主题教育活动具体实施方案【精选8篇】
通过组织学习、讨论和实践活动，增强思想政治教育，提升团队凝聚力和执行力，促进个人与集体的共同成长，如何有效落实这些目标？以下是阿拉网友分享的“主题教育活动具体实施方案【精选8篇】”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！
主题教育活动实施方案 篇1：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观，通过在全校师生中开展以“爱学校、爱家庭、爱家乡”为主题的教育实践活动，进一步细化学校德育工作和教师队伍建设目标，不断提高教师和学生的政治思想素质、道德素养，培养学生良好的行为习惯，全面推进素质教育，为不断提升我校的教育教学质量，共同建设和谐校园、和谐家庭、和谐兴化作出应有的贡献。
二、目标要求
1、通过在全体教师中开展“爱学校、爱家庭、爱家乡”主题实践活动，大力弘扬爱校爱家、爱岗敬业、为人师表、奉献社会的师德精神，不断促进师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，展示我校教师良好的行为规范和道德风采，为建立和谐校园、和谐兴化做出应有的贡献。
2、通过在全体学生中开展以“爱学校、爱家庭、爱家乡”为主题的教育实践活动，对学生进行思想品德教育、行为习惯教育和情感教育，重点培养学生的亲情意识、集体主义观念及建设美好兴化的责任感、使命感和荣誉感。
三、总体安排
“三爱”主题教育实践活动共分3个阶段，20xx年12月上旬为宣传发动阶段，20xx年12月中旬—20xx年5月份为组织实施阶段。各阶段具体活动内容如下：
第一阶段(12月上旬)：宣传发动阶段
1、成立“三爱”教育实践活动领导小组，制定统一的实施意见，明确我校开展“三爱”主题教育实践活动的指导思想、目标要求，按照教师、学生两个部分制订“三爱”主题教育实践活动实施计划，明确任务和具体方法步骤。
2、12月3日(星期一)利用国旗下的讲话，举行“三爱”教育活动启动仪式，进行动员部署，并通过板报、墙报、橱窗、告家长书等宣传形式，积极营造氛围，形成人人知“三爱”活动，个个参与“三爱”活动的生动局面，扩大“三爱”教育实践活动的社会影响。
第二阶段(20xx年12月中旬—20xx年5月)：组织实施阶段
1、学校按照工作计划，在20xx年12月中旬—20xx年5月约六个月的时间内，以每两个月为一阶段分别进行以“我爱我校”、“我爱我家”、“爱我兴化”为主题的系列教育实践活动。
2、政教处、团委及时将活动开展情况上传至兴化教育网、兴化教育青年网。
四、学生“三爱”主题实践活动各阶段具体实施计划
第一阶段：20xx年12月—20xx年1月
主题：“我爱我校”
活动目标：通过开展主题班会活动，对学生进行文明礼仪教育、遵章守纪教育。通过开展“难忘校运”征文评选及“感动校运十大新闻人物”评选活动，对学生进行集体主义教育，增强学生的集体荣誉感，增进相互间的团结友谊，培养学生爱校如家的良好情感。通过活动让学生融入学校和班级集体，共建文明和谐校园，促进学生在和谐的集体环境熏陶下健康成长。
活动一：开展校园“文明礼仪伴我行”主题班会活动，以“礼在行为、礼在语言、礼在学校”三方面为重点，培养学生良好的文明礼貌习惯，从而使初中学生自觉地把与人友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践，保证活动效果。
活动二：“校园志愿者”活动。征集校园志愿者，开展校园礼仪、卫生、环保、推广普通话等宣传和督查活动，改善校园的人文和自然环境，让学生做美化校园的小主人，以和谐的校园环境美化学生心灵。
活动三：“向校友看齐，为母校争光”主题教育活动。动员部分从本校毕业，目前在兴中、戴中就读的优秀高中生，或从兴中、戴中考取知名高校的优秀毕业生以书信、现场交流等方式，与在校初中学生进行沟通。学校利用升旗仪式、板报橱窗、校园广播等途径，向全体学生宣讲优秀校友事迹，引导学生向校友看齐，努力学习，为母校争光，为家乡添彩。
活动四：开展“难忘校运”征文评选及“感动校运十大新闻人物”评选活动，对学生进行集体主义教育，增强学生的集体荣誉感，增进相互间的友谊，弘扬团结、拼搏、奋进的.精神，培养学生爱校如家的良好情感。
第二阶段：20xx年2月--3月
主题：“我爱我家”
活动目标：通过各种亲情体验活动，培养学生爱家庭，爱父母，爱长辈的思想感情，养成良好的家庭行为习惯，让学生自觉成为亲情的培育者，并在亲情的呵护下健康成长。
