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学校端午节主题系列活动方案(案例)(汇总5篇)

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学校端午节主题系列活动方案【第一篇】

一、活动目的

为了传承我国的传统文化,让学生感受浓浓乡情和融融亲情,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。__县__小学开展“端午粽情浓,传统记心中”端午节主题活动。活动内容丰富多彩,旨在让学生在端午节文化的搜寻、思索和实践中,培养良好的人文素养与实践能力,感受端午文化的魅力熏陶。

二、活动对象

全体少先队员

三、活动时间

20__年6月__日—6月__日

四、活动安排

一二年级

1、美丽的龙舟

同学们可以观看龙舟比赛视频,绘制龙舟或龙舟赛的场景,了解端午节的文化习俗。家长为孩子准备好龙舟的图片,陪伴孩子一起尝试用画、撕、剪等方式装饰龙舟,感受亲子互动的温馨时光。(以下图片供大家参考,可以自己创作)

2、品读故事缅怀爱国诗人

队员们通过查阅书籍、上网搜索等方式,了解并整理屈原的故事,感受他在坎坷的人生旅途中,始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德,并通过演一演、唱一唱、讲一讲等形式,将自己的学习感悟分享给小伙伴们,与大家共同缅怀屈原。(两个活动可以二选一)

三四年级

1、编织五彩梦

佩香囊,是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药,有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线,又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色,以五色为吉祥色。节日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线,有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳,或者自制一个香囊,拍摄照片留存。

2、绘诗情画意品端午情怀

队员们搜集____引用过的屈原所写的诗句,品味内涵,绘制一张A4大小的诗配画作品。

(两个活动可以二选一)

五六年级

1、舌尖上的端午

观察粽子的外形,观看学习包粽子的步骤,准备好包粽子的材料:糯米、粽叶、棉线等……与家长一起包粽子、吃粽子,拍一些创意照,记录这次难忘的家庭活动。

2、“粽”享童趣笔绘端午

蛋是人们赋予孕育新生命的,在鸡蛋上涂上各种颜色,称五彩蛋,象征圆圆满满。画一个彩蛋,祝福端午节安康。孩子尽情地发挥自己的想象力,体验我们传统民俗的乐趣。

(两个活动可以二选一)

学校端午节主题系列活动方案【第二篇】

淡淡艾叶香,浓浓端午情。端午节,又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等,是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。

端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日,传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽,后人亦将端午节作为纪念屈原的节日;也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。

一、指导思想

为了传承我国的传统文化,让学生感受浓浓乡情和融融亲情,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。利用假期画彩蛋,做香囊,跟着家中长辈学习制作端午菜肴,在端午节文化的搜寻、思索和实践中,培养学生良好的人文素养与实践能力,感受端午文化的魅力熏陶。

二、活动时间

6月__日——6月__日

三、参加人员

一至六年级学生

四、活动内容

宏育学校为了让孩子们感受端午节独特的传统习俗,加强综合劳动实践能力,将开展以“端午粽情浓·传统记心中”为主题的实践活动,内容安排如下:

活动一:“淡淡粽叶香,浓浓端午情”

活动对象:全体学生

活动要求:在端午节前后,根据家庭实际情况,学生跟家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子,与家人共度端午佳节,共同弘扬优秀传统文化,弘扬爱国情怀,并用照片和视频记录下活动过程,以自愿为原则分享到班级群。

活动二:“粽”享童趣乐,创意绘端午

①创意画彩蛋

活动对象:一二年级

活动要求:为了让同学们感受端午节丰富的文化内涵,更好地了解端午节的一些风俗和来历,特开展“创意画彩蛋”活动。利用端午节假期时间,和自己的爸爸妈妈合作制作端午主题彩蛋,并用照片和视频记录下活动过程,以自愿为原则分享到班级群。

②巧手制香囊

活动对象:三四年级

活动要求:端午节佩戴香囊,不但有驱邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有干艾叶、菖蒲、香药等,外包以丝布,清香四溢。请同学们动起手来,和家长一起学习如何自制香囊吧!同时用照片和视频记录下活动过程,以自愿为原则分享到班级群。

③舌尖上的端午

活动对象:五六年级

活动要求:了解端午节美食,和家人一起采购食材,做一道端午节家庭传统菜,并用照片和视频记录下活动过程,以自愿为原则分享到班级群。

希望同学们在端午节主题实践活动中,进一步了解端午节、认同端午节、喜爱端午节,感受端午节的魅力,丰富实践技能,感受传统文化带来的魅力。

学校端午节主题系列活动方案【第三篇】

百年历史,百年文化,端午节是我国的传统节日,蕴含丰富的传统文化,为传承传统文化,促进学生动手实践能力的提高,结合我校的实际,本着切实可行的原则,制订端午节活动方案。

一、活动背景

让学生结合历史学习,充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解端午的渊源、形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验端午的意义;同时通过这次活动,使学生真正了解传统节日,了解中国传统文化,帮助学生理解传统节日文化理念,弘扬创新节日文化,让学生真正理解在党的领导下,人们在生活上所取得的快乐与幸福。

二、活动目的

坚持以提升学生德育水平和动手实践能力为目的,拓宽知识水平,以我们的传统节日为主题,充分挖掘端午节的深厚文化内涵,初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。引导中学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,建设精神家园,增强爱国情感。

