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劳动竞赛活动具体实施方案汇聚最新10篇

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劳动竞赛活动实施方案【第一篇】

为促进营养岗位人才队伍建设,进一步提升营养专业实践能力,展现爱岗敬业、团队协作的精神风貌,同时为参加x省营养配餐技能竞赛活动选拔人才和锻炼队伍,现组织实施我市营养配餐技能竞赛活动,特制订本方案。

通过在全市范围内开展营养配餐技能竞赛活动,强化对营养健康的科普宣传与指导,以赛促学、以赛促练,激励广大营养岗位专业技术人员立足本职、钻研业务、岗位练兵,切实提高理论水平和技能操作,展现营养专业技术人员精益求精的.职业素养,打造一支能科研、能科普、懂理论、懂操作的营养专业人才队伍,更好地为促进国民营养健康作贡献。

营养配餐练兵,合理膳食行动。

理论与实践相结合,注重职业技能;坚持公开、公平、公正。

全市从事营养专业相关岗位人员。

xx市营养配餐技能竞赛活动由市卫生健康委与市总工会主办,x市疾病预防控制中心具体承办。

笔试试题范围参考《中国居民膳食指南》(人民卫生出版社,中国营养学会编著)、《营养与食品卫生学》(人民卫生出版社,孙长颢主编)、《中国儿童青少年零食指南》(人民卫生出版社,中国营养学会主编)、《中国居民膳食营养素参考摄入量》(科学出版社,中国营养学会主编)、《中国食物成分表》、《医学营养学》(人民卫生出版社,张爱珍主编)、《烹饪营养教程》(中国轻工业出版社,何宏编著)及营养相关行业标准。命题严格遵循公平、公正、保密原则,采用闭卷笔试,命题形式为单选题。

参赛小组抽取“不同人群”预设场景题,按不同人群营养需求和特点进行营养配餐(包括所需食用油及调味品),需测算控制食材成本。配餐可以现场查阅《中国居民膳食营养素参考摄入量》(科学出版社,中国营养学会主编)、《中国食物成分表》等必要工具书,可以使用计算器。

按“不同人群预设场景营养配餐环节”中配制的营养餐及其食物种类和量,现场领取并称量所需食材,其中烹饪制作环节所用的食用油和调味品在结束烹饪后称量使用量(使用前重量-剩余量)。参赛选手与厨师协作共同完成营养餐烹饪制作。所领取食材按市场价估算成本,也作为评分考量因素。现场按三人份进行烹饪,成品分装成三份套餐,盛具可以自备。

参赛选手以预设场景题中的人群为宣讲对象,现场介绍所配营养餐的配餐思路、特点及其他相关营养科普内容。介绍宣讲时间x分钟。

初赛由各区、县(市)卫生健康局(分局)和总工会组织,各地要把开展竞赛、普遍提高营养专业技能作为健康中国行动的实战演练,以实际工作为指引,根据本地区现有营养专业技术人员配备和技能掌握情况,遵循公平、公正的原则,积极动员,组织人员参加全市营养配餐技能竞赛活动。

xx个县(市、区)共xx支代表队参加比赛,全市选拔出的优秀选手组队参加省级决赛。

每支代表队由x人组成,其中领队x名,参赛选手有x名,厨师x名。以参赛选手为单位参加“基础理论知识”闭卷笔试,以参赛小组为单位参加“技能竞赛”相关环节。厨师为参赛小组成员之一,可在“不同人群预设场景营养配餐”和“营养餐烹饪制作”环节中参与协作,但不参与个人评奖。

20xx年xx月中旬,具体时间另行通知。上午进行基础理论知识闭卷笔试和技能竞赛环节一“不同人群预设场景营养配餐”,下午进行技能竞赛环节二“营养餐烹饪制作”和环节三“营养餐成品展示宣讲”。

(一)个人奖项。根据全市营养配餐技能竞赛个人成绩,评出个人一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名,优秀奖若干名。对获得一等奖的选手按相关规定向市总工会推荐申报“x市职工经济技术创新能手”称号,具体名额以表彰决定为准。

(二)团体奖项。根据全市营养配餐技能竞赛团体成绩,评出团体一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名,优胜奖若干名。

