小学朗读比赛活动方案(案例)【精编4篇】

小学朗读比赛活动方案【第一篇】

为了提高学生的学习兴趣，拔高学生的朗读水平，陶冶学生的情操，丰富学生的校园生活。学校开展一次课文朗读比赛活动。

时间：20__年3月30日下午（第七周周__下午）

地点：学校操场

评委：

规则：

1、分低、中年级组（一、二年级为低年级组，三、四、五年级为中年级组）。

2、每班出比赛项目五个。

3、以课文朗读为主

4、设奖方式各设一等奖1名、二等江2名、剩下的为三等奖。

5、分数以各评委人平分为准。

小学生朗读比赛的评分标准

一、比赛评比标准（百分制计算）

评分标准中精神面貌（包括：坐姿、站姿端正，精神饱满，精力集中等）占20分，朗读技巧1（包括：普通话正确、流利）占30分，朗读技巧2（包括：停顿、重音、语调、语速、节奏等）占50分。

二、提供几点参考

语文课程标准提出，学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，但具体应该怎样做呢？下面提供几点看法供大家参考：

1、首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。

2、流利是在正确读的基础上才能达到的。流利地读主要是不断读，不读破句。读正确、流利，要做到严字当头，就连标点符号也不要放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。

3、有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理停顿、重音，运用适当的语调、速度和节奏。

小学朗读比赛活动方案【第二篇】

活动主题

诵读主题：童蒙养正，赋能未来

参加对象

一至五年级各班全体学生参加

活动内容

本学期对经典诵读的内容进行创意编排，形式丰富，不拘一格，注意集体诵读和个体诵读相相合，也可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，更可以师生合作表演，时间不超过五分钟。

比赛时间

一年级20__年10月24日（周二）

二年级20__年10月26日（周四）

三年级20__年11月28日（周二）

四年级20__年11月30日（周四）作 文 吧

五年级20__年12月5日（周二）

评分标准

1、朗诵形式富有创意，诠释方式与众不同，具有感染力。配以适当的配乐，与朗诵相得益彰。（25分）

2、普通话标准，语音清晰准确，内容熟练、语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏鲜明，富有感情。（30分）

3、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。（30分）

4、服装整齐，表达自然得体，动作恰当。（15分）

小学朗读比赛活动方案【第三篇】

活动目的：

1、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，“谁言寸草心，报得三春晖”；“滴水之恩，当涌泉相报”。人人怀有感恩的心，我们的生活更美丽。

2、通过活动，激发学生读书热情，读经典美文，做文明少年。提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

活动时间：11月25日低段1—3年

11月26日高段4——6年

活动要求：

1、以班为单位参赛，可根据需要，自配音乐或课件。

2、诵读内容以感恩祖国、感恩家乡、感恩老师、感恩母亲为题材。

3、时间要求：10分钟以内

4、领诵形式：学生、教师、家长参与，形式不限。

5、比赛当天邀请家长共同参与活动。

6、评出：最佳表演奖、最佳创意奖。

小学朗读比赛活动方案【第四篇】

为引导广大少年儿童继承先烈遗志，牢记使命争当新时代的好少年，培养他们做爱祖国、爱家乡、爱人民、有梦想、勤努力的好少年。我校将开展以“牢记使命做新时代的好少年”为主题的朗诵比赛。活动方案如下：

一、活动主题

牢记使命，做新时代的好少年

二、初赛时间

20__年3月20日下午第二节

三、比赛地点

____小学音乐室

四、参赛对象

各班选送一个节目

五、比赛规则：

1、内容健康积极向上，以缅怀革命先烈，牢记习爷爷的嘱托，争做新时代的好少年为主题。

2、参赛选手采取现场抽签为序进行比赛（比赛当天13：30集中进行抽签）。

3、每支队伍参赛人数不超过15人，时间控制在5分钟以内。

4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵，可以运用配乐、配舞等多种艺术表现手法增强诵读效果。

5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，可选配合主题的着装。

六、奖项设置

活动评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发奖状。选拔出1名选手或1支代表队参加镇赛。

评委：全体行政和语文秒组长

（3月19日前上交报名表）

____小学少先队大队部

20__年3月12日