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大班区角设计方案实用2篇

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大班区角设计方案1

活动目标:1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域

2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品,提高幼儿的动手操作能力。

材料投放:

美工区:面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶

建构区:各种木制积木、塑料积木、各种建构图示

语言区:各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片

益智区:各种拼图、智力卡

自然角:各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本

活动流程:明确区域——自由选择——分享成果

一、明确区域

1、了解各区域的玩法和投放的材料

2、幼儿自主选择自己喜欢的区角

“想一想,你今天想去哪个区角玩呀?”

二、幼儿自主开展活动,教师巡回观察、指导

1、观察:

幼儿的能力有否提高,与同伴的合作、交往能力如何,是否遇到了困难,如何解决的。

2、教师指导

三、幼儿分享成果,展示作品

教师简单评价本次活动中的情况,激发幼儿下次探索的兴趣。

大班区角设计方案2

幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴,主动的进行探索和交往。其最大的特点在于:它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围,是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动,同时它具有灵活多样的选择方式,能满足幼儿发展的需要,是实施个别化教育的有效形式。通过区角活动,教师能更直接的接触幼儿,观察了解幼儿,针对不同发展水平的幼儿进行指导,让幼儿更多的感受老师的关注,增进双方情感的交流,形成积极的自我形象。根据本班幼儿的具体情况,结合主题活动的开展,我们制定了如下的计划:

一、2、3月份

(一)语言区:我的妈妈

活动目标

1.能大胆在同伴面前讲述自己的妈妈。

2.培养幼儿相互交流的能力。

(二)数学区

活动目标

1.在同类物体中能区别物体的大小,并能按一定的顺序给物体排序。

2.学习与同伴分享材料,合作游戏。

二、四月份

(一)自然角

活动目标

1.观察植物在春天的生长情况。

2.知道要保护我们身边的植物。

(二)积木区:小动物的家。

1、发展幼儿动物能力及思维能力。

2、培养幼儿相互合作的能力。

三、五月份

(一)美工区:夏天的歌唱

活动目标:

1、学习折纸,青蛙、蝉。

2、在布置的场景中,将折好的青蛙 蝉粘贴好。

(二)语言区:各种职业的人

活动目标:

1、认识了解不同职业的人们。

2、能和同伴交流自己所知道的各行各业的人。

四、六月份

(一)表演区:敲锣打鼓放鞭炮。

活动目标

1、幼儿能根据音乐的变化学做动作,能感受音乐的节奏。

2、体验节目的愉快情感。

(二)美工区:灯笼

活动目标:

1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料。

2、萌发操作的兴趣,感知与同伴共庆节日的快乐。

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