活动一：“瞧我一家子”征文演讲比赛。以班级为单位，以“瞧我一家子”为话题开展演讲活动，向同学们介绍自己的家庭趣事和自己对“家”的真切感受。在以学校为单位初评的基础上，推荐优秀演讲稿参加全市“三爱”教育实践活动优秀征文评选。
活动二：寒假亲情作业。各校根据初中学生特点，利用假期通过各种亲情作业，让学生了解和体会父母工作的辛苦，激发学生感恩父母、热爱父母、孝敬父母、回报父母的意识，弘扬中华民族传统美德。发动广大教师根据校情和学生具体情况设计亲情作业，并推荐优秀教育案例参加全市“优秀亲情作业”设计评选。
活动三：设计新年贺卡。鼓励学生在新年到来之际，少买几次零食，为自己的父母寄上一份新年的贺卡。贺卡上的祝福语要精心设计，力求表达出自己的感恩之心。
第三阶段：20xx年4月—5月
主题：“爱我兴化”
活动目标：通过开展各种活动，使学生了解家乡的昨天、今天，感受家乡日新月异的变化，设计和憧憬家乡的明天，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。
活动一：积极准备“水乡兴化知多少”初中部知识竞赛活动。
活动二：“我向往的水乡高中名校”主题班队会活动。各班级利用班会或团队活动时间，在4月下旬组织一次以“我向往的水乡高中名校”为主题的班队会。让所有初中学生了解兴化高中教育的成就，激发学生树立远大理想，勤奋学习，力争考取兴化名校。
活动四：组织部分优秀学生参观兴化中学、楚水实验学校等四星级高中，让学生亲情接触，亲临感受，向往名校，立志成才。
活动三：组织部分学生参观“郑板桥纪念馆”、“刘熙载故居”、“施耐庵故居”，感受水乡深厚的文化底蕴。
五、教师“三爱”主题实践活动各阶段具体实施计划
第一阶段：20xx年12月—20xx年1月
主题：“我爱我校”
活动目标：通过活动促进教师以校为家，热爱教育事业，热爱本职工作，关心爱护每个学生，关注学生的成长成才，在学校的发展中不断促进自身的发展。
活动一：“结对帮扶贫困学生、留守子女”百名教师大行动。要求所有教师在生活上、学习上、思想上和心理上结对帮扶本校一名贫困学生或留守子女，形成我校教师关爱贫困学生、留守子女的氛围，展示我校教师关心学生成长，热衷扶弱济困的良好道德风采。
活动二：“美化校园环境，做好学生表率”活动。动员教师在学校环境建设方面从自己做起，从身边的小事做起，在教学中渗透环境教育，指导学生精心设计教室和宿舍的文化环境，自觉美化办公环境，爱护校园自然环境，以教师优良的行为习惯耳濡目染地影响学生的成长，做好学生的表率。
第二阶段：20xx年2月--3月
主题：“我爱我家”
活动目标：通过活动倡导尊老爱幼、家庭和睦、男女平等的家庭美德，增强教师的家庭责任感，提高教师家庭建设的品位，努力构建和谐家庭、幸福家庭。
活动一：
“我爱我家”家庭摄影比赛。动员全体教师用镜头摄下家庭生活中的难忘镜头、有趣镜头、幸福镜头。在组织校级评选的基础上，推荐佳作参加全市教师“我爱我家”家庭摄影优秀作品评选。
活动二：“十佳师表家庭”评选活动。
第三阶段：20xx年4月—5月
主题：“爱我兴化”
活动目标：通过活动使全体教师进一步了解兴化，热爱兴化，献身兴化教育事业。引导教师遵纪守法，热心为人，遵守社会公德，做优秀公民，为构建和谐兴化、促进家乡繁荣做贡献。
活动一：组织参加“水乡兴化知多少”教师部分知识竞赛活动。
活动二：组织参加全市“万名教师遵守师德规范签字承诺”活动。
主题教育活动实施方案 篇2：
为进一步贯彻落实县教育局加强师德师风建设的精神，切实加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教新形象，经研究决定，在全园开展“师德师风建设年”活动，根据幼儿园实际，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要任务
通过“师德师风建设年”活动，进一步增强幼儿园教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的'教师队伍。
三、参加对象
全园在职教师。
四、方法步骤
(一)宣传发动、培训学习阶段。
1、幼儿园大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以园长为首的“师德师风建设年”活动小组，园长亲自抓。积极发动广大教职工参加“师德师风建设年”活动，通过宣传栏、广播、网站等渠道进行宣传发动。
中心幼儿园“师德师风建设年”活动小组：
组长：
副组长：
成员：
2、结合幼儿园实际，健全教职工队伍管理的规章制度。