(三)组织奖。对组织工作出色的卫生健康局及有关单位颁发优秀组织奖。

(四)单项奖。根据营养餐烹饪配置环节中菜品制作的成绩,对厨师颁发“营养餐制作能手”等单项奖xx名。

请各区、县(市)20xx年xx月xx日前上报本次竞赛活动人员名单(包括姓名、性别、年龄、单位、联系方式),以电子版形式上报到市疾控中心邮箱,联系人:xx,xxxxxx,邮箱:xxxxx。

劳动竞赛活动实施方案【第二篇】

根据天津市滨海新区塘沽教育工会《关于扎实开展“五比一创”新品牌创建活动的通知》精神,中心庄小学工会决定在全校教职工中组织开展“比师德建设、比教育教学、比教科研成果、比管理服务、比团队和谐,创工人先锋号(先锋示范岗)”为主要内容的“五比一创”竞赛活动,现结合本校实际,制定本实施方案。

通过开展“五比一创”活动,进一步调动广大教职工立足本岗、干事创业的积极性,打响个人创“教工先锋岗”、团队创“教工先锋号”竞赛活动,从而促进学校健康和谐发展,办好人民满意的教育。

按局教育工会“五比一创”竞赛活动总体要求,立足我校工作实际,巩固成效、发挥特色、创新发展,紧紧围绕学校中心工作开展创建工作。具体内容是:

1.比师德建设。教师的师德是教师最重要的素质,是教师立业之魂,教师的品质修养、一言一行直接影响到青少年学生的健康成长,影响到教师队伍的整体形象和教育事业的健康发展。为此,我校在师德建设上开展如下活动:

(1)开展系列师德师风学习教育,树立广大教师正确的人生观、价值观,全面提高职业道德素养,模范遵守教师职业道德规范。讲座-学习汪金权事迹,并撰写学习体会;做好每月政治学习笔记。

(2)努力营造弘扬高尚师德师风的良好氛围,不断增强广大教师的光荣感和使命感,促进师德师风水平提高和优良校风的形成。利用学校资源举行十佳班主任培训工作。

(3)进一步完善对教师的考核管理,将师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评优评先和绩效工资发放等的重要依据,对师德问题严重的教师实行“一票否决”制。期末进行全员师德五评(即学生、家长、教师自评、教师互评、领导评)。

(4)建立责任追究制。加强教育教学常规管理,细化并明确责任,将发生在校园内的各种教育教学违规行为和管理过失,视情节与后果实行问责制,进一步强化教师责任心。

2.比教育教学。在提升教师课堂教学执教能力上下功夫,努力践行“崇德、迪智、善教、博爱”的教风,勤学苦练教育教学基本功,潜心钻研教育教学新理念,有效地开展每学期“三课”(教研课、师徒课、双优课)和“两赛”(徒弟说课比赛、骨干教师手抄报比赛)“一考核”(学科基本功考核)活动。

3.比教科研成果。做好市级立项课题《以书法楹联围棋为载体,培养学生良好道德品质的研究》和区域性五个课题的研究工作,从理论和实践上积极探讨,力争出质量较高的有推广价值的教科研成果。同时,学校把科研成果纳入学期教师工作考核评估。

4.比管理服务。在管理科学、制度规范、民主公开、遵纪守法等方面取得显著成绩。在后勤保障、教学辅助等岗位上努力实现满意服务、人性化服务,校园环境达到净化、美化、绿化、教育化要求,确保学校无重大责任事故发生。

5.比团队和谐。努力构建和谐、文化、文明的校园;营造全体教职工讲大局、讲团结、讲奉献的工作氛围。

6.创工人先锋号(先锋示范岗)。在“为农村孩子的未来打好基础”办学思想引领下,开展师德师风和课堂教学评比活动,激励广大教师爱岗敬业,无私奉献,积极创建和谐进取的团队(年级组、学科组)。

1.学校工会与德育处、教导处、总务处等部门密切配合,制定教师个人在师德师能、教育教学水平、教育创新、团队合作与示范、终身学习(读书)五个方面评估细则,并认真组织评估考核。

