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小学英语文化节活动方案(案例)(精彩8篇)

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小学英语文化节活动方案【第一篇】

通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的.英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

moreenglish,morefun.多些英语,多些快乐。

20xx年4月6日---30日。

组长:xx。

成员:xx、各班班主任。

特邀:音、体、美、电教老师等。

英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。

英语节开幕时间:20xx年4月6日。

地点:学校操场。

2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师)。

1.技能之赛(如:学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);

2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);

3.体验之行(如:英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)。

三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动(一):开幕式。

4月6日:英语节开幕仪式。

对象:全体学生。

地点:外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)。

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2.英语老师代表讲话及宣布口号。(顾)。

活动(二):英文书写比赛。

对象:3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。)。

内容:比赛前由教师确定(王)。

时间:4月14日。

要求:书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子;五、六年级书写对话或短文。

1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体一、二、三等奖,颁发获奖证书。

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)。

小学英语文化节活动方案【第二篇】

进入大学后,少数同学不能及时适应这里的生活学习环境,同学之间的交流沟通不够,学习兴趣低沉,尤其是英语的学习,靠的不再是老师的督促和管教,而是自己的自学能力和一套自创的学习方法,但很多同学学习英语的求知感淡化,自学方法不够强,针对这一问题我们班委决定开展此次英语角活动。

通过本次英语角活动,我们旨在引导全班同学的`英语学习兴趣,让同学们深刻体会到:在大学,学习英语不是枯燥乏味的,我们可以寓学于乐,在提高自己英语学习兴趣的同时,使自己的大学生活更加丰富多彩!此外,在活动中,同学们通过游戏互动环节,增进彼此解,从而拉近同学之间的心理距离,增强班级凝聚力。

20xx年4月16日星期四。

(一)前期准备。

1、提交申请活动策划书。

负责人:蓝兵云。

2、组织工作人员及同学们开展活动。

负责人:

3、主持人:蓝兵云。

计时员:

4、活动准备实施物品。

负责人:

5、活动纪律。

负责人:

6、布置教室。

负责人:

(二)活动主要环节。

《一》主题讨论。

1、主持人介绍本次活动主题。

topic:wecanlearnenglishwell。

a:whywestudyenglish?

b:howcanwelearnenglishwell?

2、全班同学分为三组就主题畅所欲言,展开讨论,最后派代表综合阐述本组观点。

3、主持人对本环节进行总结。

《二》日常表达的多种不同说法。

本环节主持人对日常表达进行提问,要求各组抢答,对于一个问题,表达方式多且正确的一组获胜。

《三》“你知我意”设有奖品。

本环节两人一组,每组限时2分钟,要求两人配合默契,主持人用事先准备好的单词卡片展示给其中一个人看,另一个人根据他的描述和肢体语言来猜词,猜对多者优胜。

(三)活动结束,主持人总结本次活动,并发放奖品。

1、单词卡片及制作:2元。

2、奖品:15元(笔记本,棒棒糖)。

小学英语文化节活动方案【第三篇】

由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境,遗忘现象比较严重。通常会出现学时会,用时忘的现象,久而久之会导致一部分的学生成绩偏差,对英语学习失去兴趣。因此,通过有效的,丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性,非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,提升我校学生的英语素质。丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。

1、通过丰富多彩的社团活动,从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣,提高学习的积极性。

2、授之以渔,通过大量的语言输入与输出,为学生增加广泛的语言练习机会,提高学生的英语口语交际能力。

3、培养学生运用英语进行交际的能力,提高学生的词汇量,语感等。

4、通过资料的积累和整理,积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验。

增加学生的词汇量,促进学生综合语言运用能力的持续性发展,培养他们正确的语音、语调。

本校三年级学生,每级人数不超过30人。

活动1:日常生活用语(自我介绍1)。

活动2:日常生活用语(自我介绍2)。

活动3:日常生活用语(天气描述)。

活动4:英语故事(1)。

活动5:情景对话(1)。

活动6:情景对话(2)。

活动7:情景对话(3)。

活动8:谚语积累(1)。

活动9:谚语积累(2)。

活动10:学唱少儿英语歌曲。

活动11:学唱英语儿歌。

活动12:英语故事(2)。

活动13:讲故事比赛。

活动14:编排、表演英语课本剧或小品等。

每星期二第三节和课业整理时间。

小学英语文化节活动方案【第四篇】

为丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化水平,引导我校学生养成良好的英语书写、绘画、语言习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写、英语绘本、英语诗歌朗诵比赛。