3、通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。幼儿园有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。定期对幼儿园全体教师德教育专题培训。将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容，新录用教师学习《中小学教师职业道德规范》不少于10学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于15学时，并且完成心得体会至少3篇。
(二)自查自纠、民主评议阶段。
开展自查活动。
学校一查师德建设工作的各项制度;
二查有无违背师德规范和其它违规行为;
三查师德建设工作是否落实。
教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学;
二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿的行为;
三查有无组织学生进行有偿家教、向学生推销教辅资料等以教谋私的行为。
在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。
(三)落实整改、提高阶段。
1、制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的教师，要及时宣传;对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由幼儿园领导成员一对一帮助整改。
2、进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。
一是建立师德责任制度。园长是师德建设工作的第一责任人。中心园将教师师德建设工作列入学校年度目标考核的内容。
二是建立师德承诺制度。各教师每年要根据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为。
三是建立师德考核制度。教师个人师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师评优评先、绩效考核的重要依据。对师德高尚的优秀教师进行表彰奖励，对师德年度考核不合格的教师，当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参加评优评先。
四是健全和完善师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化。
(四)检查评比、总结阶段。
幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。幼儿园对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵”。
主题教育活动实施方案 篇3：
一、活动目的
本活动是在向学生提出的“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的同时，根据学生的年龄特点选定的一项活动。目的是使活动更加贴近生活，贴近实际，增强实效。
二、指导思想
小学生是祖国的未来，肩负着中华民族的生存与发展的神圣使命，因而，从小就要培养他们的勤俭节约、艰苦奋斗的良好道德品质，提高他们的节约意识，帮助他们树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻，节约光荣的校园新风尚。
三、活动主题
崇尚节约，多“我”做起；节约资源，从“一”做起。
四、活动内容：
一、二年级举行“垃圾分类”，三、四年级举行“少用一次性用品”，五、六年级举行“江水、河水与排水关系”等的主题活动。（即“节约一张纸，节约一滴水，节约一粒米，节约一分钟”。）
五、活动步骤：
第一阶段
1、学习“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的3个“十条规范要求”。（学习以上内容感悟后从“一点一滴”做起，即开展“节约四个一”活动。）
2、学校利用黑板报、宣传栏、宣传牌做好宣传，营造节约教育的浓厚氛围。
3、班组制订“节约公约”，学生按公约开展活动。
4、每个学生向老师、同学、家长承诺、保证履行节约。（班组要有承诺专栏，学生要有承诺书）。
第二阶段：
1、在三个不同场所（校园、家庭、社会）进行观察了解，调查研究，记录各种浪费的事例，写出观察日记，利用班会进行交流（一、二年级的学生可口述）。
2、以“节约四个一”为主题的演讲比赛。
