复活节活动方案(案例)【汇编4篇】
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复活节活动方案【第一篇】
活动主题:快乐复活节
活动目的:
1.使学生了解复活节的由来和时间。
2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
3.体验复活节的活动与游戏。
活动方案:
主要内容:Easter Party
日期:20xx年4月12日
活动用时:2小时
形式:全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。)
对象:在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作:
1. 布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(见附件1),可作为当日的一个活动。
2. 提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2),同时附加需要学生自己准备的物品主要内容:篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。
3. 准备活动物品及其他:电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准
备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生):巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。
4. 全程录像、照相,同时也可邀请当地媒体参与。
小贴士: 为了让孩子切身体验复活节的传统活动,建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑周到实际操作中有困难,可将颜料等用品用彩色笔代替。
活动流程:
一、开场热身(xx分钟)
主持人头戴兔子头饰(见附件3),拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息,包括复活节的'时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片)及人物、活动及相关的重点注意事项等。
二、进入活动
教师向学生及家长公布今天的活动安排,分为以下几个阶段:
第一阶段:Games
第二阶段:Craft
第三阶段:Super Show
第四阶段:Eggs Hunting
第五阶段:Rabbit Dance
参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志,学生报道时领取。)上盖印则通过,得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等。
第一阶段
1 找朋友 15分钟
活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇,营造气氛,引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片,迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片,回到起点,把卡片出示给主持人并说出其英文,即为闯过此关。
2 激活彩蛋 15分钟
学生自选并击破一个气球,拿出里面掉出来的字条,并说出其完整的主要内容(回答问题或拼写单词等),即闯关成功。
小贴士:单词的拼写难度尽量适中,使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。
3 托蛋超人 15分钟
学生及家长共xx人,并排坐在椅子上,双腿伸直并拢,用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具,从第一个顺利传至第十个即闯关成功。
小贴士:为了增加游戏的娱乐性,可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。
第二阶段
1 制作Easter Bunny 15分钟
学生及家长在规定的区域内,利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关成功。
2 彩绘鸡蛋1 15分钟
学生及家长在规定的区域内,使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋,并贴上自己的姓名,与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。
小贴士:为防止学生弄脏衣服,提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。
3 彩绘鸡蛋2 15分钟
主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状,然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置,将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后,主持人将这些鸡蛋悬挂起来,增加现场复活节的气氛。
第三阶段
1 本校学生的成果展示 20分钟
请本校已经学习SuperKids的优秀学生,做相关的成果展示。具体形式:学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。
2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分钟
由本校学生与教师一起配合,向在场的学生及家长进行表演展示。
第四阶段 Eggs Hunting xx分钟
主持人告诉大家,在我们现场已经有很多巧克力彩蛋,但都被藏起来了。给大家xx分钟的时
间,在规定的时间内找到彩蛋xx个以上的即闯关通过。
小贴士:如果学校想一次性投入,可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋。
第五阶段 Rabbit Dance xx分钟
主持人带领大家一起跳“兔子舞”。
三、活动总结,兑换奖品及奖券,现场咨询报名。
主持人在宣布全场活动结束之前,请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter!”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券,进行现场的报名咨询工作。
复活节活动策划方案【第二篇】
活动主题:
玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一,彩蛋是复活节装饰品的主角,它寓意着“春天新生命的开始”。 世界各地每年都要举行庆祝,西方的复活节比较正宗,节期大致在3月22日至4月25日之间。)
活动目的:
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。
3、提高孩子学习英语的兴趣,创设说英语的氛围。
活动时间:
日期:20____年3月29日 2:10-3:40
总负责:陈智兴 陈丽
策划:陈丽 李平
活动前准备工作:
1.比赛场地布置
娄拥军:32张桌子,围绕五洲广场前的羽毛球场地排放,桌上摆放好班牌(班牌的设计:各班班主任)
吕传红:草地
朱拥军:条幅“Happy Easter 复活节快乐”;家长邀请函
2.环境布置
负责人:胡红健
3.主持词、主持人训练
负责人:凌林
活动流程:
1、全体学生入场
2、领导致辞
3、学生代表发言
4、家长代表发言
5、陈校长宣布活动开始
6、全场“瑞比健身操”展示
7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始)
具体活动安排与要求:
共有两个活动,分两个场地同时进行。
活动一:运蛋超人 地点:草坪
年级每班选出10名学生(1-3年级每班另选2个家长代表参与,起跑和冲刺必须是家长)站成一列纵队,女生在前,男生在后。1-3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子,4-6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子,盘子里面放一个彩蛋,快速并平稳的运送彩蛋。
游戏规则:1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处,捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。3.选出的学生必须是5个男生,5个女生。
小贴士:提醒参赛选手一定要注意安全。一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦!