英语书写比赛:四至六年级。

英语小卡片制作比赛:一至二年级。

英语绘本比赛:三至六年级。

“家庭英语角”设计比赛:一至二年级。

英语诗歌朗诵表演比赛:低段:三至四年级;高段:五至六年级。

英语小卡片制作比赛:20xx年11月3日(周三)下午上交大队部。

英语绘本比赛:20xx年11月3日(周三)下午上交大队部。

“家庭英语角”设计比赛:20xx年11月22日(周一)下午上交大队部。

英语诗歌朗诵比赛:20xx年12月1日(周三)14:00--15:40。

四、比赛地点。

英语书写比赛:各班教室(多媒体)。

英语小卡片制作比赛:上交校大队部。

英语绘本比赛:上交校大队部。

“家庭英语角”设计比赛:上交校大队部,并喷绘在长条布上。

英语诗歌朗诵比赛:校多功能报告厅。

五、比赛方法及要求。

(一)英语书写比赛:

1、书写内容。

以英语课本为主,确定各年级的书写内容。

四年级:26个大小写字母的书写。

五、六年级:单词、句子、1篇短文。

2、考虑到活动的参与面,鼓励全员参与,并发放事先画有四线格的a4纸张给各班每个学生按要求抄写,要求一律用铅笔。然后选出优秀作品参加全校评比展示。

3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。

(二)英语小卡片制作。

1、英语小卡片制作:卡片大小自定(数量在10-16个之间),但制作的全部卡片需要贴在4开的有色卡纸上(如:红色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸);版面四周留有1cm空白。

2、卡片内容:有一幅彩色物体的图,并有与此图相对应的英语单词设计。

3、各班必须上交4幅作品。

(三)英语绘本比赛。

1、以自己的英语知识储备为基础,发挥想象能力,编写英语小故事,并加以插图以类似漫画的形式呈现。

2、纸张大小:4开白卡纸,一张纸上面画4幅小作品(作品内容具有连贯性)。版面四周留有1cm空白;加色彩。

3、作品要求绘画版面整洁,具有知识性、可赏性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。

4、各班必须上交4幅作品。

(四)“家庭英语角”设计比赛:

1、学生在自己家里(或房间里)设计一个地方为“家庭英语角”。是自己平时学习英语、朗读英语的地方。此作为亲子活动,家长可以帮助学生设计。

2、形式:将“家庭英语角”以摄影的形式拍下来。照片为5寸,并贴在比照片大一点的彩色纸上做成边框的样子。最后将全部制作完成的照片,贴在4开彩色的卡纸上,并写上作品简介和题目。

3、作品要求版面整洁,具有知识性、可赏性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。

4、各班必须上交4幅作品。

(五)英语诗歌朗诵比赛。

1、诗歌内容。

三至六年级:各班表演一个英语诗歌朗诵节目。表演时间为5-10分钟。

低段(三至四年级):以一小组为单位(拍手:拍手的间隔穿插各班自行编排)背诵一段英语chant。加入适当的动作表演(如,拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以)。

高段(五至六年级):以个人或小组表演朗诵。

2、上音乐(无原声)。

3、形式:(表演前,可以先用英文介绍下自己或者团队(团队派代表介绍))。

低段:3---15人为单位并脱稿。

高段:个人或小组合作(可以看稿朗诵+表演:类似课本剧)。

4、评分标准:

英语朗诵能力占50分。

要求:主题鲜明集中,语调流畅自然,有配乐的(无原声)。

语言表达占30分。

要求:英语发音基本标准,口齿清晰;节奏优美,富有感情和创意。

表情姿态占10分。

要求:表达生动,动作恰当。

台风10分。

要求:上下场致意、答谢;服饰整洁统一;动作整齐有序。

大队部和英语教研组、音乐教研组。

1、英语书写比赛。

对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将选送参加全校的英语书写和绘画展示评比活动。

奖项设置。

一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

2、英语小卡片制作比赛。

奖项设置。

一等奖10名、二等奖10名、三等奖10名。鼓励奖15名。

3、英语绘本比赛。

奖项设置。

一等奖10名、二等奖10名、三等奖16名。

4、“家庭英语角”比赛。

奖项设置。

一等奖10名、二等奖10名、三等奖12名。鼓励奖12名。

5、英语诗歌朗诵比赛。

奖项设置。

一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

大队辅导员、英语老师、音乐老师。

小学英语文化节活动方案【第五篇】

通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

二、活动目的1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好的理解课本知识,提高解决实际的能力。

三、

活动原则。

1.主体性原则:学生是活动的主题,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号。

crazyenglish。

五、活动时间。

周三下午第二第三两节课。

六、活动安排。

(一)长线安排。

活动安排:截取新概念英语的材料,教师新英语的知识点,让社团的学生更加饱满的汲取知识,同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

(二)短信安排。

教师选择比较适合学生的英语歌曲,并把歌词发给学生,然后再。

教学。

生演唱,学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度。

教师选择适合学生的故事片段,不必过多,三到5篇,让学生自主选择,然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事,最后同年级的学生进行比赛。

七、评价方式。

教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分,二、三等奖可以物质奖励。

小学英语文化节活动方案【第六篇】

数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在12月底举行数学竞赛活动。

二、活动目的。

通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六年级学生。

四、竞赛时间和地点。

1.竞赛时间:月。

2.竞赛地点:学校操场。

五、竞赛形式笔试。

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置。

为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖.三等奖若干名,及进步奖。

八、活动教师安排。

全体数学教师参加,具体安排见下表:

九、活动揭晓。

通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:

胡襟冲小数学。

2012年12月21日。

小学英语文化节活动方案【第七篇】

通过举办英语节,激发英语学习兴趣,搭建展示英语舞台;浓厚学校英语氛围,丰富学校文化内涵,拓展学生文化视野;加强对外交流,提供互动平台,促进共同提高。

20xx年4月26—29日。

myenglishmyworldmydream。

(我的英语我的世界我的梦想)。

1.4月26日学生英语作品展(英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出)。

2.4月27日英语口语比赛(形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等)。

3.4月28日英语教师观摩课(与县教研室联系)。

4.4月29日节目表演专场(学校大操场)。

专家讲话(拟邀请市、县英语教研员及外教kelly)。

学生感言。

校长致辞。

节目表演:

1、英语赛歌:校各年级(指导教师:各年级科任英语老师)。

2、儿童时装表演:《缤纷童年》(指导教师:zz)。

3、舞蹈:《龙游宝地》(指导教师:校音乐组)。

4、亲子英语节目:四年级z家庭。

五年级z家庭(指导教师:z)。

5、教师英语节目:《畅想奥运》(指导教师:z)。

6、师生英语表演:《音乐之声》(指导教师:z)。

7、英语儿歌表演:《flytobeijing》(指导教师:z)。

8、互动英语节目:《奥运知识大比拼》(指导教师:z)。

9、英语诗歌朗诵:《再别康桥》(指导教师:z)。

10、英语双簧:《狐假虎威》(表演者:z)。

11、西小附属幼儿园英语秀(指导教师:z)。

小学英语文化节活动方案【第八篇】

通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

二、活动目的

1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好的理解课本知识,提高解决实际的能力。

三、活动原则

1.主体性原则:学生是活动的主题,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的`关系。

2.只提醒原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号

crazyenglish

五、活动时间

周三下午第二第三两节课

六、活动安排

(一)长线安排活动安排:截取新概念英语的材料,教师新英语的知识点,让社团的学生更加饱满的汲取知识,同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

(二)短信安排

1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲,并把歌词发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段,不必过多,三到5篇,让学生自主选择,然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事,最后同年级的学生进行比赛。

一活动目的

借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。

创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。

通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

二活动宗旨

提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。

三指导思想

happyenglish,happylife快乐英语,快乐生活。

四活动地点

校园活动角和课余时间

五具体安排

1.每月的四个星期内容交替进行。

周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。

3.活动内容:

第一期主题:以myschool为主。

(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)

第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。

第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。

第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。

第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

六评价方式

教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。

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