2024年教师基本功大赛方案【汇集4篇】
2024年教师基本功大赛方案【第一篇】
一、指导思想
巩固我校书法教育成果，强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升。
二、比赛内容
毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话
三、比赛要求
1、毛笔字
由____主任提供统一纸张，并收集，竖式书写，字数不作要求，作品完成后交____主任。
2、钢笔字
由____主任提供统一纸张，作品完成后交____主任。
3、粉笔字
老师在教室内黑板书写，横屏拍照，____主任负责收集。
4、普通话
读语文课文内容，1分钟以上，3分钟以内，不用配音乐，自己录制，重命名为：本人姓名+内容，交____主任。
5、本人自我介绍+生活照
自我介绍50字以内，交____主任。
四、比赛主题
____________
五、评委
待作品收集完成后学校组织评委打分。
六、时间
所有的作品在12月19日5：00前完成（下周一）。
七、评奖办法
各项设一、二、三等奖若干名，给予相对应的奖励。
2024年教师基本功大赛方案【第二篇】
一、竞赛宗旨
激发广大教师的教学热情，打造教师成长梯队，引领广大小学教师大练教学基本功，提高专业素质，促进教学质量提高；以赛代训，搭建舞台，展示教师风采。
二、领导小组
组长：
组员：
三、参赛名额
1、镇级笔试参赛人员为各校上报总人数100%。
2、镇级试讲参赛人员为学科笔试人员的70%。
3、区级参赛人员为笔试成绩权重40%+学科试讲成绩权重60%=总分（从高到低录取）。
四、竞赛方案
（一）镇级笔试竞赛时间：
12月16日（周三）上午9：00—10：00
语23、英10（共计33人）地点：____小学二（3）教室（详见考场安排表）
数16、科2、音5、体5、美5、（共计33人）地点：____小学三（1）教室（详见考场安排表）
（二）镇级试讲竞赛时间：12月17日（周四）上午8：30——11：30
1、试讲竞赛地点：________小学（见附件）
2、试讲竞赛学科：语、数、英、科、音、体、美。
3、试讲竞赛方式。
点名：8：10前到达____小学一楼阶梯教室点名，每人提前自备信封写上姓名装手机上交，统一保管。（____小学准备一个纸箱，安排专人看管手机）
候考：8：30——8：40进入指定候考室抽签
备课：8：40起按抽签号依次备课
试讲：9：10起到指定面试室试讲
4、参赛要求：
（1）进入考场前，参赛选手务必将手机关闭交给考试服务人员，考试结束后自行领取，否则以作弊论处；
（2）选手自带0。5毫米签字笔、垫板等考试用品参加笔试；禁止携带手机、教材、教参、复习资料等与考试有关的用品进入考场；
（3）选手务必按照时间节点参加竞赛，迟到15分钟作弃权处理；
（4）因参赛时间不确定，所有参赛选手午餐自理。
（三）竞赛学科内容及形式。
学科
语文/数学/英语/音乐/体育/美术/科学
具体内容
1、笔试：满分100分，占总分的40%
（1）时间：60分钟
（2）内容：学科课程标准（60分）+学科知识（40分）
2、试讲：满分100分，占总分的60%
（1）时间：备课30分钟，试讲8分钟。
（2）内容：各学科指定教材
2024年教师基本功大赛方案【第三篇】
参赛对象：
36周岁以上任课教师自愿报名，35周岁（含）以下任课教师必须参赛。
比赛程序：
1、5月31日前按照要求进行准备设计。
2、6月1日各教学部将教学设计方案电子版打包发送至督导室邮箱（____________），纸质版收齐后交督导室。
3、6月3日-6月8日由各处室抽调评委进行评选。
4、6月10日进行优秀教案展示，将获奖教学设计方案打包发送至督导室邮箱（____________）供全体教师学习参考。
比赛要求：
1、按1-2课时进行教学设计。
2、教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法。
3、教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。
4、教具、学具准备：为创设情境、增强密度、直观展示、保证效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。
5、教法和学法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学方法的优化组合。
6、教学过程：教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做到精心设计。
7、板书设计。板书要醒目，能突出重点，布局要合理，整体感觉规范。
8、作业安排。作业设计要具有覆盖性、代表性、典型性、层次性，突出因材施教。
9、严禁上网照搬或抄袭现成教案，一经发现，取消参赛资格。
2024年教师基本功大赛方案【第四篇】
为了进一步推进我县小学英语教师的专业发展、全面提高小学英语教师课堂教学技能的水平，XX学校初步决定举办小学英语教师教学基本功大赛。
一、大赛目的
1、培训小学英语教师课堂教学基本功；
2、探讨小学英语教师课堂教学基本功提高的有效途径；
3、观摩、展示全县各校优秀小学英语教师课堂教学基本功。
二、参加人员
初赛：全县小学英语教师（各校自行组织、认真选拔）
决赛：每校X位选手参赛（共计x人）
三、比赛内容
1、听力速写
听两句英文录音，用粉笔快速写出。录音内容选自：小学英语新标准（三起）六年级教材。目的在于考查教师的听力和英文书写水平，时间为10分钟。
2、英文朗诵或演讲
A。朗诵英语经典诗歌或文章
B。自选某一话题进行演讲
要求：必须脱稿，形式提倡创新，可使用配乐、PPT等进行辅助，时间为5——8分钟。目的在于考查教师的口语表达能力。
3、课堂教学设计
采用说课方式，在教学（说课）过程中体现教学设计，展示教学课件。选手说课时间为8——10分钟。要求：全英脱稿叙述。目的在于考查教师的课堂教学水平。
说明：在每一比赛项目中，选手自己抽取比赛顺序号。
四、活动程序
日期/内容/人数和时间
4月19日9点/听力速写/11人（每人10分）共110分钟
4月20日9点/英文朗诵或演讲/11人（每人8分钟）共88分钟
4月21日9点/课堂教学设计/11人（每人10分钟）共110分钟
4月22日9点/展示与颁奖/9人（每人10分钟）共90分钟
五、活动要求：
1、每个学校为一个团队，每队3人，听力速写1人；英文朗诵或演讲1人；课堂教学设计1人；
2、要求各校必须经过初赛，人人参加，认真选拔。（如是随意点人没经选拔，不给予学校参赛资格。）
3、4月20日、14日选手安装PPT的时间为当日8：30
4、大赛将评出单项前三名、团体前三名给予奖励，单项前三名将于4月22日集中展示。
5、4月22日全县英语教师由各学校业务校长、教导主任带队参加观摩基本功大赛展示与颁奖活动。