活动奖励:
以班级为单位评奖。各年级一等奖1个;二等奖2个;三等奖若干。
活动二:绘制彩蛋
活动对象:1-6年级各班学生(运蛋超人选手除外)
活动形式:在规定的区域、规定的时间内(1小时),自己动手设计复活节彩蛋,分室内、室外进行。
各班由班主任选出秀的4位同学(建议统一着装、精心打扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报)参加校级评选,在室外现场(凳子自带)进行复活节彩蛋绘制,用毛笔、颜料彩绘(建议用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋),并准备好展示的盘子或其他用品,贴上自己的班级,姓名。其他同学在教室内进行绘制。(蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备)
室外活动地点:牛顿广场前的羽毛球场地
活动奖励:
评选班级一个。
个人按照参与比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖若干。
复活节活动策划方案【第三篇】
一。活动时间:20____ 年3月29日 星期五晚上19:00——21:00
二。活动地点:______少儿英语学校Graden Room
三。参加人员:______少儿英语学校所有员工,外教,本校报名学生,外校报名学
生(人数30人左右)
主持人:______
四。活动准备:
(1)统计好参加人数。
(2)购买清单:复活节彩蛋,复活节兔子,奖品(第一名每人10枚印章,第二名每人8枚,第三名每人5枚,最后一名的每人只有2枚)
(3)教室布置:气球,彩带,卡纸剪的小兔子,全体职工将画的彩蛋和剪好的小兔子贴在墙上布置教室。
五。活动流程:
(1)主持人讲话,宣布今天晚上派对的意义,并向小朋友们介绍复活节的由来,宣布晚会纪律。
晚会纪律:为维护晚会现场秩序,保证晚会效果,现将会场纪律通知如下:
1、各老师将小朋友按顺序安排入座,禁止在会场内大声喧哗,随意跑动,所有小朋友与老师不得早退。
2、晚会演出期间要保持安静,不得在会场内接打电话,不得交头接耳,嬉戏打闹。
3、晚会期间除晚会工作人员外,禁止小朋友在会场内随意走动。
4、晚会零食由老师统一发放或安排获奖小朋友游戏结束后发放,不得争抢。
5、晚会所需物品小朋友不得随意翻动,一经发现扣除该组1分比赛分数。
6、所有小朋友应保持会场清洁卫生,将果壳统一丢放,严禁乱丢垃圾。
(2)首先将小朋友们先分为3个年龄段,然后再把三个年龄段的小朋友平均分为4组,我们有五位带队老师(年龄最小的有Kory,和Emma带队)。每个游戏之后我们分别计分,第一名3分,第二名2分,第三名1分,第四名不计分。最后累计最高者为赢家,依名次分别奖励10,8,5,2枚印章。(我们小朋友在活动中所得的印章数可以与平时上课所得的印章数累加,若是外校小朋友若印章数达到一定的数量,也可以在我们学校阅读区的架子上兑换相应奖品)。在游戏开始时,每个小朋友需安静的坐在自己的位置上,带队老师适时在每个游戏结束后给小朋友们发放零食。在游戏过程中,任何一对成员有不遵守游戏规则的,每次扣一分。接下来,游戏开始。 游戏一:谁是复活节的数字王(9—10岁)
规则:每队选2个小朋友一个老师参加。游戏开始前,大家全站在一起,裁判站
边上。裁判宣布游戏开始,十二名参赛人员围成一个圈随着音乐走动,当音乐停止,裁判并喊出一个数字(比如three,four或si__),裁判一旦喊出数字,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是three,那就需要三3个人组成小团队,若有十人,则可以组成也3个人的小团队,余下一人则淘汰。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,如果团队里已经变成5人了,这时候你就需要踢掉两人。
游戏二:保护复活兔