3、开展“携手1+6，节约进万家”活动。就是让每个学生利用自己的“1”双手小的力量，拉起爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的`“6”双手乃至更多社会人的手共同建设节约型社会。活动方法是让小学生回家让包括6位长辈在内的更多人在“节约承诺书”上签名，以签名人数的多少来评价学生参与活动的能力。
第三阶段
开展“节约小名士”评选活动。
1、对小学生的“节约承诺书”的内容及履行情况进行评议。
2、对小学生的“节约观察日记”进行评议。
3、对学生的“节约四个一”为主题的演讲进行评议。
5、对小学生平日的节约情况进行评议。
主题教育活动实施方案 篇4：
为进一步深入贯彻落实教育部以及县教育局的号召《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》激发我校教师爱岗敬业的热情，全面提高我校教师队伍职业道德素质，努力办人民满意教育。根据临高县教育局关于开展师德师风建设的文件精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。
一、指导思想
结合我校开展党的群众路线教育为契机，利用临高思源实验学校帮扶管理我校的大好时机，以创办人民满意教育，争当人民满意教师为目标;以“爱岗敬业、为人师表”为核心;以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水准为重点;以解决我校教师在师德方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，切实加强我校的教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，办人民满意教育。
二、师德师风活动目标
1.通过组织学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育法》等政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过开展师德师风建设活动，建立和完善我校的师德师风长效机制。
3.通过组织学习20xx“最美乡村教师”，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
4.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康持续发展。
5.通过开展师德师风建设活动，促进良好教风、学风和校风的形成，进一步提高我校精神文明建设水平和教育教学质量
三、加强领导，成立多文中学师德师风领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：各班主任
办公室主任：xx(兼)
四、实施步骤和主要措施
第一阶段：宣传发动阶段(6月21日)
1、健全完善组织机构。成立多文中学师德师风建设领导小组。
2、制定多文中学师德师风建设活动实施方案。
3、召开全校师德师风建设动员大会，传达学习临高县教育局有关会议和文件精神，由吴多宁副校长作动员讲话并进行工作部署。
4、利用校园广播、张贴标语和挂宣传横幅等营造舆论氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步统一思想和行动。
第二阶段：学习教育阶段(6月26日——9月30日)
1、召开我校师德师风建设年工作动员大会。
2、利用每两周一次的工作例会，组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和海南省中小学教师“十不准”等教育政策法规。
3、学习“最美乡村教师”典型事迹。
4、学习海南省教育系统作风建设，要求每位教师按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。
5、签定《多文中学师德师风建设承诺书》。
6、每次学习都要撰写个人师德师风心得体会笔记。
第三阶段查摆剖析阶段(20xx年10月8日——10月30日)
1、自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，自查自纠从如下进行：
一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的.师德缺失问题;
三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为;
