幼儿园嘉年华活动方案(案例)样例（精选8篇）
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幼儿园嘉年华活动方案【第一篇】
1、通过参加不同运动项目的活动促进爬、跳、投掷等运动能力的发展，提高协调性、灵敏性等运动素质。
2、在自身与家人合作游戏、竞赛的过程中，体会家人对自己的关爱、体会亲子运动的快乐。
3、知道遵守游戏规则。
活动准备：
1、园部和各班布置节日环境，各游戏室门口张贴个性化的游戏单。
2、标记贴若干，可以随时调整赛场距离的起点线和终点线。
3、安全警示牌：'不要拥挤'、'注意安全'。（朱朱统一准备）。
4、音响设备、欢快的音乐。
5、为每个幼儿统一制作游园卡一张。
6、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
活动过程第一部分：亲子游园活动准备阶段。
1、鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。
2、统计各项目所需要的时间。
3、合理规划运动场地和人员安排：赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。
4、召开年级组教师以及家委会成员赛前分工会，了解各自的任务。
第二部分：亲子游园活动开展阶段1、开幕式。
主持人讲话园长致开幕词。
主持人宣布安全要求和游戏竞赛总要求。
2、幼儿早操、律动表演、圈操表演。
3、亲子游戏。
（1）看谁坐得多。
游戏地点：多功能厅游戏玩法：家长每人一个小篮子装六个气球，家长站在起点线吹气球，然后交给幼儿，幼儿携气球跑到终点的泡沫垫然后坐扁，看谁最先将气球坐扁。（每轮5组幼儿）游戏材料：气球若干、5个小篮子、泡沫垫在终点线处摆一排负责人员：乔欢、龚嘉珍、吴春玉、贺奕诚妈妈、陈紫萱妈妈、朱梓钰妈妈人员安排：乔欢负责组织整个游戏，家长代表贺奕诚妈妈协助组织并发放获奖标志；龚嘉珍在多功能厅前门口负责组织进入游戏的家长和幼儿；朱梓钰妈妈负责侧门退场家长的引导及组织；吴春玉负责气球等活动材料的投放；陈紫萱妈妈负责终点处幼儿的组织及泡沫垫的整理；何芸妈妈负责发放奖品并盖小印章。
（2）推小车游戏地点：绿草坪游戏玩法：家长将幼儿的双腿抬起，幼儿双手撑在地上前进，到达终点处摸一下动物玩偶才能再原路返回起点，先到者为胜。（每轮5组幼儿）游戏材料：一个大的动物玩偶、起点线和终点线负责人员：许静、刘欣、苗三班颜子熙爸爸、罗楠茜奶奶、邓爱华。
人员安排：许静负责组织整个活动，颜子熙爸爸和罗楠茜奶奶协助开展活动并发放获奖标志；刘欣负责门口进场幼儿的组织、邓爱华负责奖品的发放和盖小印章。
（3）看谁得第一。
游戏地点：美劳室游戏玩法：幼儿站在起点线，家长的眼睛先被蒙上站在终点线。比赛开始后幼儿跑到对面拉着爸爸妈妈的手，把他们带到起点。家长蒙上眼睛以后可以在赛场投放障碍物（每次5对亲子）游戏材料：蒙眼睛的布5块，障碍物若干、欢快音乐及扩音设备。
负责人员：余斌、任彩云、盛文翠、陈一凡妈妈、李锦熙妈妈人员安排：余斌负责组织整个活动，李锦熙妈妈协助组织，并发放获奖标志。任彩云负责在门口组织进场以及离场的家长；盛文萃负责活动过程中障碍物的投放、陈一凡妈妈负责奖品的发放及盖小印章。
（4）喂食。
游戏地点：会议室游戏玩法：幼儿将碗里的黄豆用勺子舀到矿泉水瓶里，在音乐停下来的时候，看谁舀进去的豆子最多者为胜，游戏过程中父母可以给宝宝加油，但是不能帮忙。（每轮六组幼儿）游戏材料：矿泉水瓶6个、小勺子6个、大篮子6个、黄豆若干、轻音乐。
负责人员：周元、曾敏、孙海霞、苗三班杨博茗妈妈、吴玥昕妈妈、谭冬辰妈妈、王子宁妈妈。
人员安排：周元负责组织整个活动，杨博茗妈妈协助发放获奖标志物；曾敏和吴玥昕妈妈负责材料的投放及每轮结束后材料的整理。孙海霞负责门口家长的进场、离场组织，控制人数、王子宁妈妈负责发放奖品并盖小印章。
4、宣布亲子活动结束。
领完奖品后，凭游园卡在门口领取点心和饮料，离园，结束活动。
第三部分：运动会总结阶段1、活动结束后，整理相关材料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓励幼儿勇于挑战。
