小学培养学生自理能力活动方案(案例)（优质4篇）

小学培养学生自理能力活动方案 【第一篇】

一、策划人

xxx

二、活动地点

星星一班教室

三、活动时间

xxx年5月5日(星期四)上午3：00点

四、活动主题

“我的小手真能干”

五、活动目标

1、通过本次活动，增强幼儿的生活自理意识。

2、通过本次活动，教给幼儿生活自理的技巧。

3、通过本次活动，增强幼儿的自我管理意识，提高幼儿的自理能力。

4、通过本次活动，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

六、比赛活动项目

摆放书包

七、活动准备

1、利用一节课时间训练孩子，如何收拾自己的书包(老师先示范)

2、提前通知幼儿班上开展自理能力(整理书包)比赛活动。

3、主题黑板装饰

4、提前准备好椅子，幼儿书包。

5、准备相机拍照。

6、活动奖状、礼品准备。

7、比赛规则：分为3组，每组(10人)随后，每组最先整理完的前二名幼儿，每组派出的幼儿在比赛一次，最后分为：

第一名：1位(整理小能手)

第二名：2位

第三名：3位

奖状：一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;

7、活动小结，图文结合。

八、活动过程

1、教师板书活动主题“我的小手真能干!”，请小朋友一起读活动主题。

2、活动要求：

按照老师的指令，将椅子、书包摆放在规定的'位置，按照先后顺序及整齐程度评出一二三等奖。

九、比赛延续活动

1、坚持每天能够自己的事情自己做，相信自己，我能行。

2、幼儿在家里能够主动帮家里做点小家务。

3、周末可以与好朋友一起分享“我的小手真能干”中得到的快乐。

十、活动结束

给表现棒的小朋友颁发奖状，给予鼓励及表扬。

小学培养学生自理能力活动方案 【第二篇】

一、比赛目的：

通过比赛，进一步培养学生的生活自理能力，提高自我管理水。

二、比赛内容：

立正——穿衣、着裤、系鞋带(跑十米)——佩戴红领巾、戴小黄帽(跑十米)——整理、背好书包(跑十米)——终点。

三、比赛时间：

5月31日下午1：40——2：40

四、比赛地点：

大操场。

五、比赛规则：

1、每班选拔6名选手(男女各3名)参加现场赛。

2、比赛用品学生个人准备好，其中衣裤统一为新校服，穿有鞋带的.运动鞋，书包内有语、数、科学、音、美教材及语数同步练习及铅笔盒。

3、比赛前由评委将书包内的物品打乱放在地上，整理时须将物品按从大到小的顺序放入书包内，其他物品由选手自行按规定的地点摆放好。

4、评选方法：选手以最快的速度做好各项整理工作，最后以穿戴整齐、动作迅速为标准各组(一、二年级共四个组)评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，发给奖状。

5、评委组成：体育组老师，组长：x。

小学培养学生自理能力活动方案 【第三篇】

一、策划人：

许露诗

二、活动时间：

xxx年10月21日下午2：10—2：30

三、活动地点：

3号宿舍

四、活动主题：

整理床铺，我最棒。

五、活动分析：

如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，通过本活动，引导幼儿怎样学会叠被子，幼儿能自己整理好床铺，提高他们在这方面能力。

六、活动目标：

1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。

2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的`基本方法。

3、培养独立的生活自理能力。

七、活动准备：

每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。

八、活动过程：

1、请幼儿坐在自己的小床上。

2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。

①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。

②找四个角，将被子对折。

③再找四个角，再将被子对折。

④再对折，将被子整理成小方块。

⑤被子叠好后放到床尾。

⑥把枕头放平整。

⑦把床铺铺平整。

3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

4、引导叠得不好的幼儿;并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿，让幼儿懂得在别人遇到困难时，要给予帮助。

5、让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

九、教师小结：

小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起，不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

十、活动延伸：

引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。

小学培养学生自理能力活动方案 【第四篇】

意义目的：

今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。

参加人员：

全体队员

活动准备：

1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜;

2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》;

3、表演小品《这样的孩子好不好》;

4、表演三句半《自己的事情自己做》;

5、训练广播操;

6、排练古诗文诵读。

活动程序：

主持人甲：尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的`同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会——《小能人露一手》。

主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让欠在歌声中拉开活动的序幕吧!请听合唱《我有一双勤劳的手》。

表演合唱：《我有一双勤劳的手》。

主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢?请看小品!

表演小品：(小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛)

小刚喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”

(奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子)

奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”

(小刚穿完裤子，穿上一只袜子)

小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿?”

(奶奶在床底上找到了另一只袜子)

小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了?”

(奶奶又给小刚找到鞋)

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”

奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”

(奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上)

(小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来)

奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”(洗后自己擦干净)

奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。”

小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”

小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

(奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包)

小刚：“奶奶，再见。”

奶奶：“哎，快去吧。”

(小刚又跑回来)

小刚：“奶奶，我的绿领巾。”

(小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了绿领巾，给小刚系好)

小刚：“奶奶，再见!”

奶奶：“真拿你没办法!”(演完)

引入主题：

主持人甲问：“同学们，小品中的小刚怎样吗?”你想对他说什么?

(同学们讨论)

甲：“小刚把纽扣系错了。”

乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。”

丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”

丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。”

主持人甲：“那么怎么做才对呢?”

(揭示投影：自己的事情自己做)

同学们齐说：“自己的事情自己做!”

主持人乙：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好!”

主持人甲：“今天，我们特意邀请了家长做评委，大家欢迎!”