四是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。撰写个人师德师风自我剖析和整改材料(不少于1500字)，并于12月10日之前上交到学校师德师风建设领导小组办公室。
第四阶段：整改提高阶段及评价考核(20xx年11月1日——11月31日)
1、自觉接受社会和群众的监督，设立多文中学师德师风建设意见箱，公布我校师德师风建设热线电话;xx。
2、强化监督评议。学校将创新工作方法，定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。
3、开展“四评”活动。组织好学生评教师、教师互评、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议，并公开评议结果。
第五阶段：总结表彰阶段(20xx年12月1日——12月20日)
1、建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。
2、以第xx个教师节为契机，评选并表彰我校的“师德标兵”、、“优秀班主任”、“优秀教师”并上报予以表彰。
3、学校建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。
4、进行一次师德师风学习考试，针对本年度我校组织开展法律法规，对全体教职工进行考试，进一步了解教职工学法、知法、用法、守法的意识，对优秀者进行通报表扬。考试不合格者进行补课补考。
五、建立长效机制
学校认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。
主题教育活动实施方案 篇5：
一、活动目的
充分发挥学校教育在学生文明素质培养中的提升作用，以提高学生文明素质、促进文明邳州建设为目标，以“践行‘三管十不’、强化文明养成”为主题（管好嘴，不随地吐痰，不出口“成脏”，不大声喧哗；管好手，不乱扔垃圾，不损害公物，不乱搭乱建，不占道经营；管好腿，不乱闯红灯，不翻越护栏，不践踏绿地），以“讲文明、懂礼仪、守公德、爱家园”为宗旨，通过开展形式多样，贴近生活、贴近学生实际的活动，促进学生基础文明习惯养成，进一步增强学生公德意识和社会责任感，树立“个人文明一小步、城市文明一大步”的理念。
二、活动时间
20xx年2月—20xx年12月。
三、活动内容
（一）主题教育活动启动仪式
20xx年2月以校区为单位，举行“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动启动仪式。主要形式为“共建文明家园”承诺宣誓。各校区根据主题活动要求，组织开展“践行‘三管十不’、共建文明家园”承诺宣誓仪式（承诺书内容附后），营造促进学生积极参与活动的良好氛围。
（二）文明礼仪宣传教育活动
大力开展“五个一”公德教育活动，通过“进行一次国旗下讲话”、“召开一个主题班、队会”、“制定一个宣传标语”、“布置一处宣传园地”、“做模范文明公民一日体验活动”等形式，让每位学生积极投入到主题教育活动中来，自觉遵守“三管十不”公德要求。
（三）文明礼仪践行活动
1.校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过编一个礼仪歌谣、在校园提醒一次不文明行为、改掉自身的一个不文明行为习惯、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内、外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。
2.社会文明实践活动——“友情提醒 共建文明”。组织学生在确保安全的前提下，走入社区、公园等公共场所，向市民发放文明友情提醒卡。同时，在学校周围寻找适合学生活动的实践区域，带领学生走进社区，开展清除户外野广告、清洁环境卫生等实践活动。
3.家庭文明实践活动——遵守《市民守则》，争当文明家庭。联合家长共同做好对学生的教育指导。同时，号召学生积极向家长宣讲文明礼仪，和家长共同承诺遵守《市民守则》，遵守“三管十不”。把“文明礼仪学生”评比向“文明家庭”评比延伸，以家庭为单位，调动广大家长和学生的参与意识。
4.团（队）员自查自律主题教育活动。各班级团支部召开以“ 对照‘三管十不’、强化文明养成 ”为主题的民主生活会，让广大团员通过民主生活会，对照“三管十不”进行思想交锋，促进学生文明素质和城市文明程度不断提高。
（四）文明礼仪展示活动
1.“我眼中的文明”摄影作品网上比赛。由工会牵头，组织广大师生拍摄文明邳州创建过程中的美好人物、事件，举行师生优秀摄影作品比赛。