2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。
3、活动情况在网站、报刊、橱窗加以宣传。
4、材料归档。
活动建议可以根据家长和幼儿合作的情况更换障碍物，也可以根据主题更换游戏的名称。
附录：
1：分别由乔欢、余斌、许静负责准备。（5月20日前准备好）2：游园卡由各班老师合作一起制作，由周元、龚嘉珍负责写字，任彩云负责装饰。（5月20日前准备好）。
幼儿园嘉年华活动方案【第二篇】
活动地点：学校足球场小学部各班教室。
参与人员：小学部全体师生主持人：
活动内容：
(一)第一阶段育才十年感恩有你8:00---9:40。
开始前，唱歌展示(每个级部一支歌)营造欢乐氛围。
1.六一儿童节学生献词。
2.六一儿童节校长致辞。
3.表彰“育才学习标兵”6名：各年级学习第一名和“感动育才四好少年”4名：热爱祖国，理想远大好少年;勤奋学习，追求上进好少年;品德优良，团结友爱好少年;体魄强健，活泼开朗好少年(最具孝心、(拾金不昧)、自强自立、助人为乐(乐于奉献)的同学，各班上报后，经教育处评选后确定)给每一类写颁奖词)。
(二)第二阶段欢声笑语幸运你我.
1.给同学们六一儿童节礼物(1年级书包、2年级文具袋、3--6年级本子)。
各班学生代表上台领取礼物，合影留念。其他领导、班主任在下面发放。
2.幸运大抽奖(提前给3--6年级同学发放“六一心愿卡”，同学们在卡片上写下对自己、同学或班级的祝福，并将卡片投进票箱内。活动现场将邀请嘉宾当众抽出“心愿卡”，被抽中的同学将获得大奖一份。
被抽中的学生上台领取奖品，合影留念。
(三)第三阶段幸福一家精彩无限。
各班在教室内，按照各班的六一儿童节庆祝方案，举行“六一联欢会”，可邀请老师、家长参加。
前期献词、领奖学生进行排练，礼仪教育。
注：1、时间控制好，到点就结束。下午学生休息。
2、放学前将教室的卫生清理干净，关好门窗、灯、空调。
3、室内活动期间注意不要大声喧哗，影响中学部上课;要注意安全，禁止做一些危险性的游戏、活动。活动要做到文明、有序。
幼儿园嘉年华活动方案【第三篇】
(一)青春秀场。
以个人或班级为单位进行文艺秀，由社团联合会负责组织开展。
(二)爱心集市。
1.以班级为单位开展爱心义卖。
2.学校统一安排各班爱心义卖场地，义卖现场所需道具、物品及花费由各班自行承担。
3.爱心义卖所得爱心款统一汇入学校爱心基金。
4.各班于3月14日前，以书面形式将本班爱心义卖活动方案交到学生会谢鑫仡同学处。
(三)图书漂流。
月14日前，以班级为单位汇总漂流书籍，原则上每个学生一本书籍。
2.学生会组织各班对所有参与漂流的图书进行整编--贴上漂流卡。
3.图书漂流现场由学生会负责组织。
4.今后将开设图书漂流角，将图书漂流常态化。
幼儿园嘉年华活动方案【第四篇】
1、学习正确、流利地朗读课文，学习概括课文的主要内容。
2、重点理解表现小男孩坚定意志的语句，做到有感情地朗读课文。
3、通过体会小男孩对足球运动的热爱，学习他那执著追求的顽强精神。
学习表现小男孩坚定意志的语句，体会小男孩执著追求的顽强精神，并能够有感情地朗读。
学习通过抓关键词、联系上下文、展开想象等方法来进行理解句子。
多媒体课件制作。
一课时。
一、揭示课题。
1、多媒体出示足球运动员的照片，让学生说说都有谁。
2、今天老师还给分享的“幼儿园嘉年华活动方案(案例)样例（精选8篇）”，他就是——鲁梅尼格。跟我读——点击出示鲁梅尼格的照片，简单介绍。
3、师介绍：（多媒体出示）如果有“临门一脚最佳球员评选”的话，鲁梅尼格肯定是最有力的竞争者。这位从7岁开始踢球的足球天才的射门动作也许并不漂亮，但却非常实用。鲁格尼格18岁加盟拜仁慕尼黑队，21岁入选西德国家队。他是拜仁队连夺1975、1976年欧洲冠军杯的主力前锋。默读。
4、师过渡：如此傲人的成绩至今让人不能忘怀那在绿茵场上顽强踢球的身影，那么又是什么让他能成为世界顶级的足球运动员呢？今天就让我们一起走近他吧。
5、板书课题：《我要踢球》，齐读。
二、检查预习，整体感知。
