能训练与考核方案》(另行下发)实施。
(一)加强组织领导。
省教育厅主管全省中小学教师全员培训工作,省中小学幼儿教师培训中心负责全省中小学教师培训的组织、指导、管理和评估。各级教育行政部门师资培训管理部门归口管理教师继续教育工作。
市、县、乡、校应健全各级工作机构,优化网络,精心组织,分级指导,以“教育思想大讨论,专业知识大学习,教学技能大训练”为活动载体,确保培训质量。
坚持各级教育行政部门、教师培训院校主要负责人为中小学教师培训工作第一责任人制度。强化中心学校和中小学校长在校本培训的第一责任制度,采取措施,建立机制,把制度落到实处,保证校本培训的有效开展。
(二)优化业务指导。
省中小学幼儿教师培训中心分年度制定年度全员培训计划,确定年度培训专题的学习目标、学习内容、主要学习形式和考核要求,指导各市(州)开展年度专题学习活动,并对各地全员培训情况进行评估。
各级教师培训机构,要在教育行政部门的统筹下,整合高等院校、师训机构、教研部门、电教部门和中小学骨干教师资源,建立校本培训指导团队,切实把校本培训抓紧抓实。
要积极开展关于远程、集中和校本培训的课题研究,发现、研究和解决教师培训中的现实问题,创造性地开展教师全员培训工作。
(三)提高培训能力。
加强培训者培训。继续实行培训者培训制度,省教育厅继续实施中小学各学科教研员省级培训,各市(州)要做好培训者市级培训和集体备课,切实提高培训者能力和水平。
建设培训精品课程。省教育厅根据年度培训专题,精编课程资源,下发课程资源推荐目录,各市(州)在推荐课程资源目录范围内,根据自身特点和需要自主选择。省教育厅将根据教师继续教育工作需要,组织力量积极开发符合地方特色和培训需要的教师培训课程资源。
构建有效的校本指导网络。各校本培训基地要建立以骨干教师为主要力量的校本培训指导者队伍,各级教师培训机构要建立专兼结合的校本指导团队。
(四)继续实施继续教育证书制度。
各级教育行政部门要继续实施并完善中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。中小学教师继续教育学分登记使用全省统一印制的《xx省中小学教师继续教育证书》,作为教师完成各种形式的继续教育任务的唯一有效凭证,由教师任职学校负责保管。
教师参加由教育行政部门统一组织的中小学教师继续教育,且考核合格,由任职学校负责学分登记,建立本校教师继续教育档案,保存考核合格证明等原始材料。
最新度教师培训活动方案【第三篇】
用党的十-大精神作指导,进一步深入学习实践科学发展观,以务实、规范、高效为宗旨,以创建学习机关、文明机关、和谐机关为目标,认真履行服务、参谋、协调、督办的工作职能,充分发挥办公室的枢纽和核心作用,着力提高工作人员整体素质,加强管理,注重效率,为促进教育全面、均衡、协调、可持续发展作出新的贡献。
二、重点工作内容及工作措施。
1、加强学习。强化工作学习化、学习工作化理念。认真制订学习计划,加强政治、业务学习,提高思想觉悟和自身业务素质。
2、严格公务制度。切实加强廉政建设,规范招待费开支行为,严格控制公务接待开支,切实降低行政成本。
3、加强公务用车管理。严格执行公务用车计划,完善用车申报,审批制度,科学合理调配;继续实行调配用车制度,节约费用;强化安全第一意识,降低成本,提高效率,力争车辆费用有所下降。
4、规范公文制发、网上公布管理制度。进一步提高制文、办文质量和速度,明确公文信息教育网站发布的程序、原则,以及责任追究制度,强化公文制发程序化管理,促进公文处理工作规范化、制度化、科学化。
5、加强教育宣传工作。
(1)办好《--教育》电子版,为领导提供决策参考,为学校提供学习借鉴的平台,为教师提供发表作品的园地。
(2)加大教育宣传力度。充分发挥通讯员队伍主力军作用,着力宣传--教育成果、贯彻落实农村义务教育新机制、先进个人事迹、教育教学管理经验等。
(3)加强通讯员队伍建设。组织一次教育系统通讯员培训班和系统内宣传工作先进单位和先进个人评选表彰活动。
(4)定期编印《四年三百活动简报》,报道教育工作动态,宣传全县教育教学管理。及时向省、市、县上报教育工作信息。
(5)严格信访接待制度。完善来电、来信、来访登记台帐,及时上报信息,强化服务意识,热情接待来访,妥善处理来信,树立机关形象。
(6)加强服务和综合协调。协调好局机关股室、局属单位之间关系,局机关股室、局属单位与基层学校之间关系,保证信息畅通,促进工作效率和质量的提高。重大信息要及时上报。