2.“百万学子话文明，携手共建新邳州”征文比赛。由春华文学社（校报编辑部）牵头，在全校学生中开展主题征文比赛，选拔优秀作品在网站、媒体刊登。具体要求附后。
3. 10万中小学生文明礼仪知识竞赛活动。由德育处牵头，我校将组队参加徐州市教育局、徐州市文明办、徐州市广播电视局联合开展的系列宣传和竞赛活动。
4.“校园文明好榜样”评比活动。各校区要结合实际，由德育处牵头拿出评选方案，编发文明礼仪规范手册，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园、家庭和社会礼仪知识。通过“校园文明好榜样”评比活动，充分发挥榜样的正面影响，让学生向身边的`同学，向自己的伙伴学习，共同成长，共同进步。
四、活动要求
“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动，是加强和改进未成年人思想道德建设，深化学生社会公德意识和责任感的重要手段，是徐州市教育局在全市教育系统内广泛开展的一项主题教育活动，各校区要高度重视，正确认识，从构建文明和谐徐州的高度出发，将其列入学期工作的整体规划。
（一）宣传发动，营造氛围。各校区要通过各种形式，充分利用宣传栏、黑板报、校园网、国旗下讲话、家长网校、家长委员会等阵地，在学校、家庭、社区中，广泛宣传“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动，营造“人人是文明形象，个个有建设责任”的良好氛围。
（二）科学实施，确保成效。要结合校区实际，把主题教育活动内容与日常学生教育管理有机结合，精心组织实施各项具体活动，切实收到促进学生基础文明养成，提高学生文明素质的成效，真正使活动要求内化为学生的自觉行为。
（三）强化责任，精细管理。各校区要强化责任意识，具体来说，主题教育活动实行校区负责制，各校区德育处、团委、体卫处、保卫处具体实施，要分别拿出各自活动安排，年级组要密切配合好，体现出把基础文明养成教育纳入实施素质教育的系统工程之中，纳入对班级、学生的考核和综合素质评价中。
（四）及时总结，巩固成果。各校区在活动中要注重积累资料，及时总结上报活动中涌现的先进个人和集体以及形成的好的经验做法。推荐上报徐州市100名“校园文明好榜样”和30个“文明养成教育先进集体”，不断巩固主题教育活动成果。
主题教育活动实施方案 篇6：
一、指导思想：
以《中共中央、国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和中宣部、教育部为落实此意见制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，以社会主流价值观弘扬为主线，将学习型组织理论运用到德育工作之中，遵循教育学、心理学的原理，按照中学生在不同阶段成长的一般规律，结合我校德育工作实施细则和学生身心发展的特点，努力探索我校德育工作的有效模式，进一步落实《意见》和《纲要》的要求，在《中学德育大纲》指导的基础上，制定此实施方案。
二、学校德育工作目标：
根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育引导学生树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、学校德育工作主要内容
1、以爱国主义为核心的政治教育；
2、以集体主义教育和社会责任感教育为重点的思想教育；
3、以中华传统美德教育、革命传统教育、社会公德教育为主要内容的道德教育；
4、以意志品质教育和挫折教育为重点的心理品质教育；
5、以遵纪守法教育和自我保护教育为重点的法制教育。
四、方案制定原则
其一坚持以德育工作为核心的原则。通过课堂教学和各种综合实践活动，使学生受到教育，让学生去感悟，去思考，从而提高觉悟。
其二坚持以学生为主体的原则。在教育中，贴近实际、贴近生活、贴近学生，调动学生的`积极性，引导学生自主学习，自主受教育。
其三坚持教育引导与规范管理相结合的原则。有效地引导学生规范行为，从而自律自强。
其四坚持学校、家庭和社会相结合的原则。充分发挥学生家长和社区的教育功能，努力营造良好的育人环境。
主题教育活动实施方案 篇7：
一、活动宗旨
学校是未成年教育和思想道德教育的主阵地，培养未成年人的思想品质和道德情操是学校育人的根本任务之一。未成年人是祖国的未来，是民族振兴的希望。而未成年人成长和进步关键在于思想品质和道德情操养成。所以开展“未成年人成长教育和思想道德建设实践活动”旨在思想道德建设及良好的行为习惯的养成上。故而我们要教育和引导好广大学生从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发学生团结、友爱、奉献、进取精神。以推动未成年人的全面发展。