1、通过昨天预习课文，你们一定又懂得了许多，老师这里有些词语你学会了吗？
出示：旷场、街道旁边的旷场上，一伙十来岁的男孩子正在进行足球比赛。
狡黠：读音、意思：狡诈（找近义词的方法理解词语，也可以查字典理解）。
大名鼎鼎、字形、意思与它相近的词语。（举世闻名、闻名遐迩、……）。
2、那么课文主要写了什么呢？请默读这个填空，把它记在心里。
出示：有一天，在旁看球的鲁梅尼格（）。大男孩们让鲁梅尼格（），又让他（），他为了踢球（）。
师：我请同学起来读课文，其他同学边听边思考。
3、师小结过渡：鲁梅尼格毫不犹豫地完成了大男孩们的要求，那是因为……（学生说：他要踢球），因此我们在读课题的时候要强调“要”，再读课题。
三、学习课文，体会句子的思想感情。
1、课文又是怎么表现出“我要踢球”的？请同学默读课文，用直线划出能表现“我要踢球”的句子，并思考：你找这些句子的理由。
2、全班交流。
（1）“突然，一个八九岁的小男孩闯进球场，吵着要参加比赛。”
理解：闯、吵。
指名读——点评——再指名读——齐读。
理解：不由自主指导朗读。
师：对足球的喜爱使他迫切地要踢球，你们还找到哪些句子？
（3）小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子还高的扫把扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁，汗水不断地流淌。
终于，场上的落叶全都扫净了。
抓关键词：马上、还高、用力、气喘吁吁、不断、全都。
板书：扫净落叶。
（出示：句式训练：他用力扫啊，扫啊，累得。）。
教师小结齐读。
师：你看那天的旷场是这样的——。
出示：由于昨天刮过一阵大风，地上铺满了厚厚的落叶。
两句话结合起来理解。
师：正是这样，所以维特说这句话的时候是这样的——。
出示：维特忙拦住沃尔夫，狡黠地对小男孩说：“你想上场踢球，这很好，但是你必须先把落叶扫干净……”
师：默读这句话，你对刚才那句话又有了什么新的认识？
体会大男孩们对小男孩的刁难，深入理解小男孩的执着追求。
指导朗读：
指名读——点评——挑战读——点评——齐读。
（4）没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包，毫不犹豫的地递给伏拉特：“给！”
理解：毫不犹豫板书：出钱租球。
师：用毫不犹豫说一句话。
根据学生的回答，穿插教学：结结巴巴地说、奖励、买玩具和点心的。
指导朗读。
出示：小男孩笑着说：“只要你们让我踢球，我什么都不在乎！”
3、现在老师给你们一分钟时间，修改你刚才划出的'的句子，正确的同学再次轻声地读一读。
4、师引读五句话。
师小结：热爱踢球的鲁梅尼格能毫不在乎地面对大男孩的刁难，正是他对足球的这份热爱，使得他什么都不在乎。让我们合作朗读课文，再一次感受鲁梅尼格对足球的那份执著追求。
师：
鲁梅尼格在童年时代就表现出对足球的热爱，他厌烦了只能拾球，因此（他闯进球场吵着要踢球。）。
大男孩们让他扫净落叶，可是这天（旷场上铺满了厚厚的落叶），鲁梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子还高的扫把就扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁，汗水不断地流淌。终于，场上的落叶全都扫净了。）。
当大男孩们让他付出租球的钱时，小男孩又是怎么做的呢？（没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包，毫不犹豫的地递给伏拉特：“给！”）。
为了踢球，（小男孩笑着说：“只要你们让我踢球，我什么都不在乎！”）。
5、师：为了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？请你联系文本的内容，也可以展开合理的想象有条理的、一层深入一层地来说说这段话，把内容写在纸上。
出示：鲁梅尼格为了踢球，不在乎，也不在乎，更不在乎。
点评：根据学生的回答随机点评，并结合点评出示板书。
板书：追求。
补充板书：执着。