三、活动的内容

1、加强对传统文化的宣传:端午前一周,利用电子屏加强对端午习俗的宣传,提高学生对传统节日的认知。增进大家对端午节传统文化的了解,深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义,从而使民族精神得以传承。

周一:忧国忠心诗人泪,一曲离骚千古传

周二:品端午粽香,忆离骚古韵

周三:品味端午,传承文化

2、按照德育实践教材统一安排,各班级利用周四最后一节课,举行“包粽子、品粽香、话端午”主题班会。通过“包粽子、品粽香、话端午”忆爱国诗人,讲传奇故事,引导学生知传统、懂习俗、爱劳动、促提升。(班会设计见德育实践教材)

3、6月__日,端午节前,开展“端午粽动员”粽子节比赛活动,各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。利用端午节放假时间,要求学生和父母一起过端午,通过包粽子、系彩绳、挂香包、采艾蒿等等活动,进一步提升学生对传统节日和习俗的了解。通过录视频比赛,激发学生对生活的热爱,对美好生活的珍惜。

进行视频汇总,开展包粽子视频竞赛,结合__联合学校十大习惯培养目标,以次活动为契机,每个年级组评出劳动标兵:

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

学校统一颁发证书。组内PK,择优上报学校一名同学,作为学年组劳动标兵。(学年组负责)。强化学生对传统文化的重视及学习,加强动手能力训练,促进家庭关系和谐,共同度过传统节日。

四、活动要求

1、扎实开展活动。各班级要把“包粽子、品粽香、话端午”主题活动作为提升学生动手能力重要载体,精心组织实施,班会课可以增加便于师生参与的活动项目,把学生及家长吸引到活动中来,增强主题活动的覆盖面和影响力。

2、营造浓厚氛围。各班级要加强对“包粽子、品粽香、话端午”主题活动的宣传报道和氛围营造工作,通过校园公众号、微视频等现代化传播形式,及时报道班级活动开展情况,大力普及节日知识,营造浓厚的节日氛围,从而增强班级凝聚力,更能通过动手包粽子等活动做到寓教于乐,增进学生对端午节传统文化的了解,深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义。

3、活动结束,各班结合实际对学生进行总结和教育,再次对传统文化、端午习俗进行总结,让学生体会到在党的领导下,我们当代人所过的幸福生活,并鼓励学生不忘历史,铭记传统,努力把中华民族的传统文化继承并发扬光大。

学校端午节主题系列活动方案【第四篇】

端午节,为每年农历五月五。千百年来,端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华,逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。在端午节里,人们会纪念屈原,在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量。在一年一度的端午节即将来临之际,__中心小学组织开展“我们的节日——端午节”主题活动。

活动主题

品味粽香端午,传承家国情怀

活动时间

20__年6月__日—6月__日

活动一:品端午

活动对象:全体师生

观察粽子的外形,观看学习包粽子的步骤,准备好包粽子的材料:糯米、粽叶、棉线等……与家人一起包粽子、吃粽子,拍一些创意照,记录这次难忘的家庭活动。可以参考模板,比比谁的照片最有创意。

活动二:诵端午

活动对象:一、二年级学生

收集端午节的相关知识,如端午节的由来、屈原的故事,赛龙舟和包粽子的习俗,吟诵屈原的诗词、赞颂端午的诗歌,学唱和端午习俗有关的童谣……拍摄孩子们吟诵歌唱的视频(横屏拍摄)。

活动三:织端午

活动对象:三、四、五、六年级学生

佩香囊,是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药,有清香、驱虫、避瘟、防病的功效,自制一个香囊。

请同学们和家长学习如何自制一个香囊。将劳动过程和成果,利用图片或者视频的形式与大家共享。

活动要求

同学们根据以上活动安排进行实践,活动照片或视频发到班级群里,学校将择优发布在公众号上。

希望同学们在端午节主题实践活动中,进一步了解端午节习俗,丰富实践技能,感受传统文化带来的魅力。

学校端午节主题系列活动方案【第五篇】

一、活动目的:

1、端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。

二、活动时间:

6月__日——6月__日

三、活动安排:

1、举行一次有关端午节的班级活动。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位,搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌,对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

(5)展示自己的手抄报作品。

2、“我向长辈学一技”主题活动。

在家里向长辈学习粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。

3、体验端午情怀

(1)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享,培养孩子之间、师生之间的友情。

(2)能够背诵有关端午的诗词名句,或介绍屈原的故事。

(3)以《粽香四溢端午节》为题写1篇作文,与大家分享你的端午情怀。

4、“嘟嘟嘟”跑得快

人数:1名幼儿+1名家长,共8对

形式:对面接力

准备:各班一个呼啦圈,两个粽子

玩法:以班级为单位,8个家庭组合为一组进行接力,游戏中,孩子做车头,一手拿一个粽子做方向盘,家长蹲下做车尾,呼啦圈为两头连接,一头套在孩子的腹部,一头家长用双手握住,小车以最快速度前进至对面家庭组合,将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,最后一组家庭跑完,游戏结束,快的那一班级获胜。

四、活动要求:

1、班主任认真组织,查找相关资料,利用班会课或活动课对学生进行宣传教育,作好记录。

2、请老师们将相关的活动照片于本周__下班前发给边老师,作文电子档于__号前发至边老师邮箱。

3、各班也可自行设计活动内容。

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