二、活动主题
做一个有道德、有思想、有理想的好少年。
三、活动原则
1、简单可行、切实有效。
2、体现学生日常生活、学习，在家、学校及社会开展实践活动的原则。
四、活动目的
力求通过此次活动使学生在各方面能得到全面的发展。
五、活动的主要内容
1、开展清明节网上祭英烈活动。以清明节为契机，以立德树人为根本任务，借助网络签名寄语的形式，充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导未成年人缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增进未成年人爱祖国、爱人民、爱中华民族的情感，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习、成长成材，继承先烈遗志，珍惜幸福生活。(4月1日至4月10日)
2、利用黑板报、作文及主题班会开展好“三好”“三心”“三爱”的活动。三好：在家当好孩子，在学校当好学生，在社会当好公民。三心：要有爱心，关心身边的`老人和弱小，要有善心，待人友好真诚，乐于帮助他人，要有孝心，孝顺父母，尊敬长辈。三爱：“爱学习、爱劳动、爱祖国”珍惜时间，努力学习，热爱劳动，不怕脏不怕累，勤劳节俭，爱祖国，以祖国为荣，以中华民族为骄傲。通过“三个三”活动的开展，强化未成年人的基本行为规范教育，引导未成年人做好每一件事，在实践活动中提高道德水平。(4月11日至4月30日)
3、开展“向雷锋同志学习”做好事活动来增强学生的责任感和使命感。通过活动使学生树立服务他人、服务社会为荣的意识。利用课余时间清理校内外的垃圾。(本学期)
4、利用班会及少先队活动课特别是“六一”开展好“我的中国梦——讲故事”活动，讲历史故事、讲英雄事迹、讲先进的模范典型故事，引导未成年人树立远大志向;要加强社会主义核心价值观教育实践，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德;倡导“爱心、善心、同情心”诚信教育，通过活动促进未成年人的德智体美劳全面发展。(5月1至本学期完)
5、利用
“七一”开展好“童心向党，欢庆七?一”书画展，以多种形式实施。(6月1日至7月1日)
6、开展国庆节向国旗敬礼活动。通过此活动的开展将伟大的中国梦深深植根于每位学生心中，培养学生热爱祖国的情感，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。(9月22日至10月11日)
以上活动均由陈家沟小学各年级班主任老师负责实施，其余任课老师积极协助。通过活动力求我校学生在各个方面都得到全面的发展。
主题教育活动实施方案 篇8：
一、指导思想：
贯彻落实静海县“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动会议精神，深化学生日常行为规范教育，规范学生自身言行，丰富道德体验，养成文明行为习惯，提升文明道德素养，促进学生文明、和谐、健康成长。
二、目标任务：
深入落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五尊五不五远离”和新“五不”要求，开展丰富多彩的主题教育活动，强化学生规矩意识，用规矩约束言行，养成守规矩的习惯，形成知规矩、讲规矩、守规矩的良好氛围，提升美丽校园发展内涵。
三、主要措施
（一）仔细谋划，认真准备。
1、做好动员。一是召开学校干部会，认真分析学校情况，找准学生存在的主要问题，结合实际制定学校“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”主题教育活动实施方案，二是召开班主任会议，安排布置，明确职责。三是召开师学生动员大会，公布方案，扎实实施。
2、健全规矩。结合《守则》《规范》，梳理学校学生管理规章制度，明确学生在学校、在家庭、在社会中的行为准则和规范要求。一是在校学生管理要求包括学生在校一日常规，学生在校行为训练，学生在校礼仪规范、学生在校课间活动要求。班级常规要求：学生在校一日常规，值日班长职责，十项荣誉示范班评选标准，早宣誓、唱班歌、晚总结标准，大课间活动要求，学生座右铭要求，卫生工具、学习用具摆放要求，班级合作小组、部委管理要求，美丽中学生、阶梯式标兵评比要求，每日格言管理要求，各班班级公约。二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求，家庭礼仪要求，家庭完成作业要求，三是在社会学生管理要求，包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。