6、正是那份坚定的意志，那份执着的追求使鲁梅尼格在欧洲杯上一举确立了其欧洲足坛首席杀手的地位。人们还记得在1982年世界杯半决赛的加时赛时，当西德队以1比3落后的情况下，当所有人都认为德国人在短短的十几分钟内无力回天了的情况下，鲁梅尼格此时带伤上场，闪电般地攻入力挽狂澜的一球，率领西德队最终淘汰了法国队，将日尔曼民族坚韧不拔的精神发挥到了极致。
让我们再一次有感情地齐读课题。
在生活中，在学习上，你有没有遇到过困难和阻力？你是如何想办法克服和解决的？选一个事例说给伙伴听。
附板书：
闯进球场。
我要踢球扫净落叶执着追求。
花钱租球。
幼儿园嘉年华活动方案【第五篇】
一、活动概况：
1）活动主题。
新年新起始梦想成真时。
-------20xx湖畔华庭元旦暖场活动。
2）活动时间：
20xx年1月1日-3日。
3）活动目的：
1、元旦作为中国人传统意义的小年，对于小县城的人来说，意义颇大，此时以元旦感恩回馈为契机，邀请新老客户到场参加活动，通过活动增加客户购房信心，逼定新客户，促进老客户良性口碑传播效应。2、为完成1月份销售目标，需加强推广力度和活动支持。
3、为后续的“回馈老业主”活动提供铺垫，扩大项目品牌知名度。4、为后续返乡客回乡置业储备诚意客户，试探客户心理底线，从而做出更优的销售方案。
4）活动地点：
湖畔华庭营销中心。
5）活动邀约对象及人数。
1）策划思路。
寒风入冬，围绕“元旦”这一节日契点，志在实现欢乐总动员的热闹。
气氛，提升客户满意度与制造惊喜；其次，在现代都市生活中，孩子扮演的角色在家庭和社会中都越发显得重要，是以，此时通过精彩的亲子互动活动，必定能实现家庭中的相互沟通，从而促进本案的产品美誉度；再次，元旦意味着小年，人在一年起始的时候，往往都希冀许下美好的祝愿，以希冀来年实现，故而，此时本案大打“亲子”和“实现愿望”两大王牌，必能引起新安人的共鸣，从而达到带旺现场，营造口碑宣传，塑造项目形象，传播项目知名度的作用。
2）氛围布置。
小孩子天真烂漫，爱幻想，动画片中的形象受到他们的热捧，现下《熊出没》、《巴拉拉小魔仙》的动画形象为他们所喜爱，因而建议项目外放置一些具有这些动画形象的指示牌，门口有动漫人物熊大、熊二、光头强等发放dm，售房部内可以找一些人cosplay小魔仙的仙女（建议找中学生）。她们手持魔法棒，为每位来客送上一张许愿卡。在售房部内，可以放置卡通礼物堆头，让客户一进入售房部，就吸引到眼球。
1、石膏手绘diy。
进入此环节的三个游戏第一名，可以说出自己的新年愿望，开发商给予满足（注：梦想成真金额1000元封顶）。
4）礼品设置。
1、现场预备熊大、熊二卡通小玩具、魔法棒、魔法面具（参与游戏即可兑换奖品）。
2、现金奖励3000元（梦想成真3个）。
5）餐饮部分。
活动中要有总的统筹人员，负责协调；各活动有专职人员在旁边监督；
幼儿园嘉年华活动方案【第六篇】
一、活动主题：
__一卡通·圣诞嘉年华。
二、活动时间：12月20日——1月5日。
两大主推活动内容：(放在先要位置)。
1、幸福时光、不见不散、花样年华等8家ktv（圣诞节当天持__一卡通消费满300元返200元代金券）。
2、德克士（用户持__一卡通消费，每单（包含__一卡通专属套餐）赠送价值元的特色水果沙拉一份）。
其他辅助活动：（小字放在辅助位置）。
1、餐饮行业。
主推商家：
候选商家：马兰拉面（持__一卡通享受特价套餐，原价16元，优惠价13元，每单消费满30元，立减5元）。
鹿港小镇（持__一卡通消费，麻辣锅、涮涮锅全部8折）。
2、娱乐行业。
主推商家：候选商家：东方罗马洗浴（持__一卡通消费满198，赠送免费体验券一张）。
3、购物消费。
主推商家：银座小红帽网上商城（持__一卡通在小红帽网上购物满188元，赠送30元银座保龄球券和价值15元玻璃杯）。
幼儿园嘉年华活动方案【第七篇】
我运动、我健康、我快乐。
20xx年x月x日下午2点50。
1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。
2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，增进亲子间的关系。
3、培养幼儿的集体意识、公平竞赛、正确对待结果、分享等社会教育。