2.在“五比一创”竞赛活动中评选出的优秀个人,学校给予表彰和奖励,并作为向上级工会推荐的依据。

竞赛项目。

时间。

负责部门。

师德建设。

学习汪金权事迹。

德育处。

师德和政治学习。

支部工会。

十佳班主任培训。

工会德育处。

师德问卷调查。

工会德育处。

教育教学。

责任教育主题班会课评比。

9-12月份。

德育处。

教研课、师徒课、双优课。

9-12月份。

教学组。

徒弟说课比赛、骨干教师手抄报比赛。

9-12月份。

教学组。

教师基本功竞赛。

教学组。

科研成果。

论文总结评比。

学期末。

德育处、教学组。

团队和谐。

和谐处室评选。

贯穿整学期。

行政工会。

备注。

各项评比活动由负责部门牵头,具体布置。

劳动竞赛活动实施方案【第三篇】

为了丰富校园文化生活,激发学生学习兴趣,培养学生学习数学、应用数学知识的能力,展示学生在数学学科学习中的成果,特举行数学知识应用竞赛活动。

20xx年xx月xx日。

罗州小学(上面)。

全乡完小一至六年级学生,中心小学每班4名,其他校点每班2名。

采用笔试形式完成。

20xx年6月1日到20xx年6月16日。

出题人员:

六年级:

五年级:

四年级:

三年级:

二年级:

一年级:

监考、评卷人员:

六年级:

五年级:

四年级:

三年级:

二年级:

一年级:

考场布置:

一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖,发荣誉证书和奖金200、180、150元。

1、各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的'保密性,漏题责任自负。

2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。

劳动竞赛活动实施方案【第四篇】

银行支行服务质量百日根据总行开展“文明、规范、优质、高效”服务质量百日竞赛活动的要求及省分行的总体布署,为了更好地开展本次竞赛活动,结合我支行的实际,特制定本实施方案。

通过组织全行柜面人员学习、培训,提高柜面人员业务素质和技能水平,增强柜面服务意识;通过检查监督,切实提高柜面服务质量,创造柜面服务光荣的良好氛围,维护建行在当地的良好声誉,充分发挥柜面营销渠道的功效,提高我支行的服务竞争力。

1、3月上旬成立支行服务质量百日竞赛活动领导小组,明确组织分工。

2、3月上旬召开服务质量百日竞赛活动动员大会,支行办公室负责制作宣传横幅,并于3月10日在支行本级、所、所等三个网点统一悬挂,并利用宣传媒体的优势予以宣传,聘请社会监督员。

3、3月中旬由支行办公室、会计科、营业网点负责改进网点服务硬件设施,如设置“一米线”、统一更换意见箱、意见簿、完善便民设施等。

4、3月中下旬,由支行会计科负责组织柜面人员及相关人员学习《中国xx银行柜面服务管理办法》和《中国xx银行柜员服务标准》等手册,组织柜面人员观看总行制造的柜面服务规范演示光盘,并开展讨论,找差距。

5、4月上旬,开展柜面人员业务技能大比武,以综艺形式开展柜面服务知识竞赛,以营业室、所、所为单位,成绩列入先进集体及个人的评选。

6、4月中旬,参加省分行统一组织的柜面服务知识书面考核,成绩列入先进集体、个人的评选。

8、4月底,完成先进集体和个人的评选和审定、推荐工作,确定省分行柜面服务知识竞赛参赛队员。

(一)成立柜面服检查督导及先进评选小组组长:副组长:成员:。

(二)先进集体的评选:

1、参评单位:支行下属营业室、所、所。

2、评选名额:1名。3、评选方法:以百分制计算,每个参评单位基础分为100分,根据评分标准及检查监督情况加、减分,以得分孰高评定。

4、评分标准:

3)在本次活动中各类竞赛获单项前三名的,分别加所在单位5分、3分、2分;

6)接到客户投诉(含955)经查属实的,实行“一票否决制”,取消参评资格;

8)本次活动有柜面服务先进事迹,经查属实的,每次加所在单位1-3分;

9)经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

(三)先进个人的评选:

1、参评人员:支行下属营业室、所、所柜面人员。

2、评选名额:4名。

3、评选方法:以百分制计算,每个参评人员基础分为100分,根据评分标准及检查监督情况加、减分,以得分孰高评定。

4、评分标准:

2)在省分行组织的理论考试中取得前三名的,每人分别5分、3分2分;

3)在本次活动中参加其它竞赛获单项前三名的,每人分别加5分、3分、2分;

8)本次活动有柜面服务先进事迹,经查属实的,每次加1-3分;

9)经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

劳动竞赛活动实施方案【第五篇】

为了进一步提高我校中青年教师的教学技能,引领教师专业发展,为教师专业成长搭建平台,促进教育教学质量的提高,以此为契机,在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动,特制定本方案:

以更新教师教学理念,转变教师教学方式,提高教师教学技能,促进教师专业发展为总体目标,积极营造"理念引领方向,竞争促进高效,创优打造名师,科研铸就名校"的氛围,为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台,深入推进课堂教学改革,促进教育教学质量的全面提高。

1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。

2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。

竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主,课堂教学要求"三维"目标明确,教学方法得当,教学思路清晰,教学结构合理,问题设计难易适中,情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的`创新精神和实践能力的培养,科学整合应用现代远程教育资源,能积极有效地激发学生学习兴趣,体现高效课堂理念,强调自主、合作、探究的学习方式,突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式,有较高的课堂教学效益。

10月13日至16日。

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,其余为优秀奖。

1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。

组长:丛广怀。

副组长:孔繁星。

成员:罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮。

2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。

组长:孔繁星。

成员:罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴。

劳动竞赛活动实施方案【第六篇】

为了与我校课改相融合,提高学生语文学习的.积极性,丰富学生的语文知识,促进学生提高语言文字的`素养,语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。

xxx、xx。

(一)活动主题。

一年级书法比赛、二年级讲故事比赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解知识与能力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。

(二)活动形式。

1、班级进行初赛,选拔优秀选手参加科组竞赛;。

2、奖励方法:

一年级设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

二年级设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。

三年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。

四年级:一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

五年级:一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

三四五作文:每个年级一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名;。

3、活动结束写报道,发到学校公众号平台进行宣传。

第15教学周周四(即12月9)日下午第三节。

一年级:硬笔书法竞赛负责人:

二年级:查字典竞赛负责人:

三年级:片断作文竞赛《课间真热闹》负责人:

四年级:写自由诗竞赛负责人:

五年级:经典美文朗诵负责人:

六年级:结合综合性学习写诗歌竞赛负责人:。

劳动竞赛活动实施方案【第七篇】

公司各单位、各分会:

这次活动,要紧紧围绕科学发展、跨越发展这个主题和加快推进公司转变经济发展方式这条主线,把提升职工队伍整体素质,大力培育企业的创新文化和员工的创新意识,组织发动广大职工开展以“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”为主要内容劳动竞赛。通过开展活动,激励广大职工积极学技术、练本领、增技能,从而促进劳动效率、产品质量和主人翁意识的不断提高,使公司自主创新能力得到较大提高,为实现稳步健康、持续发展贡献力量。

以“五小”为主要内容,结合公司特点和实际,注重发挥先进科技创新工作者的引领作用,开展技术攻关、提高生产效率、降低成本消耗、强化内部管理、推动产业升级、促进企业发展。

创造显著经济效益。

(二)研究解决制约生产过程和产品质量中的热点、难点和关键问题,为提高劳动生产率创造有利条件。

(三)对落后的技术设备、不合理的工艺和陈旧的操作方法进行革新、改造或提出建议,促进生产技术和生产方式的转变。

(四)针对降低能耗、节约能源资源、减少污染进行革新、改造或提出建议,有效地降低生产成本,提高公司文明生产和安全生产水平取得明显成效。

(五)在改进和提升公司技术管理水平,改善经营管理模式,加强民主管理和企业文化建设等方面提出合理化建议,实现企业、职工、社会共嬴。

为加强对竞赛活动的组织领导,公司劳竞委成立“五小”竞赛活动领导组:

组长:总经理。

副组长:副总经理。

成员:劳竞委委员、各单位负责人、各分会主席。

领导组下设办公室:

负责人:

办公室设在公司工会,具体负责全公司“五小”竞赛活动的组织实施。

各单位、各分会要成立活动小组,落实活动小组成员和牵头人,将竞赛活动作为一项重要任务,加强领导,狠抓落实,确保竞赛活动顺利开展。

(一)宣传发动阶段(4月下旬)。成立竞赛活动领导组,召开动员会议,制定竞赛方案,明确竞赛目标,分解竞赛任务,落实竞赛责任,营造竞赛氛围,对竞赛活动进行安排部署。(二)组织实施阶段(4月上旬至11月中旬)。各单位要按照活动内容,积极组织发动广大职工结合各自实际,围绕生产经营这一主攻方向,广泛开展形式多样的“五小”竞赛活动,争创一流业绩,争当竞赛模范。

(三)检查评比阶段(20xx年5月至12月)。

各单位要对照活动要求,进行自查总结,及时发现活动中涌现出的优秀职工和技术创新成果,并及时向公司活动办公室推荐。公司劳竞委办公室将对活动开展情况进行检查,年底对推荐的优秀职工技术创新成果进行评比表彰。公司竞赛活动领导组办公室将组织评审委对单位上报的“五小”竞赛成果进行考核评选,并择优上报市竞赛活动领导组办公室参加全省评选。

五、活动要求。

(一)各单位和分会要建立健全督导和月报等工作制度,每月将活动的情况用书面材料及时向公司竞赛活动办公室汇报。

(二)活动要紧紧围绕公司和单位的生产、经营、管理等方面展开活动,要突出“五小”,特别是要在“小”字上下功夫、做文章。

(三)公司竞赛活动领导组根据各单位申报推荐的“五小”竞赛成果进行严格考核,本着不照顾、不凑数的原则,严格按照《运城市“五小”竞赛活动成果考核评奖办法》(见附件),择优上报市总竞赛活动领导组参加全省评选。

劳动竞赛活动实施方案【第八篇】

这次竞赛活动总的分三个阶段来进行,具体安排为:

第一阶段:6月25至6月30日为宣传发动和准备阶段。

第二阶段:7月1日至9月30日为竞赛实施阶段。

第三阶段:10月1日至10月10日为总结、评比、表彰阶段。

劳动竞赛活动实施方案【第九篇】

联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日",致力于向全世界推广阅读,出版和对知识产权的保护。

根据调查,在信息高速发展的今天,各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间,尤其是大学生,导致大学生文学积累不够,而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子,也为了提高大学生对书的重视,我院团总支组织了文学常识竞赛,向大家展示阅读的魅力!

营造校园良好的阅读氛围,培养在校大学生的阅读习惯,培养同学们对阅读的兴趣,同时让更多的人了解世界读书日。

学无止境,以书为伴。

宣传时间:20xx年4月15日晚自习。

初赛时间:20xx年4月20日中午,教室待定。

决赛时间:20xx年4月23日晚自习,教室待定。

电子与信息学院20xx级全体学生。

1、场地及器材准备:空教室,竞赛试卷,笔。

2、奖品准备:一等奖订制32gu盘x1,二等奖床上折叠桌x2,三等奖订制笔记本x3,优秀奖订制金属书签x4。(均为校徽订制款)。

3、为参加比赛的'同学开放pu活动报名。

4、联系邀请新媒体中心的同学到场进行拍照留存,为后期制作公众号推文做准备。

5、观众名额分配:14个班每个班6人,总计84人。

在晚自习时间团宣部对19级进班线下宣传,并将策划案发给各班班长以及拉班长入群;同时联系新媒体中心的同学编辑好新闻稿推文,为公众号上的线上宣传做准备。

电子与信息工程学院19级以班级为单位报名,每个班至少4名,至多6名同学,通过干事从群中的班长那里收集报名信息,与4月19日之前确定最终参赛人数、姓名、联系电话等基本信息。

参赛选手进行试卷形式的文学常识考核,限时40分钟,分为a、b两卷,每卷40道基本的关于文学常识的题目,包含37道单选题和3道多选题。可提前交卷,考完上交试卷,由负责人统一批阅,批阅结束后将参赛选手的成绩排名,在竞赛活动群中进行公示,取前十名进入决赛,并且将所有选手编好序号,名单在决赛前公示。(此轮初赛无观众)。