规则:将场地平均划分为两块,每队一块,不能跑到对方区域攻击,只能在自
己的区域跑动和捡球攻击。每队派出各年龄段各一名(共三名)和带队老师。抽签决定自己的对手,年龄最小的扮复活节兔子,其余三人(两人围圈保护兔子,一人捡球攻击对方兔子),被击中的人员淘汰,接住对方球获一次免淘汰权,兔子被击中输。超出自己的范围者淘汰。裁判计分,将球放在中间,每队派一人抢球,抢到的先出球。若只剩下最后一名队员和该队的小兔子,该名队员要用身体挡住球保护好身后的小兔子,并寻找机会抢到球攻击对方。
游戏三:滚复活蛋接力赛
规则:每队派出各年龄段各一名(共三名)和带队老师。参赛人员只能用棍子推动彩蛋(违规扣一分),到达目的地交给下一位推回,最先完成的赢。裁判计分。参赛人员不能用手接触鸡蛋,只能用手上的棍子推动鸡蛋。
游戏四:寻找复活彩蛋
规则:在西方国家,谁在复活节找到更多的彩蛋意味着他会得到更多耶稣的庇护。蛋的原始象征意义是为“春天—新生命的开始”。复活蛋是复活节里最重要的食物象征。
Why do we have eggs for easter. Easter eggs stand for spring and the beginning of a new life. Easter egg is the most famous food symbol in the tradition of Easter.
今天呢在活动前我们的老师将彩蛋藏在学校的每个教室,现在每组每个年龄段派出3人(每个年龄段派出1人),计时两分钟,4组人同时出发将藏在学校的彩蛋找出放入自己的小篮子里,回到派对上,将找到的蛋交给该队老师统计,找到彩蛋最多的组获胜,依次得出一二三名,分别加上3分,2分,1分。然后老师们收集好彩蛋发放给每个小朋友们一枚,并准备好颜料和水笔让我们的小朋友们自己动手将彩蛋画上美丽的图案和漂亮的颜色。比赛哪队完成得又快又好。画好的彩蛋学生可作为礼品自行带回家。
备用游戏1:搬豆子
规则:每组派出3人,一人负责将豆子用筷子传给另一个人,另一人将豆子用
筷子夹进碗里。计时一分钟,看哪队搬的豆子搬的最多。
备用游戏2:接字母)
规则:每组选出三名同学参赛。四队人员间差围成一个圈,由剪刀石头布决定
哪队人员先开始说数字(开始的人任意说出一个字母,依次接下去,反应慢或者接错的人淘汰),直到最后只剩下某一队的队员时判定胜负。各组老师计分。
(3)惩罚:气球草裙舞
将输掉的一队的所有队员用气球绑起来,冠军队的队员可以拿牙签把气球扎爆。
(4)活动结束后,每队可以在带队老师那里得到相应的印章数量。(第一名每人
10枚印章,第二名每人8枚,第三名每人5枚,最后一名的每人只有2枚)盖完印章后每组带队老师需检查好该组所在区域的卫生,将垃圾扔进垃圾桶里,桌椅摆放整齐后,老师检查无误后方可离场。
(5)主持人宣布活动结束语,晚会结束。
结束语:结束语:感谢大家今天来参加我们的复活节晚会,小朋友们玩的开心吗?了解了什么是复活节了吗?现在我们的晚会也接近尾声了,感谢大家的参与。请每组带队老师检查好各组的卫生,组织小朋友有序的离开。
复活节活动方案【第四篇】
一、活动时间:3月27日
二、活动内容
(一)画彩蛋大赛:
1、时间:3月27日
2、上午900—1130
下午1500—1730
3、地点:
4、参与人员:12岁以下的小朋友
5、提供白煮鸡蛋、水彩笔、颜料
6、半小时一组参加比赛
奖品为复活节公仔一个7每组评选出前三名。
8、竞赛完毕小朋友可以把彩蛋带走
(二)计时彩蛋寻宝
1、时间:3月27日
2、地点:
3、参与人员:带小朋友的家庭
4、提前放置1000个印有复活节彩蛋复活节兔子、华南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十种图案的彩球。
5、每个家庭在30分钟内找齐一套全部10个图案彩蛋的家庭可以兑换复活节公仔一套。
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