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中班美术教学活动方案(案例)

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中班美术教学活动方案1

活动准备

幼儿观察过楼房,对楼房有一定的认识。

水彩笔笔蜡笔。

重难点

用不同的图案、线条装饰楼房。

画出外形、结构各不相同的楼房。

活动目标

乐于用不同的图案、线条装饰楼房。

知道在会楼房是要画窗户的房顶。

能根据想象画出外形、结构各不相同的楼房。

活动过程

1、用游戏的口吻导入课题。

师:这几天楼房爸爸、楼房妈妈和楼房宝宝特别高兴,因为五一劳动节期间人们把它们打扮的非常漂亮。今天,我们就来画一画这楼房的.一家。

2、教师边提问编示范,画出幼儿心中楼房的一家的形象。

(1)师:楼房爸爸是高个还是矮个?是胖是瘦?楼房妈妈呢?楼房宝宝呢?(楼房爸爸最胖最高,楼房宝宝最矮最瘦,楼房妈妈中等。)

(2)师:他们头上光秃秃的是不是不好看呀,我们来给它们戴上帽子怎么样,那可以戴什么形状的帽子呢?

幼儿举手回答。

(3)师:这些楼房没有窗户,房间里一定很暗,你们想想看画什么样的窗户好看?还有其他样子的窗户吗?

师:那是一栋房子装一种窗户好看,还是一个窗户一个样子好看?

(4)师:它们戴的帽子可以用什么线条或图案来装饰会更漂亮呢?

师:想一想你们平时看到的楼房外面还有什么呢?

幼儿举手回答。

3、幼儿动手画画,教师引导。

(1)画楼房的一家要包括爸爸、妈妈、宝宝或其他亲人,鼓励幼儿设计不同的楼房外形。

(2)鼓励幼儿大胆地用不同的线条、图案进行装饰。

(3)提醒幼儿在装饰楼房时,既要有线条又要有面。

4、展示幼儿作品,互相欣赏,引导幼儿进行评价

师:你们最喜欢哪幅画?什么地方画得好?为什么?

幼儿自由讨论,请个别幼儿回答。

中班美术教学活动方案2

活动目标:

1、学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2、能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、纸盘范画。

2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程:

一、提问导入,引出主题。

师:小朋友,现在是什么季节啊?秋天是个丰收的`季节,农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例,教师讲解。

师:小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求,幼儿作画。

师:在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画,教师指导)

四、展示作品,共同欣赏。

师:一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?

中班美术教学活动方案3

教学目标:

1、引导幼儿用大拇指和小手指蘸黄颜料印出小鸭子的外形特征,培养幼儿对手指印画的兴趣。

2、幼儿用红、黑、蓝三色棉签各画出小鸭子的嘴、脖子、眼睛及河面的波纹。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

教学准备:

红、黑、蓝三种颜料、棉签、调色盘等

教学过程:

1、小朋友,你们看,谁来了?(大拇指和小手指),我们一起来唱首《大拇指和小手指》的歌好吗?

“大拇指哥哥和小手指妹妹一对好朋友,今天,他们要一起做游戏,小朋友想不想看他们做游戏?

2、示范讲解手指印画小鸭子的方法,知道印画的顺序及方法。

①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了,(用大拇指蘸黄颜料在纸上印出鸭子的身体)你们看,大拇指哥哥一个一个分开站好了。

②小手指妹妹穿上黄衣服也出来了,有的站在哥哥的前面,有的站在哥哥的后面,有的站在哥哥的上面,有的站在哥哥的下面。(用小手指蘸黄颜料在鸭子的`身体上下左右各印画鸭子的头)她们呀,和大拇指哥哥肩并肩手拉手地唱起了歌。(用棉签蘸红颜料把鸭子的身体和头相连接)

③小手指妹妹可漂亮了,她头上戴着一只美丽的红蝴蝶,她唱歌唱得更起劲了。(用棉签蘸红颜料画上小鸭的嘴)

④他们“呷呷呷”的歌唱得非常好,老师要奖给他们一粒小黑豆,大拇指哥哥说自己比小手指妹妹大,小黑豆给她吧,小手指妹妹谢谢大拇指哥哥把小豆给她。

3、欣赏范例。

小朋友看看,现在变成了什么呀?用小手指印出小鸭子的哪里?小鸭子喜欢在哪里玩呀?(用棉签蘸上蓝颜料在空白处涂画上河面的波纹)

4、布置幼儿作画任务,指出有关注意事项,进行个别指导。

5、评价作品,老师以鸭妈妈的口吻表扬画得多,动态不一的作品。

鸭妈妈来了,她来看看哪个小朋友把她的孩子画得最可爱、最快乐。

小朋友,小鸭子玩累了,要休息了,请你们把我的鸭宝宝送回家好吗?

中班美术教学活动方案4

教学目的:

培养幼儿对刮画的兴趣。 鼓励幼儿大胆作画, 培养其创造能力。

教学准备:

1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔, 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

2、 各种刮画工具, 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

3、老师刮画范画一张, 已涂好的蜡纸一张, 刮画工具一套。

教学过程:

1、老师出示刮画工具, 引起幼儿的兴趣。

师:这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外, 他们可以用来干什么?

2、尝试活动。

请幼儿用各种工具在已涂好的.画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。

3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

4、老师示范刮画长颈鹿。

用竹签刮出一个圆, 圆下有两条线, 又是一个椭圆, 下面是四条柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色块,

用小刀块,脖子上的皮毛用梳子刮,长颈鹿见到小朋友十分高兴, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪状的五线谱。

5、出示范画 请幼儿看一看、讲一讲, 老师用什么工具, 刮出了什么?

6、幼儿刮画:请小朋友用各种工具来刮一张画吧。

7、总结:重点表扬大胆作画的幼儿。

这么多美丽的刮画作品, 我们来把它布置成一个刮画作品展, 请别的班级的小朋友也来参观吧。

中班美术教学活动方案5

活动目标:

1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏"帮树妈妈穿衣服",陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

活动重点:

学会画树叶

活动难点:

怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

教师准备:

树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备:

彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:"小树快长大离不开谁呀?"(树叶,树根,树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

3、让孩子观察树叶的'形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画,教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏"给树妈妈穿衣服"

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

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