1、决赛活动当天,参赛选手需提前15分钟入场,之后由主持人介绍比赛规则,评分标准,介绍完毕后比赛正式开始。

2、第一轮比赛:采用积分抢答制,一共五十道题目,答对积一分,答错扣一分,做好记录并于第一轮比赛结束时公示每名选手的积分;第二轮比赛:由所有决赛的选手按照编号依次上台进行为时2~3分钟的演讲,由台下评委依据评分标准进行酌情打分,满分10分,去掉一个最高分和个最低分,最终取平均成绩。

3、比赛结束后由专门人员负责进行两轮最后分数的评定,并将成绩发送到竞赛活动群中,便于后期领取奖品。

4、按照比赛最终得分,评选出1个一等奖,2个二等奖,3个三等奖,4个优秀奖。

1、订制u盘:50元x1=50元。

2、折叠桌:28元x2=56元。

3、订制笔记本:15元x3=45元。

4、订制金属书签:5元x4=20元。

5、竞赛试题纸:元x100=60元。

总计:231元。

劳动竞赛活动实施方案【第十篇】

根据总行开展“文明、规范、优质、高效”服务质量百日竞赛活动的要求及省分行的总体布署,为了更好地开展本次竞赛活动,结合我支行的实际,特制定本实施方案,x银行支行服务质量百日竞赛活动实施方案。

通过组织全行柜面人员学习、培训,提高柜面人员业务素质和技能水平,增强柜面服务意识;通过检查监督,切实提高柜面服务质量,创造柜面服务光荣的良好氛围,维护建行在当地的良好声誉,充分发挥柜面营销渠道的功效,提高我支行的服务竞争力。

1、3月上旬成立支行服务质量百日竞赛活动领导小组,明确组织分工。

2、3月上旬召开服务质量百日竞赛活动动员大会,支行办公室负责制作宣传横幅,并于3月10日在支行本级、xx所、xx所等三个网点统一悬挂,并利用宣传媒体的优势予以宣传,聘请社会监督员。

3、3月中旬由支行办公室、会计科、营业网点负责改进网点服务硬件设施,如设置“一米线”、统一更换意见箱、意见簿、完善便民设施等。

4、3月中下旬,由支行会计科负责组织柜面人员及相关人员学习《中国xx银行柜面服务管理办法》和《中国xx银行柜员服务标准》等手册,组织柜面人员观看总行制造的柜面服务规范演示光盘,并开展讨论,找差距,规划方案《x银行支行服务质量百日竞赛活动实施方案》。

5、4月上旬,开展柜面人员业务技能大比武,以综艺形式开展柜面服务知识竞赛,以营业室、xx所、xx所为单位,成绩列入先进集体及个人的评选。

6、4月中旬,参加省分行统一组织的柜面服务知识书面考核,成绩列入先进集体、个人的评选。

8、4月底,完成先进集体和个人的评选和审定、推荐工作,确定省分行柜面服务知识竞赛参赛队员。

(一)成立柜面服检查督导及先进评选小组组长:xx副组长:xxx成员:xx、xx、xxx、xxx。

(二)先进集体的评选:1、参评单位:支行下属营业室、xx所、xx所。

2、评选名额:1名。

3、评选方法:以百分制计算,每个参评单位基础分为100分,根据评分标准及检查监督情况加、减分,以得分孰高评定。

3)在本次活动中各类竞赛获单项前三名的,分别加所在单位5分、3分、2分;

6)接到客户投诉(含955xx)经查属实的,实行“一票否决制”,取消参评资格;

8)本次活动有柜面服务先进事迹,经查属实的,每次加所在单位1-3分;

9)经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

(三)先进个人的评选:1、参评人员:支行下属营业室、xx所、xx所柜面人员。

2、评选名额:4名。

3、评选方法:以百分制计算,每个参评人员基础分为100分,根据评分标准及检查监督情况加、减分,以得分孰高评定。

2)在省分行组织的理论考试中取得前三名的,每人分别5分、3分2分;

3)在本次活动中参加其它竞赛获单项前三名的,每人分别加5分、3分、2分;

7)本次活动有柜面服务先进事迹,经查属实的,每次加1-3分;

8)经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。

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