4、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培养幼儿的规则意识有分组、轮流、等待等活动规则，提高自我约束能力和竞争意识。
1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。
2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。
3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。
足球足球门分队背心记分牌背景音乐、奖状。
略
1、游戏：快乐传球（每班一位计分人员）。
玩法：家长绕标志物，把球传给孩子，由孩子球踢进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。
规则：家长绕标志物传球，不计时间，家长把球传给孩子，孩子踢球射门进球一球班级得1分、不进不得分。
本轮大一得分、大二得分、大三得分。
2、游戏：三足射门。
玩法：每组家庭两人三足由起点走到射门区，用被绑住的脚将球射进球门。
规则：用被绑住的脚将球射进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。
本轮大一得分、大二得分、大三得分。
3、请家长到观众区就坐，下面开始幼儿足球对抗赛。
请小朋友到休息区域准备。
1、啦啦队进场热身，啦啦队退场。
1、进场音乐。
2、比赛小队员站队入场。
3、双方握手仪式合影仪式。
开始比赛比赛时间10分钟/场七对七采取单循环赛形式。
大一vs大二大二vs大三大一vs大三。
裁判：曹老师。
规则：每班14位小朋友进行足球对抗赛。一场后胜利的一方得3分，输的得1分，平局各得2分。
引领比赛孩子入场，握手，合影以及比赛执法吹哨。
各个班级的教师负责不比赛孩子安全，互动给本方球队加油助威等工作。
冠军班、亚军班、季军班。
补场游戏：
1、萝卜蹲：
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
2、抢占阵地：
首先，给每组发一张报纸，然后需要两人同时站到报纸中，成功在报纸上站立3秒钟即可通过（主持人可以引导全场一起3秒倒数），通过的队伍需要将原来的报纸对折，既面积缩小了一倍，然后两人需要再次站立上去，以此类推，游戏直到剩余到最后一组结束。
站报纸时，两人的脚不能有一点踩在报纸以外的地方，当报纸面积很小只够一个人站立时，家长的可以抱起孩子，这会游戏会很有意思，大家可以试想，当报纸面积只有一个脚大时，金鸡独立，再抱着一个孩子的会是什么样子，此时全场都会给你们加油的。
注意：当越到最后家长要抱着孩子时，需要注意安全，防止无防备摔倒。
幼儿园嘉年华活动方案【第八篇】
本次“亲子花灯展”活动的宗旨是：参与、环保、快乐、创新。通过活动，培养幼儿热爱我园传统的节日，并与父母共同来制作花灯，增添节日气氛；提高自己的手工制作与创新能力。让所有的幼儿都能体验到制作与创造的`快乐，做到人人参与，家园携手。
幼儿与家长共同制作花灯，开展全园性的花灯展与评比活动。
１、花灯制作时间为：9月3日至9月13目。
２、花灯评比时间为：9月16日至9月17日。
１、由幼儿园成立“花灯展”活动小组，组织幼儿与家长共同制作花灯，开展主题活动。
２、请有关人员评选出幼儿花灯制作一等奖３名，二等奖６名，三等奖9名，优秀奖２０名，优秀组织班级奖７名。
１、全园要重视此次活动，发动每位幼儿与家长都来参与活动。并能够利用家里废旧物品制作花灯。
２、各班级可以根据本班实际情况来制定切实可行的“班级特色灯”，能够让每位幼儿都来参与。提高幼儿的各种能力，促进家园工作。
３、通过活动，让家长与幼儿都在制作与创新中度过一个快乐而充实的中秋节。
１、策划：
２、负责：
３、具体执行：
（１）xxx负责活动通知的拟写，组织家长委员来园进行花灯展的评比工作。
（２）xxx负责活动通知的派发与设计花灯展览的横幅、平面图等工作。
（３）xxx负责花灯的回收及挂好工作。
（４）全体教师负责发动幼儿与家长的参与工作。