（二）健全机制，深入实施。
1、建立学生认知机制，让学生熟知规矩。强化学生对守则规范内容的'掌握，开展 “学、议、引、评”四环节学生行为训练教育。“学”即学习、感悟，以集中宣讲，集中收看，分班贯彻等形式，集中学习《守则》《规范》，达到能背诵、会讲解的效果。“议”即讨论、交流。在学习、自读、感悟的基础上，组织学生讨论、演讲、撰写心得、道德实践，让学生掌握《守则》《规范》内涵、明确目标，展现学习收获。 “引”即引导、疏导。开展“知规矩，讲规矩，守规矩，做 五中人 ”系列教育，组织“高效学习周、控制闲话周、发现新我周、增强信心周、助人为乐周、开拓胸怀周、发扬特长周、增强注意力周、行为规范周、文明礼仪周”,做到每周一个教育内容，每节班会一个教育侧面，通过专题周教育，对学生正面引导，正面说教，提高学生的自我管理意识。“评”建立多元评价机制，对各年级、班级、各位同学落实《守则》《规范》情况进行考评，落实每天一次晚总结，每周一次学生思想品德量化自评，每月一次学生思想品德量化互评，每学期两次家长助评。
2、建立每天反思机制，让学生理解规矩。利用学生《修身本》组织学生进行对照检查，一是开展“四对照四检查”活动，对照守则规范，检查自己还有那些不规范行为；对照学校学生管理要求，检查自己哪些方面需要改进；对照身边同学，检查自己在哪些方面需要改进；对照班级公约，检查自己是否按时遵守。二是每日进行 “三自”（自我管理、自主教育、自主学习）教育自我评价，进行日行一善、日省一过的反思，引导学生知规矩、守规矩。开展每日晚总结，值日班长总结一天班级学生活动情况，提出保持和改进的要求。建立班级反思台，由班级部委及时纠正学生不良行为。
3、建立表扬批评教育机制，让学生敬畏规矩。开展阶梯式标兵评选，围绕“行为规范、遵规守纪、刻苦学习、公益服务、文明礼仪”五方面评选周标兵、月标兵、学期标兵。组织争创“美丽中学生”活动，让学生发现寻找“文明礼仪之美、遵规守纪之美、默默无闻之美、积极乐观之美、无私奉献之美、公益服务之美、勤奋拼搏之美”，用正能量引导学生。组织学生评选每月班级风云人物、建立“今天我想表扬谁”激励机制，制作风云人物海报，发布颁奖词，设置风云榜激励带动学生。开展十项荣誉示范班评选，将班级常规工作量化，形成十项评比内容，哪一项达到标准就授予示范班称号，评选没有数量限制，每月进行表彰。
4、建立交流沟通机制，让学生懂得规矩。组织学生导师帮带活动，学生自己确立一名信服的老师作为自己成长的导师，在思想、行为、学习、心理上定期与老师沟通交流，克服成长过程中产生的困惑，促进学生健康成长。建立师生心语交流日志，以书信、日记等形式进行师生心灵的交流，通过教师给学生写、学生给教师写达到规范行为、沟通心灵的目的。
5、建立管理联系机制，让学生内化规矩。班主任定期组织班级教师、学生参加的联席例会，商讨班级建设思路方法。以家长微信群、QQ群、校讯通为载体，建立快捷信息联系渠道，定期发布学校讯息，及时将学校情况及对学生的要求与家长沟通。加强班级架构的组建，强化班级合作小组和部委建设管理，让学生强化集体意识，将学生的行为同集体荣辱捆绑在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。
6、建立跟踪检查机制，让学生遵守规矩。落实全员育人要求，形成规范氛围。一是建立班级课堂日志，每节课由科任教师对课上学生课前准备、课上三姿、课堂参与进行评价，记载课堂优秀合作小组和个人，作为课堂常规示范班评选的依据。二是德育处督查，每天对课间纪律、仪表规范进行巡查、做好过程记载，信息反馈。三是学生会干部检查，建立班级督查机构成立学生行为规范监督小组、课间纪律卫生检查小组、学生思想量化评定小组。
（三）加强领导,高度重视。
1、建立组织。成立以校长为组长，主任、班主任、年级组长为成员的学校“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”主题教育活动领导小组，层层明确职责，人人落实责任，精心组织安排，主动参与活动。
2、做好结合。把教育活动纳入日常教育活动中，与德育常规管理、“核心价值观教育”“五个教育”、创建美丽校园结合起来，与家庭教育、社会实践活动结合起来，做到有机融合，有机统一。
3、巩固提高。及时总结活动中涌现的典型人和典型事，认真反思存在的问题和不足，搞好汇报交流，促进同学间相互学习，建立完善“知规矩、讲规矩、守规矩”考核评价机制，促进学生健康成长。