(7)认真完成好上级交办的各项工作任务和局的中心工作。做好局机关各类大型活动、会议的后勤保障工作。
三、工作日程安排。
1、做好--年年终工作总结系列材料报送工作;。
2、报送教育工作信息,编印《教育工作简报》;。
3、汇集主题教育实践活动汇报材料,并编印成册;。
1、制订春节前后活动安排;。
2、报送教育工作信息,编印《教育工作简报》;。
3、筹备20--年春季开学全县教育行政干部大会,协助做好开学相关工作;。
1、协助迎接上级开学督查工作;。
2、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
3、做好20--年度文书档案整理工作;。
4、协助做好--教育网站建设筹备及教育网信息员、校园网管员队伍建设工作;。
1、安排班子成员及各股室负责人进行网络培训;。
2、协助开展好农村扶贫联系点工作;。
3、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
4、举办--教育网信息员培训班。
1、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
2、协助做好全县校园网网管员培训工作。
1、协助组织中考、高考;。
2、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
3、做好半年工作总结,制定下半年工作计划;。
4、庆祝六一儿童节;。
1、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
2、协助各校做好放学工作;。
3、组织开展校园网建设和管理检查:
1、协助做好全县教师集训工作;。
2、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
3、筹备召开20--年秋季开学全县教育行政干部大会;。
1、做好开学检查工作,抓好学生入学巩固;。
2、庆祝教师节,召开教师节座谈会;。
3、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
1、庆祝国庆;。
2、协助确定校园网建设全县中小学主题教育实践活动观摩学校;。
3、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
1、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》;。
2、做好党报党刊、教育报刊征订工作;。
3、协助开展全县主题教育实践巡回观摩活动;。
1、做好年度教育工作总结,制定下一年工作计划;。
2、报送教育工作信息,编印《四年三百活动简报》。
最新度教师培训活动方案【第四篇】
网站采用全局导航系统,访问者可以清楚了解网站的内部结构,方便他们在不同部门之间跳转。
2、功能模块。
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4、主要栏目。
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(5)信息反馈。
信息反馈采用静态页面,实现方式为一个反馈表单,客户可以在线填写表单信息,内容以电子邮件形式发送到管理员信箱。客户可以选择不同的反馈信息类别,向不同的管理员发送反馈信息。
(6)留言板。
本栏目提供了一个公共的信息发布平台,适用于作为企业内部个人办公助手以及企业与企业之间进行信息交流;在internet上储存留言资料,方便查阅。
5、网站建设进度及实施过程。
根据本网站建设过程中的工作内容和范围,将成立一个9个人左右的项目工作组来负责本项目的开发。包括项目经理、高级程序员、html制作等。同时拥有一套实际运用和不断完善的实施方法和富有经验的项目管理人才。保证网站能够得以顺利完成,有效协同各种专业人员共同参与,有组织有计划的进行资源管理和分配。
6、网站后期的维护管理。
在网站的日常运行中,维护管理是很重要的。除了对活的系统进行必须的监视、维护来保证其正常运作外,管理维护阶段更重要的任务是从正处于实际运营的系统上测试实际的系统性能;在运营中发现系统需要完善和升级的部分;衡量并比对系统较商业目的和需求的成功与否。将所有这些信息整理成一份计划以便于将来对网站系统的增强和升级。以我们真诚的服务、优秀的技术能力、科学的项目管理方法,我们一定能将---数码产品有限公司网站建设得让客户满意!
最新度教师培训活动方案【第五篇】
坚持以科学发展观为统领,通过干部到结对共建村(社区)开展入户大走访活动,充分了解群众的意见和要求,着力解决群众反映的实际困难和问题,认真排查化解影响社会和谐稳定的矛盾纠纷,切实做到“干部走下去,情况带上来,问题解决好”,进一步增强创先争优活动实效,凝心聚力,奋力拼搏,为实现我镇“加快发展,富民强镇”的奋斗目标营造良好环境。
二、活动内容。
1、宣传政策法规。向基层群众宣传党的--届五中全会精神,宣传市委关于“1255”城市发展战略和“6653”产业体系的重大决策部署,宣传我区“1316”产业行动计划和“1311”城乡建设工程,宣传中央、省和市关于社会主义新农村(社区)建设有关政策,宣传中央、省和市关于民生工作的有关政策,宣传解释群众关心的政策法规等。
2、了解社情民意。摸清结对共建村(社区)基本情况,掌握群众生产、生活的真实状况,做到“八知”,即:知村社情况、知生产(就业)状况、知保障水平、知困难群体、知群众诉求、知矛盾隐患、知村社管理、知党建工作。
3、解决实际问题。对于群众反映的具体困难和问题,属于职责范围内能够立即解决的,及时解决;一时难以解决的,要研究制定分步解决方案;无法解决的,要向群众做好解释说明工作,赢得群众理解。对不属于职责范围内的问题,在向群众做好解释说明工作的同时,要将有关问题梳理汇总后转报镇创先办,由镇创先办视情转镇有关单位(部门)办理。
三、活动方式。
着眼于建立群众工作的长效机制,采取以下方式进行:[莲山课件]。
1、入户走访。各单位组织党员干部分成若干组,走进结对共建村社的群众家庭,特别是特困户、信访户、拆迁户和老党员、老干部、老模范家庭。开展谈心交心、看望慰问、结对帮扶和矛盾排查等活动,向群众送温暖,听取群众意见建议。
2、干部座谈。各单位围绕活动内容,在结对共建村(社区)召开干部座谈会,邀请村社“两委”班子成员、村民组长(居民区负责人)、党员代表、农民(居民)代表等人参加,掌握基层真实情况。
3、难点治理。围绕出行难、就业难、看病难、入学难、基层活动场所不健全等群众和党员关注的难点问题,在力所能及的范围内帮助协调解决。对工作基础薄弱、基层组织软弱涣散、矛盾纠纷多的难点村(社区),派驻干部成立工作组,帮助化解矛盾纠纷,理顺群众情绪,整顿基层组织,提升基层组织活力。
4、办好实事。把人民群众得实惠作为开展活动的根本出发点,坚持从实际出发,力求每个单位每年为结对共建村(社区)办1-2件看得着、摸得着的实事。
5、民情记录。由市委创先办统一印制民情记录,发各单位党组织,各单位党组织要认真记好民情日记,将入户走访、干部座谈、难点治理、解决问题和办理实事等情况认真记录,做到时间地点、参与人员、具体做法、取得成效情况准确清楚,有据可查。
四、活动要求。
1、加强组织领导。成立镇“察民情、访民意、解民忧、促和谐”活动领导小组,领导小组负责活动的统筹协调和组织实施工作。各相关单位要建立一把手负总责、分管领导具体抓的工作机制,做好活动的计划安排。镇党政办公室负责统一协调镇领导以及相关镇直单位各到联系村(社区)开展大走访活动安排。
2、加强指导督查。区四套班子领导带领分管部门或所在办公室到各联系村(社区)开展走访活动时,镇联系领导要同时参与;市直单位到我镇共建村时,对口部门要注意做好联络协调工作。镇党政督查组牵头,会同领导组办公室、各村(社区)通过例会、交流、督查等形式对活动情况进行指导和督查,办公室负责情况汇总。
镇直各相关单位开展活动情况要形成书面材料,分别于11月底前和12月底前各报送一次至镇创先办。